精品解析市级联考甘肃省定西市届九年级下学期第一次诊断考试语文试题解析版.docx
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精品解析市级联考甘肃省定西市届九年级下学期第一次诊断考试语文试题解析版
2018—2019学年第二学期九年级第一次诊断语文试卷
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A.娉婷（pīng）妖娆（ráo）佝偻（ɡǒu）亵渎（dú）
B.惊骇（hài）游弋（yì）宽宥（yǒu）麾下（huī）
C.恣雎（zì）嗤笑（chī）栈桥（zhàn）箴言（zhēn）
D.停滞（chì）豢养（huàn）绾发（wǎn）箪食（dān）
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：
考查字音的识记。
A项，佝偻（ɡǒu）－（ɡōu）；B项，宽宥（yǒu）－（yòu）；C项，正确；D项，停滞（chì）－（zhì）。
据此，答案为C。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.逞能撮弄盘缠三顾茅芦
B.恪守尴尬盲从附庸风雅
C.拮据应酬戮破前仆后继
D.秘决尴尬困厄李代桃僵
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
A.三顾茅芦－三顾茅庐；B.正确；C.戮破－戳破；D.秘决－秘诀。
故答案为B。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉。
B.大明湖“明湖秀”工程于2017年底开工，工程紧锣密鼓，将于今年初一气呵成。
C.中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。
D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。
【答案】B
【解析】
此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
A.“味同嚼蜡”像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，该成语是用来形容语言或文章的，不是形容食物的，所以该成语使用不当；B.正确；C.“顶礼膜拜”是虔诚地跪拜的意思，用在此句不恰当；D.“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，与前面的“一下子”语意重复。
故选B。
点睛：
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。
B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
C.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
D.央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
【答案】A
【解析】
此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.正确；B.缺少主语，应删去“随着”；C.前后表述不一致，去掉“与失败”；D.语意重复，去掉“的缘故”。
故选A。
5.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。
。
。
，。
。
，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：
“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】
试题分析：
通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。
由上分析，可排序为：
⑥②①③⑤④。
6.古诗文默写。
（1）四面边声连角起，千嶂里，__________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）__________，故国东来渭水流。
（许浑《咸阳城东楼》）
（3）__________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）八百里分麾下炙，__________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）忽如一夜春风来，__________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）春蚕到死丝方尽，__________。
（李商隐《无题》）
【答案】
（1）.
（1）长烟落日孤城闭
（2）.
（2）行人莫问当年事（3）.（3）会挽雕弓如满月（4）.（4）五十弦翻塞外声（5）.（5）千树万树梨花开（6）.（6）蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“雕”“梨”“蜡炬”等字的书写。
7.名著阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好？
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说《______》，作者是______。
范进发疯的直接原因是______，造成他如此境况的根本原因是______。
【答案】
（1）.《儒林外史》
（2）.吴敬梓（3）.过度惊喜（4）.科举制度对人的残害（意思同即可）
【解析】
【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
阅读《儒林外史》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
这段文字节选自吴敬梓写的我国清代一部长篇小说《儒林外史》。
范进发疯的直接原因是考中了举人而惊喜过度，造成他如此境况的根本原因是封建科举制度对知识分子的精神上的伤害。
阅读下面的文字，完成下列小题。
“朋友圈”的前世今生
①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。
实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。
②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。
③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。
在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。
一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。
除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。
这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。
另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。
④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。
虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。
如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。
当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。
⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。
“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。
这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。
若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。
且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。
⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。
传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。
于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？
⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事。
现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。
（选自《知识窗》2016年第1期）
8.阅读全文，说说文章以“‘朋友圈’的前世今生”为题有何好处。
9.阅读第②段，分析下面句子中加点词语的表达作用。
它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。
10.第⑥段画线句运用、的说明方法，选择一种，简要分析表达作用。
【答案】8.示例：
标题点明了文章说明对象——“朋友圈”的历史和今天，运用拟人（比喻）修辞，生动形象，吸引读者阅读兴趣。
9.例：
“老祖宗”是祖先的意思，运用比喻的修辞，生动形象地说明了“朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久的历史。
10.
（1）.举例子、引用。
（2）.示例1举例子：
列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语的事例，真实具体地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣，增强了文章的说服力。
【解析】
【8题详解】
此题考查的是标题的作用。
说明文标题的作用有：
揭示说明对象或说明的主要内容；激发读者的阅读兴趣；修辞方法的运用。
标题中的“前世今生”点明了文章说明对象——“朋友圈”的历史和今天，且运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读兴趣。
【9题详解】
此题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。
解答此题时，先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。
“老祖宗”是祖先的意思，运用了比喻的修辞，生动形象地说明了“朋友书”的悠久历史。
【10题详解】
此题考查说明方法的辨析及作用。
解答时首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。
另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。
效果关键词如：
准确、具体、形象生动、条理清晰。
内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。
画线句子列举了李白在黄鹤楼上为崔颢题写赞语的事例，这是运用了举例子和引用的说明方法。
真实具体地说明了第六段的中心句：
古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞。
增强了文章的说服力。
作文
11.请以“转角处的回头”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。
【答案】转角处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸一点也不关心他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：
别生气了，大部分老爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。
【解析】
【详解】作文标题“转角处的回头”。
此作文可实写，也可虚写。
实写犹如例文：
弟弟脚尖被石头割破了，在回家途中遇到爸爸。
弟弟一边翘着受伤的脚给爸爸看，一边哭丧着脸，满以为会收获一点同情与怜爱，可爸爸却只是交代几句后就走了。
弟弟很伤心，他觉得父亲一点都不关心他。
在拐弯处，父亲回头瞟了弟弟一眼，这个动作感动了在场的所有人，包括弟弟。
生活中的一个动作，一句话，一个眼神，只要引领学生潜心读文，用心触摸文字背后的心跳和灵魂，就能有个性化感悟，体会到情亲平凡中蕴涵着的伟大。
此类作文要重点描写回头时的神情和心理。
如果写虚，可把“转角处的回头”理解为对待生活的某种策略。
对于初中生来说，显然选择前者立意比较好。
【点睛】中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
阅读下面文字，完成下列小题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
12.解释下列加点的词。
（1）又何间焉______
（2）小惠未徧______
（3）忠之属也______
（4）一鼓作气______
13.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）
A.何以战皆以美于徐公
B.战则请从由是则生而有不用也
C.公问其故其如土石何
D.惧有伏焉且焉置土石
14.翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
15.下列对选文理解有误的一项是（）
A.曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。
B.文章第二段运用对比的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C.文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。
D.文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。
【答案】12.
（1）.
（1）参与
（2）.
（2）通“遍”，遍及（3）.（3）尽力做好本分的事（4）.（4）击鼓进军13.B
14.
（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情处理。
（2）第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
15.C
【解析】
【12题详解】
考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“间”：
参与。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【13题详解】
B加点词意义和用法相同。
都表示假设关系。
A前者“凭借”，后者“认为”。
C前者代词，代作战胜利这件事，后者语气副词“难道”。
D前者兼词“于彼”，后者疑问代词“哪里”。
【14题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“狱”：
案件。
“虽”：
即使。
“以”：
按照。
“鼓”击鼓。
“再”：
第二次。
【15题详解】
C“详写作战，略写论战”对选文理解有误。
应该是详写论战，略写作战。
【点睛】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：
“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？
”曹刿说：
“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：
“您凭借什么作战？
”鲁庄公说：
“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说：
“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
”鲁庄公说：
“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
”曹刿说：
“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。
”鲁庄公说：
“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。
”曹刿回答说：
“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：
“现在不行。
”等到齐军三次击鼓之后。
曹刿说：
“可以击鼓进军了。
”齐军大败。
鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。
曹刿说：
“还不行。
”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：
“可以追击了。
”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。
曹刿回答说：
“作战，靠的是士气。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气。
第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。
像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。
后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
”
阅读下面文字，完成下列小题。
【乙】夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：
“子射之，中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。
”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。
不中，更射之，又不中。
夏王谓太傅曰：
“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？
”太傅曰：
“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗③其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”
【注释】①羿：
后羿，传说中的射箭能手。
②战：
颤抖，急促。
③遗：
抛弃。
16.用“/”给下面的文字断句。
（画三处）
中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地
17.用现代汉语翻译下面的句子。
斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？
18.文中“__________”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们__________道理。
【答案】16.中/则赏子以万金之费/不中/则削子以千邑之地
17.这个后羿，射箭没有不中的，但给他定下赏罚的要求，却射不中靶子，为什么？
18.
（1）.第一个空：
羿容无定色，气战于胸中；
（2）.第二个空示例：
一个人无论水平多高，只要患得患失，就难以成功；做事情不能患得患失；做事情必须保持良好心态。
【解析】
选自：
不详作者：
不详
参考译文：
夏王让他表演箭术，靶子是用一尺见方的兽皮制成的,正中画了直径为一寸的红心。
后羿微微一笑，毫不在意。
临射前,夏王突然宣布：
“你射中了,就赏你一万两黄金；射不中,剥夺你拥有的封地。
”后羿听了，顿时紧张起来，脸色一阵红一阵白，胸脯一起一伏，怎么也平静不下来。
就这样，他拉开了弓，射出第一支箭.箭身擦着靶子，飞到一边去了。
后羿更加紧张了，拿弓的手也开始颤抖起来。
他勉强射出了第二支箭。
羽箭远离靶子落在地上。
围观的人连连发出嘘声。
夏王问大臣弥仁：
“后羿平时射箭是百发百中的，为什么今天连射两箭都脱靶了呢?
”弥仁说：
“后羿是被患得患失的情绪害了。
大王定下的赏罚条件成了他的包袱，所以表现很不正常。
如果人们能够排除患得患失的情绪，把厚赏重罚置之度外，再加上刻苦训练，那么，普天下的人都可以成为神箭手，一点儿也不会比后羿差的。
”
【16题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
有以下六种情况注意停顿：
主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
根据句意来划分即可。
句意：
你射中了，就赏你一万两黄金；射不中，就剥夺你拥有的封地。
【17题详解】
本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。
注意以下关键词语的意思：
“斯”，这个；“中的”，射中靶子；“何也”，为什么。
点睛：
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则：
1.语句通顺，成分完整。
（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。
）2.落实字词，直译为主，意译为辅。
方法是：
吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
【18题详解】
本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时
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