学年高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第一课 第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语.docx
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学年高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第一课第一节美丽而奇妙的语言认识汉语
第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
学习重点
1.通过“汉外”比较进一步认识汉语。
2.了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。
3.激发对母语的热爱之情，增强民族自豪感。
阅读引子部分，思考：
汉语与外语相比，具有怎样的特点？
答：
________________________________________________________________________
答案
（1）汉语的文字表意是丰富的。
（2）汉语的句子表述是含蓄的。
（3）汉语的文义理解有多向性。
阅读“比尔为什么会闹笑话”，完成下面的表格。
活动内容
活动意义
杯子？
被子？
比尔买被子被误解
男狗？
女狗？
比尔对狗的性别称谓不得体
我给了
他一刀？
比尔不会用量词
答案
活动内容
活动意义
杯子？
被子？
比尔买被子被误解
揭示了汉语声调变化的重要性。
男狗？
女狗？
比尔对狗的性别称谓不得体
揭示了汉语对不同事物有不同的称谓的问题。
人与物的称谓不同，不同阶层不同身份的人的称谓也不尽相同。
由此说明汉语讲究称谓。
我给了他一刀？
比尔不会用量词
揭示了汉语量词的重要性。
1．什么是普通话？
答：
________________________________________________________________________
答案 普通话即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
普通话所代表的标准现代汉语也是中国的国家通用语言。
2．结合具体实例，谈谈现代汉语有哪些特点。
答：
________________________________________________________________________
答案
（1）现代汉语语音的特点：
①每个音节都有声调。
汉语的声调有区别意义的作用。
例如“汤（tānɡ）、糖（tánɡ）、躺（tǎnɡ）、烫（tànɡ）”，声调不同，意义也不同。
②音节构造简单而有规律。
每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。
（2）现代汉语词汇的特点：
①双音节词的数量占优势。
②词的构造形式多种多样。
③有独特的量词和语气词。
例如现代汉语可说“五支笔、三辆汽车”而不能说成“五笔、三汽车”，在英语中可说成“fivepens、threecars”。
汉语的句子表示语气，除了句调外，常常要在句子末尾加上一定的语气词。
例如：
“他不愿意吗？
他不愿意了。
”
（3）现代汉语语法的特点：
①词没有形态变化。
不像英语的单、复数，进行时和过去时，主格和宾格等要有变化。
例如动词加“ ing”或“ ed”分别表示进行时、过去时。
②虚词重要而丰富。
例如“他正在写一封信”“他写了一封信”中的“正在”“了”都是表示不同语法意义的虚词。
③语序的作用重要。
例如“老鼠捉猫”和“猫捉老鼠”语序相反，意思也正好相反。
3．汉语的基本语序是什么？
语序的变化对句意的表达有何作用？
答：
________________________________________________________________________
答案 汉语语序固定，语序不同，句意不同。
汉语的基本语序是：
主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语（定语、状语）在中心语之前，补语在动词或形容词之后。
语序变动，结构意义和关系也随之改变。
一般来说，一句话中，某个地方的语序发生了变化，则是为了强调变化的部分。
例如“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的”一句中，“空的”的正常语序应在“破碗”前，把它放在后面则是为了强调祥林嫂在年三十都未要到饭，表明鲁镇人的冷漠和麻木。
当然，语序变化必须得当，否则就成为了病句。
4．汉语句子中的形态变化主要是通过虚词来表示的，试结合具体实例加以分析。
答：
________________________________________________________________________
答案 汉语句子中的语法意义和语法关系主要是通过独立的虚词来表示的，不同的虚词表示不同的意义或关系。
例如助词“着”“了”“过”分别表示不同的动态，连词“或者”“还是”表示不同的语法关系。
（1）“着”“了”“过”三个动态助词的使用。
①“着”表示动作正在进行或状态正在持续。
如：
A.门开着，灯亮着。
B．他的心，鼓着风，张着帆，正向那绿荫蔽天的王国腾飞。
②“了”表示动作或性质已经成为事实。
如：
A.上个星期他被表扬了两次。
B．老师想起了那个活泼的学生，不由得笑出了声。
③“过”表示曾经发生的动作或曾经具有的状态。
如：
A.他提醒过你，但你一直没放在心上。
B．这儿前几天冷过一阵。
（2）“或者”和“还是”都表选择，用在“不管”“无论”一类词后，二者大部分情况下可以互换。
但“还是”可以用在疑问句中，“或者”不能。
如：
怎么？
他到现在还没有拿定主意学理科还是学文科？
1．下列说法正确的一项是（ ）
A．汉语就是指普通话。
B．普通话之所以以北方话为基础方言，是因为北方话听起来最好听。
C．粤语没有轻声、儿化音之类的现象。
D．普通话也是一种普通的方言。
答案 C
解析 A项汉语还包括纷繁复杂的方言。
B项普通话之所以以北方话为基础方言是因为北京近千年来一直是我国的政治和文化中心，以北京话为代表的北方方言在全国影响最大。
D项普通话虽然也是一种方言，但它是最具影响力和模范作用的权威方言。
2．下列关于现代汉语词汇的说法，不正确的一项是（ ）
A．现代汉语里双音节词占大多数，只不过在日常口语中，单音节词（主要是动词）还较常用。
B．复合构词在其他语言中很少，在汉语中却最多，而且内部的构造类型也多种多样。
C．派生构词，即由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词，如“老虎”，这种形式在汉语中是非常多见的。
D．现代汉语有着独特的量词。
现代汉语在说明事物时不能直接用“数词＋名词”的说法，一定要在中间加上一个表示计量单位的量词。
答案 C
解析 派生构词在英语等语言中很多见，而在汉语中很少见。
3．下列语序调整后意思变化最大的一项是（ ）
A．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我
B．当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷
C．善有善报，恶有恶报——恶有恶报，善有善报
D．人为刀俎，我为鱼肉——我为鱼肉，人为刀俎
答案 A
解析 汉语语序的变化可能带来意思的变化，本题主要考查汉语运用的规范意识。
“人不犯我，我不犯人”是假设关系复句，语序调整后，复句关系未变，但假设的条件和结果颠倒，表意完全相反。
4．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。
唐代诗人是一群深于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。
答：
________________________________________________________________________
答案 无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说
解析 “慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。
5．试修改下面这些病句，并说说这些错误是由什么原因造成的。
（1）我还把今天的家庭作业没做完。
答：
________________________________________________________________________
（2）小偷儿被警察已经抓到了。
答：
________________________________________________________________________
（3）我们不非常同意你的意见。
答：
________________________________________________________________________
（4）我的汉语水平好一点儿比他。
答：
________________________________________________________________________
（5）我们来到了中国为了学习汉语。
答：
________________________________________________________________________
（6）同学们练习打排球在操场上。
答：
________________________________________________________________________
答案
（1）我还没把今天的家庭作业做完。
原因：
“没”“不”等词只能放在“把”前面。
（2）小偷儿已经被警察抓到了。
原因：
副词“已经”应放在“被”前面。
（3）我们不很同意你的意见。
原因：
“不”不能放在“非常”前面，但可以放在“很”前面。
（4）我的汉语水平比他好一点儿。
原因：
汉语比较句的格式是“名词1＋比＋名词2＋形容词”，即介词结构要放在谓语前面。
（5）我们为了学习汉语来到了中国。
原因：
“为了学习汉语”是表示目的的状语，要放在谓语前面。
（6）同学们在操场上练习打排球。
原因：
作状语的介词结构要放在谓语前面。
题型一 识记字音
例题 （2016·浙江）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．煲汤（bāo） 恫吓（dònɡ）
脐带血（jì）整齐划一（huà）
B．古刹（chà）衣钵（bō）
挑大梁（tiǎo）言为心声（wèi）
C．掣肘（chè）卤味（lǔ）
处女座（chǔ）寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ）痤疮（cuó）
病恹恹（yānɡ）血气方刚（xuè）
答案 C
解析 A项“脐”读qí。
B项“为”读wéi。
D项“恹”读yān。
解题技巧 对于字音的识记，可侧重两个方面：
一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义转。
对多音字的把握，掌握“音随义转”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅”“解”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”“露”；四要注意记少不记多，像“吱”在方言“吱声”中或形容小动物的叫声时读zī，记住这两种特殊情况即可。
题型二 语言表达连贯
例题1 按表达要求，改变下面句子的语序，使之表示不同的意义。
（不得增减词语）
8月15日，市长是在电视讲话中号召全体市民向舟曲泥石流灾区捐款、捐物。
（1）以“时间”为表达中心：
________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）以“市长”为表达中心：
________________________________________________
________________________________________________________________________
答案
（1）市长是8月15日在电视讲话中号召全体市民向舟曲泥石流灾区捐款、捐物。
（2）8月15日是市长在电视讲话中号召全体市民向舟曲泥石流灾区捐款、捐物。
解析 本题考查语序的重要作用。
在题干中，“是”重读，表示坚决肯定，含有“的确”“确实”的意思。
因此，改变语序，变动不同的词语，把它放在“是”的后面，则句子强调的重点就会发生不同的变化，所表达的意义也会随之改变。
解题技巧 一是要审清题意，把握好题干的要求。
二是要找准答题的切入点。
如例题中的“是”，表示对后面内容的坚决肯定。
因此，“是”后面的内容就是表达的中心。
例题2 （2017·江苏）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
________，________，________。
________，________，________。
这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥
答案 C
解析 先通读语段，把握大意；然后根据上下文的提示确定顺序，得出答案。
整个文段说的是学问修养和创作、欣赏趣味的关系。
④句中的“这三者”，是指“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”，是近指，应紧跟在其后面，排在第一位。
“很自然地套在一个人的身上”，所以“不易”“摆脱”，“它们的影响有好有坏”，所以“也不必完全摆脱”。
由此看来，⑤句是在④①句的基础上得出的结论，应放在④①句后。
②⑥③句分别对应“资禀性情、身世经历和传统习尚”三个因素，三个句子顺序不能换。
确定答案为C。
解题技巧 ①通读题，前后看。
②确首句，是关键。
③有代词，往前串。
④同话题，放一起。
⑤找顺序，时空间。
⑥逻辑顺，思维变。
⑦内容上，要映现。
⑧排完后，要浏览。
⑨不通顺，再调换。
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A．怯弱（qiè） 纨绔（kù）
戏谑（xuè）敛气屏声（bǐnɡ）
B．拓片（tuó）负疚（jiù）
悚然（sǒnɡ）沸反盈天（fú）
C．吞噬（shì）脊髓（suí）
撬开（hào）韬光养晦（huì）
D．石栈（zhàn）朔漠（sù）
迁谪（zhé）群山万壑（hè）
答案 A
解析 B项“拓”读tà，“沸”读fèi。
C项“髓”读suǐ，“撬”读qiào。
D项“朔”读shuò。
2．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）
A．感喟/匮乏 吝啬/掉色 遒劲/集腋成裘
B．漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏气凝神
C．祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑
D．诘难/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢用贤能
答案 B
解析 B项读音依次为piǎo，jué，bǐnɡ。
A项读音依次为kuì，sè/shǎi，qiú。
C项读音依次为qí，yǎn/yè，xīn/yīn。
D项读音依次为jié/xiá，hé，zhuó。
3．下面四句话，用的词语相同，但语序不同，强调的重点也不同。
其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是（ ）
①他上午在家里是给我打了一次电话。
②他上午是在家里给我打了一次电话。
③他是上午在家里给我打了一个电话。
④他上午在家里给我是打了一次电话。
A．②③B．①②C．①④D．③④
答案 C
解析 在这四句话中，关键词是“是”，“是”在这里重读，表示坚决肯定。
因此，“是”后面的词语即强调的重点。
4．下列依次给出的加点字的读音全都正确的一项是（ ）
执著 结束 妊娠 言简意赅
A．zhuóshùshēnɡāi
B．zhùshùchénhái
C．zhùsùshēnhái
D．zhuósùchénɡāi
答案 A
解析 本题考查对容易读错的读音的识记。
“著”是多音字，在“执著”中读zhuó，也写作“执着”，对这类异形同音同义字学生也应该掌握；“束”容易习惯性误读为sù，考查的是对声母“sh”“s”的辨识；“娠”是形声字，容易读半边为chén；“赅”也是形声字，容易受“孩”的声旁影响，而误读为hái。
5．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（ ）
A．觐见 浸渍 情随境迁 破镜重圆
B．棱掘倔强精神矍铄奸诈诡谲
C．薄命巨擘博大精深跛鳖千里
D．赍赏畸形跻身文坛掎角之势
答案 B
解析 B项全读jué。
A项分别读jìn，jìn，jìnɡ，jìnɡ。
C项分别读bó，bò，bó，bǒ。
D项分别读jī，jī，jī，jǐ。
6．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）
A．chàn 颤动 颤抖 颤栗 颤巍巍
B．qiánɡ强制倔强强迫强弩之末
C．lù露宿暴露露马脚露头角
D．jǐ给付给水给予家给户足
答案 D
解析 A项颤栗zhàn。
B项倔强jiànɡ，强迫qiǎnɡ。
C项露马脚lòu。
7．下列词语中加点字的读音，有误的一项是（ ）
A．股肱（hónɡ） `摇曳（yè）
否极泰来（pǐ）箪食壶浆（dān）
B．畸形（jī）斡旋（wò）
虚晃一刀（huǎnɡ）前倨后恭（jù）
C．标识（zhì）栖息（qī）
湮没无闻（yān）时乖运蹇（jiǎn）
D．修葺（qì）酗酒（xù）
为虎作伥（chānɡ）众口铄金（shuò）
答案 A
解析 “肱”读ɡōnɡ。
8．填入下列各句横线处的语句，语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）暮色渐渐地侵进林子里来，________，偶尔有一两点花瓣落在肩上，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。
（2）北平郊外，________和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可用语言来形容的地步。
①风依然轻抚着 ②轻抚着的依然是风 ③一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头 ④西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 第
（1）句从句式协调的角度考虑，前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”都是主谓关系，“风依然轻抚着”也是主谓关系；第
（2）句从句子的音节和谐的角度考虑，“和”后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是“以及西山隐隐的不少白峰头”。
9．填入下列横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
过了桥，就是那幢新哥特式的大楼，从小船上望过去，________，透过河畔婆娑的柳影，好像望见剑桥往日的岁月。
我不由得惊呼：
“这柳树怎么会长得这么大？
”
A．①③⑤B．②③⑥
C．②④⑥D．①④⑤
答案 D
解析 ①观察顺序由上而下，更好地衔接下文；接下来“令人屏息”的是风景的美的程度，宜选④；再接下来是“视线”的拓展，⑤比⑥的主语更明确。
10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，____________，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。
国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。
这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。
A．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品
B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役
C．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品
D．即乡村一般较少从城市得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役
答案 C
解析 根据陈述一致原则，排除A、D两项。
由文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B项。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
普通心理学和文艺心理学关系最为密切，________________。
________________。
________________。
________________。
________________。
而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。
①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象
②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容
③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学
④从研究方法看，普通心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性
⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理——审美心理
A．⑤①②③④B．③⑤④②①
C．⑤③④①②D．③①⑤②④
答案 D
解析 做此类试题，要注意从“语意连贯”入手，抓住上下句之间“交接”部分形成的勾连。
③中的代词“它”指的是“普通心理学”，所以应为首句。
②中的“后者”“前者”指的是⑤中提到的内容，所以②紧跟⑤。
④的内容与结尾构成转折关系。
然后用排除法即可得出正确答案。
12．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是（ ）
①古往今来，多少人因为自己的坏习惯含恨终生，又有多少人因为自己的坏习惯找不到人生的幸福。
②更有甚者，因为自己的坏习惯葬送了弥足珍贵的生命。
③而那些坏习惯，就像一堵玻璃墙，把我们与成功隔离开来，让我们只能看到成功近在眼前，却总是无法达到。
④每个人都有各种各样的习惯，在我们众多的习惯当中，能够成就一生的自然是那些好习惯。
⑤正如俄国教育家乌申斯基所说：
“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
”
⑥拿破仑·希尔说：
“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。
”
A．①②④⑥⑤③B．⑥④⑤③①②
C．④⑤⑥②①③D．①④⑤③⑥②
答案 B
解析 文段阐述“习惯”对人的影响。
⑥是总起句，说“好习惯”和“坏习惯”给人的影响，故应排在首位；同时因为拿破仑的话中先说“好习惯”后说“坏习惯”，故后面的内容也应是按照这一顺序排列：
④⑤承接前句谈好习惯，③①②说坏习惯的后果。
13．仿照下面的句子，续写两个句子，与例句构成意思连贯的排比句。
我们有很多人在饭桌上，一边谈着交易一边吃喝，满桌子的山珍海味便成了背景；我们有很多人在演播厅里，一边估算着对方的身价一边相亲，美丽纯洁的爱情便成了背景；①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 ①（示例）我们有很多人在剧场里，一边聊着天一边听着音乐，莫扎特和柴可夫斯基便成了背景 ②我们有很多人在博物馆里，一边忙着拍照留影一边看展览，秦砖汉瓦便成了背景
14．请根据情境，在横线处补写恰当的语句。
要求：
①语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密；②每处不超过10个字。
老和尚问小和尚：
“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？
”
小和尚毫不犹豫地说：
“（甲）________________________________。
”
天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，（乙）____________________________
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