小学劳动第01册教案人教版doc.docx
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小学劳动第01册教案人教版doc
一年级劳动教案
单位：
燕崖中心小学
姓名：
赵树红
教案序号：
1
教学内容
1、我和书包交朋友
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课教学，要求学生将学习用品有条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。
2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。
重点
难点
培养学生良好的卫生习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
书包课本作业本铅笔橡皮文具盒
板
书
设
计
1、我和书包交朋友
装书包：
分类装入
背书包：
单肩手提双肩
教
后
记
教学过程：
１、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。
上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
２、讲授新课：
装书包
（1）整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序，以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
（2）装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课
本类，再装练习本类，最后装文具类。
装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
３、讲授背书包
（1）认识不同样式的书包：
单肩式、双肩式、手提式。
目前，使用最多的是双肩式书包。
（2）背书包的方法。
单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。
需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
（3）可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
4、练习背书包。
可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
5、小结
教案序号：
２
教学内容
２、我来学着擦黑板
课型
新授
教
学
目
标
1、学会擦黑板，并认识擦黑板的意义。
2、教育学生爱护黑板擦，并注意实际操作中讲好卫生。
重点
难点
培养学生良好的卫生习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
黑板擦 脸盆 毛巾
板
书
设
计
2我来学着擦黑板
从左到右 左右来回
从上到下 上下来回
教
后
记
教学过程：
１、导入新课
老师指着黑板问：
同学们，这是什么？
它有什么作用？
请同学们想一下，每天的值日生在下课后第一件要干的事情是什么？
讨论一下为什么要擦黑板？
今天，我们就来学习擦黑板，黑板有几种？
谁知道？
教师结合实物介绍黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。
２、教师讲授示范
出示实物介绍黑板擦的种类：
常用的有毛制板擦、绒线板擦，还有国内比较先进的电动吸尘板擦。
介绍板擦的选择：
根据黑板的不同，我们要选择合适的板擦。
学擦黑板：
出示第一幅插图，让同学们仔细观察，同位讨论：
怎样擦黑板？
指名到讲台上练习握擦，注意正确的握法。
教师提出要求：
按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。
分小组每人都擦一擦，分好擦的地方。
注意卫生，注意相互纠正错误的动作。
３、学生练习擦黑板
学生练习擦黑板。
提问：
难擦的地方怎么办？
４、强化练习
提问：
除了老师教给的擦黑板法外，还有什么擦法或还可以用什么擦？
提问：
用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？
用不同的工具分别练习擦黑板，小组中每人用一种方法擦，注意刚才的要求。
５、小结
这节课大家学会了什么？
教案序号：
3
教学内容
3、自己动手削铅笔
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课教学，使学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法，培养学生的自理能力。
2、培养学生爱护学习用品的好习惯。
重点
难点
学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
铅笔旋笔刀
板
书
设
计
3、自己动手削铅笔
做好准备削铅笔倒掉铅笔屑
磨笔尖套笔套放入盒中
教
后
记
教学过程：
１、导入新课。
听故事，启发兴趣。
小熊猫正在写作业，一不小心把铅笔掉在了地上，笔心摔断了，急得小熊猫抓耳挠腮。
小朋友们能帮助他吗？
今天我们一起学习《自己动手削铅笔》
2、动手尝试削铅笔，学习削铅笔的方法。
（1）自己动手试着削铅笔，结合课本上的插图和自己的经验。
（2）学生之间互相交流削铅笔的方法。
（3）学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难（易削断，笔尖不光滑等）。
（4）学生讨论解决问题。
（5）学生演示削铅笔的过程，教师给予指点。
（6）引导学生正确处理削下的铅笔屑（不可乱丢，注意卫生）。
3、强化练习削铅笔（举行比赛，看谁削得又快又好）
（1）举行削铅笔比赛；
（2）教师予以评价；
（3）引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。
4、帮小熊削铅笔。
（1）帮小熊削铅笔；
（2）小熊猫问学生：
怎样处理削下的铅笔屑呢？
5、全课小结。
同学们都很聪明，今后一定注意自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。
教案序号：
４
教学内容
1、我的小手小脸最干净
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课的教学，使学生学会洗手、洗脸的方法，同时了解掌握一些护肤生活经验。
2、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育，培养学生养成良好的卫生习惯。
重点
难点
学生学会洗手、洗脸的方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂
板
书
设
计
1、我的小手小脸最干净
教
后
记
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们是每天都洗手洗脸吗？
谁愿意告诉大家你哪些时候洗手，哪些时候洗脸？
为什么？
今天，我们就来学习洗手、洗脸。
板书课题。
二、探讨正确的洗手、洗脸方法
１、出示“洗手”教学挂图。
请同学们看教学挂图，思考：
洗手的过程是怎样的？
思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。
２、讨论、交流：
洗手的过程：
湿手抹皂；洗净。
３、出示“洗脸”教学挂图。
请同学们看教学挂图，思考：
洗脸的过程是怎样的？
思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。
４、讨论、交流：
洗脸的过程：
湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；
5、重点指导：
注意挽袖，洗手心、手背、手指缝，肥皂要抹均匀，脏的地方多搓洗；洗脸，耳朵、耳后、脖颈都应洗干净。
注意节约用水，提倡流水洗。
三、学生练习洗手、洗脸。
学生练习洗手、洗脸，教师巡视指导。
四、全课小结
通过本节课的学习，我们掌握了正确洗手、洗脸的方法，知道了洗手、洗脸的重要性及时间，知道了洗手、洗脸用品要专用，冬天要用温水，洗完后要抹搽脸油保护皮肤。
老师希望大家都能坚持认真的洗手、洗脸，做一个讲卫生的好孩子。
课下，请大家再搜集一些保护皮肤的知识和方法和小伙伴交流交流吧！
教案序号：
5
教学内容
2、我的牙齿最洁白
课型
新授
教
学
目
标
1、通过讲解与练习，使学生学会正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的重要性。
2、养成早晚刷牙和饭后漱口的良好卫生习惯。
重点
难点
学生学会正确的刷牙方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
牙刷、牙膏、水杯
板
书
设
计
2、我的牙齿最洁白
挤牙膏——刷牙——漱口
↓
上牙 下牙 咬合面
教
后
记
教学过程：
一、导入新课
猜谜语：
一根小棍五寸长，一头长毛一头光，生来它就讲卫生，天天嘴里走几趟。
（牙刷）
启发提问：
为什么要刷牙？
（学生回答）
总结：
刷牙能把口腔中的食物残渣除掉，保持口腔清洁卫生，保护牙齿。
板书课题。
二、研讨刷牙的步骤
1、了解学生刷牙的情况。
2、让学生说说刷牙所需的用具。
3、师生共同研讨刷牙的过程。
总结：
刷牙前要先“挤牙膏”，再“刷牙”，最后“漱口”。
（板书）
三、学习刷牙的方法。
1、挤牙膏：
教师讲解并示范。
挤牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中湿一下，再挤牙膏，强调不要挤得太多，以免浪费。
2、刷牙：
介绍牙齿各部位的名称：
可出示牙齿模型，依次认识上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。
研讨刷牙齿各个部位的具体方法：
让学生说说日常生活中是怎样刷牙的？
观察图画，师生共同研讨正确的刷牙方法，学生齐说正确的刷牙方法。
大家用手指边演示边说刷牙的方法，拿起牙刷比划练习刷牙的动作。
3、漱口：
刷干净后漱口，把牙刷涮干净，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的干燥卫生。
示范刷牙的整个过程。
四、学生练习刷牙
1、分组练习：
一组先练习刷牙，另一组观察再交换。
2、检评：
让学生互相评价刷牙方法是否正确，并且纠正。
3、集体练习刷牙，进行综合评价。
五、学生刷牙习惯的培养
启发提问：
1、平时什么时候刷牙？
（早、晚）
2、为什么晚上还要刷牙？
六、课堂总结。
教案序号：
6
教学内容
3、我来学洗小手帕
课型
新授
教
学
目
标
1、教会学生洗手帕，同时能尝试刷洗小黄帽。
2、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯，学会自己的事情自己做。
重点
难点
教会学生洗手帕，培养学生讲卫生的好习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
水盆、手帕、肥皂
板
书
设
计
3、我来学洗小手帕
浸泡 抹皂 搓洗 漂洗 晾晒
教
后
记
教学过程：
一、导入新课
同学们，你有手帕吗？
如果手帕脏了怎么办？
对，应该洗一洗，那怎么洗呢？
今天，我们就来学习洗手帕。
二、指导学生学习洗手帕的方法。
看图学习洗手帕的方法：
1、看图后，小组讨论：
洗手帕分几个步骤？
2、小组中互相说说洗手帕的每一步做什么？
应注意哪些问题？
3、学生回答。
三、师生共同示范操作洗手帕的方法
过渡：
刚才同学们通过看图和小组讨论，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟应该怎样洗手帕呢？
下面请同学们仔细观察具体操作过程。
1、浸泡。
2、抹皂。
3、搓洗。
（教师边演示边讲解）
师：
搓洗，这一步是把手帕洗干净的关键，同学们要仔细观察，。
双手用力反复搓洗手帕，对一遍洗不去的油渍、污迹，再抹一遍肥皂，进行重点搓洗。
4、漂洗。
（全班学生共同练习，教师随之教育学生洗手帕既要洗干净，又要注意节约用水。
）
5、晾晒。
（分组练习）
四、学生初步练习洗手帕。
教师巡视指导。
五、课堂讲评
洗手帕关键是看：
1、手帕是否干净，有无污渍。
2、学生是否弄得满地是水，是否节约用水。
六、课堂总结
谈体会，谈收获：
同学们，通过这节课自己洗手帕，你有什么想法？
（学生自由畅谈）
同学们都知道自己的事情自己做。
今天你学会了洗手帕，明天你还会洗其他的小物品，对吗？
老师希望同学们利用双休日把自己的小黄帽自己洗干净，从小养成讲卫生，爱劳动的好习惯。
教案序号：
7
教学内容
1、我能自己穿脱衣服了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过讲解示范，使学生学会自己穿脱衣服。
2、培养学生自己的事情自己做，养成做事有条理的好习惯。
重点
难点
学生学会自己穿脱衣服。
教学方法
讲解 练习
教具学具
上衣 裤子
板
书
设
计
穿脱衣服
脱外上衣
脱裤子
脱内衣
教
后
记
教学过程：
一、解释课题
同学们，你们都已经长大了，自己的事情应该自己做了。
你们想不想自己学会穿脱衣服？
今天，我们就来学习第三课：
穿脱衣服。
请小朋友试着谈一谈。
二、看图，初步学习穿脱衣服的基本方法。
出示脱衣服的六幅图，问：
图上的小朋友在干什么？
是怎样做的？
请同学们分成私人一小组讨论，图上的小朋友先脱什么？
再脱什么，最后脱什么？
（板书：
脱外上衣、脱裤子、脱内衣）
谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的？
他为什么要这样做？
三、进一步学习脱衣服的方法
请同学们做好准备。
学习脱外上衣。
外上衣的样式有很多，有套头的，有前开身的，前开身的外上衣有的是系扣的，有的是拉链的。
同学们看图上的小朋友的外上衣前边是什么的？
这种样式的外上衣谁会脱？
谁能上前边来脱给同学们看看？
指名学生到前边边演示，师生讲评。
学生自己练习脱外上衣。
学习脱外下衣
你们平时脱外下衣时是怎么做的？
你们看图上的的小朋友是怎么做的？
脱外下衣时应注意什么？
提醒学生应先把鞋袜脱掉，让学生说说为什么。
练习脱外下衣。
四、学习穿衣服的方法。
同学们刚才学会了脱衣服。
现在我们把衣服脱下来，还需要再把衣服穿上，怎么穿呢？
接下来，我们学习穿衣服，好吗？
看图上的小朋友先穿什么？
又穿什么？
最后穿什么？
学习穿内衣，自己试着穿一穿。
五、巩固练习
练习穿脱衣服。
教案序号：
8
教学内容
2、我能自己穿袜穿鞋了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本节课的教学，使学生学会穿鞋穿袜和两种系鞋带的方法。
２、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带，培养学生的生活自理能力。
重点
难点
培养学生良好的生活自理能力。
教学方法
讲解 练习
教具学具
上衣 裤子
板
书
设
计
2、我能自己穿袜穿鞋了
教
后
记
教学过程：
一、导入新课
穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情，作为一名小学生，自己的事情应该自己做。
今天，这节课，我们就来学习穿鞋穿袜。
二、看图学习方法
看图，看一看图上的同学是怎么穿袜子的，看后说一说。
学穿袜子：
让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子，请一名同学上台演示。
请同学讲评补充说说穿袜子的方法。
1、找准正反面。
2、把袜筒卷折变短，套在脚上。
3、手轻轻提拉袜筒，脚轻轻往前瞪，穿好袜子。
想想说说平时穿的袜子还有什么样的？
穿不同的袜子时应注意什么？
三、学习穿鞋
随着我们生活水平的提高，人民的穿着发生了很大的变化，连我们小学生穿的鞋子也各式各样，越来越漂亮了，说说你都见过什么样的儿童鞋。
不管穿什么的鞋子都有共同点，你知道吗？
先倒一下鞋里的东西，有鞋垫的整理一下鞋垫；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把脚直接插到鞋里，这样容易把鞋帮踏坏。
四、学习系鞋带
穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋带了。
系鞋带我们要先学会打活结扣，请大家先看老师是怎样做的。
学生反复练习，教师巡视，对有困难的学生进行指导。
五、巩固练习
自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。
六、小结。
同学们，今天我们学会了穿鞋袜，平时应注意什么？
教案序号：
教学内容
３、我能自己系红领巾了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本节课的教学，使学生学懂得红领巾是国旗的一角，是中国少年先锋队队员的标志。
２、教会学生坚持正确、规范地系红领巾。
重点
难点
教会学生坚持正确、规范地系红领巾。
教学方法
讲解 练习
教具学具
红领巾
板
书
设
计
３、我能自己系红领巾了
教
后
记
９
教学过程：
一、导入新课
同学们，“六一国际儿童节”前夕，我校发展了一批少先队员，并发放了红领巾，谁能说说少先队员应该怎样做？
怎样带红领巾呢?
我们这节课来一起学。
二、学系红领巾
１、折红领巾
带红领巾时，首先要把红领巾折几下，怎样折呢？
（示范）折红领巾之前，要先把红领巾理平。
然后开始折，折的宽度大约４厘米，比我们用的直尺稍微宽一点，共折３次。
下面自己练习折红领巾。
２、系红领巾。
有衣领的注意把领子翻起来，然后把红领巾批在肩上，将红领巾的大角对准脊背中间，使左右两边同样长，两只手各持一边或左边压右边，或右边压左边都可以，要把被压的一边向上绕近一圈，再把它插入中间的空隙内，拉紧，就形成了一个结。
把好的结整理一下，放下衣领。
下面同学们自己练习。
三、巩固练习。
先自己练习，再同桌一人练习一人检查指导。
四、小结。
同学们学会了系红领巾，希望你们每天带红领巾时互相检查一下，看谁系的红领巾正确、规范，力争做一名优秀的少先队员。
教案序号：
10
教学内容
1、折纸起跑线
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本次活动，使学生掌握基本的折纸方法，并初步学习看图折纸。
2、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生掌握基本的折纸方法培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形白纸各四张。
板
书
设
计
1、折纸起跑线
教
后
记
教学过程：
一、实物导入，激发兴趣
展示纸作品：
同学们，你们看这是什么？
这些都是老师用纸折出来的，你们喜欢折纸吗？
今天，我们一起学习《折纸起跑线》。
你们平时会折些什么？
同学们的手真巧，会折那么多东西，有的是跟爸爸妈妈学的，有的是跟幼儿园阿姨学的，今天，我们一起来看图学习折纸，学会了折纸的基本方法，你就可以看着图折出想折的东西。
二、看图学习，初步了解方法。
１、出示折纸图形，并提问：
这些折纸作品，有趣吗？
２、出示折纸的几种方法图，请学生认真看图。
３、通过看图，知道了什么？
三、看图学习折纸的方法。
1、出示：
┄┄┄┄┄。
这是什么线？
这是一条虚线，但在折纸中这种折叠线叫正折线。
怎么折呢？
（教师演示）
出示：
这条线和上一条线一样吗？
它是由一条短横线，一个点，一条短横线，一个点组成的。
这种折叠线，叫反折线。
怎么折呢？
（教师演示）
学生练习正折、反折。
让学生拿出四张画有折叠线的纸，用刚才所学的知识，仔细折。
动手之前教师提几点要求：
按图示的要求折叠；要注意边和边对齐，角和角对齐；把折痕压平，折叠好后依次摆好；
讲评：
对好的作品提出表扬，对有问题的作品现场纠正。
学生拿出没有画折线的纸，练习对边折、对角折。
学生反复自己折。
四、全课总结
只要我们会看图，仔细折叠，就能折出更多的纸玩具。
活动课的时候，希望大家展开想象的翅膀，创造出更美的作品。
教案序号：
11
教学内容
2、巧折郁金香
课型
新授
教
学
目
标
1、通过学习折郁金香，使学生进一步熟悉折纸的方法。
2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生学会折郁金香。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形纸双面胶彩笔
板
书
设
计
2、巧折郁金香
教
后
记
教学过程：
一、实物导入，激发兴趣
同学们看，多么美丽的郁金香花啊！
你知道怎样才能让它永远开放吗？
今天，我们就用折纸的方法让它永远开放，好吗？
二、学习折郁金香。
1、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。
鼓励学生在自学的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。
2、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。
3、总结方法，解决难题。
师生共同总结折纸的方法。
鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。
三、创新练习。
鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。
四、评价作品。
评价作品，推选折的最好的同学介绍经验。
五、总结全课
1、说说这一节课你学会了什么？
2、教师小结。
教案序号：
12
教学内容
3、巧折纸玩具
课型
新授
教
学
目
标
1、通过学习巧折纸玩具，使学生熟练掌握折纸的基本方法。
2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生熟练掌握折纸的基本方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形纸水彩笔小剪刀
板
书
设
计
3、巧折纸玩具
教
后
记
教学过程：
一、导入，激发兴趣
同学们看，老师给你们带来了好玩的玩具。
大家观察一下，这个玩具使用的是什么做的？
原来纸可以做玩具呀！
你想拥有这样的玩具吗?
今天，我们就来折一个纸玩具——小猴上房。
二、学习折小猴上房。
1、以小组为单位玩一玩，并且拆开观察一下是怎样做的？
2、看图自己自学、尝试折一折。
鼓励学生在自学折叠的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。
3、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。
4、总结方法，解决难题。
师生共同总结折纸的方法。
鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。
三、创新练习。
鼓励学生用各种方法对小猴进行装饰，让小猴更加形象可爱。
四、评价作品。
评价作品，组织玩玩具比赛，看谁的小猴爬的快，并说一说为什么。
五、总结全课
1、说说这一节课给你留下印象最深的是什么？
2、教师小结。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一
升级会员 