冀教版小学三年级语文下册练习题116课.docx
《冀教版小学三年级语文下册练习题116课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学三年级语文下册练习题116课.docx（44页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
冀教版小学三年级语文下册练习题116课
语文各课练习题
1春的信息
一、仍旧子，写词语。
摇（）了枝条吹（）了花苞（）的太阳
漂（）了羽毛（）的冬季（）的面颊
二、填正确读音，趣学歇后语。
（1）升空的风筝——漂（）浮不定
（2）漂（）白布掉进染缸里——永久洗不清
（3）漂（）亮姐的耳饰——光会钻空子
（4）小毛驴戴耳饰——累（）赘
（5）张公饮酒李公醉——累（）及他人
（6）牛套马——累（）死俩
三、写出你所知道的描绘春季的成语。
比如：
花红柳绿、花团锦簇
2燕子
一、按课文原文填空。
（1）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）
的尾巴，凑成了（）的小燕子。
（2）（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）
来，形成了（）的春季。
二、比一比，组词语。
俊（
）
俏（
）
拢（
）
拂（
）
倦（
）
峻（
）
悄（
）
笼（
）
佛（
）
卷（
）
骏（
）
稍（
）
垄（
）
沸（
）
圈（
）
三、默写课文中你喜爱的比喻句、拟人句。
1、
____
2、
____
3、
____
3*
柳笛和榆钱
一、我会读。
（在词语下边标拼音）
洗浴品味浸润奉献
浑朴混淆嘴唇表现
二、仍旧子，写词语。
想方想法：
、、
．．
顶天立地：
、、
．．
胆怯如鼠：
、、
．
仗势欺人：
、、
．．
三、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割整齐，而后轻轻搓一搓，使
．．．．．．．．
绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地表此刻手中”
．．
一系列的动作描绘，使柳笛的做法呼之欲出。
你能用上一组动词写一句话吗？
4古诗二首
一、“以诗会友”！
我说上半句，请你接下半句。
“春眠不觉晓”——“日出江花红胜火”——“竹外桃花三两枝”——“等闲识得东风面”——“不知细叶谁裁出”——“春光满园关不住”——
二、先解说诗中的词，再写出诗句意思。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜：
小扣：
诗意：
2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
胜日：
一时新：
诗意：
三、古诗中有很多半字，请给下边诗句填上适合的数字，并想想它们的作用。
1.（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）
2．竹外桃花（）枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晓景》）
3．南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧《江南春绝句》）
4.（）个星天外，（）点雨山前。
（辛弃疾《西江月·夜行黄沙
道中》）
5．城阙辅（）秦，风烟望（）津。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
５阳气
一、加偏旁组新字再组词（必含本课生字）。
（）（）
乃（）勾（）尧
（）（）
（
（
（
）
）
）
二、联合文中语境理解下边词语的意思。
佝偻：
蠕动：
洋溢：
三、累积相关春季的谚语。
比如：
一年之计在于春
1、
2、
3、
6大自然的语言
一、填词语，知谚语。
máyǐbānjiādàyàn
（）（）——天要下雨。
（）南飞——秋季到临。
qíngtiān
白云高飘——明日（）。
二、按原文填空（在括号内填标点）。
1.蝌蚪在水中游泳，不就像（）大自然（）春季到达人间。
2.大自然把嵌在山颠（）这是在告诉人们
（）。
3.大自然的语言啊，真是妙不行，。
三、用圈出以下形声字的声旁，用标出它的形旁，并在每个字下边写出一个它
的形近字。
睁晴蚂蚁搬泳逗汪撒
7第一朵杏花
一、标音、组词。
倾（顷（
）梢
）俏
（
（
）推（
）堆（
）著（
）诸（
）
）
二、选词填空。
郑重
深重
（1）竺可桢爷爷走回书斋，翻开笔录本，（）地记下了这个日子——清明节。
（2）听到这个不幸的信息，我迈开（）的脚步，走开了房屋。
推测
计算
（1）依据太阳、地球、月球运转的规律，能够（
（2）正确地剖析国家的历史和现状，才能（
三、我能填写，我也能仿写。
春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（
春风吹靓了花朵，，
）出日蚀和月食发生的时间。
）出国家的将来。
）了河水，吹（）了杏树的花苞。
，，
8*植物的“感情”
一、我能分得清。
市（）棉（柿（）绵（
）勿（
）匆（
）萎（
）委（
）讯（
）迅（
）
）
二、填读音，组词语。
（
）
（
）
（
）
曲
给
供
（
）
（
）
（
）
三、填写四字词语,解说词语。
（）靡不（）：
和（）相处：
（）不两立：
（）陈代（）：
9蜜蜂
一、很多动物有着奇异的本事，你还知道其余动物的奇闻吗？
老马识途鹦鹉学舌金鸡报晓掩人耳目
__________________________________________________________
二、填生字，累积词语。
（）明投暗（）旧图新（）据确实（）（）不乐
蜂（）而出百般阻（）（）迹昭著（）开尊口（）视周围
三、读下边的句子，写出带侧重号词语的意思。
蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面，大体这样能够减小风的阻力。
．．．．
在回家的路上，我想到它们面对的恶劣环境，内心推测它们必定都找不到回家的
．．
方向了。
几乎：
大体：
推测：
10矿矿的研究
一、写出下边字的音序，再按音序挨次摆列。
妻纠临迈阅获吨寿
________________________________________________________
二、填写同音字。
kuànɡ（
）产
（
）课
（
）架
（
）野
ɡōnɡ
（
）
作
（
）课
（
）击
（
）共
dìnɡ
（
）
律
（
）阅
肯（
）装（
）
yán
（
）
石（）途
（）色
（）肃
三、仍旧子写词语。
慌慌乱张
__________
__________
__________
__________
各种各种
__________
__________
__________
__________
11倾斜的伞
一、读词语，写出以下加点字的读音。
倾斜
．
胳膊
．
浑浊
．
淅沥
．．
笑眯眯
．．
微颤仍旧传达挽手灰蒙蒙
．．．．．．
二、我是这样记生字的。
歪：
淋：
________________________________
逢：
________________________________
三、写话训练。
（1）很多年过去了，我们的校园仍旧是那么，仍旧是那么，仍
然是那么。
（2）我逐渐长大了，妈妈仍旧是那么，仍旧是那么，仍旧是那
么。
四、累积词语。
表示颜色：
灰蒙蒙、、、
表示神态：
笑眯眯、、、
12伙伴
一、依据字音填写正确生字。
jiāo（）急不安（
fù（）有诗意（
shí（）金不昧（
）
头接耳）汤蹈火）光飞逝
（
（
）
）
（
柱鼓瑟
盆之冤
）言而肥
（）生惯养
（）诸东流
水滴（）穿
二、我能写准字音。
巡逻
猎人
乌鸦
焦虑
叼肉
事物
受饿
躺下
三、依据词义造句子。
没有变质——_____________________________________
新鲜常常流通，不含杂物——___________________________
少见的，稀有的——_______________________________
结果，原委——_____________________________________
终究
在问句里，表示追查——______________________________
13*相信
一、加偏旁组新字再组词。
（一定含本课生字）
（
）
（
）
（
）
兆
（
）
兑
（
）
匋
（
）
（
）
（
）
（
）
二、读拼音，写词语。
jiàshǐtiánmìchúnjié
x
ǐyu
è
（
）
（
）（
）
（
）
（
pǔsh）
í
t
（
áo
l
ínm）（
àosh
ènɡzh
）（
ùyu
àn
）
三、依据课文内容，填写适合的词语。
（）的果实（）的香味（）的地方（）的桃林
（
（
）的果树
）地装进
14金色的蒲公英
一、成语接龙。
语重心长——
——
——
不以为意——
——
——
二、找出文中表现妈妈对女儿关爱的词语。
比如：
鼓舞、____________________________________
________________________________________________
三、一字多词。
铃（
）（
）（
）适（
）（
）（
）
练（
）（
）（
）振（
）（
）（
）
肃（
）（
）（
）励（
）（
）（
）
15巨人的花园
一、填空。
（1）“喊、吓、吼”三个字都与相关，因此它们都是字旁,且字
旁都是它们的旁。
（2）写出学过的“左形右声”的字。
_______________________________________________________
二、给以下带点的字注音。
通告牌
．
擅入
．
覆盖
．
冰雹
．
斧头
．．
重惩
．
自私
．
违反
．
光临
．
缩头
．
三、先按原文填空,再写一个小片段。
（1）
巨人的花园依旧是冬季的情景，
，
，只有一块孤零零的通告
牌。
，
。
裹着皮衣的寒风
，成天在园子里四周吼叫。
（2）
刚才下过一场大雪，我们的校园
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16吹糖人
一、读一读下边的词语，写出加点字的拼音。
敬羡（
．．
）粉碎（
．
）师傅（
．
）
怒视（）舔舔（）孙悟空（）
．．．
二、依据课文内容填写适合的词语。
（1）几响（）的锣声,（）了乡村的安静,街上马上飞起慌乱的脚
步。
乡间的孩子一听到这锣声，就会（），不一会儿就把小小的糖
摊儿围起来。
（2）孩子们（）双眼，眼珠儿跟着糖人师傅（）的双手滴溜溜地
转，（）地看着一个个小玩艺儿如何出生。
（3）忽然发现糖人要（），这才想起应当吃掉。
但是谁吃第一口，又成了
难题。
大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让他人先吃。
（）许久定不下来，
只能猜拳。
猜胜的孩子拿起糖人，端量一会儿用舌尖舔舔，而后（）地让给
他人，他人依旧用舌尖当心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。
糖人就这样逐渐地消融了，消逝了。
升级会员 