高中物理水平考知识点归纳.docx

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高中物理水平考知识点归纳

高中物理水平考知识点归纳

　　高中物理水平考知识点总结1

　　一、磁场：

　　1、磁场的基本性质：

磁场对方入其中的磁极、电流有磁场力的作用;

　　2、磁铁、电流都能能产生磁场;

　　3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;

　　4、磁场的方向：

磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;

　　二、磁感线：

在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;

　　1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;

　　2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;

　　3、磁感线是封闭曲线;

　　三、安培定则：

　　1、通电直导线的磁感线：

用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;

　　2、环形电流的磁感线：

让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;

　　3、通电螺旋管的磁场：

用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;

　　四、地磁场：

地球本身产生的磁场;从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）;

　　五、磁感应强度：

磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

　　1、磁感应强度的大小：

在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。

B=F/IL

　　2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）

　　3、磁感应强度的国际单位：

特斯拉T，1T=1N/A。

m

　　六、安培力：

磁场对电流的作用力;

　　1、大小：

在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。

　　2、定义式F=BIL（适用于匀强电场、导线很短时）

　　3、安培力的方向：

左手定则：

伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

　　高中物理水平考知识点归纳

　　高中物理水平考知识点总结2

　　1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

　　2、伏打于1800年春发明了能够提供持续电流的“电堆”——最早的直流电源。

他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。

　　3、以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。

　　4、1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。

　　5、英国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。

　　6、英国物理学家麦克斯韦建立完整的电磁场理论并预言电磁波的存在，他的理论，足以与牛顿力学理论相媲美，是物理学发展的一个里程碑式的贡献。

　　7、德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱。

后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。

　　高中物理水平考知识点总结3

　　光的本质

　　一、波的干涉和衍射：

　　1、干涉：

两列频率相同的波相互叠加，在某些地方振动加强，某些地方振动减弱，这种现象叫波的干涉;

（1）、发生干涉的条件：

两列波的频率相同;

（2）、波峰与波峰重叠、波谷与波谷重叠振动加强;波峰与波谷重叠振动减弱;

　　（3）、振动加强的区域的振动位移并不是一致;

　　2、衍射：

波绕过障碍物，传到障碍物后方的现象，叫波的衍射;（隔墙有耳）

　　能观察到明显衍射现象的条件是：

障碍物或小孔的尺寸比波长小，或差不多;

　　3、衍射和干涉是波的特性，只有某物资具有这两种性质时，才能说该物资是波;

　　二、光的电磁说：

　　1、光是电磁波：

（1）、光在真空中的传播速度是3.0×108m/s;

（2）、光的传播不需要介质;

　　（3）光能发生衍射、干涉现象;

　　2、电磁波谱：

无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线;

（1）从左向右，频率逐渐变大，波长逐渐减小;

（2）从左到右，衍射现象逐渐减弱;

　　（3）红外线：

热效应强，可加热，一切物体都能发射红外线;

　　（4）、紫外线：

有荧光效应、化学效应能，能辨比细小差别，消毒杀菌;

　　3、光的衍射：

特例：

萡松亮斑;

　　4、光的干涉：

（1）双缝（双孔）干涉：

波长越长、双孔距离越小、光屏间距离越大，相邻亮条纹间的距离越大;

（2）薄膜干涉：

特例：

肥皂泡上的彩色条纹;检测工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色;

　　三、光电效效应：

在光的照射下，从物体向外发射出电子的现象叫光电效应，发射出的电子叫光电子;

　　1、现象：

（1）、任何金属都有一个极限频率，只有当入射光的频率大于极限频率时，才能发生光电效应;

（2）、光电子的初动能与入射光的强度无光，只随入射光的频率的增大而增大;

　　（3）入射光照射在金属上光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s

　　（4）当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比;

　　2、在空间传播的光是不连续的而是一份一份的，每一份叫做光子;光子的能量:

E=hγ（光的频率越大光子的能量越大）

　　3、光电效应证明了光具有粒子性;

　　4、光具有波、粒二象性：

光既具有波动性又具有粒子性;

　　四、激光具有：

相干性（作为干涉光源）;平行度好（作光盘、测量）;亮度高（加热、光刀）

　　五、物质波：

（自然界中的物质可分为：

场和实物）

　　1、自然界中一切物体都有波动性;

　　2、物质波的波长：

λ=h/p;

　　高中物理水平考知识点总结4

　　电场

　　1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：

（e=1.60×10-19C）;带电体电荷量等于元电荷的整数倍

　　2.库仑定律：

F=kQ1Q2/r2（在真空中）{F:

点电荷间的作用力（N），k:

静电力常量k=9.0×109N?

m2/C2，Q1、Q2:

两点电荷的电量（C），r:

两点电荷间的距离（m），方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

　　3.电场强度：

E=F/q（定义式、计算式）{E:

电场强度（N/C），是矢量（电场的叠加原理），q：

检验电荷的电量（C）｝

　　4.真空点（源）电荷形成的电场E=kQ/r2{r：

源电荷到该位置的距离（m），Q：

源电荷的电量｝

　　5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:

AB两点间的电压（V），d:

AB两点在场强方向的距离（m）｝

　　6.电场力：

F=qE{F:

电场力（N），q:

受到电场力的电荷的电量（C），E:

电场强度（N/C）｝

　　7.电势与电势差：

UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

　　8.电场力做功：

WAB=qUAB=Eqd{WAB:

带电体由A到B时电场力所做的功（J），q:

带电量（C），UAB:

电场中A、B两点间的电势差（V）（电场力做功与路径无关）,E:

匀强电场强度,d:

两点沿场强方向的距离（m）｝

　　9.电势能：

EA=qφA{EA:

带电体在A点的电势能（J），q:

电量（C），φA:

A点的电势（V）｝

　　10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝

　　11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB（电势能的增量等于电场力做功的负值）

　　12.电容C=Q/U（定义式,计算式）{C:

电容（F），Q:

电量（C），U:

电压（两极板电势差）（V）｝

　　13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd（S:

两极板正对面积，d:

两极板间的垂直距离，ω：

介电常数）

　　14.带电粒子在电场中的加速（Vo=0）：

W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=（2qU/m）1/2

　　15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转（不考虑重力作用的情况下）

　　类平垂直电场方向:

匀速直线运动L=Vot（在带等量异种电荷的平行极板中：

E=U/d）

　　抛运动平行电场方向:

初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m

　　注:

（1）两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:

原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分;

（2）电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直;

　　（3）常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98];

　　（4）电场强度（矢量）与电势（标量）均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;

　　（5）处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面;

　　（6）电容单位换算：

1F=106μF=1012PF;

　　（7）电子伏（eV）是能量的单位,1eV=1.60×10-19J;

　　（8）其它相关内容：

静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用

　　高中物理水平考知识点总结5

　　力

　　一、力：

力是物体间的相互作用。

　　1、力的国际单位是牛顿，用N表示;

　　2、力的图示：

用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点;

　　3、力的示意图：

用一个带箭头的线段表示力的方向;

　　4、力按照性质可分为：

重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等;

（1）重力：

由于地球对物体的吸引而使物体受到的力;

　　（A）重力不是万有引力而是万有引力的一个分力;

　　（B）重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）

　　（C）测量重力的仪器是弹簧秤;

　　（D）重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心;

（2）弹力：

发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力;

　　（A）产生弹力的条件：

二物体接触、且有形变;施力物体发生形变产生弹力;

　　（B）弹力包括：

支持力、压力、推力、拉力等等;

　　（C）支持力（压力）的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体;拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向;

　　（D）在弹性限度内弹力跟形变量成正比;F=Kx

　　（3）摩擦力：

两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力;

　　（A）产生磨擦力的条件：

物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势;有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力;

　　（B）摩擦力的方向和物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反;

　　（C）滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力;

　　（D）静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力;

　　（4）合力、分力：

如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力;

　　（A）合力与分力的作用效果相同;

　　（B）合力与分力之间遵守平行四边形定则：

用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力;

　　（C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;

　　（D）分解力时，通常把力按其作用效果进行分解;或把力沿物体运动（或运动趋势）方向、及其垂直方向进行分解;（力的正交分解法）;