大班德育教案：学要帮助的人Word文件下载.docx
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已录制好的片段、画纸、蜡笔等
三、活动过程：
导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？
为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？
你怎么知道他是盲人？
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？
他们在生活中遇到了哪些困难？
6、观看录象片段三：
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和
乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？
操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
3、一封求援信。
大班德育教案：
学要帮助的人知识准备：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.重难点:
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程:
导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?
为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?
你怎么知道他是盲人?
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉.
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?
他们在生活中遇到了哪些困难?
6、观看录象片段
三:
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
学要帮助的人活动目标：
1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。
2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。
活动准备：
1.经验准备：
请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。
请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。
2.物质准备：
表演所需道具等。
活动过程：
1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
引导语：
请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。
2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。
1）请幼儿观看第一组情景表演：
一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；
一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
2）讨论：
你看到了什么？
当别人有困难时，你该怎么办？
你帮助过别人吗？
你是怎么帮助的？
3）请幼儿观看第二组情景表演：
一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。
4）讨论：
刚才发生了什么事？
小朋友是怎么帮助他的？
如果你哭时，希望别人怎么对你？
遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？
3.说说我知道的需要帮助的人，引发幼儿乐于助人的愿望。
1）提问：
除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？
你有帮助过他们吗？
怎么帮助的？
2）幼儿相互交流自己的经历和感受。
3）小结：
你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。
4.开展互相帮助模拟活动：
互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。
活动延伸：
家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。
教学反思：
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。
需要我们帮助的人还有很多，你们看：
，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗！
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