人教版八年级下学期期中考试语文试题B卷检测.docx
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人教版八年级下学期期中考试语文试题B卷检测
人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于文学文化常识的表述中，错误的一项是（）
A．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。
B．殿试是科举制度最高一级考试，由皇帝亲临殿廷主持。
C．王羲之是我国古代一位杰出的书法家，被称为“书圣”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅的小说集，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》都选自其中。
2.下列句中没有语病的一项是（）
A．在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽遣全部主力队员上阵。
B．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C．我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D．他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
3.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．校园的槐树丛中麻雀正叽叽喳喳叫个不停，我在旁边屏息敛声。
B．“共享芬芳”活动突显了传统特色与时代气息，融合了中华文明与多元文化，让观众叹为观止。
C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
D．小明的考试成绩一向排名倒数，他还说自己至少能考上清华北大，真是妄自菲薄。
4.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分）
A．缔听（dì）锲而不舍（qiè）
B．风糜（mǐ）晶莹剔透（tì）
C．杀戮（lù）因地制宜（yīn）
D．秀颀（qí）融会贯通（róng）
5.下列词语中加点字的读音正确的一项是（）
A．纠葛（gé） 债券（juàn） 亲昵（nì） 侃侃（kǎn）而谈
B．静谧（mì） 饶怒（shù） 蹉（cuō）跎 良莠（xiù）不齐
C．惬意（xiá） 贮藏（zhù） 磨挲（suō） 拈（niān）轻怕重
D．匀称（chèn） 造诣（yì） 湮（yān）没 危言耸（sǒng）听
6.下列关于文学名著表述有误的一项是（）
A．丽达勤奋、刻苦、不怕困难，照顾身体状况不断恶化的保尔，帮助其完成《暴风雨所诞生的》的创作。
同时也在保尔的帮助下努力学习，不断进步。
B．鲁迅作品中常用对比手法，如《无常》通过无常这个“鬼”和“人”的对比，刻画出现实生活中某些人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中对隐鼠的爱和对猫的憎恨形成鲜明对比。
C．《水浒传》中塑造的人物形象鲜明生动，即便是反面人物也是如此，如高俅、蔡京、西门庆，作者虽然只做了几笔简单的勾勒，却给人留下了深刻的印象。
D．孙悟空具有敢于斗争、藐视权威的叛逆精神。
在龙宫，他唬得老龙王胆战心惊；在冥府，他使十殿阎王躬身作揖；在天宫，他把玉皇大帝吓得惊惶失措。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成各题。
①老治保主任要退休了，需要物色一个新的接班人。
村民经过评议，推荐两个人选：
大黑和小白。
②大黑长得五大三粗，皮糙肉厚，站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。
他走起路来，老远地面就咚咚响，不用见人，就知道是大黑来了。
他要当上治保主任，那些歪毛淘气，还不都给镇住！
③小白呢，长得白白净净、文文静静，身子骨单薄。
尤其那双娘们儿手，一个鸡蛋都攥不过来。
④一次，市场上有人打架。
卖肉的抄起剔骨刀，卖红薯的举起铁秤砣，眼看要出人命，只见大黑往两人中间一横，一出左手，来个空手夺刀，又一挥右手，来个千斤坠砣。
两个人都傻了眼。
大黑的雄风，展示无遗。
⑤又有一次，在大街小超市，有人丢了钱包。
嫌疑人是个女人，穿得很酷。
讯问的时候，大黑手里掂一根牛皮带，摇晃着从左手倒到右手，又从右手倒到左手，可那女人面无惧色。
小白冷眼观察，忽然一抬头，指着天花板。
说：
“看哪，顶棚上一对蝎子，正在打架呢！
”那女人忙伸长脖子仰头往上看。
小白立刻命令大黑：
“你马上把这女人身上的衣服给扒下来。
”
⑥大黑不敢，小白厉声说：
“让你扒你就扒，出娄子我顶着！
”
⑦那女人的衣服被扒掉了，原来是个男人。
这时，小白一拍桌子：
“男扮女装，身上有赃。
”一搜，果然是他偷了钱包。
⑧大黑有些纳闷：
“你咋看出他不是个女人？
”
⑨小白狡黠一笑：
“我看这人老缩着脖子，就在他伸长脖子看屋顶的时候，他喉头结就露出来了。
”
⑩所以，大黑和小白是各有千秋。
⑪这天，大黑和小白相伴去村里的盖房工地办事。
大黑走路总是扬着头，低头老婆扬头汉嘛。
突然，他“哎哟”一声，不好，木板上的一根锈钉，穿透胶鞋底，扎在他的左脚掌上。
⑫大黑一下子坐到地上，小白忙说：
“别动，我给你拔出来。
”
⑬“钉子吃到我的脚上来了。
”大黑笑说，“不用，我自己来。
”说毕，“噌”的一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。
⑭小白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上，然后很正经地对大黑说：
“你先别起来，我马上给你使劲儿挤挤，带锈的钉子有毒。
一会儿你赶快到村卫生站，清洗伤口，打破伤风针。
必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的部分，进行彻底处理。
”
⑮“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。
”大黑轻蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起来，并用脚顿了顿地，“连血筋都没冒，你当我是泥捏的呢？
”
⑯“不流血不见得是好事。
”小白分析道，“如果流血，病菌会带出来。
不流血，病菌会窝在里边。
”
⑰“我这身子骨，还怕病菌？
傻小子睡凉炕，架不住身体棒。
”大黑把这还当回事？
他当过架子工，磕磕碰碰家常便饭，让钉子扎脚也不是头一回了。
⑱小白拗他不过。
晚上，他特意跟大黑媳妇儿说：
“大嫂，您得盯着点，还是让我大黑哥到卫生站，哪怕只是清洗清洗。
”
⑲第三天，小白去县党校学习，一去得二十天。
临走时，把此事告诉了村书记。
⑳二十天过后，小白回来就去看望大黑。
大黑的脚脖子有点肿，两只脚掌的颜色也不一样。
可大黑仍笑呵呵地说：
“这几天好多了，你看，封口了。
”
㉑小白摇摇头说：
“封口，不见得就是算好了，可能……”
㉒结果不幸被小白言中，到大黑伤脚发黑的时候，才住了医院，医生摇了摇头说：
“太晚了——要命，还是要腿？
”
㉓当然还是要命。
大黑的左腿被截了肢。
媳妇儿推着轮椅，他坐在上面。
左腿的裤脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。
大黑脸上仍乐呵呵的。
㉔结果，自然是小白当了治保主任。
但一提起大黑的脚，小白就掉眼泪：
“怪我、怪我，都怪我，怪我没尽到当弟弟的责任。
”
㉕也有人说，假如大黑不截肢，没准这治保主任就当上了。
但村书记一口否决：
“一个连自己身体都不尊重的人，能更好地尊重别人的生命吗？
”
（选自2017年1月5日《天津日报》，作者许福元，有改动）
（注释）治保主任：
文中指负责治安保卫工作的村干部。
7.小说写了“大黑”这个人物的哪些事？
请简要概括。
8.结合小说内容，说说“小白”是个怎样的人。
9.“大黑”的脚受伤以后，他和“小白”的表现形成了鲜明的对比。
请举出其中一例，并简要说明作用。
10.关于这篇小说的题目，有人认为用“截肢”准确，有人认为用“锈钉”恰当。
以上两种看法，你赞成哪一种？
请说明理由。
记叙文阅读
长安陌上无穷树
李修文
⑴病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。
我只知道：
他们一个是一所矿山子弟小学的语文老师，但是由于那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，自此便在父母的带领下，踏遍了河山，到处求医问药。
于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。
⑵在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。
除了在这家医院，几年下来，我已经几度和岳老师在别的医院相遇，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，她马上就开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。
⑶中午，每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。
最后，如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
⑷这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。
很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，一到考试的时候，死活都背不出来。
到最后，连他自己都愤怒了。
他愤怒地问岳老师：
“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？
”
⑸说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，而这两场泪水其实都是为小病号流的。
这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑹哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她自己的骨病本就不轻，自此之后，我却经常见她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。
送君千里，终有一别——小病号的病更重了，他的父母已经决定，要转院去北京。
听到这个消息后的差不多一个星期里，她夜夜难眠。
⑺深夜，她悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。
她跟我说过，她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑻这一晚，不知何故，当看见微光映照下的她时，我不由得哽咽了：
无论如何，这人世，终究值得一过——蜡烛点亮了，惊恐和更加惊恐的人聚拢了。
聚也好散也罢，都只是一副名相，一場开端。
生为弃儿，对，人人都是弃儿——被开除的是生计的弃儿，离婚的是婚姻的弃儿，终年蛰居病房的是身体的弃儿——同为弃儿，迟早相见，迟早离散。
但是，就在聚散之间，背了单词，再背诗词，采了花朵，又编教材。
这丝丝缕缕的不光是点滴的生趣，更是真真切切的反抗。
⑼其实，是反抗将我们连接在一起。
在贫困里，认真听窗外的风声；在孤独中，干脆自己给自己造一座非要坐穿的牢房；在反抗中，我们变得可笑、无稽甚至令人憎恶。
这就是人人都无法逃脱的命运。
⑽但是，有一件事情足以告慰自己：
你并不是什么东西都没有剩下，你至少而且必须留下反抗的痕迹。
在这世上走过一遭，唯有反抗，才能留下最后的尊严。
就像此刻，黯淡的灯光反抗着漆黑的后半夜，岳老师又在用写写画画反抗着所剩不多的时光。
她要编一本教材，让它充当线绳，一头放在小病号手中，一头向外伸展，伸展到哪里算哪里。
最终，总会有人握住它。
到了那时候，躲在暗处的人定会现形，隐秘的情感定会显露，如河水般，涌向手握线头的人。
如果真的到了那时候，疾病、别离、背叛、死亡，不过都是自取其辱。
⑾夜快要结束的时候，岳老师睡着了。
我没有叫醒她，护士路过时也没有叫醒她，她迟早会醒来——稍晚一点，会起风，大风撞击窗户，她会醒来；再晚一点，骨病会发作，疼痛使她惊叫一声，再抽搐着醒来。
醒来即是命运。
这命运也包含着突然地离别。
一大早，小病号的父母就接到北京医院的消息，要他们赶紧去北京。
如此，他们忙碌起来，收拾行李，补交拖欠的医药费，再去买火车上要吃的食物，最后才叫醒小病号。
当小病号醒来时，他还不知道，一个小时之后，他就要离开这家医院了。
⑿九点钟，小病号跟着父母离开了。
离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。
可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。
岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。
如此，告别便潦草地结束了。
⒀哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。
一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。
突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。
这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。
他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：
“唯有垂杨管别离！
”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！
”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！
”
⒁离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。
岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。
除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。
似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
【链接材料1：
因“柳”与“留”谐音，古人分别时有折柳送别的习俗，意在表达自己的不舍与挽留。
链接材料2：
《杨柳枝词》（刘禹锡）——城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。
长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。
】
11.说说本文题目有什么作用？
12.本文两次写到丘老师的哭泣都是“用嘴巴紧紧地咬住袖子”，形成照应。
请你说说她的两次哭泣分别包含着怎样的情感？
13.如何理解第四段“他愤怒地问岳老师：
‘连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？
’”中的“愤怒”一词？
14.请赏析第三段划线句。
15.文章13段划线句能否改为“他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：
‘唯有垂杨管别离！
’他连着喊了三遍”？
为什么？
16.文章（8）——（10）段都是在写“我”的感受及思考，与“小病号”和“邱老师”的故事关系不大，删去好吗？
为什么？
17.小病号与丘老师都有严重的骨病，你认为他们的“教”与“学”还有意义吗？
三、文言文阅读
（二）阅读下列古诗文（段），完成各题。
（甲）孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
18.解释下列句中加点的词
A．
⑴蒙辞以军中多务 辞：
⑵但当涉猎 但：
⑶见往事耳 见：
⑷及鲁肃过寻阳 及：
19.下列加点词语意思完全相同的一项是：
A．以：
蒙辞以军中多务 自以为大有所益
B．之：
大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之
C．而：
结友而别 释担而立
D．者：
卿今者才略 晓之者亦舍然大喜
20.用现代汉语翻译下列句子
A．
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
21.从吕蒙的故事中你得到了什么启示？
四、对比阅读
阅读下面两则文言文，完成下列小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱城而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
22.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．有良田美池桑竹之属/属予作文以记之
B．男女衣着，悉如外人/事无大小，悉以咨之
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/故人不独亲其亲，不独子其子
D．大道之行也/长跪而谢之
23.下面各句中加点字的解释不正确的一项是（）
A．货恶其弃于地也。
（恶：
憎恶）
B．选贤与能讲信修睦。
（与：
通“举”，推荐，选拔）
C．阡陌交通。
（交通：
交错相通）
D．土地平旷，屋舍俨然。
（俨然：
庄重严肃）
24.翻译下面句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
25.理解文意，用原文语句填空。
（1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，（甲）文中描述的田园景象与之类似的句子是：
________
（2）孟子有句名言：
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，（乙）文中与之异曲同工的句子是：
________
26.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。
请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
示例：
从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
五、句子默写
27.古诗文默写填空。
（1）自非亭午夜分，________________。
（郦道元《三峡》）
（2）________________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（3）长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人“________________，________________。
”（苏轼《水调歌头》）
（4）自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师“________________，________________”（李商隐《无》）的无怨无悔，也有离退休老同志“________________，________________。
”（龚自珍《己亥杂诗》）的爱国情怀。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，回答问题。
台城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（注释）韦庄，晚唐诗人。
台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。
28.诗的第二句中一个“_________”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“_________”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。
29.诗的三、四两句，颇为后人称道。
请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。
七、语言表达
30.根据语境，仿照前后句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
八、作文
31.作文
你们班一定有不少“能人”吧？
他们或爱读书，知识丰富；或爱演说，善于表达；或爱运动，身体矫健……
请以“晒晒我们班的‘能人’”为题，写一篇文章。
要求：
（1）可以选择最能驾驭的文体进行写作；
（2）考虑内容充实，文章不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、作文
1、
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