我喜欢雨阅读答案.docx
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我喜欢雨阅读答案
我喜欢雨阅读答案
【篇一：
雨阅读答案】
给大地洗个澡，人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1.这篇短文共有（
）小节。
a.二b.三c.四d.五正确答案：
b2.选出表示颜色的词语。
（）
a.红b.绿c.金正确答案：
abc3.选一选，文中的第一小节写了哪些季节的雨？
（）a.春天b.夏天c.秋天d.冬天正确答案：
abc
【篇二：
雨王蒙阅读理解答案】
布放假。
我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。
电影看完了，大雨威势未减。
这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。
在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。
没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。
当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。
如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。
兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
⒀我们常常说风吹雨打，毛主席说要经风雨、见世面，我们还说什么经历了风风雨雨。
这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。
雨对我有情，我对雨有意。
⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。
在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
⒃江上的雨和人似乎更加亲近。
坐船的人都爱水，靠水，感谢水。
而正是雨供给着江水。
江水升腾着雨。
当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?
⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。
没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。
连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。
⒅晴川历历汉阳树，当然。
但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。
⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。
（有删改）19．文中说雨对我有情，我对雨有意，你是如何理解这句话的?
（4分）20．分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。
（4分）21．文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。
（4分）22．作者为什么喜欢雨?
请结合全文加以分析。
（6分）答案：
19.雨对我有情使用了移情的手法：
我坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为我而下的；我特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明我对雨有意。
整句话表达了我对雨的喜爱之情。
（4分）20.第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。
（2分）它们驱走暑热，
它们解除干渴，它们弥合龟裂使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。
（1分）它们叮叮咚咚别怕，我们折腾一会儿就走。
使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。
（1分）21.第②③段引用的诗句如随风潜入夜，润物细无声秋风秋雨愁煞人等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。
第⑦段引用姨妈教我的谜语，令文章具有趣味性。
第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：
雨可以让人刚强。
（4分，答出其中两点即可）22.作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。
（6分）
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篇二：
雨王蒙阅读理解答案
11．小说开头两段有什么作用,请作简要分析.（4分）12．“那手握他的时候,竟比他的健康高贵的手有力得多.”请分析这句话的含意和作用.（6分）13．小说中的“他”有着怎样的形象特征?
请简要分析.（4分）14．作品心理叙述较多,这样写对表现小说的内容有什么作用?
试作探究.（6分）参考答案：
中小学作文答案网整理11.用从旁叙述的方式,交待了“他”的身份、忙碌的现状和厌烦的心理,丰满了人物形象；（2分）为下文顺便探望患病的下属而得到真诚的感谢作铺垫.（2分）12.“他”握手礼节性的敷衍行为,“那手”却是出于惊喜和感激,发自内心.（2分）用对比手法,点明了人物的不同身份,（2分）,暗示不同人物的心理.（2分）13.厌恶现状却忠于职责,对繁忙心有不满但推掉了叙旧新活动,能够接待女同志,处理麻烦事；（2分）老于世故却不乏良知,能够在方便时看望患绝症的下属,后来良心发现,意识到自己的职责.14.有助于刻画“他”的形象特征：
地位高贵,经历丰富,厌于事务,尚有良知；有助于小说情节的安排和推进；有助于小说主旨的挖掘和升华.篇三：
雨王蒙阅读理解答案内容提示：
阅读下面的文字，完成19—22题。
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雨?
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王蒙?
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①我喜欢雨，从小。
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②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。
用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
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③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。
其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。
即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，?
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④正因为...阅读下面的文字，完成19—22题。
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雨?
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王蒙?
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①我喜欢雨，从小。
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②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。
用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
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③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。
其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。
即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，?
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④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。
于是有了那波里的名歌《我的太阳》。
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⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：
“别怕，我们折腾一会儿就走。
”?
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⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。
雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。
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⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。
”我的姨妈教过我这样的谜语。
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⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?
是气候变了么?
是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，
这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?
哦!
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⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。
一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。
我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。
电影看完了，大雨威势未减。
这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
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⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。
在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。
没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。
当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
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⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。
如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
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⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。
兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
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⒀我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。
这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
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⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。
雨对我有情，我对雨有意。
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⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。
在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
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⒃江上的雨和人似乎更加亲近。
坐船的人都爱水，靠水，感谢水。
而正是雨供给着江水。
江水升腾着雨。
当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?
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⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。
没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。
连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。
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⒅“晴川历历汉阳树”，当然。
但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。
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⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。
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（有删改）?
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19．文中说“雨对我有情，我对雨有意”，你是如何理解这句话的?
（4分）?
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20．分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。
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（4分）?
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21．文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。
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（4分）?
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22．作者为什么喜欢雨?
请结合全文加以分析。
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（6分）?
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答案：
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19.“雨对我有情”使用了移情的手法：
“我”坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为“我”而下的；“我”特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明“我对雨有意”。
整句话表达了“我”对雨的喜爱之情。
（4分）?
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20.第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。
（2分）“它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂?
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”使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。
（1分）“它们叮叮咚咚?
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‘别怕，我们折腾一会儿就走。
’”使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。
（1分）?
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21.第②③段引用的诗句如“随风潜入夜，润物细无声”“秋风秋雨愁煞人”等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。
第⑦段引用姨妈教我的“谜语”，令文章具有趣味性。
第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：
“雨可以让人刚强。
”（4分，答出其中两点即可）?
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22.作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。
（6分）?
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篇四：
雨王蒙阅读理解答案
①我喜欢雨，从小。
②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。
用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。
其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。
即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，
④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。
于是有了那波里的名歌《我的太阳》。
⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：
“别怕，我们折腾一会儿就走。
”⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。
雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。
⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。
”我的姨妈教过我这样的谜语。
⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?
是气候变了么?
是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?
哦!
⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。
一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。
我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。
电影看完了，大雨威势未减。
这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。
在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。
没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。
当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。
如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。
兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
⒀我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。
这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。
雨对我有情，我对雨有意。
⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。
在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
⒃江上的雨和人似乎更加亲近。
坐船的人都爱水，靠水，感谢水。
而正是雨供给着江水。
江水升腾着雨。
当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?
⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。
没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。
连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。
⒅“晴川历历汉阳树”，当然。
但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。
⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。
（有删改）
9．文中说“雨对我有情，我对雨有意”，你是如何理解这句话的?
（4分）
10．分析文章第⑤段使用的手法及其作用。
（4分）
11．文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。
（4分）
12．作者为什么喜欢雨?
请结合全文加以分析。
（6分）
参考答案：
9．“雨对我有情”使用了移情的手法：
“我”坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为“我”而下的；“我”特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明“我对雨有意”。
整句话表达了“我”对雨的喜爱之情。
（4分）
10．第⑤段使用了排比和拟人的手法。
（2分）“它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂?
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”使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。
（1分）“它们叮叮咚咚?
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‘别怕，我们折腾一会儿就走。
’”使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。
（1分）
11．第②③段引用的诗句如“随风潜入夜，润物细无声”“秋风秋雨愁煞人”等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。
第⑦段引用姨妈教我的“谜语”，令文章具有趣味性。
第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：
“雨可以让人刚强。
”（4分，答出其中两点即可）
12．作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。
（6分）
【解析】
9．【试题分析】本题考查学生理解句子含义的能力。
应先分析句子，看关键词、句子特色、手法等，然后再回归语境，结合语境来理解句子的含义。
“雨对我有情，我对雨有意”，关键词是“有情”“有意”，句中说“雨”对“我”有情，其实是把“我”的感情转嫁到雨的身上，在文中具体指的是“而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨”，自然界的雨好像专门为“我”下的，好似有情；第十五节说“在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。
在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线”，“我”的举动好似是对雨“有意”。
理解句子含义的时候，要注意句中蕴含的情感。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价d。
【典例拓展】《壶口的黄河》第20题，文章结尾强调“该有人为黄河作传，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？
（4分）此题所给的语句是“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，句中的重点是“该”和“中国人的自传”。
参考答案：
“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或黄河哺育了中华文明）；“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传；中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。
解题要点：
就句子分析语法，抓关键词，如是复句先分层，单句找主干；就有效信息区，找解读点，信息先分类，明确其联系；联系全文主旨，发掘深意，体现作者观点态度的句子；分层对点答题，紧扣原文。
考场答案例析：
黄河是中国的母亲河，养育了无数华夏儿女，所以每一个炎黄子孙有义务为她写传记；黄河是母亲河，她的传记应由她哺育的炎黄子孙来写，且传记本身也应能体现中国人传记的精神。
第一个答案只回答了“那应是中国人的自传”的表层意思，故只能得1分；第二个答案既回答了“那应是中国人的自传”的表层意思，也回答了其深层意思，故能得2分。
10．【试题分析】题干要求“分析文章第⑤段使用的手法及其作用”，本题既考查修辞手法，
【篇三：
雨王蒙阅读答案】
它们解除干渴，它们弥合龟裂使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。
（1分）它们叮叮咚咚别怕，我们折腾一会儿就走。
使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。
（1分）21.第②③段引用的诗句如随风潜入夜，润物细无声秋风秋雨愁煞人等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。
第⑦段引用姨妈教我的谜语，令文章具有趣味性。
第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：
雨可以让人刚强。
（4分，答出其中两点即可）22.作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。
（6分）
上一篇：
下一篇：
篇二：
雨王蒙阅读答案
①我喜欢雨，从小。
②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。
用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。
其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。
即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，
④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。
于是有了那波里的名歌《我的太阳》。
⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：
“别怕，我们折腾一会儿就走。
”⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。
雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。
⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。
”我的姨妈教过我这样的谜语。
⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?
是气候变了么?
是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?
哦!
⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。
一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。
我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。
电影看完了，大雨威势未减。
这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。
在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。
没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。
当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。
如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。
兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
⒀我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。
这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。
雨对我有情，我对雨有意。
⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。
在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
⒃江上的雨和人似乎更加亲近。
坐船的人都爱水，靠水，感谢水。
而正是雨供给着江水。
江水升腾着雨。
当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?
⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和
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