八年级生物上册重要知识点第16章.docx

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八年级生物上册重要知识点第16章

八年级生物上册重要知识点（第16章）

　　第16章人体生命活动的调节

　　人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉

　　1、眼球的结构和功能

　　外膜

　　中膜

　　角膜——可以透过光线，有一定的折射作用

　　巩膜——保护眼球内部

　　眼球壁

　　虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透过光线

　　眼球结构功能

　　脉络膜——有色素，可以形成暗室

　　睫状体——有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度

　　晶状体

　　视网膜

　　房水——水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用

　　——像双凸透镜，曲度可变，能折射光线

　　玻璃体——透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用

　　内膜：

　　——光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激

　　2、视觉的形成：

外界光线→_角膜_→房水→瞳孔→_晶状体（主要折射结构）→玻璃体→_视网膜_（形成倒立的缩小的物像）→_视神经_→大脑的一定区域（即视觉中枢）→形成视觉

　　值得注意的是：

成像的场所并不是视觉形成的场所。

　　3、近视：

物像落在视网膜的前方，看不清_远_处的物体。

（远视看不清近处的物体，带_凸透镜）

　　原因：

晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长_。

矫正：

带凹透镜

　　外耳：

耳廓、外耳道——收集、传导声波

　　中耳：

　　、鼓室、听小骨——传导声波

　　半规管

　　内耳

　　前庭

　　4、瞳孔的调节——看近物或强光下，瞳孔会_缩小_，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激。

　　5、耳的结构和功能

　　鼓膜

　　6、听觉的形成

　　外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→_听神经_→大脑的一定区域（即_听觉中枢_）→形成听觉

　　7、用耳卫生:

遇巨大声响，要迅速张口，使_咽鼓管_张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。

　　8、神经系统的组成与功能

　　大脑

　　：

有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种

　　神经中枢，

　　脑

　　调节人体多种生理功能

　　中枢神经系统

　　小脑：

使运动协调、准确，维持身体_平衡

　　组成

　　脑干：

有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢

　　神经

　　系统

　　脊髓

　　_反射_功能：

有基本反应的神经中枢

　　周围神经系统

　　传导功能：

脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏

　　神经元

　　神经：

脑神经、脊神经——传导神经冲动

　　结构功能单位——

　　：

细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复杂的网络，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋

　　l名词辨析：

中枢神经系统——范围较广，是指脑和脊髓。

　　神经中枢——范围较小，是指脑皮层和脊髓中央的多种生命活动的功能区，是反射弧的重要环节。

神经中枢在中枢神经系统中神经元细胞体聚集的区域里。

　　神经纤维——神经元长的突起外套一层鞘，组成神经纤维。

　　神经末梢——神经纤维末端的细小分支。

　　神经——神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。

　　神经冲动——人体组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，叫兴奋。

足够的刺激作用于神经，神经会产生兴奋并传导到其它部位。

这种能传导的兴奋叫神经冲动。

　　灰质和白质——神经元的排列有一定方式，在脑和脊髓中神经元细胞体（内有细胞核）聚集的区域，色泽灰暗，称灰质，各种神经中枢在灰质中。

脑和脊髓中神经元的神经纤维汇集区，色泽白亮，称白质，有连接、传导功能。

　　反射

　　9、神经调节的基本方式——

　　：

人体通过_神经系统_，对内外刺激发生的有规律的反应

　　反射的结构基础是_反射弧__

　　：

包括以下五个结构

　　_感受器_→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

　　举例

　　现象

　　感受器

　　神经中枢

　　效应器

　　膝跳反射

　　小腿突然跳起

　　股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受叩打刺激

　　_脊髓_的膝跳反射中枢

　　大腿股四头肌收缩，使小腿前伸

　　缩手反射

　　手立即缩回

　　手上皮肤里的感觉神经末梢受火的刺激

　　_脊髓的缩手反射中枢

　　手臂上相应肌肉收缩，使手缩回

　　排尿反射

　　大脑产生尿意后控制完成排尿

　　膀胱壁上的神经末梢受尿的压迫刺激

　　基本中枢：

脊髓骶段的排尿反射中枢

　　高级中枢：

大脑相应中枢

　　膀胱肌收缩，尿道扩约肌舒张，尿道内口打开，尿排出

　　10、反射类型：

两种

　　_简单_反射（非条件反射）：

生来就有，对刺激的基本反应。

不需大脑的参与。

例：

缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。

神经联系是永久的，不会遗忘。

　　_复杂_反射（条件反射）：

后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境。

需要大脑皮层的神经中枢参与。

例：

听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。

神经联系是暂时的，可以消退。

　　人类的神经调节的特征：

能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的_语言中枢有关

　　11、内分泌腺的特点和功能

　　内分泌腺没有导管，分泌物（激素_）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处。

　　主要内分泌腺：

垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）。

垂体是各内分泌腺的枢纽。

（外分泌腺——如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。

）

　　12、几种重要激素的主要功能和缺乏症

　　激素名称

　　分泌器官

　　作

　　用

　　分泌异常时出现的病症

　　分泌不足

　　分泌过量

　　生长激素

　　垂体

　　促进人体的生长

　　侏儒症（幼年缺少）

　　巨人症（幼年过多）

　　甲状腺激素

　　甲状腺

　　促新陈代谢、促幼年个体发育，提高神经兴奋性

　　呆小症（幼年缺少）

　　大脖子病（成人缺碘）

　　甲亢

　　胰岛素

　　胰岛

　　调节血糖浓度

　　糖尿病

　　低血糖症

　　＊糖尿病——患者表现为多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。

可通过注射胰岛素进行治疗，口服无效。

　　＊胰岛素的调节作用——动物体内血液中葡萄糖的正常浓度约为0.1%。

摄食后，血糖浓度升高，胰岛素调节血糖转化为糖元贮存起来，也能加速血糖的分解，从而使血液内葡萄糖维持在正常水平。

若胰岛素不足，合成糖元和血糖分解的作用减弱，血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿排出，形成糖尿。

一次摄入过多的糖，肾小管对糖的重吸收能力有限，也能暂时形成糖尿。

　　13、激素调节与神经调节的关系：

人体生命活动主要受_神经系统调节，但也受到激素调节的影响。

　　例1人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构？

（

　　）

　　A．镜头、光圈和胶卷（存储卡）

　　B．胶卷、镜头和光圈

　　c．光圈、镜头和胶卷

　　D．镜头、胶卷和光圈

　　例2同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。

看得很清楚，这主要是因为。

　　A.瞳孔可以缩小或放大

　　B.晶状体的曲度可以调节

　　c.视网膜可以前后移动调节

　　D.眼球的前后径能随意调节

　　例3．右图是眼球的结构示意图。

据图回答：

（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么，图中[5]__角膜__就是窗户上那明亮的玻璃。

（2）眼球内能成像的部位是[8]_视网膜__。

成像过程中对光线有折射作用的是

　　__5、4、10_（填序号）。

　　（3）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片

　　刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球

　　中的_瞳孔_变大了。

　　（4）若长时间近距离看书写字，就容易造成

　　假性近视，这时眼球中[4]的特点是_晶状体曲度增大__。

以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如右图所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选__A__（填字母）种透镜加以纠正。

　　例4人产生听觉的大致过程是。

　　A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

　　B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨

　　c.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

　　D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑

　　例5饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是。

　　A．大脑、小脑、脑干

　　B．小脑、大脑、脑干

　　c．大脑、脑干、小脑

　　D．脑干、小脑、大脑

　　例6

　　某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于（

　　）。

　　A．泌尿系统受到严重损伤

　　B．脊髓排尿中枢被破坏

　　c．脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏

　　D．脊髓中联系大脑的传导束被破坏

　　例7

　　下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是。

　　A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球

　　B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开

　　c．幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内

　　D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

　　例8请用所学的生物学知识解释生活中的现象：

课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。

这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!

"教室里马上安静了下来。

（1）手指被扎后立即缩回是_简单_反射，其反射的途径是_1→2→3→4→5__，

　　说明脊髓具有_反射_功能。

然后产生了痛觉，说明脊髓还具有__传导_功能。

感觉到疼痛的部位是_7大脑皮层的神经中枢_，神经冲动传导的途径是__1→2→3→6→7_。

（2）学生听到老师来马上安静，这属于复杂反射，神经中枢位于7大脑皮层的神经中枢

　　。

　　例9一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是

　　（

　　）。

　　A．甲状腺激素分泌过多

　　B．生长激素分泌过多

　　c．甲状腺激素缺乏

　　D．生长激素缺乏

　　10．某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（

　　）。

　　A．凸透镜

　　B．凹透镜

　　c．平面镜

　　D．太阳镜

　　11．膝跳反射的扣击部位是（

　　）。

A．膝盖B．膝盖下面的韧带c．大腿肌肉D．小腿肌肉

　　12．下列不属于反射活动的是（

　　）。

　　A．强光照射，瞳孔缩小

　　B．手触针尖，立即缩回

　　c．触摸含羞草，其叶子闭合

　　D．尝到美味，会分泌唾液

　　13．经过一定的训练，外国人也能学会使用筷子，主要因为他们哪项结构的功能得到了提高，使手的动作协调、准确？

（

　　）

　　A.大脑

　　B.脑干

　　c.小脑

　　D.脊髓

　　14.下列现象中属于生来就有的简单反射的是（

　　）。

A.幼儿见穿白衣的护士就哭

　　B.狗见主人则摇尾跟随

　　c.突然的声响引起人的寻视

　　D.司机见红灯就停车

　　15.小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（

　　）侵染到中耳。

　　A.外耳道

　　B.咽鼓管

　　c.喉

　　D.耳廓

　　16．如果当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会。

　　A．产生缩腿反射，并感到疼痛

　　B．产生缩腿反射，不感到疼痛

　　c．不产生缩腿反射，并感到疼痛

　　D．不产生缩腿反射，也不感到疼痛

　　17．人体的各种感觉形成的部位是（

　　）。

　　A．皮肤的感受器

　　B．脊髓

　　c．受刺激的部位

　　D．大脑皮层

　　18．舞蹈《千手观音》是21位聋哑演员，由位于舞台四角的4位手语老师指挥。

　　手语老师的手势，通过演员们视网膜上的感光细胞

　　转化为神经冲动，神经冲动通过视神经

　　传递到大脑的一定区域，形成视觉。

　　演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠神经系统的调节作用，其调节的基本方式是

　　反射。

　　演员们听不到声音，可能发生病变的结构是耳蜗、听神经、听觉中枢。

　　她们克服了常人难以想象的困难，通过长期艰苦的训练，才取得了今天的成就。

说明她们在心理上能够保持乐观向上的精神

　　。

　　9．下图是人缩手反射的过程：

　　⑴感知高温物体的部位是[A]_感受器_；

　　⑵获得的信息由[B]_传入神经__传到脊髓

　　中的[c]_神经中枢__；

　　⑶信息处理后的人，指令由[D]_传出神经_

　　传递到[E]_效应器_，做出反应，手便缩回。

　　⑷消防队员有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。

此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是高级＿神经中枢，它能控制脊髓中的较低级的神经中枢。

　　20.人们把森林叫做“大自然的总调度室”。

为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是。

A．严禁采伐森林

　　B．采伐与更新相结合

　　c．提倡林区狩猎

　　D．清除枯枝落叶

　　21．环境污染的不断加剧可能引起海洋生物大量死亡，进而加剧温室效应。

这是因为浮游生物死亡会使。

　　A.大气中二氧化碳增加

　　B．大气中臭氧增加

　　c．海洋表层无机物增加

　　　D．

　　6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做_蒸腾_作用。

植物蒸腾失水的“门户”是叶上的__气孔_。

蒸腾作用的意义有：

1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；2）可以降低叶片的_温度_；3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

　　11、碳—氧平衡：

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_二氧化碳__，产生__氧气_，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳－氧平衡。

呼吸作用是生物的共同特征。

　　12、光合作用：

二氧化碳＋水

　　有机物（储存着能量）＋

　　氧气

　　呼吸作用：

有机物（储存着能量）＋

　　氧

　　二氧化碳＋水＋能量

　　5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫__生态平衡__。

这说明生态系统具有一定的__自动_调节能力，但这种调节能力是有一定_有限度__的。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

　　2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生_生殖细胞_，分泌__性激素_。

　　3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵__，新生命由此开始。

受精过程在__输卵管__内完成。

发育的场所在母体的__子宫__内。

胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘__从母体获得。

　　4、青春期发育特点：

在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。

进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟。

体重迅速增长不等于长胖。

　　例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（

　　）。

　　A.通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得

　　B.直接从母体血液中获得c.通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得D.通过胎儿呼吸系统获得

　　例2青春期发育的突出特征是。

　　A．身高、体重迅速增加

　　B．性发育和性成熟

　　c．神经系统的调节功能大大增强

　　D．心肌收缩力显著增加

　　有性生殖：

由_受精卵_发育成新个体的生殖方式

　　无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体

　　无性生殖的应用：

扦插、嫁接、组织培养等