小学四年级下学期语文家长会.ppt.ppt

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,真诚沟通，共育未来,我们班共有42名学生，大部分学生学习还是比较努力，但孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天。

我们的努力+您的关心=孩子的成功,学习我们平时常说，十个指头有长短。

尺有所长，寸有所短。

这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现的千差万别。

全班42个同学，语文学习很好的约14人，较好的约8人，一般的约13人，较不理想的约7人。

学生成绩优异的原因：

1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励,后进生存在的问题1、有个别同学学习习惯较差2、平常听课容易分心3、课堂学习效率较低4、个别作业写不完5、有的甚至忘记做6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心,我们的努力+您的关心=孩子的成功,1、家长要树立正确的语文观。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。

我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。

一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。

其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。

记些什么？

可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。

我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

要检查孩子在校学习的情况。

家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。

而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。

很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。

作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。

或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

3、培养孩子的阅读能力。

阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。

控制孩子花在电视上的时间。

看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。

叶圣陶老先生说过：

“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。

”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。

语文学习，三分课内，七分课外。

这里说的“七分课外”一是指生活，二是指阅读。

前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：

“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。

”,一、培养孩子边读书边思考的习惯,二、培养孩子做读书笔记的习惯,三、培养孩子使用工具书的习惯,四、培养孩子广泛阅读的习惯,阅读习惯的培养,4、有意识丰富作文题材。

作文如何辅导？

有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，当然还要多阅读有益的课外书.孩子的文章自然就会永不枯竭。

希望家长能在这几方面配合首先是热情支持。

其次是认真督促。

第三是仔细检查。

第四是积极配合。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！