高中语文散文阅读题.docx

高中语文散文阅读题.docx

《高中语文散文阅读题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文散文阅读题.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高中语文散文阅读题

阅读下面的文章，完成5～8题。

（20分）

　　怀念西府海棠

　　季羡林

　　暮春三月，风和日丽。

我偶尔走过办公楼前面。

在盘龙石阶的两旁，一边站着一棵翠柏，浑身碧绿，扑入眉宇。

我顾而乐之，流连不忍离去。

　　然而，我的眼前蓦地一闪，就在这两棵翠柏站立的地方出现了两棵西府海棠，正开着满树繁花，已经绽开的花朵呈粉红色，没有绽开的骨朵呈鲜红色，粉红与鲜红，纷纭交划，宛如半天的粉红色彩云。

成群的蜜蜂飞舞在花朵丛中，嗡嗡的叫声犹如春天的催眠曲。

我立刻被这色彩和声音吸引住，沉醉于其中了。

眼前再一闪，翠柏与海棠同时站立在同一个地方，两者的影子重叠起来，翠绿与鲜红纷纭交错起来了。

　　这是怎么一回事呢?

　　这一时有点茫然、懵然;然而不需要半秒钟，我立刻就意识到，眼前的翠柏与海棠都是现实，翠柏是眼前的现实，海棠则是过去的现实，它确曾在这个地方站立过，而今这两个现实又重叠起来，可是过去的现实早已化为灰烬，随风飘零了。

　　事情就发生在十年浩劫期间。

一时忽然传说：

养花是修正主义，最低的罪名也是玩物丧志。

于是“四人帮”一伙就在海内名园燕园大肆“斗私、批修”，先批人，后批花木，几十年上百年的老丁香花树砍伐殆尽，屡见于清代笔记中的几架古藤萝也被斩草除根，几座楼房外面墙上爬满了的“爬山虎”统统拔掉，办公楼前的两棵枝干繁茂、绿叶葳蕤的西府海棠也在劫难逃。

总之，一切美好的花木，也像某些人一样，被打翻在地，身上踏上了一千只脚，永世不得翻身了。

　　这两棵西府海棠在老北京是颇有一点名气的。

据说某一个文人的笔记中还专门讲到过它们。

熟悉北京掌故的人，比如邓拓同志等，生前每到春天都要来园中探望一番。

我自己不敢说对北京掌故多么熟悉，但是，每当西府海棠开花时，也常常自命风雅，到树下流连徘徊，欣赏花色之美，听一听蜜蜂的鸣声，顿时觉得人间毕竟是非常可爱的，生活毕竟是非常美好的，胸中的干劲陡然腾涌起来，我的身体好像成了一个蓄电瓶，看到了西府海棠，便仿佛蓄满了电，能够在自己所从事的工作中精神抖擞地驰骋一气了。

　　中国古代的诗人中，喜爱海棠者颇不乏人。

大家欣赏海棠之美，但颇以海棠无香为憾，在古代文人的笔记和诗话中，有很多地方谈到这个问题，可见文人墨客对海棠的关心。

　　稍有理智的人都应当知道，海棠与人无争，与世无忤，是决不会伤害任何人的;它只能给人间增添美丽，给人们带来喜悦，能让人们热爱自然，热爱祖国。

然而，就连这样天真无邪的海棠也难逃“四人帮”的毒手。

燕园内的两棵西府海棠现在已经不知道消逝到什么地方去了，这也算是一种“含冤逝世”吧。

代替它们站在这里的是两棵翠柏。

翠柏也是我所喜爱的，它也能给人们带来美感享受，我毫无贬低翠柏的意思。

但是，以燕园之大，竟不能给海棠留一点立足之地，一定要铲除海棠，栽上翠柏，一定要争这方尺之地，翠柏而有知，自己挤占了海棠的地方，也会感到对不起海棠吧!

　　“四人帮”要篡党夺权，有一些事情容易理解;但是砍伐花木，铲除海棠，仿佛这些花木真能抓住他们那罪恶的黑手，令人百思不得其解。

爱好美好的东西是人类的天性，任何人都有权利爱好美好的东西，花木当然也包括在里面。

然而“四人帮”却偏要违背人性，欲把一切美好的东西铲除净尽而后快。

他们这一伙人是大奸慝，已经丝毫无可怀疑了。

　　事情已经过去了将近二十年，为什么西府海棠的影子今天又忽然展现在我的眼前呢?

我从来不相信什么神话，我现在只能希望在辽阔无垠的宇宙中间还能有那么一块干净的地方，能容得下一个阆苑乐土，那里有四时不谢之花、八节长春之草，大地上一切花草的魂魄都永恒地住在那里，随时随地都花团锦簇，五彩缤纷，我们燕园中被无端砍伐了的西府海棠的魂灵也遨游其间。

　　在这风和日丽的三月，我站在这里，浮想联翩，怅望晴空，眼睛里溢满了泪水。

　　（原文略有删节）

　　5.试联系文章内容概括“四人帮”一伙为什么要铲除两棵西府海棠。

（4分）

　　答：

________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　6.文中多处写到了古今名人对海棠花的喜爱，这样写的用意是什么?

（4分）

　　答：

________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　7.文中画线的句子主要运用了什么手法?

试作简要分析。

（4分）

　　答：

________________________________________________________________________

　　________________________________________________

　　8.本文是一篇回忆性散文，试探究作者在回忆西府海棠的过程中内心经历了哪些变化。

（8分）

　　答：

________________________________________________________________________

　　_____________________________________________

一、阅读下面的文字，完成题目。

    阳光之下，泥土之上

    刘伟林

    1）在我们的日常生活中，有许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候，才能显露出真正的生活之光泽。

在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念，在黑暗中居住着爱情的誓言，在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀，在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉。

2）对人类来说房间是最基本、最真实、最直接、最物化的空间形式。

游牧民族喜欢自带帐篷，逐河而栖；产生猎手的民族喜欢用木质建构的房屋；而汉族人则用煅烧的砖块造就空间，这是怎样的把泥土地变成金子的过程啊！

    3）同样，我居住的房间是钢筋、混凝土之结构，环顾四壁，它使我实现了一个人的平凡、清贫，还包括清澈与湿润，在瞌睡中启合的梦幻。

于是，空气、阳光、花朵都被赋予了一种内在的形式。

    4）房间不大，来回只有七步之遥，在泥土之上，又被压在阳光之下。

在七楼，七楼从另一种角度说，又是高于现实置于梦幻下的一个层面。

我在这十几平米的空间里认真地生活着，建立着自己内心的秩序，有时也怀想古代人与现代人生活的另一空间。

城市中总是充满着喧哗和躁动，但只要打开窗户，阳光与空气就横冲直入，而拉上窗帘，个人的梦想就已开始——黑暗是告慰的中心。

    5）随手关闭与启开的房门就像守候幸福与拒绝空难的过程，或者就如阿里巴巴一样地喊着“芝麻开门，芝麻开门”。

一个坐在固定房间里的读书人并不因为贫困而丧失拥有精神的快乐。

    6）在阳光的照耀下，房间里的空气也似乎变得洁净如洗了，我注视着舞蹈的阳光和熠熠飞行的细碎事物。

事物在既定的未被介入内心的真实状态下是引导我走向光明的场所。

    7）在房间的地面一角堆放着一名漂在城市里的打工者的书籍。

窗前仅放着一张书桌。

书桌已被肘部磨得有些发亮，变得熟糯，有一种典雅的沉着。

我知道由于人们对材料的偏好，使得树木远离了森林，利刃的铁器早就听命于人类，毫不吝啬地袭击了其根部。

在房间里我还依稀地听见铁器挥动的声响，一下一下的。

8）树木变成材料后，占据着一方空间，空间也便显得愈是狭窄。

这总让我想起那些被无故侵占的土地，前者与后者一样反映了某种被践踏的命运。

    9）除了书籍和木头，我想不起还有什么事情能够令我如此的亲近。

依靠它们，我深受保护。

    10）树木有一种既存的神性之光，它的伤口是它流泪的眼睛，当它彻底沉睡之后（也只能是沉睡），它依然沉浸在美丽与忧伤之中，如同音乐的倾诉与颤动。

    11）房间因有了这些，也就有了生命的呼吸。

夜深人寂之时，温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之上。

    19.仔细阅读第1）段的画线句子，请你分析这样写的作用和好处。

6分

答：

___________________________________________________

    20.第4）段中，作者说“黑暗是告慰的中心”。

请联系“房间”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因。

（3分）

答：

___________________________________________________

    21.最后一段说“房间因有了这些，也就有了生命的呼吸”。

请你用自己的话概括“这些”具体包括哪些内容。

3分

答：

____________________________________________________

    22.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是   （4分）

    A.本文以赞美房间开篇，开门见山，引出下文；以房间“温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之上”作结，首尾照应，结构严谨。

    B.第2）段作者运用诠释和对比的方法，抒发了“我”对房间的喜爱之情，形象生动，富有感染力。

    C.本文自始至终都围绕房间的功能和作用来写，笔之所至，情之所染，喜悦之中夹杂着淡淡的忧愁。

    D.文章通过对“我”生存环境和生存状态的描写，形象地说明了精神生活的重要性，也含蓄地批评了人类破坏生态平衡的做法。

    E.作者在文中多次运用第一人称的写法，主要是便于和读者交流，也便于抒情以及客观叙述，很有说服力。

怀念西府海棠　答案

　　5.解析　此题考查考生筛选文中的重要信息的能力。

相关信息主要在文章的第5段和第9段，在答题时要先将与题目无关的内容剔除，然后加以归纳概括。

　　答案　①“四人帮”一伙认为养花是修正主义，会玩物丧志;②“四人帮”一伙是大奸慝，违背人性，欲把一切美好的东西铲除净尽而后快。

　　6.解析　此题考查考生欣赏作品的形象的能力。

作者写古今名人对海棠花的喜爱也是为文章中心服务的，古今名人为什么都喜爱，而“四人帮”一伙为什么痛恨，两者之间什么关系，把握了这些，问题就迎刃而解了。

　　答案　一方面说明爱美是人的天性，海棠花给人间增添美丽，自然赢得人们的喜爱;另一方面又将人们对海棠花的喜爱和“四人帮”一伙的倒行逆施进行鲜明的对比，说明他们违背人性，不得人心。

　　7.解析　此题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。

一般情况下，作答此类题目，先要考虑有没有运用修辞手法，其作用是什么;然后再考虑其他表现手法。

　　答案　这段文字主要运用了拟人和想象的手法。

作者赋予西府海棠以人的感情，将其被毁说成是“含冤逝世”;同时想象翠柏如果有知，也会为挤占西府海棠之地而感到抱歉，从而愤怒地控诉了“四人帮”一伙破坏美好事物的罪恶行径。

　　8.解析　此题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

这是一道开放性试题，只要言之成理即可。

答案　①幻觉中眼前的两棵翠柏成了两株海棠，作者沉醉其中;②幻觉消失，作者变得茫然、懵然;③回忆海棠被毁，作者感到痛心、愤慨;④面对现实，作者感到失望、伤感。

阳光之下，泥土之上参考答案

    19：

①采用“排比+拟人”的修辞方法，层层铺开，逐步扩大，丰富并深化了“生活之光泽”的内涵。

②具体说明房间对人类的重要性。

③结构上起承上启下的作用，为下文先赞美房间作铺垫（或定下感情基调）。

（6分）

    20：

因为房间既是自己生活和思考的地方，也是个人梦想开始的地方。

其中还能使自己拥有精神上的快乐。

（3分）

    21：

①阳光、空气、书籍和木头。

②使我实现了一个人的平凡、清贫和梦幻。

③拥有精神的快乐。

3分

    22：

DE