中考专题 下学期期中学历检测九年级语文试题卷Word文件下载.docx
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（1）置人所罾鱼腹中（▲）
（2）秦王色挠，长跪而谢之（▲）
（3）此殆天所以资将军（▲）（4）受命以来，夙夜忧叹（▲）
4．比较下列加点词在文言文和词语中的意思，选出相同的一项。
（▲）（2分）
A．而君逆寡人，轻寡人与轻车熟路
B．将军身被坚执锐锐不可当
C．时人莫之许也以身相许
D．愚以为营中之事，悉以咨之悉数交出
5．名著阅读。
（1）根据阅读片段完成下面问题。
【甲】A▲携了晁盖手，便投侧边小房里来。
晁盖问道：
“押司知何来的慌速？
’’宋江道：
“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。
如今黄冈事发了！
白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。
济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。
天幸撞在我手里！
我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。
哥哥，三十六计，走为上计。
若不快走时，更待甚么！
我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。
你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！
休怨小弟不来救你。
【乙】吴用道：
“员外贵造，一向都行好运。
但今年时犯岁君，正交恶限。
目今百日之内，尸首异处。
此乃生来分定，不可逃也。
”卢俊义道：
“可以回避否？
”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：
“则除非去东南方地上一千里之外，方可免此大难。
虽有些惊恐，却不伤大体。
“若是免的上经难，当以厚报。
”吴用道：
“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。
“叫取笔砚来。
”便去白粉壁上写，吴用口歌四句：
“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。
义上若能知此理，反躬逃难可无忧。
”当时卢俊义写罢，吴用收拾起算子，作揖便行。
问题：
【甲】文中的A人物是▲,请用简洁的语言概括相关事件▲。
【乙】选段中写的是“吴用智赚玉麒麟”的内容，他先假扮▲，来到卢俊义庄上，后来让卢俊义在墙上写下四句卦歌，这其实是一首藏头诗，暗藏“▲”四个字，这四句诗写了后，被官府拿了证据，到处捉拿卢俊义，最后把他逼上梁山。
（2）观点题（2分）
台湾著名的作家，中华民国文化部部长龙应台给两岁的儿子安安讲《水浒》故事时，发现有很多血腥暴力、自私残酷的语言和情节不适合儿童，毅然决定停讲这些故事，把书藏到安安看不到的地方。
金圣叹先生也曾说过“少不看《水浒》，老不看《三国》”的话。
请你结合你的阅读体验，一分为二地发表你对《水浒》的看法。
▲
（3）请选择不是出自《傅雷家书》的一项（▲）（2分）
A.孩子我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！
这些念头整整一天没有离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。
人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！
真的，巴尔扎克说得好：
有些罪过只能补赎，不能洗刷！
B．有关凌霄的点点滴滴都叫我们兴奋不已。
尤其是你妈妈，她自从七月初就不停地数日子。
“一个月后凌霄就过生日了；
三个星期后凌霄就过生日了”昨晚她说：
“现在只剩下三天了。
”
C．感性认识固然是初步印象，是大概的认识；
理性认识是深入一步，了解到本质。
但艺术的领会必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能把原作者的悲欢喜怒化成你自己的悲欢喜怒。
D.从人的本身看，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
如果不善待爱情，便不能提高到人类美的这一高度，就是说他还仅仅能成为人，但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
三、现代文阅读（32分）
阅读下面两篇文章，完成6-13题。
（一）（17分）
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；
它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们亲坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今
只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。
我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。
闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。
在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。
而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。
那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。
基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。
然而，那梦境消失在另一种文化改造中。
人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。
我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
6．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了▲、▲的情感。
7．阅读③-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。
故乡消失的风物有：
老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；
妈妈洗菜、洗衣的水井，①，②；
长满水草的河渠，③；
充满欧陆风情的的街巷、教堂；
“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④等。
8．本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。
（3分）
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
我选▲句。
点评：
▲
9．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想？
并请你写出两条保护传承文化遗产的建议。
（6分） ▲
（二）（15分）
“舌尖体”，网络表达新滋味
周慧虹
①随着纪录片《舌尖上的中国2》热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。
②这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。
③读着这些精美的“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。
虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。
④相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。
例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。
此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。
⑤自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。
人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能;
人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，直接影响到网络表达的纯净，影响到网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。
⑥置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食，“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”。
10.简要概括本文的论述思路。
首先从
（1）▲谈起，指出“舌尖体”文字的可爱之处；
接着从反面入手，论述
（2）▲；
最后告诉人们如如何正确对待网络语言。
11.文章第④段运用了哪些论证方法?
请选其中的一种论证方法说说它的作用?
（5分）
▲ 。
12.结合文章内容，说说“舌尖体”文字为何能悄然走红。
▲。
13.网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言的使用产生了哪些思考?
四、古诗文阅读（19分）
阅读下面古诗文，完成14-19题。
（一）（5分）
望江南①
李煜
闲梦远，南国②正清秋。
千里江山寒色远。
芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注】①望江南：
词牌名。
这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
②南国：
李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
14.这首词写江南秋景，从▲、▲两个字可以感觉作者描绘南国秋天肃杀、凄寒的景色。
（2分）
15.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。
（3分）答：
▲。
（二）（14分）
道士救虎
苍筤之山⑴，溪水合流入于江。
有道士筑于其上以事佛，甚谨。
一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。
人骑木乘屋，号呼求救者，声相连也。
道士具大舟躬蓑笠立水浒
（2）督善水者绳以俟。
人至即投木索引之，所存活甚众。
平旦，有兽身没涛中而浮其首，左右盼，若求救者。
道士曰:
"
是亦有生，必速救之。
舟者应言往，以木接上之，乃虎也，始则蒙蒙然（3），坐而舐其毛。
比及岸，则瞠目视道士，跃而攫之，仆也。
舟人奔救，道士得不死，而重伤焉。
郁离子曰:
哀哉!
是亦道士之过也。
知其非人而救之，非道士之过乎?
虽然，孔子曰:
'
观过斯知仁矣。
道士有焉。
选自《郁离子·
【明】·
刘伯温》
【注释】⑴苍筤（lá
ng）:
之山:
苍筤山，虚构的山名。
意谓青色的山。
⑵水浒:
水边。
（3）蒙蒙然:
昏昏沉沉的样子。
16．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。
（限断三处）（3分）
道士具大舟躬蓑笠立水浒督善水者绳以俟。
17．解释下列句中加点的词。
（l）有道士筑于其上以事佛，甚谨。
（▲）
（2）以木接上之，乃虎也，（▲）
（3）比及岸，则瞠目视道士（▲）（4）哀哉!
（▲）
18．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
（1）人骑木乘屋，号呼求救者，声相连也。
（2）人至即投木索引之，所存活甚众。
19．本文所蕴含的道理，与下列哪个故事的主题最接近?
（▲）（3分）
A．《守株待兔》B．《东郭先生和狼》
C．《愚公移山》D．《大禹治水》
4、语言运用（68分）
20.张玉家发生火灾，损失惨重，为帮助张玉渡过难关，学校团委在小广场举行户外用品义卖活动。
为了使义卖活动更好进行，请你写一些推销户外用品的文字。
字数80字左右。
21.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；
静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。
慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。
③不少于600字。
2015年下学期期中学历检测九年级语文答题卷
1、书写（5分）
2、语文知识积累（26分）
1．（4分）
（1）
（2） （3） （4）
（1）
（2）
（3） （4）
（5） ，
（6） ，
3．（4分）
（1）罾
（2）谢
（3）所以 （4）夙
4． （ ）（2分）
5． （8分）
（1）
【甲】
【乙】
（2）（2分）
（3）（）（2分）
6．、（4分）
7．（4分）①②
③④
8.（3分）我选句。
9.（6分）感想：
建议：
10.
（1）
（2） （4分）
11.论证方法有：
我选 论证：
（5分）
12.
（3分）
13.
（3分）
14.、（2分）
15.（3分）
16．（3分）道士具大舟躬蓑笠立水浒督善水者绳以俟。
17．（4分）（l）事
（2）乃
（3）比（4）过
18．（4分）
（1）
（2）
19．（）（3分）
20.（8分）
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