三年级下册期末综合练习.docx
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三年级下册期末综合练习
2019——2019学年度下学期小学语文期末检测
三年级下册（人教课标本）综合复习时间90分钟
答题得分：
书写分：
总分：
一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答（10分）
1、根据短片内容判断对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
（4分）
（1）鲁迅是我国伟大的革命家、思想家、文学家。
（）
（2）普通劳动者是很容易学会繁体字的。
（）
2、根据短片内容，选择准确的选项填在括号里。
（4分）
（1）通过这个故事我了解到（）
A、鲁迅先生是个非常固执的人。
B、万事开头难，我们要坚持自己的立场才能成功。
C、简体字比繁体字要好。
（2）经过思考，鲁迅写下了什么文章（）
A、《中国的新生》
B、《中国语文的新生》
C、《中国语文的力量》
3、对于鲁迅，你还有哪些了解？
写在下面的横线上。
（2分）
二、
yáo
读一读，写一写，注意把字写得准确美观。
（10分）
jié
“草，在它的种子，风，在它的叶子，我们俩站着不说话。
”
héhuā
péibàn
在顾城的诗里，就是这样简单而美好。
荷叶陪伴
dàotián
qīngxiāng
是的；微风
陪伴是金黄的；父母和孩子之间的陪伴
chénjìng
wēnnuǎnqīngròu
是的，那的话语，总能让浮躁喧哗，
yõushāngfánnǎo
抹去一天的、和。
这种陪伴流淌在生命的热血，注定
一生。
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。
（6分）
1、下列词语中，书写完全准确的一项是（）
A、晚霞睡觉浪花壮士神气十足
B、亨受烦恼表达医生诚心诚意
C、狂奔假若沉墨盛大人山人海
D、戒肢甜润森林黎明情不自禁
2、下面句子中划横线的成语使用不恰当的一项是（）
A、本届全国书画展上的作品文质兼美，引人入胜。
B、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
C、听证会上，面对专家们略带挑衅的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
D、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。
3、下面说法有误的一项是（）
A、“二月春风似剪刀”是指二月的春风非常寒冷，像剪刀一样令人感到刺骨。
B、《女娲补天》和《夸父追日》都是神话故事。
C、《太阳是大家的》这首诗歌用了拟人的写作手法。
D、“爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布世界的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
”这句话使用了打比方的说明方法。
四、按要求回答问题。
（10分）
1、给加点的字选择准确的解释，填上序号。
（3分）
盛：
①繁盛，茂盛②丰富，华美③热烈，大规模的
1.泼水节那天，傣族人民身着民族盛装，载歌载舞，欢度自己的节日。
（）
2.2008年，奥运会在北京召开，各国体育健儿们在这个盛会上向人们展示了体育运动的魅力。
（）
3.春天到了，百花盛开，大地一片生机。
（）
2、照样子，写词语（4分）
动静（由一对反义词组成的词）：
（）（）
群芳吐艳（描写花草的成语）：
（）（）
闻鸡起舞（带有动物名称的成语）：
（）（）
栩栩如生（AABC式的成语）：
（）（）
3、按要求转换句式。
（3分）
1.微风吹拂着柳丝。
（扩写至少两处，使句子更具体）
2.行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
（改为陈述句）
3.教室里到处是五颜六色的红气球。
（修改病句）
2、积累使用。
（11分）
1、【古诗天地】
请根据以下画作，写出两句诗。
（8分）
，
。
，
。
，
。
，
。
2、【我的心声】
有一首特别的原创歌曲《我仅仅个孩子》在网络刷屏。
这首歌的作者是个九岁男孩。
很多孩子感慨唱出了我的心声。
《我仅仅个孩子》（歌词）
隔壁邻居小明，期末又考了第一
王大妈的孙女，钢琴她过了十级
我爸战友的儿子，一口流利的英语
我妈同事的女儿，有深厚的舞蹈功底
听到这些消息，我只能默默不语
你们的期待，我都明白在心底
无忧无虑的日子，已经变成回忆
晚上睡觉常常梦见，做错的那道题
我拿着试卷不敢去签名
因为分数没到老爸的预期
我知道少壮要努力
可为什么要和别人比
我仅仅个孩子啊
其实也会俏皮
我仅仅个孩子啊
给我多一些拥抱吧
你有什么样的心声，也和我们说说吧。
（3分）
。
3、阅读短文，按要求回答问题。
（一）课内阅读（12分）
时间过得飞快，使我的小心眼里不但仅着急，还有悲伤。
有一次我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1、请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。
（2分）
（）——（）（）——（）
2、“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏？
（2分）
3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
（4分）
我“着急”“悲伤”是因为
我“高兴”“快乐”是因为
4、请用“有时……有时……有时……”写一句话。
（2分）
5、读完了这篇文章，你懂得了一个什么道理？
（1分）
6、你以后会和时间做哪些赛跑？
（1分）
（二）课外阅读（10分）
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：
“奶奶，请您帮我抱下橱上的熊猫好吗?
”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我倒点水好吗?
”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁递给了他。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：
“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗?
”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中翩翩起舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：
“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不但让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请”这是个多么有魔力的字眼。
它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
1.选词填空。
（3分）
灵巧灵活灵敏
①我们每个人都有一双（）的手。
②林玲上课时思想集中，头脑反应十分（）。
③陈红能（）使用学过的知识。
2.按要求填写。
（5分）
（1）“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像是一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
”是一个（）句；句中把（）比作（）和（）。
（2）“青藤在微风中翩翩起舞。
”是一个（）句。
3.文章中体现“有魔力”的事例有四件，已经写出了三件，请你把最后一件事写出来（1分）
①小男孩用了“请”字，奶奶微笑着给他拿来大熊猫。
②小男孩用了“请”字，奶奶微笑着给他倒了水，还加了橘子汁。
③像小耳朵一样的青藤叶子用了“请”字，风来给青藤吹掉了热气。
④
4.你会使用这个有“魔力”的字眼做什么呢?
写一个简单的事例。
（1分）
4、整本书阅读
书声琅琅，开卷有益，文以载道，继往开来。
诵读古文，为的是在我们心中打下一生受用的中国文化底子。
你最近读了哪些文言故事和经典句段呢？
写一两句出来，或者仿照着自己来写一写。
（3分）
5、习作（28分）
【荷】
古人爱写“荷”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
“池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
”
荷花给你留下了什么印象？
你和荷花有什么故事？
你对荷花文化有什么看法？
都能够写一写。
题目自拟，300字左右。
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