汕头职业技术学院专业培养目标及质量标准.docx
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汕头职业技术学院专业培养目标及质量标准
表3.2汕头职业技术学院专业培养目标及质量标准
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
数学教育
培养德、智、体全面发展的合格的初级中学数学教师，并能兼任初中计算机课程的教学工作。
一、学生的基本素质
1、具备大学生应有的思想道德与职业道德
坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有远大的理想和高尚的情操，忠于人民
教育事业，具有良好的思想品德和教师职业道德；具有艰苦奋斗的献身精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、具有大学生应有的文化素质和能力
具有比较扎实的专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；了解本专业学科发展的新成就；懂得教育、教学规律，掌握教师基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧，一定的教育、教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力；能用英语阅读简单的有关资料。
3、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。
4、具有正确的审美观和和一定的艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、了解本专业学科发展的新成就；
2、懂得教育、教学规律，掌握教师的基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧；
3、有一定的计算机基础应用水平及应用与本专业相关的计算机软件的能力，并取得全国计算机等级考试一级或以上证书；
4、有应用数学知识分析问题、解决问题的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
地理教育
培养德、智、体、美、劳全面发展的、能适应新世纪中国九年制义务教育改革和发展需要的地理专业合格教师。
一、学生的基本素质
1、坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；努力学习马列主义，毛泽东思想，具有基本的马克思主义理论素养和科学的世界观，方法论基础；具有远大的理想和高尚的情操，忠于人民的教育事业，具备从事教育工作所必需的良好师德；具有艰苦奋斗的献身精神，自觉地为社会主义现代化建设服务；遵纪守法，愿意为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2、掌握从事地理教育工作所需的、比较扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，有较强的自学能力和较好的分析、解决问题的能力；具备基本的指导学生课外实践活动的能力；了解本专业学科发展的新成就。
3、懂得教育、教学规律，掌握教师基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧，一定的教育、教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力；具备班级管理和学生思想教育的工作能力；能用英语阅读简单的有关资料。
4、具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。
5、具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；
2、掌握与职业、工作岗位有关的专业理论知识、专业工作技能；
3、具有适应本专业岗位群相关领域的工作能力；
4、评价吸收和利用国内外新技术、新方法进行创造性工作的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
化学教育
培养德、智、体、美、劳全面发展的、能适应新世纪中国九年制义务教育改革和发展需要的各个年级的合格的化学专业教师，并能兼任生物课的教学工作。
一、学生的基本素质
1、具有爱国主义思想，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；努力学习马列主义，毛泽东思想，具有基本的马克思主义理论素养和科学的世界观，方法论基础。
2、具有良好的道德修养，具备从事教育工作所必需的良好师德；遵纪守法，愿意为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
3、掌握从事化学兼生物教学工作所需的专业基础理论、基本知识和基本技能，有较好的分析、解决问题的能力；具备基本的指导学生课外实践活动的能力；了解学科发展的新成就。
4、懂得教育、教学规律，掌握一定的教学技巧，具备班级管理和学生思想教育的工作能力；能借助词典阅读本专业的英文文献。
5、具有健康的体魄和良好的卫生习惯。
二、岗位能力要求
1、具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；
2、掌握与职业、工作岗位有关的专业理论知识、专业工作技能；
3、具有适应本专业岗位群相关领域的工作能力；
4、评价吸收和利用国内外新技术、新方法进行创造性工作的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
物理教育
培养德、智、体、美、劳全面发展的、能适应新世纪中国九年制义务教育改革和发展需要的各个年级的合格的物理专业教师，并能兼任电化教育课的教学工作。
一、学生的基本素质
1、具有爱国主义思想，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；努力学习马列主义，毛泽东思想，具有基本的马克思主义理论素养和科学的世界观，方法论基础；
2、具有良好的道德修养，具备从事教育工作所必需的良好师德；遵纪守法，愿意为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；
3、掌握从事物理教学工作所需的专业基础理论、基本知识和基本技能，有较好的分析、解决问题的能力；具备基本的指导学生课外实践活动的能力；了解学科发展的新成就；
4、懂得教育、教学规律，掌握一定的教学技巧，具备班级管理和学生思想教育的工作能力；能借助词典阅读本专业的英文文献；
5、具有健康的体魄和良好的卫生习惯。
二、岗位能力要求
1、具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；
2、掌握与职业、工作岗位有关的专业理论知识、专业工作技能；
3、具有适应本专业岗位群相关领域的工作能力；
4、评价吸收和利用国内外新技术、新方法进行创造性工作的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
生物教育
培养德、智、体、美、劳全面发展的、能适应新世纪中国九年制义务教育改革和发展需要的各个年级的合格的生物专业教师。
一、学生的基本素质
1、具有爱国主义思想，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；努力学习马列主义，毛泽东思想，具有基本的马克思主义理论素养和科学的世界观，方法论基础。
2、具有良好的道德修养，具备从事教育工作所必需的良好师德；遵纪守法，愿意为人民服务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
3、掌握从事生物教学工作所需的专业基础理论、基本知识和基本技能，有较好的分析、解决问题的能力；具备基本的指导学生课外实践活动的能力；了解学科发展的新成就。
4、懂得教育、教学规律，掌握一定的教学技巧，具备班级管理和学生思想教育的工作能力；能借助词典阅读本专业的英文文献。
5、具有健康的体魄和良好的卫生习惯。
二、岗位能力要求
1、具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；
2、掌握与职业、工作岗位有关的专业理论知识、专业工作技能；
3、具有适应本专业岗位群相关领域的工作能力；
4、评价吸收和利用国内外新技术、新方法进行创造性工作的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
初等教育（数学与科学方向）
培养具有高等师范专科学历的德、智、体、美全面发展的合格小学数学、自然常识教师。
一、学生的基本素质
1、具备大学生应有的思想道德与职业道德
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。
2、具有大学生应有的文化素质和能力
掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；了解现代科学技术和人文社会科学发展的新成就，有较宽广的知识面，有较高的文化素养。
具有正确的教育思想，掌握现代教育理论和现代化教育手段，懂得教育、教学规律；有较强的教育教学能力，一定的教育、教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力。
3、具有良好的心理素质，健康的体魄。
4、具有文明的行为习惯和正确的审美观。
二、岗位能力要求
1、基本掌握教育、教学规律，掌握教师的基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧；
2、有一定的计算机基础应用水平及应用与本专业相关的计算机软件的能力，并取得全国计算机等级考试一级或以上证书；
3、有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
自然科学系
初等教育五年制（数学方向）
培养目标是培养德、智、体全面发展的合格的初级中学数学教师，并能兼任初中计算机课程的教学工作。
一、学生的基本素质
1、具备大学生应有的思想道德与职业道德
坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有远大的理想和高尚的情操，忠于人民教育事业，具有良好的思想品德和教师职业道德；具有艰苦奋斗的献身精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、具有大学生应有的文化素质和能力
具有比较扎实的专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；了解本专业学科发展的新成就；懂得教育、教学规律，掌握教师基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧，一定的教育、教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力；能用英语阅读简单的有关资料。
3、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。
4、具有正确的审美观和和一定的艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、基本掌握教育、教学规律，掌握教师的基本功和现代教学手段，有一定的教学技巧；
2、有一定的计算机基础应用水平及应用与本专业相关的计算机软件的能力，并取得全国计算机等级考试一级或以上证书；
3、有应用数学知识分析问题、解决问题的能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
人文社科系
汉语言文学教育
培养德智体全面发展的合格的初中语文教师，并能掌握秘书工作知识和具有相应的能力。
适应职业中学有关课程的教学教辅工作。
一、学生的基本素质
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；努力学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质和教师职业道德。
2、握本专业的基础理论，基本知识和基本技能；熟悉中学教育教学规律；掌握教师基本功，具备从事初中语文课程的教学工作能力、班主任工作能力和文字工作能力，并能胜任一般的秘书工作和行政管理工作。
3、有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、初中语文教学能力
2、班主任工作能力
3、秘书工作和行政管理工作能力
4、基本掌握初中教育教学的研究能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
人文社科系
思想政治
教育
培养的是具有大学专科层次，德智体美劳全面发展的合格的初中政治教师。
一、基本素质
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱祖国；努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、教师职业道德以及强烈的法制观念。
2、掌握本专业的基础知识、基础理论，熟悉中学教育教学规律；掌握教师基本技能，具备从事初中政治课程教学工作的能力、班主任工作能力；掌握当前政治教学课程改革的动态，具备解决参与新课程改革的理念和能力；掌握本专业学术研究的动态，具备教学、科研能力。
3、掌握现代教育技术，有使用现代教学设备的能力。
4、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、从事初中政治教学的能力
2、从事初中历史教学的能力
3、从事中学班主任工作的能力
4、从事中学团工作的能力
5、从事中学学校管理的能力
6、从事中学政治、历史教学研究的能力
7、从事社会调查和学校教学、教育调查的能力
8、从事潮汕历史文化研究的能力
9、从事地方社会经济文化和教育发展问题研究的能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
人文社科系
历史教育
培养的是具有大学专科层次，德智体美劳全面发展的合格的初中历史教师。
一、基本素质
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱祖国；努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、教师职业道德以及强烈的法制观念。
2、掌握本专业的基础知识、基础理论，熟悉中学教育教学规律；掌握教师基本技能，具备从事初中历史课程教学工作的能力、班主任工作能力；掌握当前历史教学课程改革的动态，具备解决参与新课程改革的理念和能力；掌握本专业学术研究的动态，具备教学、科研能力。
3、掌握现代教育技术，有使用现代教学设备的能力。
4、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、从事初中历史教学的能力
2、从事初中政治教学的能力
3、从事中学班主任工作的能力
4、从事中学团工作的能力
5、从事中学学校管理的能力
6、从事中学历史、政治教学研究的能力
7、从事社会调查和学校教学、教育调查的能力
8、从事潮汕历史文化研究的能力
9、从事地方社会经济文化和教育发展问题研究的能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
人文社科系
小学教育专业（文科方向）
培养具有高等师范专科学历的小学教师（文科方向）
一、学生的基本素质
1、思想道德素质：
正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。
2、文化素质：
要求掌握从事小学教育教学工作所必备的文化知识，懂得小学教育教学的基本规律，具备一定的审美能力、初步的生产劳动知识和技能。
在中文学科的基础知识方面达到高等师范专科的水平，掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就，有较宽广的知识面，有较高的文化修养。
具有承担小学教育（文科方向）方面的技能和能力以及与此相关的初步的科研能力。
3、基本功：
适应小学文科教育专业现代化的需要，具有正确的教育思想，掌握现代教育理论，懂得教育教学理论及教育教学规律。
有较强的教育教学能力。
具有本专业所需要的计算机操作技术。
比较熟练地掌握一门外语，并且有一定的听、说、读、写综合能力，同时还应具有一定的审美能力和自学能力。
4、专业能力：
具有观察、分析小学生、因材施教的能力、编写具体小学生教育方案和实施方案的能力、组织教学的能力、运用现代化教学手段的能力、获取教育教学新信息的能力。
具有比较扎实的小学文科专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能、掌握教学技巧，有较好的汉语文字和口语表达能力、有班级组织管理能力。
5、身体素质：
掌握基本体育卫生知识和运动技能；坚持体育锻炼，身体健康，体育课成绩达标。
具有良好的心理素质和健全的人格。
二、岗位能力的要求
1、基本素质与能力
2、班主任工作能力
3、学校工作管理能力
4、基本掌握小学教育教学的科研能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
人文社科系
初等教育五年制（语文方向）
培养德智体全面发展的合格的初中语文教师，并能掌握秘书工作知识和具有相应的能力。
适应职业中学有关课程的教学教辅工作。
一、学生的基本素质
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；努力学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质和饿教师职业道德。
2、握本专业的基础理论，基本知识和基本技能；熟悉中学教育教学规律；掌握教师基本功，具备从事初中语文课程的教学工作能力、班主任工作能力和文字工作能力，并能胜任一般的秘书工作和行政管理工作。
3、有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、初中语文教学能力
2、班主任工作能力
3、秘书工作和行政管理工作能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
应用外语系
英语教育
培养具有较系统的英语基础知识，较强的实际使用英语的能力，掌握从事初中英语教学的职业技能的合格的初中英语教师。
一、学生的基本素质
1、政治思想素质
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的思想，逐步树立正确的人生观，世界观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，良好的教师职业道德，能为人师表。
2、文化素质
在高中教育的基础上，进行系统、全面的英语专业学习，达到英语大专层次的专业水平和其它文化水平
3、身体素质
掌握基本的体育卫生知识和运动技能，身体健康，体育成绩达标。
具有良好的心理素质和健全的人格。
二、岗位能力要求
1、基本技能
有较强的汉语言和文学表达能力。
普通话口语达国家二级乙等，计算机达到一级标准，具备初中英语的教学和教育技能，有当班主任和做学生思想工作的能力。
2、专业能力
（1）通过三年的学习和训练，使学生较系统地掌握英语语音，语法的基本知识和基础理论；语音、语调正确，语法概念清楚；
（2）领会式掌握6000个左右英语单词和一定数量的词组，其中复用式掌握的单词为2500个；
（3）具备听、说、读、写等基本技能和初步的语言交际能力；
（4）对主要英语国家的社会文化知识与习俗有一定了解；
（5）能运用中学英语教学法的基本原则，创造性地组织课内课外教学活动；
（6）具有使用常用教学设备的能力，能制作相关教学多媒体课件；
（7）有一定中学英语教育教学科研能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
应用外语系
初等教育专业（英语方向）
培养具有德、智、体、美全面发展，能适应当代基础教育事业发展和改革需要，能适用现代教育技术和信息传播技术进行教育教学工作，具有一定的小学教育教学科研能力和班级管理的小学英语教师。
一、学生的基本素质
1、政治思想素质
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，逐步树立正确的人生观，世界观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，良好的教师职业道德，为人师表。
2、文化素质
在中师教育和专业学习的基础上进一步学习，达到大专层次的专业水平和其它文化水平。
3、基本技能
有较强的汉语言和文字表达能力。
普通话口语达到国家二级乙等，计算机达到一级标准。
4、身体素质
掌握基本的体育卫生知识和运动技能，身体健康，体育成绩达标。
具有良好的心理素质和健全的人格。
二、岗位能力要求
1、有较强的英语听、说、读、写、译能力；
2、能创造性地使用小学英语教材，编写教案并付诸实施；
3、英语语音语调正确，并能帮助学生纠正在语音语调上的错误；
4、能用英语组织和进行课堂教学；
5、有当班主任和做学生思想工作的能力；
6、有一定小学教育教学科研能力；
7、有使用现代化教学设备的能力；能制作相关教学多媒体课件。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
应用外语系
初等教育五年制（英语方向）
培养具有较系统的英语基础知识，较强的实际使用英语的能力，掌握从事初中英语教学的职业技能的合格的初中英语教师。
一、学生的基本素质
1、政治思想素质
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的思想，逐步树立正确的人生观，世界观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，良好的教师职业道德，能为人师表。
2、文化素质
在高中教育的基础上，进行系统、全面的英语专业学习，达到英语大专层次的专业水平和其它文化水平
3、身体素质
掌握基本的体育卫生知识和运动技能，身体健康，体育成绩达标。
具有良好的心理素质和健全的人格。
二、岗位能力要求
1、基本技能
有较强的汉语言和文学表达能力。
普通话口语达国家二级乙等，计算机达到一级标准，具备初中英语的教学和教育技能，有当班主任和做学生思想工作的能力。
2、专业能力
（1）通过三年的学习和训练，使学生较系统地掌握英语语音，语法的基本知识和基础理论；语音、语调正确，语法概念清楚；
（2）领会式掌握6000个左右英语单词和一定数量的词组，其中复用式掌握的单词为2500个；
（3）具备听、说、读、写等基本技能和初步的语言交际能力；
（4）对主要英语国家的社会文化知识与习俗有一定了解；
（5）能运用中学英语教学法的基本原则，创造性地组织课内课外教学活动；
（6）具有使用常用教学设备的能力，能制作相关教学多媒体课件；
（7）有一定中学英语教育教学科研能力。
系别
专业名称
培养目标
质量标准
计算机系
计算机教育（三年制）
培养的是具有大学专科层次，德、智、体全面发展的合格的小学信息技术教师。
一、学生的基本素质
1、具有坚定正确的政治方向、拥护中国共产党的领导、热爱社会主义、热爱祖国、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、教师职业道德以及强烈的法律观念。
2、掌握本专业的的基本理论、基础知识，熟悉中学教育教学规律；掌握当前信息技术教学改革动态，具备解决参与新课程改革的理念和能力；掌握本专业学术研究的动态，具备教学、科研能力。
3、掌握现代教育技术，有使用和推广现代教学设备的能力。
4、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、基本知识与基本技能
2、微机软、硬件基础及运行原理
3、计算机程序设计基础及软件开发方法
4、计算机多媒体技术与CAI
5、计算机网络应用技术
6、从事初中、小学信息技术教学的能力
7、从事中小学班主任工作的能力
8、计算机机房管理和维护能力
系别
专业名称
培养目标
质量标准
计算机系
计算机教育（二年制）
培养的是具有大学专科层次，德、智、体全面发展的合格的小学信息技术教师。
一、学生的基本素质
1、具有坚定正确的政治方向、拥护中国共产党的领导、热爱社会主义、热爱祖国、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、教师职业道德以及强烈的法律观念。
2、掌握本专业的的基本理论、基础知识，熟悉中学教育教学规律；掌握当前信息技术教学改革动态，具备解决参与新课程改革的理念和能力；掌握本专业学术研究的动态，具备教学、科研能力。
3、掌握现代教育技术，有使用和推广现代教学设备的能力。
4、具有健康的体魄；具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和艺术鉴赏能力。
二、岗位能力要求
1、基本知识与基本技能
2、微机软、硬件基础及运行原理
3、计算机程序设计基础及软件开发方法
升级会员 