中班社会教案我的小小眼睛doc.docx
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中班社会教案我的小小眼睛doc
中班社会教案我的小小眼睛
篇一：
幼儿园中班健康教案：
保护眼睛
幼儿园中班健康教案：
保护眼睛（4月4日）
活动目标：
1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
教学重点：
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。
教学难点：
幼儿感知到眼睛的重要性。
活动准备：
每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂
图一幅。
活动过程:
一、猜谜引出所讲主题"眼睛"
师：
老师想请各位小朋友来猜个谜语。
仔细听额。
上边毛,下边毛，中间夹颗黑葡萄。
动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。
幼：
眼睛。
（若不能猜出则给予提示）
师：
真棒，就是我们的眼睛。
我们的眼睛能干什么呢？
幼：
看东西。
师：
那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？
幼：
XXXXXXXXX
师：
哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？
幼：
是。
师：
我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？
下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛
师：
我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？
幼：
眉毛。
师：
眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。
师：
然后眉毛再往下一点呢？
幼：
是眼皮。
师：
你们知道眼皮的作用吗？
幼：
保护眼睛。
师：
恩。
我们来看眼皮的下面又是什么？
幼：
睫毛
师：
睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。
师：
我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？
幼：
是。
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思,体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯
师：
可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗?
幼：
XXXXXXXX
幼：
XXXXXXXX
（教师小结：
画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）
师：
现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。
幼：
看都看不见了。
师：
请摘下来。
这样你们的眼睛舒服吗？
幼：
不舒服。
师：
虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不
方便。
XX（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。
幼：
跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。
眼睛有时还会疼，会发痒。
还要去换眼镜，看医生。
（教师小结：
近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼,我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。
平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）
四、纠正生活错误
师：
除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？
幼：
不行。
有细菌。
师：
是呀，我们的手上有很多的细菌。
用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。
可是该怎么办呢？
幼：
给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。
师：
对。
也可以用干净的毛巾擦一擦。
爸爸妈妈都不能解
决，那我们就得去找医生。
师：
老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？
幼：
不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师：
小朋友都说的很正确。
那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。
我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
篇二：
中班社会活动：
我能专心
中班社会活动：
我能专心
活动目标：
1.知道专心学习才能有收获。
2.能集中注意力，专心做好眼前的事。
活动准备：
物质准备：
幼儿不专心的视频。
材料准备：
亲子手册。
活动过程：
1.倾听小故事，体验'‘专心才有收获”。
2•通过演示动画片《小猫钓鱼》，导入新课。
3•引导幼儿理解故事。
4•启发幼儿说明专心能产生好的结果。
5•观看视频，讨论那么怎么才能专心呢？
再引导两个幼儿做“小小哨兵”游戏比赛。
引导其它同学观察，优胜组的原因。
6、分小组进行讨论，老师巡回指导。
7、班内进行小结：
心不胡想，眼不旁视，手不乱动，口不乱喊等，就是专心。
8、对照上述小结进行一番动作练习，表扬谁坐得好，谁专心，谁?
？
，也可指名那些专心小孩子上台表扬，个别演示不好的，教师可以进行说明、补充。
篇三：
我的眼睛明又亮教案
《我的眼睛明又亮》教学设计
沙洋县李市小学吴艳红
活动目标：
1、引导学生了解近视眼的成因，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。
2、通过体验活动，帮助学生体会到眼睛的重要作用，感受戴眼镜的不便和苦恼。
3、在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。
活动重点：
感受戴眼镜的不便和苦恼，体会到良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。
活动难点：
在日常生活中养成良好的用眼卫生习惯。
活动准备：
课前到医院眼科了解护眼良方。
制作课件及爱心卡片。
学生准备铅笔、纸。
活动过程：
活动一：
导入课题
师：
同学们，今天的《品德与生活》课，老师为你们准备了好听的歌曲、好看的图片，好玩的游戏、精彩的故事，有趣
的律动?
?
你们开心吗？
那就让我们从好听的歌曲开始吧！
（课件播放《爱眼健康歌》）
师：
刚才这首歌里提到了我们身体中的一个非常重要的器官，你知道是什么吗？
生：
师：
真聪明，今天这节课我们就来关注我们又明又亮的眼睛。
（板书课题：
我的眼睛明又亮）
活动二：
感受眼睛作用大
我们班活泼可爱的小朋友们。
你们有了眼睛可以看见什么呢?
生：
?
?
师：
让我们再一次用明亮的眼睛来欣赏美丽的世界吧。
（课件展示美丽的自然风光和可爱的动物，生欣赏。
）
师：
有了眼睛就能看见五彩缤纷的世界，如果眼睛看不见了又会怎样呢？
让我们
来做个游戏吧。
（出示没有眼睛的小兔头像，请上两名学生，将其中一生蒙上眼睛，两人同时给小兔贴眼睛。
）
师：
咦？
两个同学同时贴眼睛，为什么其中一个贴得又快又准，而另一个不仅贴得慢而且还贴错了呢？
现在老师来采访采访。
1、（采访看游戏的同学）为什么他贴的又快又准？
4•9?
2、（采访蒙上眼睛的同学）你为什么走得这么慢，而且即使你花了很长时间可还是贴错了呢？
生：
？
？
师：
刚才只是个别的同学参加了游戏，还有其他同学你们
想参加吗？
师：
现在请同学们拿出笔和纸，后面的要听清游戏方法后
再开始做，先睁着眼睛在纸上写一遍“我是小学生”，然后闭上眼睛再写一遍，听明白了吗？
好，准备，开始。
（生写）
师：
请大家睁开眼睛，自己比较一下，哪一遍写得好？
谁愿意给大家展示一下？
师：
是啊，眼睛看不见，我们连给小兔贴眼睛的游戏都玩不好，我们想把字写在格子里都很困难，那如果眼睛看不见，我们还会怎样？
生：
？
？
师小结：
看来眼睛对我们每个人来说都很重要，不管是看东西，还是做事情，都离不开眼睛，眼睛的作用真是太大了。
（板书：
眼睛作用大）
活动三：
了解近视眼成因
师：
可是，我们身边的很多人却要依靠眼镜才能完全发挥眼睛的作用，这是怎么回事呢？
现在请你们一边看图一边听故事，看看故事里的小老鼠为什么会戴上眼镜。
（播放课件：
戴眼镜的小老鼠）
2、师：
听完故事，谁来说说它为什么会带上眼镜呢？
生：
？
？
师：
原来是这些不好的习惯影响了它的视力。
你们知道我们生活中还有哪些不好的习惯会影响视力吗？
请同桌互相讨论讨论。
（生讨论）
生：
？
？
师：
说得真好，这些不好的习惯会影响到我们的眼睛。
谁身上有这些不好的习惯？
说一说，可以说自己的，也可以说别人的。
（生答）
活动四：
体验戴眼镜的不便
师：
同学们已经知道，眼睛近视了看东西会很模糊，只有戴上眼镜才能看清楚，可你们知道吗？
戴眼镜又会带来很多的烦恼。
师：
同学们每天洗脸是自己洗的吗？
是怎么洗的？
一起做做动作。
那你们想想戴眼镜的人是怎么洗脸的？
谁来模仿一下?
（生模仿）
师：
戴眼镜的人有点热了，要脱掉毛衣，会怎么做？
集体模仿。
师：
同学们有什么感受？
师：
老师忽然想到一个问题，考考大家：
刚出锅的饭菜、刚倒出来的热茶，会冒什么？
它叫水蒸气。
戴眼镜的人吃饭喝茶的时候，蒸汽飘到眼镜上会怎么样呢？
我们一起来看看。
（模拟，体验）
师：
戴眼镜的人生活中还会遇到哪些不便和苦恼呢？
谁能从课本上找到答案？
生：
？
？
师小结：
是呀，带上眼镜真是太不方便了。
所以啊，每个戴上眼镜的人都特别后悔没有好好爱护自己的眼睛，特别希望能重新拥有一双又明又亮的眼睛。
活动五：
护眼行动
师：
不过，让老师感到高兴的是，到目前为止，我们班四十个同学的眼睛都还是健康的、明亮的。
老师真希望你们永远都有一双明亮的眼睛。
这就需要我们同学们怎么样？
（生答）
（板书：
爱护眼睛）
师：
我们需要怎样爱护眼睛呢？
（小组讨论）
生：
？
？
师：
我们班同学真聪明，想出了这么多爱护眼睛的好方法，关于怎样爱护眼睛，老师也请教了医生，我们来看看她是怎么说的。
（课件：
护眼良方）
师：
看了医生给我们开的护眼良方，现在你们知道“他们这样做可能会有什么后果”了吧？
谁来说一说？
师：
同学们的表现真棒呀！
为了奖励大家，老师把医生给
我们开的护眼良方做成
了一张张小小的爱心卡，送给每一位同学，你们喜欢吗？
希望大家把它带在身边，让它时刻提醒我们：
爱护眼睛、科学用眼。
希望你们永远都拥有一双又明又亮的眼睛！
师：
让我们一起大声地朗读卡片上的"护眼良方”吧！
师：
现在，老师从你们的眼睛里看到了疲倦，知道你们的眼睛有点累了。
我们一起随着口令和音乐的节奏做一个爱眼律动吧！
（集体表演）
师：
今天的课就到这里，同学们再见！
板书：
我的眼睛明又亮
眼睛作用大爱护眼睛
篇四：
中班教案：
数谁的眼睛亮（社会、艺术）
中班教案：
数谁的眼睛亮（社会、艺术）中班教案：
数谁的眼睛亮（社会、艺术）
目标：
1、体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。
准备：
1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。
2、绒面板一块。
3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。
过程：
1、介绍自己：
幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。
谈谈小时候开心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什么变化。
2、交流讨论：
重点观察出生时候的"”：
——“刚出生时候的你是怎样的一个人呢？
”
“你出生的时候有多重？
你长得像谁？
”
（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。
）重点观察两岁时候的“”有哪些变化:
——“两岁时候的和出生相比较有什么不同？
”
（在亲人的照顾、抚养下，长大了长高了，会说话会走路,会自己吃饭、上厕所等。
）重点观察现在的“”，介绍“”的本领：
——“现在的和小时候相比本领已经很大了，说说自
己的本领。
”
3、感谢父母:
每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。
篇五：
中班社会：
我的小时候
中班健康《我的小时候》教学设计教学目标:
1、围绕话题谈话，用较流畅的语言说说自己小时候的样子和变化。
2、能集中注意力倾听别人谈话。
3、主动参与小组交谈，乐意在集体面前表达自己的意思。
教学重难点：
用较流畅的语言说说自己小时候的样子和变化。
活动准备：
1、每位幼儿带一张小时候的照片。
2、婴儿啼哭的录音磁带一盘录音机一台。
3、让幼儿向父母了解自己小时候的样子和表现。
活动过程：
1、创设谈话情景，引出谈话话题。
（1）教师放婴儿啼哭的录音，引起幼儿好奇心，激发幼儿谈话的兴趣。
（2）教师提问，引出话题：
小朋友听到了什么声音？
你们小的时候也像这样哭过，你们聚的好玩吗？
你们知道自己小时长的什么样嘛？
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿拿出自己小时候的照片，分成小组或自由结伴交谈。
要求幼儿向同伴介绍自己小时候的样子和具体表现。
可让幼儿互相交换照片观看。
（提醒幼儿要注意听别人谈话，眼睛要看着对方，不随便打断别人的谈话）。
3、引导幼儿拓展谈话范围
（1）组织幼儿集体谈话。
请几位幼儿拿出照片向全班介绍自己小时候的情况。
帮助幼儿较连贯的表达自己的意思，鼓励幼儿在集体面前讲话声音要响亮。
（2）教师用提问的方式拓展谈话范围。
例如：
你们互相看看，你们长的和小时候有什么不一样？
小时候你个子很矮，现在怎么样了？
小时候吃什么，现在吃什么？
幼儿根据教师的提示在集体面前谈话，要求幼儿说清楚自己小时候和自己现在相比。
身体上与能力上有什么不同？
4、教师小结谈话内容，使幼儿体会到自己长大了，本领学的多了，教育幼儿要为自己的变化和进步高兴，争做好孩子。
教学变式：
如没有婴儿的录音磁带，可以用幼儿带来的照片引出话题。
活动延伸：
绘画：
小时候的我和现在的我。
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