三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置①（填字母序号），反应的化学方程式为②。
若用装置D收集氧气，验满的方法是③。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从①（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从②（填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）。
18．下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：
氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_________________________，加热后产生黑色的氧化铜。
为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：
在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。
根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：
硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：
生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
实验①：
用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH__（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）7，硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
实验②：
向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_____（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。
乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是____________________________________________________________________________；在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列___________（写出反应物即可）。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），试计算：
乙酸乙酯的相对分子质量为_________；乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为___________；（答最简整数比）17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_______g。
参考答案
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．A
【解析】
【详解】
A、冰水共存物中的冰是固态得水，指的是纯净物水的两种不同状态，属于纯净物。
干冰是固态的二氧化碳，属于纯净物。
A正确；
B、氨水是氨气的水溶液，属于混合物。
小苏打是碳酸氢钠的俗称，属于化合物分类中的盐。
B错误；
C、塑料、合成橡胶、合成纤维是合成材料。
合金属于金属材料。
C错误；
D、碳酸钠（Na2CO3）属于无机物，乙酸（CH3COOH）属于有机物。
D错误。
故选A。
2．C
【解析】
【详解】
A、二氧化碳与水反应生成碳酸，但通过光合作用可生成葡萄糖，反应条件不同，产物不同；故选项正确，但不符合题意；
B、木炭在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时与氧气反应，可燃物燃烧需要达到着火点温度；故选项正确，但不符合题意；
C、铜片在空气中很难燃烧，钠米铜粉在空气中较易燃烧，反应物的颗粒大小不同，燃烧容易程度不同；故选项错误，但符合题意；
D、双氧水常温下分解缓慢，而加入二氧化锰后就迅速分解，催化剂可以加速双氧水的分解；故选项正确，但不符合题意；
故选：
C。
3．B
【解析】
【分析】
根据连通器原理分析；凹透镜对光线有发散作用；
根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，在酸和盐存在时能加快锈蚀，要防锈就是使铁与水或氧气隔绝；
根据小苏打的作用分析。
【详解】
A．地漏﹣﹣利用了连通器原理，正确；
B．近视眼配凹透镜﹣﹣利用了凹透镜对光有发散作用，错误；
C、菜刀放在干燥的地方，能防止铁与水分接触，能防止铁锈蚀，正确；
D、小苏打是碳酸氢钠，可用于食品加工是由于碳酸氢钠可以和酸反应生成二氧化碳，正确；
故选：
B。
【点评】
本题考查了多方面的物理化学知识，综合性较强，但都属于基础性的知识。
4．B
【解析】
【详解】
A、NaOH、NH4NO3固体溶于水分别放热、吸热，使温度分别降低、升高，氯化钠溶于水温度基本没有变化，可以鉴别，故选项错误。
B、K2CO3溶液与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，与KNO3、NaCl溶液反应均不反应，不能鉴别，故选项正确。
C、稀盐酸能与铁粉反应生成氢气，与氧化铜反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝色，与碳粉不反应，可以鉴别，故选项错误。
D、NaOH、H2SO4、Na2SO4三种溶液分别显碱性、酸性、中性，分别能使紫色石蕊溶液变蓝色、红色、紫色，可以鉴别，故选项错误。
故选：
B。
【点睛】
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
5．C
【解析】
【详解】
①燃烧需要满足三个条件：
（1）可燃物
（2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），缺一不可，故破坏其中一个条件就可以灭火，说法正确；
②单质只含有一种元素，但是只含一种元素的物质不一定属于单质，如氧气和臭氧的混合物只含氧元素，但是属于混合物，说法错误；
③复分解反应为两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，故元素化合价一定不改变，说法正确；
④生成盐和水的反应不一定是中和反应，如氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，不属于中和反应，说法错误；
⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，说法正确；
⑥某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有SO42-，还可能含有碳酸根离子，说法错误。
正确的个数是3个；故选C。
6．A
【解析】
【详解】
A.铜是人类最早发现并利用的金属，故错误，符合题意；
B.“真金不怕火炼”，原因是金的化学性质很不活泼，故正确，不符合题意；
C.钠的化学性质非常活泼，自然界中没有单质形式存在的钠，正确，不符合题意；
D.光亮的铁块放入炭火中灼烧后会变黑，原因是铁和氧气反应生成了黑色的四氧化三铁，故正确，不符合题意；
故选：
A。
7．A
【解析】
【分析】
促进可燃物燃烧的方法有：
（1）增大氧气的浓度；
（2）增大可燃物与氧气的接触面积。
【详解】
将煤粉碎，增大煤与氧气的接触面积，或鼓入空气，增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧，只有A符合题意，故选A。
【点睛】
本题涉及到日常生活中的知识点，和课本上的燃烧知识结合紧密，学生平时要学以致用，提高运用化学知识分析、解决实际问题的能力。
8．A
【解析】
【详解】
A．为补充铁，提倡使用加铁酱油，故正确；
B．亚硝酸钠有毒，过量使用会危害人体健康，故错误；
C．过期的馒头可能发生了霉变，染色剂对人体健康有危害，故错误；
D．防腐剂要按照国家标准使用，不能超量使用，否则可能会危害人体健康，故错误。
故选：
A。
9．C
【解析】
【分析】
A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断；
B、根据物理变化和化学变化的区别进行分析判断；
C、根据溶液的特征、粒子的性质，进行分析判断；
D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断。
【详解】
A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项说法正确；
B、水的电解有新物质生成，是化学变化，水的蒸发没有新物质生产，是物理变化，故选项说法正确；
C、溶液具有均一性和稳定性，溶液中各种粒子是在不断的运动的，故选项说法错误；
D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法正确。
故选：
C。
【点睛】
本题难度不大，掌握导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小）、硬水和软水的检验方法、溶液的特征、粒子的性质等是正确解答本题的关键。
10．C
【解析】
【详解】
缺铁性贫血，这里的“铁”是以化合物的形式存在，指的是铁元素；
故选：
C。
11．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.①粒子的结构示意图中，质子数大于电子数，表示阳离子，说法正确；故不符合题意；
B.①和②最外层电子数为8，都具有相对稳定结构，说法正确；故不符合题意；
C.①和②形成的化合物是氯化钠，氯化钠是由离子构成的，说法错误；故符合题意；
D.①和②的原子结构示意图中都有三个电子层，属于同一周期的元素，说法正确；故不符合题意；
故选C
【点睛】
当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子。
12．B
【解析】
A、蒸馏水中不含有人体所需的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，不能除去天然水中所有的杂质，错误；C、硬水与肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而软水与肥皂作用易起泡沫，所以硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别，正确；D、生活中通过煮沸，可以使水中的可溶性钙镁化合物以水垢的形式析出，可以减少水中的可溶性钙镁化合物从而降低水的硬度，正确。
故选B。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．
（1）明矾；过滤；
（2）物理；（3）硬；浮渣少，泡沫多．
【解析】
【详解】
（1）由流程图可知，A起到沉降的作用，为絮凝剂，故A为明矾；操作①可分离固体和液体，故操作①的名称是过滤；
（2）水的净化流程为沉淀、过滤、吸附、消毒，由流程图可知，操作②为吸附，没有新物质生成，故该过程主要发生物理变化；
（3）硬水中加入肥皂水出现较多浮渣；软水中加入肥皂水产生较多泡沫。
14．A
ClO2
【解析】
【详解】
（1）由图可知，当发生化学变化时，元素原子的最外层电子数发生了改变，故元素的化学性质与最外层电子数有密切的联系故选A；
（2）稀盐酸与硝酸银溶液反应属于复分解反应，根据反应实质可知，盐酸中的氯离子与硝酸银中的银离子结合成氯化银白色沉淀；该反应的实质是：
Cl-+Ag+═AgCl↓；
（3）图3中
是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，属于氧化物，其化学式为ClO2，该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；
故答案为：
（1）A；
（2）Cl-+Ag+═AgCl↓；
（3）ClO2；Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl。
15．金属材料硬度大防锈蛋白质CH4+2O2
CO2+2H2O
【解析】
【详解】
（1）钢是一种铁合金，属于金属材料；钢具有硬度大、弹性好、耐腐蚀的特性；喷漆可以阻止钢与氧气、水的接触，达到防锈的目的；
（2）①鱼、虾类等富含人体需要的营养素是蛋白质；
②甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：
CH4+2O2
CO2+2H2O。
16．
（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑锌表面出现红色固体
（2）①ZnSO4溶液Zn、R、Cu、Ag、（或Zn>R>Cu>Ag）
②cd
【解析】
试题分析：
（1）在金属活动性顺序中金属锌位于氢的前面能把酸中的氢置换出来生成氢气，铜位于氢的后面，不能与酸反应；在金属活动性顺序中金属锌位于铜的前面，能把硫酸铜溶液中的铜置换出来，银位于铜的后面，不能把铜置换出来；
（2）由于银位于氢的后面，不能与酸反应，现甲中出现气泡，说明在金属活动性顺序中R位于氢的前面；乙中无明显现象，说明乙溶液中金属的活动性比R和铜强，即为ZnSO4溶液，由此可得金属的活动性顺序为Zn、R、Cu、Ag。
考点：
金属活动性
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．
（1）A2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满
（2）控制氧气产生的快慢和量的多少
（3）ab（4）F
【解析】
试题分析：
（1）高锰酸钾在加热的条件下，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；由于该反应是固体在加热条件下分解，故应选用发生装置A；由于氧气能使带火星的木条复燃，故可将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满。
（2）由于C装置中用的是注射器来添加过氧化氢溶液，所以能通过控制反应物氧化氢溶液的量，来控制氧气产生的快慢和量的多少。
（3）由于二氧化碳的密度比空气大，故能用向上排空气法收集，若用装置E进行“排空气法”收集二氧化碳，则二氧化碳应从较长的导管a进入，从下面向上将空气从较短的导管排出；若用装置E用排水法收集氧气，则由于氧气的密度小于水，因此要从较短的导管b通入，从上面向下将水从长管排出。
（4）根据题意，由于一氧化氮气体难溶于水，且在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体要用排水法收集。
故选F
考点：
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取氧气的反应原理，氧气的检验和验满，书写化学方程式
点评：
熟记氧气的实验室制法、原理和注意事项等，是解题的关键；此外，本题的
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