七一活动方案微信群活动方案.docx
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七一活动方案微信群活动方案
七一活动方案-微信群活动方案
微信群运营方案
微信群运营方案
微信群：
基于参加培训人员
运营法则：
拉人、管理、文案
群管理特别重要，群可以分为大中小三个层次。
大群500人以下，中群100人左右，小群40人左右。
500人的大群基本上是管理不过来的，小群40人左右是最好的。
可以形成良性的互动。
人数不在多，而在于群活跃。
加群的一般动机:
1、交流需要；2、工作需要；3、交友需要；
4、学习需要；5、宣传需要
建群的一般动机:
1、卖货；2、人脉；3、成长；4、品牌现阶段公司建群的主要目的：
1、价值分享；2、人脉聚拢；
3、品牌宣传
结合参训人员特性，微信群总体运营方案：
1、允许群友聊天，满足其交友交流需要；
2、不允许群内发广告，以免引起其他群友反感；
3、建议群友修改群内备注，格式：
行业+名字，满足其宣传需要；
4、公司内部人员群内备注统一以公司/品牌开头+名字；
5、公司定时发布电商干货，不定时发布行业动态；
6、针对重要通知或宣传，适当以红包形式热场形成气氛，提高宣传效果；
7、根据需要，适当举行一些线下活动，达到人脉聚拢的效果；关于“创新型管理,造资本人才”微信群管理方案
关于“创新型管理，造资本人才”微信群管理方案
XXXX公司已开通内部的“创新型管理，造资本人才微信交流群，此群是公司内部的核心交流学习群，对该群的管理方案如下：
一、组建该群的主要目的：
1、打造公司核心交流学习型团队，提升团队综合能力；
2、不局限于公司中高层，多层次、广范围吸引、培养、发展公司优秀人才；
3、通过该群发布工作和生活信息，为员工传播正能量、全面提升个人实战技能；
4、为各部门如何开展业务和管理工作，提供更好的交流平台，促使各部门更好地协同作战。
二、群管理负责人：
由总裁办XXX负责该群的日常维护及管理工作，主要负责审核成员发布的信息来源是否可靠、内容是否积极向上、入群人员是否具备条件和资格的递审。
三、群原则：
广纳求上进、爱学习的员工，全面提升个人实战技能，互帮互助。
四、员工入群方式：
1、由总裁办核定入群人员，主要为公司管理层、核心骨干、基层人员；
2、鼓励有上进心、爱学习的员工加入；
3、申请入群。
员工填写《入群申请表》附件一提交总裁办审核。
五、发布信息的规定：
1、工作、生活相关的实时动态、社会最新动态等；
2、健康向上的所有知识和信息，如业务类、管理类、养生健康类。
六、目前人员和新增人员补充建议：
1、群现有人员（共人）：
2、新增人员为：
我的活动方案
十岁的天空怀着感恩，带着梦想起航
——304班集体生日策划
一、初衷
在大多数家长看来，10岁是孩子的第一个“整生日”，也表示着孩子成长的一个重要阶段，只要条件允许，一般情况下，家长都会通过各种形式让这个生日隆重一些。
然而隆重与有意义是否能等同呢？
显然，家长希望通过生日给予孩子的，应该并不止一顿丰盛的晚餐或者是一个奢华的场面。
在绝大多数孩子的眼里，生日是一个很重要的日子。
也对三年级段学生进行了一项不正规的调查，经调查显示，许多学生表示自己会在过生日时庆祝一番，过生日时，一般会吃一顿“大餐”，选择的地点除了肯德基、麦当劳、必胜客等地方，还包括可容纳更多人员的传统酒宴。
当然，现在对孩子的10岁生日仍有愈演愈烈之意，除了吃喝还得包括“玩”。
担任过三年级的班主任老师说，班上每逢有同学10岁生日时，全班同学都会收到礼物，其中以小的生日蛋糕和其他小零食为主。
也有这样一位同学，她说：
“等我过10岁生日时，要把全班同学都请到饭店里去。
”对此，好多家长感到很困惑，真不知道自己该怎样面对孩子的10岁生日。
诚然，十岁，是人生的一个新的起点，是孩子成长的界碑。
它告别了稚嫩、天真，迈向了青春和活力；十岁是孩子们金色童年中的一个逗号，它将为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔。
然而，进出大大小小的宾馆、饭店，在大堂里我们经常能看到“×××小朋友10岁生日快乐”这样的祝福语，在默默为某家孩子祝福的同时，也引发我许多思考：
当走下吃吃喝喝的饭桌，我们的孩子是否真正的快乐？
怎样给孩子拥有一个更有意义的十岁生日？
让学生集体过一个充满温馨、有意义的生日，通过让孩子回忆童年的美好生活，回忆长辈对自己的无限关爱，体验父母培养自己成长的艰辛，懂得要珍惜这份亲情，要承担更多的责任，学会更多的本领。
让十岁生日永远成为孩子成长道路上一道不可多得的风景！
让“感恩”的教育真正的“润物无声”。
于是，我给孩子们筹划了“追忆•感恩•梦想”——三年级“十岁的天空集体生日”活动方案。
二、活动目标
1．让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。
2．通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，懂得长辈对他们所寄予的厚望。
3．搭建一个平台，让每一个孩子充分展示自己的才华，让父母更多地了解自己的孩子。
4．通过活动，让孩子感受自己的责任，从他律到自律，能有更积极的态度对待学习生活
三、活动准备
1、环境布置
地点：
阶梯教室
舞台上方横幅写“十岁的天空—304班集体生日礼”
大屏幕投影上写“我们起航啦！
—怀着感恩带着梦想”
大门做气球拱门，地面铺一条红毯，供学生入场走；红毯两边父母依次站立；周围布置气球和彩带
2、学生座位
舞台上按u型摆放好椅子；事先在舞台中间点上定点，方便学生入场后站立。
3、前面黑板处贴上一棵梦想树
三、活动过程
追忆
1、入场
学生两排从阶梯教室后门气球拱门处随着主持人的画外音进入，来到舞台定点上站好。
主持人词：
女1:
xx年xx年的某一天，某一分钟，随着世界上最动听的声音，你，我，他，我们来到了爸爸妈妈的身边，带着希望，带着喜悦，带着憧憬，和父母一起开始了新的生活。
女2你看婴儿时的我们胖嘟嘟，软乎乎，多娇嫩啊；男1你瞧，一两岁的我们学吃饭学走路，在父母长辈的怀里笑得多欢；女1你再看上幼儿园的我们第一次离开父母有些伤心有些害怕，但终究牵着老师的手勇敢地踏上了独立之行；男2一眨眼，玩玩学学、蹦蹦跳跳的幼儿园过去了，我们背上书包，系上红领巾成为了世南小学的一员，成为了一名少先队员。
女男我们有了一个新的名字304班。
我是304班的39名同学轮
流报名字，报后齐说我们是世南小学304班。
女1全体立正，敬礼，礼毕。
PPT出示孩子们从婴儿时期到十岁的各种照片。
主要分四类：
出生时；1/2岁时；3/6岁幼儿园时期；7/9小学时期，最后定格现在304班的集体照
2、开题
男1：
日月如梭，光阴似箭，一眨眼我们已经十岁了ＰＰT出示xx——2016就像王鑫茹奶奶说的那样从小小孩变成了大孩子，长高了，长大了。
四位主持人齐说是的，我们十岁了，我长大了；全班一起说我们十岁了，我们长大了！
PPT切换成十岁的天空我们从这里起航
二、感恩
女2今天我们在温暖的学校，怀着深深的感恩之心和爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学一起过十岁生日。
诗朗诵：
全体女是谁给予我生命——全体男是相亲相爱的父母
是谁不顾自己的美丽容颜十月怀胎——是爱心满满的妈妈 是谁冒着生命的危险生下我们——是勇敢坚强的妈妈
是谁辛苦工作养育我们——是默默奉献的爸爸
是谁陪伴我运动玩耍——是
是谁细心照料我们——是慈爱温柔的长辈亲人
是谁陪伴我快乐学习——是严慈相济的老师是友爱善良的同学
齐：
十年的成长路，3650天，8760个小时，我们时时刻刻在父母亲人，在老师同学，在社会的关爱下成长。
男曾经我很调皮，故事一
女曾经我身体很弱，故事二
男曾经我很粗心，故事三
男曾经我很不爱干净，故事四
女1在护蛋行动中，在弯腰走路的游戏中，在抱着书包走路的体验中，我们知道了父母是多么的辛苦，
我知道谈体验5人
我感受到5人
我觉得5人
女2十年成长路，爸爸妈妈也有很多话想对我们说，有请妈妈们请几位妈妈们讲几个故事
PPT孩子们活动的照片；护蛋活动照片；弯腰走路照片；抱着一个书包十分钟照片
男1今天请让我们用自己的方式向爸爸妈妈像老师亲人表达我的感恩之心。
PPT出示人小本领多
节目一：
男2我来写个字，倪硕馨我也来写一个，王鑫茹我也来一个字，王奕程我来画幅画，施邑扬，史培培画画宋雨涵古弹筝—唐雨弹古筝—舒毅杰吹葫芦丝节目二：
金纯伊跳舞——鲁诗梦跳舞
节目三：
送祝福
女1：
同学们，让我们全体起立，，面向爸爸妈妈爷爷奶奶对他们说“我爱你”，让我们把心意送给爸爸妈妈。
每位学生向爸爸妈妈送上一支康乃馨，一根棒棒糖，恭恭敬敬地说一句心里话，抱一抱背景音乐《我们的生活多么幸福》
节目四：
女2、同学们，让我们和爸爸妈妈共唱《我们的生活多么幸福》
三、梦想
女2、请大家回座位
十岁是我们人生中的第一个起点，我们该带上什么向前进呢？
带上梦想吧，梦想是颗神奇的种子，它会生根发芽长成参天大树；梦想是一双带我们腾飞的翅膀，它会迎着风载我们高远的蓝天；梦想是一帆勇敢的小舟，它乘风破浪勇往直前，带领我们冲向成功的彼岸。
同学们你的梦想是什么？
随机采访几个同学
2、让我们赶快把自己的梦想写下来告诉大家吧
3、听了我们的梦想，爸爸妈妈们也有很多心里话对我们说，有请施邑扬爸爸代表家长发言。
老师们也想对我们说，有请老师代表说期望
3、让我们带着父母老师殷殷期望在在梦想树下宣誓：
PPT出示宣誓内容
我在这里宣誓：
树理想，立壮志，努力学习新知识
讲文明，有礼貌，争做道德小绅士
勤动手，多动脑，留心观察好研究
做了不起的中华好少年！
敬礼，礼毕
四位主持人：
同学们我们的活动即将结束，最后让我们怀着感恩，牢记梦想，共同切蛋糕，欢度这美好的集体生日吧
前期工作
1、自理活动已完成
2、我与父母比童年已完成
3、护蛋活动，体验怀孕之苦
4、游戏弯腰十分钟走路
5、体验活动抱着书包走路
6、父母写一封信
7、孩子做好梦想卡
8、学唱我们的生活多么幸福
9、制作一块梦想树。
已完成
十一月组织完成，十二月练习这个过程，准备好活动方案
（1）
活动方案
活动时间：
2016年12月20日—2016年1月3日
活动地点：
微梦想咖啡馆晋江店
活动内容：
1.扫一扫微信公众平台并关注微梦想微信平台获赠会员卡一张
2.到店顾客每位赠送小贺卡一张，笔一支。
3.顾客会员卡充值200元送80元
4.平安夜当天进店及获赠红苹果一个。
5.圣诞夜19:
00播放电影。
6.营业员、咖啡师与顾客互动，戴圣诞帽派发小礼品
月1日当日消费满88元赠送抵用劵礼包一份
8.活动期间举行飞镖比赛
组织大家扔飞镖，获胜者赠送小礼物。
比赛规则：
一人五只飞镖，将所有飞镖所中环数加起来为比赛者所得成绩，有消费的顾客每人可或一次比赛机会，
中奖规则：
1.投中50环可免单，整桌全单免费
2.投中45环-49环者，获赠双人套餐一份 双人套餐：
两饮品+一松饼
3.投中35环-44环者，获赠单人套餐一份
单人套餐：
一饮品+一瓜子
4.投中35环以下的，获赠布丁一份活动方案3
科技实践活动方案——小学生食用零食现状调查上传:
兰云 更新时间：
2016-9-2121:
59:
17
科技实践活动方案——
小学生食用零食现状调查一、主题的确定：
在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。
许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。
针对此种情况，我们在xx年1月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。
二、对象规模时间地点：
1、对象：
学校4—6年级全体学生
2、规模：
4—6年级学生共计694人全部参加活动，占学校总人数的45%。
3、时间：
xx年1月4日——1月31日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。
4、地点：
学校活动室、学校周边及社区。
三、活动目的：
1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。
2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。
四、活动内容及过程：
第一周：
活动准备
1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
2、进行问卷调查：
你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食？
填写调查表。
3、讨论目前食用零食存在的状况。
4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第二周：
指定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案。
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。
第三周：
展开科技实践活动
搜集组：
1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并
搜集其对身体的利弊影响的资料。
2、搜集资料：
何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。
调查组：
1、调查零食的定义及种类。
2、吃零食的习惯与健康的关系。
3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的？
4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的？
5、科学选择食品与日常生活。
采访组：
1、对医院儿科医生进行采访，了解贪吃零食与健康的关系。
2、安排食品安全部门专家进行讲座，了解食品安全相关知识。
展示组：
1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自
活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。
2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。
第四周：
书写活动报告，展示活动资料。
1、书写活动报告。
2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。
五、活动成果简介：
1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具
有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到
了预期的目的。
3、活动成果在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待
和食用零食起到了一定的指引作用。
活动方案1
关于在全校开展优秀教师观摩课活动实施方案
一、指导思想
为了提高全体教师业务素质，提高课堂教学效率，加强教学研究，推进课程改革实验工作，提升教师的校本教研意识与能力，进一步促进教师的专业成长，使我校教师乐于进取，善于探索，扎实地进行课堂实践，形成良好的校本教研的氛围。
特制定如下的活动方案：
二、具体目标：
1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动时间：
2016年11月2日下午四、具体操作流程：
1、定课题、定执教者，由教导处安排。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：
高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
评课活动一般按以下程序进行：
执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
五、具体安排及要求：
说明：
1、全体教师集中听课，下午不涉及上课的班级学生放学，请各班主任安排好学生的课外活动，做好安全教育工作。
2、分组讨论时先由开课老师说课，再评议。
每位教师要积极发言、认真评议，并填写好评议表。
3、看班安排：
三第一节吴大银四第一节顾李芳四第一节冯燕第二节陆敏娅4上课摄影：
语文徐芳英 数学谈怿斌英语薛晓峰
安排：
活动方案1
中心小学“祝福祖国、祝福党”诗歌朗诵大赛活动方案
一、活动目的：
为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，故策划在三、四、五、六年级范围内开展一次以“祝福祖国、祝福党”为主题的诗歌朗诵比赛。
期望通过诗歌朗诵，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养提高学生的思想道德素质。
二、活动时间：
2016年5月13日下午第三节
三、活动地点：
综合活动室
四、活动对象：
三、四、五、六年级全体学生。
参赛对象：
每班胜出或选出的两名以上学生。
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
5、每号选手朗诵时间2——5分钟。
6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。
详见附：
评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
学校分别给予一定奖励。
七、评委：
张校长、由校长、各班班主任。
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