危机干预徐凯文课件记录.docx
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危机干预徐凯文课件记录
危机的评估与行动干预:
理论,伦理与法律
徐凯文
天津爆炸事件的心理危机干预
对消防队员应该接受长期的心理干预,需要本地化。
发生危机最焦虑的是哪些处理危机的人。
伦理原则:
保密原则与危机干预的矛盾
“你要是告诉我爸妈我就死给你看。
”
要在最短的时间内通过共情与来访者建立关系。
——菩萨心肠
但是,如果在危机干预的时候,为避免风险要采取——霹雳手段
大概三分之的危机干预之后需要进行专科治疗,治疗效果有限,至少保证生命安全。
但是咨询师没有权利把来访者送到精神病医院。
如何做?
涉及法律问题。
危机干预的三阶段
(危机评估)
先评估危机有多严重,严重程度不同,采取的方法不同。
危机程度越高,需要动用越多的资源,尤其是人。
1.行动干预
目标——保证生命安全
2.心理干预
危机是机遇
危机发生的时候,是改变最有可能发生的时候。
如:
天津事件会带来消防系统的变革
所以危机干预不能只看到危险,还要看到机遇。
3.心理治疗
大部分个案还需要进行长期的心理治疗
心理危机的树理论
树根:
家庭与依恋关系
如:
一个动物恐惧的个案,可以追溯到他与父母的关系,处理好树根的问题,症状就会消失。
没有办法建立亲密关系的人,必然存在幼年时的家庭问题。
树干:
社会支持、信仰、价值观
四大宗教都产生于乱世。
宗教本来就是人类发展出来应对自己痛苦、创伤、死亡的方式。
如:
对消防战士的心理干预:
你对自己职业的看法,对自己职业的价值感,认同感,意义感,这些都可以成为心理资源
树叶:
成就感、自我实现
对人来说最基本的需求还是亲密关系。
财富可以支撑脆弱的自尊,但是不足以让我们幸福的生活,成就感也一样。
阳光、雨露:
社会环境
从以上四个方面进行评估,也可以从这四个方面做干预。
举例北大女生室友矛盾的危机事件:
打与自己关系最好的室友,因为父母离异,有强烈的被抛弃感,所以见到关系好的室友与他人吃饭会觉得愤怒。
大一时候就表现出危险性:
剪室友衣服,涂红墨水扔掉
她在什么情况下情绪更不稳定?
?
是什么点会引发她自杀?
资源:
父母、朋友都没有。
以前学习成绩好是她的资源,到了北大之后变得不优秀,之前支撑他19年的东西没有了,所以发生了危机。
那么,有没有可能从学习这个方面作为资源做工作?
你愿不愿意找一位学长辅导你学习?
大四再次出现危机:
刺激性事件:
周围的同学都拿到出国的offer,她没有拿到。
用浓硫酸的瓶子装里白醋,让室友不爽她就觉得很爽——边缘型人格障碍。
可恨之人必有可怜之处。
测验
1.自杀身亡的人中,很可能以前曾经尝试自杀。
yes
如:
一个坐地铁想在北京找个没人地方自杀的学生。
入学新生测评属于高危,高中有过两次自杀经历。
割脖和跳楼。
休学一年考进北大有一次割腕。
(割脖子以自杀为主,割腕以自残为主。
)
抑郁症的自杀率是一般人的20.4倍。
在曾经尝试过自杀的人中自杀致死比例更高,30多倍。
如果造成他曾经尝试自杀的原因没有解决,那他更可能自杀,因为他已经尝试过自杀,突破对死亡的恐惧。
2.常常声称要自杀的人通常不会自杀。
no
有的事情判断错了没关系,有的事情判断错了是要命的。
做危机干预常常是战胜自己的过程。
为回避对他人死亡的焦虑,有可能会以为对方不会自杀。
自杀分为:
冲动性自杀:
没有计划,突然情绪崩溃,这种情况比较少
非冲动性自杀:
有预谋,有计划,有措施,有过程,所以可以预防。
自杀纠结期:
人死灯灭的恐惧感,会有挣扎纠结,行为有所异常,心神不宁,焦虑不安。
自杀呼救期:
向周围的人透露他的想法,传递出信息,期待的是有人关心和阻止他。
但是因为传递的信息可能模糊不清,旁边的人没有接受到。
迹象如:
拖延的人变得特别勤快,好像换了一个人,最近好像性格有变化,处理未了事(干净、了无牵挂可以走了)。
“你看这些万年青,我很快会用到了。
”说的委婉是因为病耻感,羞耻感。
病耻感是预防自杀最大的障碍。
对疯狂的歧视,其实是因为人们都有对疯狂的恐惧,对失去控制的控制。
不敢说出来,是怕周遭的眼光。
自杀平静期:
当你遇到困难时,一定要寻找专业的帮助。
如:
一个肺结核的学生
他自杀的原因绝不会是因为肺结核。
他回不了家,因为他是孤儿。
我们要重视每一次自杀的呼救。
要评估和确认他是说说而已,还是真的要去做。
3.一个有自杀倾向的人一切正常了说明已经好起来了。
no
自杀平静期:
做好决定,准备自杀的过程是平静舒服的,所以会表现的一切正常,但是其实危险正在发生。
4.性格外向、阳光开朗、生活态度积极的人往往比内向压抑的人更不容易自杀。
no
几乎这世界上最出名的喜剧演员都是抑郁症患者。
卓别林、憨豆、周星驰……
有些人需要用外向阳光来应对内心的痛苦。
通过学生自杀个案的心理解剖发现10个里有8个都是活泼开朗积极学生会干部。
就其原因都有树根的问题
5.生活压力大时预测自杀的有效因素。
yes
压力从何而来?
压力基本不是原因,只是诱因。
有可能攻击自己,也可能攻击他人。
如:
中科院博士伤人的刑事案件,事发前两个月经历了毕业、就业、结婚、为人父的喜悦。
从心理学的角度来说,变化即焦虑。
人在压力环境下会有认知狭隘。
人在情绪支配下就会变得盲目。
6.如果一个人已经下定决心要自杀,他人通常无法制止。
no
作为一个危机的处理者,如果你没有信心去处理,很有可能做不下来。
如:
化学学院的博士想要自杀
如果很容易获得自杀的工具,自杀的风险很高。
如:
跳楼的个案。
骨头碎了,内脏破裂但是不会立即死去是非常痛苦的。
最后一句话“救救我,我想活。
”但是还是没有救活。
又如:
跳未名湖的女孩,不知道父亲是谁,妈妈一直说爸爸是因为自己是女儿才跟妈妈离婚的。
但是她最放不下的人是外婆,其实跳湖的一瞬间想到外婆已经后悔了不想死了。
很多下定决心想要死的人,在死的那刻都会有后悔。
咨询师可以接触来访者身体吗?
中老年女性的咨询师可以有适当的身体语言鼓励来访者。
如:
留遗书被发现的女生。
背过身不见父母
咨询师:
我可不可以坐在你面前?
危机时刻发生的时候,身体接触不是绝对的禁忌。
利用来访者的移情,咨询师把手放在她的膝盖上。
说:
你是一个非常好的女孩,我绝不允许你就这样离去,我一定会尽一切努力……坚定的看着来访者的眼睛说:
你现在需要去看精神科医生接受治疗。
顺利收治住院,休学。
干预成功——他不会死
干预失败——危机严重——住院——他死不成
差点出错:
评估出错,院系认为没有自杀风险,没有实施24小时监护,结果两天后服毒自杀,还好之前有约定,在服毒前给徐老师发短信,在服毒半小时后被发现救回。
7.决定自己的生死是一个人的基本人权。
no
关于人权。
人究竟有没有自杀权?
从道德上没有论断,但是从法律上
人有维持自己生命和健康的权利。
美国:
如果来访者有自杀倾向,精神科医生:
符合某种精神疾病诊断,让他住院或者强制住院。
咨询师:
报警911,警察持枪带走,还会带来危机评估专家和救护车,如果诊断高危,警察带去医院强制住院。
如果反抗就是袭警,如果带枪有可能会被击毙。
中国医生只有诊断权,没有强制住院的权利。
关于自由。
中国近现代史上最民主自由的时期是十年文革。
随便跑到人家家里去,拿走人家东西,因为身份问题虐待和虐杀他人。
当民主和自由没有界限的时候,就会带来最大的不自由和不民主。
自由的前提是责任。
如:
一个想自杀的有孩子的女性,会因为孩子活下去。
人不仅仅属于自己。
文革时自杀的教授是维护自己自尊的最后的方式。
留专业的危机干预电话。
所有护栏加高半米。
想办法拖延时间,情绪可能会自然的平复下来。
人的身心是一个动态平衡的过程。
正常是一个范围。
有涨伏,有变化。
危机干预的重要策略就是拖延时间。
如:
DID病人,其中一个要自杀的人格:
我知道你对我很好,我要通过我的死来让你知道这世间的恶。
处方:
当你的感觉越来越不好,就回宿舍吃半片奥氮平睡觉。
8.与有自杀倾向的人交谈时要注意不要直接讨论自杀哦问题,因为谈论自杀可能会引发他下决心自杀,或提示他如何成功的自杀。
no
作业:
请学生跟父母谈他们年轻的时候,或者是以往有没有过自杀的经历或者想法。
再深度的催眠来访者内心也是清楚的,也知道不能做伤害自己和他人的事情。
之所以接受暗示是因为来访者愿意接受这个暗示。
先对病耻感做处理,想要自杀者才会承认自己想要自杀的念头。
几乎所有人都有想过自杀,有想法又有计划,认真的考虑过自杀的人有半分之二三十。
真正去实施的人有百分之一到二,最后自杀致死,千分之2.8.
我注意到你最近过的很痛苦,这些痛苦让你不堪重负,在你最痛苦的时候有没有想过自杀?
大多数人都恐惧死亡,当你以镇定、温暖和支持的态度跟来访者谈论死亡的时候,来访者可能会告诉你。
你不怕这个事情会发生,让来访者感受到你的专业不会让这个事情发生。
当有人在电话里打电话说要自杀怎么办?
拖时间。
你在哪里?
校外
为什么这个时候要自杀?
考试失败
你准备用什么方法自杀?
吃药
你准备吃什么药?
扑尔敏
你现在手里有多少片扑尔敏?
4片
你会很困,死不了,你今天死不了,你在哪里,我去接你,我们见面再说。
在急诊室门口。
自杀纠结期就是这样……
直接问可以得出准确的信息,做出准确的判断。
危机干预案例讨论
c同学,年龄19岁大二女生
室友报告c同学当天状态很差,并报有自杀倾向,希望咨询师到宿舍进行危机干预。
来者不拒,去者不追?
但是在来访者可能有生命危险的情况下,于情于理于法都是可以追的。
伦理原则的第一条是善行。
以最终可以达到帮助来访者的目的。
有能力和有意愿去帮助来访者时不同的。
上述案例中最大的问题是:
没有人陪伴当事人。
危机干预的首要原则:
安全第一!
!
!
保证生命安全,才有机会去干预和改变。
当我不知道她有多危险的时候,我们就要当她是最危险的个案来处理。
处理个案过程中如果你不知道该做什么事情,干一件事情始终是对的——提高安全监护等级,保证生命安全。
室友报告c同学情绪异常发展过程。
14.c同学报告其好友a同学不理会她,情绪低落,室友劝导c并问a事情发生经过,a表现没有不理c,但c同学因此出现异常。
17.没有离开宿舍,没有吃正餐,只吃零食,逻辑出现问题,不与人接触。
思维行为紊乱。
18.逃课,整天在宿舍打游戏。
把签名改成:
一切到了该结束的时候
19.5点起床,坐立不安,坐立不安,双眼无神,表情淡漠,想与室友讲话又说不出来,原本喜欢的音乐会门票也送人。
行为紊乱,床铺很乱,拿出箱子收拾衣服,又不知道该去哪里,表示有轻生的想法,但又害怕死亡。
另外:
室友表示c同学在他们来咨询师之前正在与男朋友谈分手事宜。
表示担心c同学一个人在宿舍做傻事。
抑郁的人想死,焦虑的人怕死。
焦虑和抑郁的人会共病的。
一个抑郁状态的人突然处在焦虑状态是很危险的,因为他在纠结是不是要实施自杀。
自罪自责到妄想的地步:
如:
世界上所有的人都讨厌我。
判断异常的标准:
跟他本人平常的表现比较,
个案突然脱落,突然决定结束咨询,有可能是因为他已经做好了要自杀的准备。
考虑文化因素对自杀的影响。
来访者开始处理身边的亲密关系,故意发火,发生冲突,这样我死了你们就不会难过了。
处理自己的财物也是危险信号:
定时发送邮件,一个跳楼的个案,我死了照顾不了父母了,把钱取出来给爸妈。
自己最喜欢的东西都送人了,宠物送人了……都可能是危险信号
咨询师对c同学的现实情况评估:
人际:
同学关系良好,有好友a,
学习:
优异,国外实习的机会
家庭:
父母离异,母女关系不怎么样,经济情况不错。
总结:
应激事件的评估
家庭社会因素:
7岁以下孩子生病会有个特点:
儿科疾病会有突然的发烧,烧的很厉害,因为调节温度的中枢没有发育好。
吃美林可能没有用。
医生要做的先是量体温。
体温39度以下物理降温。
so——危机评估第一要务是判断他是否会自杀?
风险有多高?
极高危需要立刻住院24小时监护。
危机评估
自杀与心理社会因素
1.人际关系问题:
亲密关系丧失
2.被抛弃或拒绝
3.丧失
4.工作和经济情况
5.不良的心理因素和个性因素
自杀与精神疾病
各种抑郁、精神分裂症、酒中毒、人格障碍、神经症、器质性精神障碍等
自杀与躯体疾病
中枢神经系统疾病、恶性肿瘤、艾滋病、病程迁久,久治不愈的躯体疾病可能导致自杀
青少年自杀特点
在美国和加拿大15-19岁青少年第二大死因,在中国是第一大死因。
对青少年的心理健康教育:
如果周围有人想要自杀,一定要报告老师,让有经验的人去处理
危险警示
沟通:
1.网络时代的来临对自杀干预是有帮助的。
如微博、微信、文章、诗句、日记、期刊、艺术作品等线索发现自杀危险。
专注于死亡、死后的世界等有关的主题上。