婴幼儿DQ测评word版本.docx

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婴幼儿DQ测评word版本

使用方法：

除了先测查主测月龄组（用红色字表示）的所有项目外，还需分别向前2个月、向后2个月测查相邻月龄组的所有项目。

通过的项目（YES），得1分；未通过的项目（NO），得0分。

最终，根据“测查日期”和“出生日期”，推算出宝贝的实足年龄（月龄，精细到小数点后一位）。

然后，再据测试表中测查结果和推算出来的实足年龄，测出本月幸运宝贝的智龄（5项功能区总得分除以5）和发育商（DQ=DA/CA×100,DA代表发育年龄，可由测验结果推算出来。

发育商即发育年龄除以实际年龄再乘100，DQ的计算方法与意义与IQ相似。

≥85正常，70-85可疑，70以下异常），并提出促进发育的建议。

婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。

1.大运动

大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。

婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。

2.精细动作

精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力。

比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。

这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。

精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的。

从某个角度说，大运动和精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。

3.适应能力

适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。

如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。

由此可见，适应能力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它可直接观察出婴幼儿的智慧。

比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木从一只手换到另一只手，伸手拿远处的玩具，有意识的摇铃，积木对敲，从杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道主要的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能指点出画的物体少画了什么等等。

4.语言能力

语言是人类所特有的心理活动。

比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事、歌谣，写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动，语言对儿童的心理发展有着十分重要的作用。

它不仅可以促进孩子间的交往。

扩大知识面，而且可以调节自身的心理活动，使自己的行动有一定的目的和方向，同时还可促进孩子认识能力的发展。

语言可以帮助儿童记忆，可以促进儿童思维，还可以增强儿童的想象。

总之，言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。

5.社交行为

社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应。

其行为模式也是由内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。

孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制，还得取决于神经功能的成熟程度。

社交行为主要指以下几个方面的能力：

①社会交往能力。

如逗引时有反应，见人会笑，能认识亲人，认生，懂得家长的面部表情等等。

②生活自理能力。

如开口表达个人要求，穿衣服时知道配合，会脱袜子，会穿鞋，会扣扣子和解扣子，会穿上衣等。

③适应外界要求的能力。

如会控制大小便，有简单的是非观念，见食物兴奋，能自己吃饼干等等。

④懂得社会常识。

如懂得常见物和人的名称，会说常见物的用途，懂得桌子等用具是用什么材料做的，认识各种颜色等等。

第一个月

功能区

题目

选项

大运动

拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？

YES□NO□

适应能力

宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等），身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？

YES□NO□

宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？

（距离宝宝眼睛20厘米左右）

YES□NO□

语言

宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？

YES□NO□

宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗？

YES□NO□

社交

宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？

YES□NO□

您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体），宝宝有反应吗？

YES□NO□

第二个月

功能区

题目

选项

大运动

拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约45度吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约90度吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留30秒以上吗？

YES□NO□

能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？

YES□NO□

适应能力

宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等），身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？

YES□NO□

宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？

（距离宝宝眼睛20厘米左右）

YES□NO□

用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180度？

（图片演示）

YES□NO□

在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源

YES□NO□

语言

宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？

YES□NO□

宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗？

YES□NO□

宝宝能笑出声音吗？

YES□NO□

宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？

YES□NO□

社交

宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？

YES□NO□

您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体），宝宝有反应吗？

YES□NO□

宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？

YES□NO□

认识妈妈或者其他身边的人吗？

YES□NO□

第三个月

功能区

题目

选项

大运动

拉住宝宝手腕，从仰卧位变为坐位后，头能直立片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约45度吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约90度吗？

YES□NO□

大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝清醒时，大人用手指触碰宝宝的手掌，宝宝会紧握拳头吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留30秒以上吗？

YES□NO□

能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？

YES□NO□

宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？

YES□NO□

适应能力

宝宝清醒时听到声音（如说话声、噪音、汽车声音等），身体有反应吗，如惊吓、眨眼等？

YES□NO□

宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？

（距离宝宝眼睛20厘米左右）

YES□NO□

用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180度？

（图片演示）

YES□NO□

在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源

YES□NO□

手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？

YES□NO□

语言

宝宝在哭泣，喝奶、咳嗽时，能自己发出细小的喉音吗？

YES□NO□

宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗？

YES□NO□

宝宝能笑出声音吗？

YES□NO□

宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？

YES□NO□

看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？

YES□NO□

社交

宝宝的眼睛能跟踪走动的人吗？

YES□NO□

您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体），宝宝有反应吗？

YES□NO□

宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？

YES□NO□

认识妈妈或者其他身边的人吗？

YES□NO□

宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？

第四个月

功能区

题目

选项

大运动

俯卧时，宝宝的头能抬离床面片刻吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约45度吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约90度吗？

YES□NO□

大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？

YES□NO□

宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留片刻吗？

YES□NO□

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留30秒以上吗？

YES□NO□

能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？

YES□NO□

宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？

YES□NO□

宝宝能用双手将纸撕破吗？

YES□NO□

适应能力

宝宝醒着时能盯看人脸、玩具吗？

（距离宝宝眼睛20厘米左右）

YES□NO□

用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180度？

（图片演示）

YES□NO□

在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源

YES□NO□

手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？

YES□NO□

手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？

YES□NO□

语言

宝宝能对着熟悉的人发出“a”、“o”、“e”等元音吗？

YES□NO□

宝宝能笑出声音吗？

YES□NO□

宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？

YES□NO□

看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？

YES□NO□

叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？

YES□NO□

社交

您逗哄宝宝时（不接触宝宝身体），宝宝有反应吗？

YES□NO□

宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？

YES□NO□

认识妈妈或者其他身边的人吗？

YES□NO□

宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？

YES□NO□

和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？

YES□NO□

第五个月

功能区

题目

选项

大运动

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约45度吗？

YES□NO□

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约90度吗？

YES□NO□

大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？

YES□NO□

宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？

YES□NO□

能自己很轻松的坐着吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝能够抓握带柄的玩具（例如拨浪鼓柄）并停留30秒以上吗？

YES□NO□

能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？

YES□NO□

宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？

YES□NO□

宝宝能用双手将纸撕破吗？

YES□NO□

把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗

YES□NO□

适应能力

用小球球等物体在距离宝宝面部15厘米处左右对称移动，宝宝可以跟随目标移动180度？

（图片演示）

YES□NO□

在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源

YES□NO□

手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？

YES□NO□

手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？

YES□NO□

宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？

YES□NO□

语言

宝宝能笑出声音吗？

YES□NO□

宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？

YES□NO□

看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？

YES□NO□

叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？

YES□NO□

宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba”、“papa”“mama“等？

YES□NO□

社交

宝宝看到熟悉的脸或者喜欢的东西会笑吗？

YES□NO□

认识妈妈或者其他身边的人吗？

YES□NO□

宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？

YES□NO□

和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？

YES□NO□

能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗

YES□NO□

第六个月

功能区

题目

选项

大运动

俯卧时，宝宝的头能抬离床面约90度吗？

YES□NO□

大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？

YES□NO□

宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？

YES□NO□

能自己很轻松的坐着吗？

YES□NO□

宝宝能双手扶物，站起来吗？

YES□NO□

精细动作

能摇动手中玩具，如拨浪鼓，并且注释玩具吗？

YES□NO□

宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？

YES□NO□

宝宝能用双手将纸撕破吗？

YES□NO□

把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗

YES□NO□

宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？

YES□NO□

适应能力

在宝宝身后摇铃，宝宝会转头找声源吗？

YES□NO□

手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？

YES□NO□

手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？

YES□NO□

宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？

YES□NO□

能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛

YES□NO□

语言

宝宝能发出咿咿呀呀的学语声吗？

YES□NO□

看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？

YES□NO□

叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？

YES□NO□

宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba”、“papa”“mama“等？

YES□NO□

宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？

如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”。

YES□NO□

社交

认识妈妈或者其他身边的人吗？

YES□NO□

宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？

YES□NO□

和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？

YES□NO□

能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗

YES□NO□

能看懂大人的表情。

例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时，他也会不高兴，不开心吗？

YES□NO□

第七个月

功能区

题目

选项

大运动

大人把宝宝拉起后，放开手，宝宝能独坐，头和身体前倾吗？

YES□NO□

宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？

YES□NO□

能自己很轻松的坐着吗？

YES□NO□

宝宝能双手扶物，站起来吗？

YES□NO□

宝宝会爬了吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝能去伸手抓握近处的玩具吗？

YES□NO□

宝宝能用双手将纸撕破吗？

YES□NO□

把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗？

YES□NO□

宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？

YES□NO□

能用拇指和食指拿起小的东西，如花生、瓜子、葡萄干等吗？

YES□NO□

适应能力

手里拿着玩具，但是眼睛会去看其他的玩具吗？

YES□NO□

手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？

YES□NO□

宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？

YES□NO□

能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛

YES□NO□

两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗？

YES□NO□

语言

看到熟悉的人或者玩具，会发出声音吗？

YES□NO□

叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？

YES□NO□

宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba”、“papa”“mama“等？

YES□NO□

宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？

如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”。

YES□NO□

会欢迎、再见吗？

YES□NO□

社交

宝宝看见妈妈准备奶瓶，会很高兴，小嘴一张一合，做出想要吃的样子吗？

YES□NO□

和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？

YES□NO□

能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗

YES□NO□

能看懂大人的表情。

例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时，他也会不高兴，不开心吗？

YES□NO□

会表示拒绝吗？

如不要吃，不要睡觉等等

YES□NO□

第八个月

功能区

题目

选项

大运动

宝宝能从仰卧翻身到俯卧，并能把双手从胸部抽出来吗？

YES□NO□

能自己很轻松的坐着吗？

YES□NO□

宝宝能双手扶物，站起来吗？

YES□NO□

宝宝会爬了吗？

YES□NO□

自己能拉着栏杆站起来吗？

YES□NO□

精细动作

宝宝能用双手将纸撕破吗？

YES□NO□

把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗

YES□NO□

宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？

YES□NO□

能用拇指和食指拿起小的东西，如花生、瓜子、葡萄干等吗？

YES□NO□

拇指食指拿东西越来越熟练了吗？

YES□NO□

适应能力

手中的玩具掉落，会用眼睛寻找吗？

YES□NO□

宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？

YES□NO□

能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛

YES□NO□

两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗？

YES□NO□

把积木放在杯子下面，宝宝可以拿掉杯子，取出积木玩吗？

YES□NO□

语言

叫宝宝的名字，宝宝会把头转向说话的人吗？

YES□NO□

宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba”、“papa”“mama“等？

YES□NO□

宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？

如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”。

YES□NO□

会欢迎、再见吗？

YES□NO□

宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。

YES□NO□

社交

和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝有反应吗？

YES□NO□

能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗

YES□NO□

能看懂大人的表情。

例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时，他也会不高兴，不开心吗？

YES□NO□

会表示拒绝吗？

如不要吃，不要睡觉等等

YES□NO□

宝宝能听懂常见人或物的名称，如爸爸、妈妈、积木等。

YES□NO□

第九个月

功能区

题目

选项

大运动

能自己很轻松的坐着吗？

YES□NO□

宝宝能双手扶物，站起来吗？

YES□NO□

宝宝会爬了吗？

YES□NO□

自己能拉着栏杆站起来吗？

YES□NO□

能自己站一会儿吗？

（不扶栏杆）

YES□NO□

精细动作

把小球或者葡萄干放在桌子上，宝宝能耙弄，最后以大把抓的方式抓在掌心吗

YES□NO□

宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？

YES□NO□

能用拇指和食指拿起小的东西，如花生、瓜子、葡萄干等吗？

YES□NO□

拇指食指拿东西越来越熟练了吗？

YES□NO□

在宝宝的注视下，用一张纸包住一件宝宝喜欢的物品，宝宝能够试着打开并找到里面的物品吗？

YES□NO□

适应能力

宝宝能把小物品或小玩具由一只手传到另一只手吗？

YES□NO□

能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛

YES□NO□

两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗？

YES□NO□

把积木放在杯子下面，宝宝可以拿掉杯子，取出积木玩吗？

YES□NO□

能把积木或者小球放入杯子里吗？

YES□NO□

语言

宝宝能发出一些辅音音节吗，如“baba”、“papa”“mama“等？

YES□NO□

宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？

如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”。

YES□NO□

会欢迎、再见吗？

YES□NO□

宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。

YES□NO□

有意识的发同一个音

YES□NO□

社交

能对着镜子拍打、亲吻、微笑吗

YES□NO□

能看懂大人的表情。

例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时，他也会不高兴，不开心吗？

YES□NO□

会表示拒绝吗？

如不要吃，不要睡觉等等

YES□NO□

宝宝能听懂常见人或物的名称，如爸爸、妈妈、积木等。

YES□NO□

能听懂“不“的意思，例如：

劝阻宝宝停止某项活动时，对宝宝说“不行”，宝宝的手就能停下，或者不高兴地看着对方，并缩手哭起来。

YES□NO□

第十个月

功能区

题目

选项

大运动

宝宝能双手扶物，站起来吗？

YES□NO□

宝宝会爬了吗？

YES□NO□

自己能拉着栏杆站起来吗？

YES□NO□

能自己站一会儿吗？

（不扶栏杆）

YES□NO□

能自己站稳吗？

（不扶栏杆）

YES□NO□

精细动作

宝宝拿到两块积木后,再出示第三块,孩子有要取第三块的意愿吗？

YES□NO□

能用拇指和食指拿起小的东西，如花生、瓜子、葡萄干等吗？

YES□NO□

拇指食指拿东西越来越熟练了吗？

YES□NO□

在宝宝的注视下，用一张纸包住一件宝宝喜欢的物品，宝宝能够试着打开并找到里面的物品吗？

YES□NO□

宝宝能拿着蜡笔乱画一些线条吗？

YES□NO□

适应能力

能有意识的摇晃手中的玩具，发出响声吗，如铃铛

YES□NO□

两只手拿着积木或者其他玩具可以对敲吗？

YES□NO□

把积木放在杯子下面，宝宝可以拿掉杯子，取出积木玩吗？

YES□NO□

能把积木或者小球放入杯子里吗？

YES□NO□

宝宝能够把瓶盖盖上吗？

YES□NO□

语言

宝宝能模仿大人发出的简单语声吗？

如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”。

YES□NO□

会欢迎、再见吗？

YES□NO□

宝宝能够模仿大人的语声但还不十分清楚。

YES□NO□

有意识的发同一个音

YES□NO□

要东西知道给，例如：

亲近的人伸手对宝宝说:

“给我”时，宝宝可以把物品放在大人的手中。

YES□NO□

社交

能看懂大人的表情。

例如当宝宝看到妈妈或别的孩子不开心时，他也会不高兴，不开心吗？

YES□NO□

会表示拒绝吗？

如不要吃，不要睡觉等等

YES□NO□

宝宝能听懂常见人或物的名称，如爸爸、妈妈、积木等。

YES□NO□

能听懂“不“的意思，例如：

劝阻宝宝停止某项活动时，对宝宝说“不行”，宝宝的手就能停下，或者不高兴地看着对方