初中语法讲座.docx
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初中语法讲座
初中语法讲座
一．名 词
1、 可数名词与不可数名词
在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，
（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。
（2）可数名词复数的不规则变化。
（3）不可数名词的量化表达。
所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。
其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。
可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s或-es，如：
desk---desks bed---beds piano---pianos
hat---hats bag---bags photo---photos
bus---buses box---boxes watch---watches
brush---brushestomato---tomatoes potato---potatoes
hero---heroes leaf---leavesknife---knives
baby---babies family---families
另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
Russian---Russians American---Americans
German---Germanschild---children
foot---feet man---men
woman---womentooth---teeth
goose---geesedeer---deer sheep---sheep
还要掌握不可数名词的量化表达有：
apieceof、abagof、abottleof、acupof、aglassof、acartonof、abarof、apairof、aloafof、abasketof、apacketof、atinof、acanof、abowlof、
另外，大家应注意：
单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：
单数集合名词如class,police,family,school,group,team等。
尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：
ClassFivehaveaforeignfriend.
五班有一位外国朋友。
（这里的五班指五班的同学的。
）
Hisfamilyaregoodtome. 他的家人对我很好。
（很显然，这里的family指家庭成员。
）
当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。
例如，
Ourschoolteamoftenplayswellinourcity.
我们的校队经常在我们市踢得很好。
（这里的team指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays.
二、 名词所有格
名词所有格有两种形式：
一是加’s，一种是用of来表示。
一般情况下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of短语来表示。
另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加’s，而应该加-’即可。
例如，boys’clothes girls’dresses。
不过，注意例外情况，例如，theboss’shandwriting，其中theboss’s的-’s不可省略。
因为在英语中，如果以-s或-ss结尾的名词不是复数形式，那么其名词所有格仍加-‘s。
那么你会说“琼斯的小汽车”吗？
对，Jones’scar。
下面我们来做一部分习题。
1. June1stis___Day.
A.Child’s B.Childs’ C.Childrens’ D.Children’s
2. Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.
A.any,some B.some,a C.a,some D.some,any
3. Therearetwo___andthree___onthetable.
A.knifes,forks B.knifes,fork C.knives,forkes D.knives,forks
4. Wehavegotalotof___today.
A.homeworktodo B.homeworkstodoC.booktoread
5. Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.
A.many,many B.much,much C.many,much D.much,many
6. Willyoupassme___?
A.afewpiecesofchalk B.afewchalks C.afewofchalks
D.somechalks
下面请大家自己练习一下。
1. September10this___Day.
A.theTeacher B.Teachers’ C.Teacher D.Teacher’s
2. ---CanIhelpyou,sir?
---I’dliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.
A.pieceofpaper B.piecesofpaper C.papers D.paper
3. ---Wouldyoulike___milk,please?
---No,thankyou.Istillhavesome.
A.somemore B.an C.alittleof D.all
（三）冠词
冠词分为不定冠词a,an和定冠词the。
a用在辅音读音前，an用在元音读音前，如abox,atree,anhour,anorange。
the可以与可数名词的单复数及不可数名词连用。
the在辅音前读[],在元音前读[]。
1．不定冠词a,an的用法。
1.指某一种人或某一种事物或某一种人或某一种事物中的一个。
Hisfatherisadriver.Thestudentsaregoingtovisitafactorynextweek.
2.文章或谈话中第一次提到的人或事。
Oneday,ayoungmangottoatown.
3.在一些惯用语中要用不定冠词
haveawalk,haveagoodtime,takearest
2．定冠词the的用法。
1.特指某人或某物、文章或谈话中再次提及的人或物、谈话人彼此都知道的人或事前要用定冠词the。
ThestudentunderthetreeisBob.
Thereisapictureonthewall.Thepictureisbeautiful.
2.表示世界上独一无二的事物及在江河湖海和山脉群岛等地理名词和表示方位的名词前。
Theearthisbiggerthanthemoon,butsmallerthanthesun.
TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.
3.指民族、阶级。
the和一些形容词连用时，代表具有相同特征的一类人，the+姓氏的复数，表示一家人或夫妇。
TheChinesepeopleareahard-workingpeople.
therich,theold,theGreens,theWangs
4.在含有普通名词的专有名词，形容词最高级和序数词前。
表示演奏乐器时，在乐器名称前通常要用定冠词the。
TheGreatWalliswell-knownintheworld.
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
Kateisgoodatplayingtheviolin.
5.在一些惯用语中必须用定冠词。
inthemorning,bytheway,gotothecinema
3．不用冠词的情况
1.专有名词，如Beijing,China等名词（表性质、行为、状态或情感等抽象概念的名称，如manner,joy等）和物质名词（表示构成各种物体的物质或材料的名称，如air,oil）前一般不用冠词。
2.复数名词表示一类人或事物时，不用冠词。
3.名词前已有一作定语用的this,that,these,those,my,your,his,her,our,their,
one,some,each,every,any和what,which,whose等词时，不用冠词。
4.在季节、月份、星期和节日前不用冠词。
（in,on,at）
5.在称呼或表示头衔的名词前不用冠词。
6.在三餐饭、球类运动及学科等名称前不用冠词。
7.在一些惯用语中不用冠词,如athome,onfoot,gotoschool,atonce等。
（四 ） 代词
代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等
一人称代词、
Iyouhesheitweyouthey
Meyouhimheritusyouthem
物主代词（形容词性+名词=名词性）
Myyourhisheritsouryourtheir
Mineyourshishersitsoursyourstheirs
反身代词的形式 （8个）
myselfyourselfhimselfherselfitself
ourselvesyourselvesthemselves
注意：
1.如果主语是并列的几个人，要把you放在最前面，I放在最后，如You,heandIareallteachers.
2.形容词性物主代词具有形容词性质，作定语修饰名词，名词性物主代词在句中可作主语、宾语和表语，不能作定语修饰名词。
3．反身代词只用作动词或介词的宾语，不能作主语，有“自己”的意思；也可用作同位语，位于名词或代词的后面或置于句末，有“亲自”的意思。
Thegirlistooyoungtolookafterherself.（宾语）
UncleWanghimselfmadethemachine.（同位语）
Theysaidtheywouldgivethereporttotheheadmasterthemselves.（“亲自”）
1. I’mgoingtohelp___with___English.
A.afriendofNancy,hers B.afriendofNancy’s,her
C.afriendofNancy’s,hers D.afriendofNancy,her
2. Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.
A.MaryandJane B.MarysandJanes
C.MaryandJane’sD.Mary’sandJane’s
3. ___hasbeeninvitedtothedancingparty.
A．friendofher B.Afriendofhers
C.Friendsofhers D.Friendsofher
4．代词it的用法
1）指动、植物和无生命的东西。
如It’satree.
2）指人（不确定男女）。
如Who’satthegate?
It’sMr.Wu.
3）指天气。
如It’safinedaytoday.
4）指时间、距离等。
如It’sfivetosix.
It’satwenty-minutebicycleride.
5）作形式主语或宾语，代替动词不定式。
It’sgoodtodosportafterschool.
Shefoundithardtowalkthroughthejungle.
指示代词：
this,that,these,those
疑问代词：
who,why,whose,what,which。
不定代词
1．some与any：
修饰可数与不可数
some（一些，某一个）一般用于肯定句中
注：
some有时也可用于表示请求的疑问句中。
这时说话人往往希望得到肯定的回答。
any（任何）多用于疑问句和否定句
①Willyougivemesomewater?
②Wouldyoulikesomemeat?
③MayIasksomequestions?
④CouldIhavesomeapples?
some/something,somebody,somewhere用于肯定句
any/anything,anybody,anywhere用于否定句和疑问句，用于肯定句时表示“任何/任何事，任何人，任何地方”。
修饰不定代词的形容词、副词或不定式要置于不定代词之后。
如somethingimportant
There's____intoday'snewspaper.中考题
A.importantanything B.importantsomething
C.anythingimportant D.somethingimportant
2．every不与of连用，each可与of连用。
如：
Eachstudentwasaskedtotryagain.
Eachofthemhasaniceskirt.=Theyeachhaveaniceskirt.
Everychildlikesplayinggames.
Therearemanytreesoneachsideofthestreet.
3．all,both,either都可与of连用，all指三者或以上，both两者都,either（or）指两者之一，both后的谓语动词用复数，either后的谓语动词用单数。
4．neither（nor）否定两者，谓语动词用单数，none否定三者或以上都不，后常跟介词of
5.none侧重数量，nothing侧重事物
如：
WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.
Noneofusis/areafraidofdogs.（单、复数均可）
6.both“（两者）都”作主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。
either“两者中任何一个”,作主语时，谓语用第三人称单数;作定语时，后跟名词单数。
neither“（两者）都不”,含有否定意义，单数。
None既可以单数也可以
如：
Theybothswimwell. ＝Bothofthemswimwell.
Therearetreesonbothsidesofthestreet.
=Therearetreesoneithersideofthestreet.
NeitherofusisgoingtoBeijingnextweek
Neitheranswerisright.
5.another+单数名词,“另一个”（3个或3个以上）
（两者）one…theother“一个……，另一个……”
（一些）some…others..
theother+复数名词
=theothers“其他的人或物”（指确定范围内剩下的全部）
others“别人”
6.疑问代词5个“wh”,即who,whose,whom,what,which
这里，which是同学们不易掌握的内容，其实，同学们只须记住，对作定语的内容提问，常用which.
I'mgoingtotaketheskirtontheright.
________________areyougoingtotake?
7.
修饰可数词manyfew表否定意义afew表肯定意义
修饰不数名词muchlittle表否定意义alittle表肯定意义
afew和alittle与quite（许多）或only（仅仅）连用.
如:
Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.
用little,alittle,few,afew填空:
IoftenstayathomebecauseIhave_______friendshere.
Jim,goandgetsomewater.Thereis______waterintheglass.
ThoughhelearnedFrenchonly________weeks.Hecanspeakverywell.
Lilyhadquite_________breadbecauseshewashungryyesterday.
（五）.
3.数词
（1）基数词7BP14
帮助学生掌握基数词在表示数量的用法和读法。
e.g.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
10
11
12
13
14
ten
eleven
twelve
thirteen
fourteen
15
16
17
18
19
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
20
30
40
50
60
70
80
90
twenty
thirty
forty
fifty
sixty
seventy
eighty
ninety
100
1000
10000
onehundred
onethousand
tenthousand
100,000
1,000,000
onehundredthousand
onemillion
（2）序数词7BP16-17
帮助学生掌握序数词在表示日期，楼层，结果等的用法以及和基数词的相互变化。
one
two
three
four
five
six
first
second
third
forth
fifth
sixth
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
thirteen
twenty
twenty-one
twenty-two
twenty-three
thirty
thirteenth
twentieth
twenty-first
twenty-second
twenty-third
thirtieth
数词（序数词，基数词）
同学们需要记住一些特殊拼写的序数词。
如：
第1---first 第2---second第3---third第5---fifth第9---ninth
第12---twelfth 第20---twentieth
另外需要记住以下短语：
hundredsof数以百计
thousandsof数以千计
severalmillionsof好几百万
但表示确切的百或千时不能用复数形式，如：
tenthousand
threemillion
表示年龄：
attheageof20在二十岁的时候
inone’s20s/twenties在某人20几岁的时候
e.g.Mikeis_______8-year-oldboy.
A.aB.anC.theD./
Jimis______universitystudent.（大学生）
Thereis________umbrellabehindthedoor.
表示数量：
20-meter-long/20meters’long/20metersinlength
表示年限：
in1990在1990年innineteenninety
inthe1990s在20世纪90年代
编了号的事物要用基数词表示顺序，但是基数词要后置。
例如：
第一课：
LessonOne/thefirstlesson
第三十二页：
Page32
第305房间：
Room305roomthreeofive
第12路公共汽车：
BusNo.12
六、形容词副词
大多数的形容词、副词都有三个等级：
原级：
比较级：
比较...，更...一些
最高级：
最...
（A）1.构成：
（规则情况）
情 况变化方法例 词
单音节词和少数双音节词:
一般情况加er,estclever-cleverer-cleverest
以字母e结尾加r,stnice-nicer-nicest
重读闭音节、末尾只有一个辅音字母时双写加er,estbig-bigger-biggest
以辅音字母加y结尾变y为i加er,estearly-earlier-earliest
部分双音节和多音节词在词前加more,most
slowly-moreslowly-mostslowly
2.不规则变化，须熟记：
good/well-bett
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