人教版七年级下册语文试题.docx

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人教版七年级下册语文试题

初一下学期期中语文试题

（总分:

120分时间:

100分钟）

一、基础知识部分。

（26分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（3分）

春天的大海，没有夏天那惊涛骇___浪的喧闹，也远离秋天的深suì___和蔚蓝，少了朝__阳与晚霞映红大海时的壮观，也少了渔人驾着木帆船在海面上忙lù____的身影。

与冬天的安稳和凝重无缘，与猎猎彻骨的海风无缘，与白皑____皑的雪花无缘，它只用静美的姿势，演变成春天百花争妍___、风调雨顺的好年景。

2、下列词语没有错别字的一项。

（3分）（）

A、俪歌收敛雍肿白皙

B、菜畦宛转屏障迁徙

C、签赏篷勃荒谬琐事

D、蝉蜕斓语笨拙倔强

3、成语使用恰当的一项。

（3分）（）

A、周末的农贸市场,熙熙攘攘,人声鼎沸。

B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问,是我们学习的榜样。

C、他的作业字迹潦草,凌乱不堪。

D、他高兴得得意忘形，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。

4、修改病句。

（2分）

原句:

生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。

_____________________________________________________________________

5、仿写句子。

（2分）

冰河感激春风,才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，_______________；腊梅感激寒雪，___________________。

6、名著阅读。

（4分）

4月23日是世界读书日。

如果让你向班级内其他同学推荐一本名著，你最想介绍的是<__________________>，推荐理由是:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、默写。

（9分）

①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

_____________________________:

相信吧，快乐的日子将会来临。

②___________________，关山度若飞。

___________________，寒光照铁衣。

③爷娘闻女来，_______；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，___________。

④《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的子:

________，_______。

⑤岑参《逢入京使》中表达诗人思乡怀亲湿透衣衫的形象的诗句是:

________，________。

二、文言文阅读。

（16分）

　　（甲）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

（乙）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、文段乙选自__________，是宋代_________主持编纂的一部____体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

此书编纂的目的是______________（1分）

9、给下列句子中画线的字注音。

（2分）

①日扳（   ）仲永环谒（  ）于邑人

②不能称（   ）前时之闻③泯（    ）然众人矣

10、给下面的句子划分停顿。

（1分）余闻之也久

11.解释下列句子中画线的词。

（4分）

①未尝识书具（   ）②卿今当涂掌事（   ）

③其文理皆有可观者（   ）④及鲁肃过寻阳（（   ）

12.写出从文段

（二）中衍生的两个成语的含义。

（2分）

1吴下阿蒙：

________________________________________________________

2刮目相待：

_______________________________________________________

13.用原文填空。

（4分）

幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。

仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。

14.方仲永和吕蒙前后的变化对你有何启发请你试着为自己的少年和青年时代作一个合理明智的人生规划。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读。

（28分）

（一）课内现代文阅读。

（13分）

“人家说了再做，我是做了再说。

”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍_____（A钻研B钻探C探索D探求），有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们____（A衰衰弱C衰败D衰老）的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

15.将正确的词语的序号填在横线上。

（2分）

16.解释下列加点词的意思。

（2分）

①钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

___________________________________

②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

_________________________________________________________________

17.请用“_____”从选文中划出能概括本选段内容的一句话。

（1分）

18.（4分）选文中闻一多先生都“做”了些什么他这样做的目的是什么_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.作者在叙述中穿插了很多形象化描写，请用～～将这些描写的句子划出来，并说说这些描写的作用。

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外美文欣赏。

（15分）

悠长的铃声毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

   上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！

纪律虽严，健康还是最重要的!

   我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

   只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

    我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

   上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：

“侯师傅好!

”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情。

这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：

“师傅好!

”他瞅瞅四周无人，靠近我：

“你就要走了。

我想同你说一件事。

”

   “你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

   “到底是什么事呢”我的好奇心发作了。

   “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

   “您快说嘛!

侯师傅!

”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”（选文有改动）

20.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

（3分）

21.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（2分）

                                                                               22.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

（2分）

                                                                               23.从下面两题中任选一题进行回答。

（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。

文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

我选    题。

评析：

24.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。

请根据你对“默

契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

（2分）

四、作文。

（50分）

请以“我有我的快乐”为题，写一篇文章。

要求贴近生活，内容充实，有真情实感。

字数不少于600字。