幼儿观察记录.docx
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幼儿观察记录
幼儿观察记录
幼儿观察记录
第4周
9月21日
（9：
20——9：
30）
描述：
美术活动开始了，今天的内容是装饰裙子。
瞧，徐昭扬的小眼睛正认真地看着老师在示范，精彩之处还拍拍小手。
但由于刚入学，常规还没有形成，所以专注力不是很好。
不过，比起上个星期的表现，进步很大哦！
（12：
00——12：
10）
描述：
午睡活动开始了，大多数宝贝都能自己爬到小床上睡觉，徐昭扬也不例外，早早地钻在了被窝里。
可没多久，听到了抽泣声。
根据徐昭扬一贯的表现，我知道，他又开始想外婆了。
于是，我走过去，在他身边坐下，轻轻拍拍徐昭扬的背，安抚他。
一会就睡着了。
9月22日
（8：
40——9：
45）
描述：
早上来园时，徐昭扬是由外婆抱着来的。
手里拿着辆大汽车，脸上还挂着两行眼泪呢。
外婆对他说：
“我们宝宝乖的，来上学了。
等会跟着老师做操，好不好。
”听了外婆的话，徐昭扬也比较听话地做到了位置上，对着外婆不停地招手，嘴里说着：
“你在外面看好，要早点来接。
”
（15：
50——16：
00）
描述：
放学了，好多孩子都由家长接回家。
等我回到教室时，发现徐昭扬和外婆还在操场上玩体育玩具，并且是满操场地跑，玩具随处仍，外婆在追着喊都没用。
看到我出现时，转头拉着外婆就走了。
9月23日
（11：
00——11：
05）
描述：
午饭时间到了，保育老师将桌子清洁好，正在给幼儿盛饭。
我呢，站在盥洗室看徐昭扬们洗手。
这时，只听到保育老师说道：
“你怎么能这样呢？
”我走过去一看，干净的桌子上，出现了一滩口水。
正准备拿毛巾去擦的时候，只见徐昭扬动作迅速地拿自己的衣袖给抹干净了，还朝着我一脸笑嘻嘻。
（14：
10——14：
15）
描述：
午睡时间就要结束了，可是还有很多宝贝正睡的香呢！
这时，醒了一会地徐昭扬正悄悄地爬起，开始找自己的袜子和裤子。
裤子放在脚边，一下就找到了，可袜子怎么也找不到。
床上、鞋子，都没有。
徐昭扬显得有点着急了。
于是，索性就下来，趴在地板上，看看床底下有没有，小手伸进去摸了会，终于笑了，原来袜子掉在了床底下。
这下，乖乖地坐在小床上，开始自己穿袜子。
9月24日
（9：
10——9：
15）
描述：
自主点心时，早喝完牛奶的宝贝做在座位上，开始玩积木了。
今天徐昭扬这一组玩的是管子积木，所以每个人拿到的数量不是很多。
由于他喝的快，所以拿到了很多，等其他小朋友来玩时，只有一点点了。
看到徐昭扬有很多，有的宝贝就直接去抢了。
结果，他紧紧抱着，嘴巴大声地说着：
“我的，这是我的。
”
（15：
——15：
05）
9月30
（9：
50——9：
55）
描述：
活动后，孩子们陆陆续续地去小便、洗手、喝水。
由于前几天我们给孩子做了示范，因此，很多人知道了要排队。
可徐昭扬总是显得很特别。
他洗好手，直接走过去拿被子接水喝。
这下，引起了后面同伴的不满，或许自己也意识到了不对，他悄悄地拿着杯子，躲到了角落去喝水了。
（14：
25——14：
30）
描述：
起床了，孩子们都在自己穿裤子、穿鞋子。
动作快的宝贝，已经坐在了位置上。
徐昭扬也不错，都穿戴整齐了。
小点心还没有分发，可徐昭扬已经在吃了。
我走过去问他，你怎么可以先吃呢？
他说：
“我肚子饿了。
”原来中午挑食，吃的不多。
看来，只有肚子饿，他们都会自己找吃的。
第6周
10月8日
（9：
05——9：
10）
描述：
今天的牛奶点心活动，徐昭扬吃的很快。
他第一个参与了桌面游戏，拿起了很多的管子积木在搭手枪，可开心了！
后来陆续有新的小朋友加入，因此，出现了争抢。
本以为徐昭扬会“毫不客气”，可没想到，他竟然来的了老师的身边，奶声奶气地说：
“老师，老师，他抢我的玩具。
”
（13：
35——13：
40）
描述：
今天的午睡，徐昭扬没有睡着，甚至开始轻轻地哭了。
我问他怎么啦？
他流着眼泪说，想外婆了，要回家。
“没事的，一会外婆来接你，赶紧擦了眼泪睡觉好吗？
”也许是国庆七天的长假过后，孩子还没有调整过来，难免出现睡不着，想家人。
10月9日
（7：
55——8：
00）
描述：
徐昭扬每天都能早早地来上幼儿园，情绪也很稳定，和上个来园时大哭大闹相比，进步真的很大。
今天早上进园后，也能快速地坐下来，并和奶奶说再见，和同伴之间也能和睦地玩积木，没有出现争抢的情况了。
14：
35——14：
40）
描述：
孩子们吃完小点心后，已经很自然地去图书角拿好书，坐在位置上认真地看起书来。
今天徐昭扬吃的很快，也拿了一本在看。
他翻到最后一页。
我走过去问他：
“你看的什么书？
”他却回答我：
“我还要买这本书，让妈妈买。
”“为什么不让外婆买？
”“外婆没钱，叫妈妈买”他一本正经地回答我。
第7周
10月12日
（9：
20——9：
25）
描述：
今天孩子们在风雨操场上玩羊角球，脸色个个都是笑眯眯的。
随后，我让孩子们进教室洗手喝水。
不一会，好多孩子都在听音乐休息了，可唯独徐昭扬的位置上没人。
不会又在玩水了吧？
我走进去一看，果不其然，他玩水正酣呢？
一摸，袖口都湿了。
我看着我严肃的脸，默默地关好水龙头，偷偷溜到了座位上。
（15：
00——15：
05）
描述：
下午做操时，孩子们听着音乐都在认真地跟着老师做操。
只见徐昭扬蹲在地上，小手在抓着什么。
我走过去一看，原来是只小蚂蚁。
他似乎特别感兴趣，全然不顾老师与同伴。
我想：
如果我直接把他拉过来，他肯定不愿意。
所以我跟他说：
“小蚂蚁想看你做操神不神气，你愿意吗？
”没想到，他立刻站了起来，开始做操了。
10月13日
（10：
20——10：
25）
描述：
上午户外活动时，徐昭扬爬上最高的螺旋滑梯，滑了下来。
滑到一半时，徐昭扬突然身体前倾，慢慢停下，再侧滑了一段，最后趴着滑到底，接着同样滑了第二次。
下来后，徐昭扬边跳边喊：
“哈哈，真好玩!
”第三次，徐昭扬坐下，还没等腿完全放好，就把身子往后一仰，边往下滑边翻转身体，一滑到底。
在我犹豫要不要提醒他注意安全时，徐昭扬已经从地上爬起，径直奔向滑梯，发现我在注视他，稍微停了一下，又继续蹦蹦跳跳地跑向滑梯。
（15：
00——15：
05）
描述：
下午操做完后回到教室，孩子们陆续搬好小椅子坐成半圆形。
这时，徐昭扬走到我身边，问我：
“老师，我坐在哪里？
”我笑了笑，故意说：
“哎呀，我也忘记了。
要不你坐在前面吧。
”听了我的话，我也笑了，然后回去。
旁边的小朋友对他说：
“老师帮你换位置了，坐在我旁边。
”这下，徐昭扬安心地做了下来。
10月14日
（8：
05——8：
10）
描述：
“请小朋友把玩具收好。
”话一落音，徐昭扬就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，徐昭扬还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子。
而小朋友也搬着筐，谁也不愿放手
（14：
35——14：
40）
描述：
今天，我们吃的是面条。
徐昭扬也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。
他喝了无数口汤可是就是不吃面条。
我走过去，对他轻轻地说：
“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。
”听完后，他说：
“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。
”
10月15日
（9：
50——9：
55）
描述：
上午吃点心的时候，发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的，不怎么安静了。
我正准备教育他们的时候，突然发现有徐昭扬坐的很神气，安静地在等待，于是我大声地表扬了他一下。
就是那么一下表扬，班里开始有一些宝宝也跟着坐好了不一会儿啊，班里几乎所有的宝宝都坐好了，就连班里平时几个最调皮的宝宝也坐的很好。
（15：
05——15：
10）
描述：
下午的户外活动，徐昭扬选择了小推车的游戏。
他先是推着推车在场地上随意地走来走去，绕了几圈后，他停了下来，发现没意思了。
他环顾场地，看到了一个球，捡来放在小推车里，他又开始推着推走来走去，嘴里还和小伙伴们说：
“卖球啦，卖球啦。
”
10月16日
（10：
55——11：
00）
描述：
中午吃饭时，我走到徐昭扬那里一看，他已经把其他的饭和菜都吃完了，惟独剩下这些菠菜在碗没动过的样子。
我就对他说：
“哦，这是青菜，青菜吃了会长高呢！
”他听了勺了点饭放在嘴里，可是一副很不情愿的样子。
我又说：
“青菜，我也很喜欢吃的，营养可好啦，吃了还更健康更聪明呢！
”说完，我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。
没想到，他这次大口大口的吃起来，在我的陪伴下，他比较快的把青菜吃完了。
（15：
00——15：
05）
描述：
下午的小点心快结束了,大部分幼儿已经出去散步了，只见徐昭扬等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。
只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有徐昭扬一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。
“徐昭扬，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？
” 徐昭扬看了我一眼，终于说，我吃不下了。
第8周
10月19日
（7：
40——7：
45）
描述：
徐昭扬平时一直由外婆接送，因此每天来园较早。
今天他又早早的第一个到园，外婆一个劲地跟他说：
“快叫老师早呀!
”徐昭扬没有反应，低着头继续往前走。
后来从他外婆那里了解到：
早上他要妈妈送，由于没答应他，所以到现在孩子闹情绪。
（15：
10——15：
15）
描述：
点心后，孩子们在安静做一些游戏。
我给徐昭扬系了一下鞋带后，刚想去拿一本书，只听“乒乒乓乓”一阵响，紧接着是孩子跌倒后的哭声。
心里一阵紧张，回头一看：
原来徐昭扬被绊倒了，坐在地上哭。
我忙跑过去，抱起他：
“心急了吧。
痛吗？
”他眼泪汪汪看看四周，说：
“椅子，椅子太多了！
”我抬头一看，一张张椅子横七竖八占满了本来就不宽敞的活动室。
10月20日
（11：
55——12：
00）
描述：
午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,徐昭扬还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们说:
“孩子们,我们已经是小班的孩子了,我相信你们都会自己睡午觉了,好请大家抓紧休息吧。
”然后,我转过身来对徐昭扬说：
“你也是个乖孩子，对吗？
你也赶紧睡觉吧”。
这下，徐昭扬也乖乖睡到被窝里了。
（15：
00——15：
05）
描述：
本周我们班开展了图书玩具分享活动，许多孩子从家里带来了玩具和图书与小朋友一起分享，孩子们在老师的引导下互相交换玩具。
徐昭扬由于没带玩具，羡慕地看着大家玩。
我拿了一本书走过去对他说：
“这是小宇带的书，你看看吧。
明天你也带图书玩具来，好大家分享好吗？
”徐昭扬点点头。
10月21日
（10：
20——10：
25）
描述：
午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，作为刚入园的小宝贝们，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。
突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，辰辰捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：
“徐昭扬打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？
”“他总是用他的勺子弄我的碗！
”小家伙理直气壮地回答，我转身和辰辰谈了一会儿，然后耐心地引导他，告诉他打人是不对的！
看着小家伙认真地点了点头，我才微笑着离开。
（15：
20——15：
25）
描述：
组织完孩子们上如厕后，我在教室里准备好教学活动所需要的教具，孩子们也陆陆续续地回到座位上，几个比较调皮的孩子在教室里开心地跑来跑去，我正准备开口请孩子们入座时，只听见徐昭扬大喝一声：
“坐下！
”边说边用小手去抓那几个孩子，“不知道坐好，送你去其他班，不要你了！
”那摸样与神态像极了我生气时的样子！
我急忙将孩子们组织坐好。
心里却是别有一番滋味！
10月22日
（8：
20——8：
25）
描述：
晨间锻炼时，我才看见徐昭扬外婆牵着徐昭扬走过来,徐昭扬眼睛湿漉漉的，小手紧紧地拽着外婆，躲在外婆的身后不愿意走进教室，外婆说：
“今天不知是怎么了，不愿意来园，在家磨蹭了半天！
”我笑着跟外婆大招呼，然后说：
“外婆，你手里的玩具车很好看，可以让小朋友都看看吗？
”徐昭扬点点头，并跟奶奶说再见，和大家一起玩了。
（12：
00——12：
05）
描述：
午睡后，孩子们都陆续睡觉了，我巡视了一圈后，发现徐昭扬的小床上传来窃窃私语的声音，我悄悄地走过去，徐昭扬睁着一双大眼睛看着我，我坐在她的小床旁轻声问她：
“你怎么还不睡呢？
睡不着吗？
”“我不想睡觉，我要外婆!
"我笑着说：
“外婆下午就来接你啦！
我们要乖乖睡觉，这样外婆来接时才会看见你开心的表情好吗？
”她点点头，我轻轻地拍拍！
不一会儿就传来他均匀的呼吸声！
10月23日
（10：
20——10：
25）
描述：
今天上午的《彩色房子》操作活动中，宝宝们正在认真的涂着漂亮的房子，玲玲小朋友突然告诉我：
说她要用红色彩笔涂屋顶，可是红色彩笔却让徐昭扬抢去了，当我问徐昭扬时，他认真的说：
“我喜欢红蜡笔，我也要图红色。
”
（15：
00——15：
05）
描述：
今天下午户外活动时，我和宝宝们在玩大型玩具“攀登滑梯”，宝宝们也在有秩序的排着队伍进行，玩了几轮后，有的宝宝就没秩序了，只见徐昭扬小朋友滑到下面后，马上跑回来，直接挤到了最前面，弄的后面的宝宝差点被推倒，当他再次滑下后又直接插到了队伍前面，后面的几个年龄小的宝宝只是瞪着眼睛在那儿等着，脸上显得很无奈。
第9周
10月26日
（10：
20——10：
25）
描述：
今天户外活动，我带领的一组是玩呼啦圈，一开始我让孩子们自由的玩开汽车，孩子们嘴里边玩边喊，绿灯行，红灯停，非常有劲，但我看到徐昭扬一个人站在那边，似乎不愿意玩，于是我就把小朋友都集中起来，让他们玩开火车，我把徐昭扬排在中间，组成一列长长的火车，徐昭扬终于露出了笑容。
（15：
00——15：
05）
描述：
今天徐昭扬和灵灵在玩雪花片。
徐昭扬搭了个手枪，而且还很炫耀地告诉我：
“我做了一个机关枪！
”看到他高兴的神情，我也用高兴的神情说：
你真棒，这把枪真漂亮。
”他听了更加高兴了，他们两个一直玩到游戏结束。
在讲评中我特意突出了他们，徐昭扬笑得很开心。
10月27日
（8：
00——8：
05）
描述：
徐昭扬和乐乐两个人坐在一起玩橡皮泥，看到我走过去，徐昭扬首先举起了他做的橡皮泥对我说：
“老师你看，我做的是小圆子”，我对她说“除了小圆子，你还会做什么呀”，于是他把小圆子放在手中开始做起来，过了一会，他举起一个长长的东西对我说：
“看呀，我做的是面条，给你吃。
（15：
00——15：
05）
描述：
下午，朱老师带着孩子们在复习《小动物走》，好多孩子能够听到音乐后做出相应的动作。
可徐昭扬坐在位置上只顾看，不做动作。
原来前两天，徐昭扬请假没来，所以就不会了。
老师特意把他带在身边，鼓励他和大家一起来学。
不一会，徐昭扬就能跟着音乐做动作了。
10月28日
（10：
20——10：
25）
描述：
今天早上来园后，徐昭扬在手工坊练习涂色，忽然小怡对我说：
“老师，你看呀，徐昭扬把蜡笔插在鼻子里。
”果然，于是我走上前去阻止了他的行为，并对他进行了教育。
在随后的讲评环节中，我也把这个问题拿出来让小朋友们一起讨论，孩子们各抒己见，都知道这是不安全的行为。
（15：
00——15：
05）
描述：
今天的学习活动中，徐昭扬小朋友又在不认真听讲，在小椅子上动来动去，一会儿向前，一会儿向后，一会儿碰碰小朋友，一会儿又自顾自地进行玩耍，全然不顾老师的存在。
我走过去，问他：
“你是不是看不到老师呀?
那你坐在老师边上好吗？
”这下，他没办法了，只好乖乖坐下来听故事。
10月29日
（10：
55——11：
00）
描述：
今天午餐的时间又到了，孩子们按照平时的规矩洗手、吃饭。
当孩子们在开始用餐时，我听到洗手间传来流水的声音，我过去一看原来是徐昭扬，就问：
“你怎么还在洗手呀，其他小朋友已经在吃了。
”这时，他才不紧不慢地来到餐桌旁坐下，他看了看两边的同伴，他们已经吃了一大半了，可徐昭扬还是没有动。
（15：
25——15：
30）
描述：
快放学了，我和孩子们随意地聊聊天，这时徐昭扬悄悄地走到我的身边，凑近我的耳朵说：
“老师，我告诉你，昨天晚上是我自己吃的饭。
”我摸摸他的头，微笑着说：
“徐昭扬你进步了，在家能自己吃饭了，我相信在幼儿园也一定吃的比以前快了。
”此时他也笑着坐到了位置上。
10月30日
（10：
20——10：
25）
描述：
早晨来园后，徐昭扬选择了图书区，他在书架上翻了好一阵，终于看到了一本自己喜欢的书。
这时徐昭扬面带笑容地拿起书坐到了小圆桌上翻了起来。
一边看，嘴里不停地发出很轻的声音：
标志我在马路上看到过的
（15：
00——15：
05）
描述：
在今天下午即将离园时，我组织幼儿听故事。
我先提了一些听故事的要求，之后放录音故事。
另我感到意外的是，别的孩子都在动或是有声音，而徐昭扬却一动也不动，坐得非常端正，而且还对旁边的同伴轻轻说：
“听故事不能有声音。
”这时旁边的孩子也被他的行为所感染了，安静地听完了所有的故事。
之后我就及时表扬了徐昭扬，还奖给了一个笑脸。
第10周
11月2日
（8：
35——8：
40）
描述：
早锻炼时，孩子们在操场上跟着朱老师都在认真地做操。
这时，看到徐昭扬围着自己的小标记边跑边绕圈。
朱老师提醒了，可没过多久，他又跑到隔壁的思辰那里讲起话来了。
我走过去，告诉他，现在是锻炼身体的时候，不可以讲话捣乱。
徐昭扬立刻回到位置上，偷偷看着我。
（15：
00——15：
05）
描述：
上课时间到了，随着《小看戏》音乐的响起，孩子们纷纷搬好椅子坐到中间，准备上课，只见徐昭扬还坐在桌子边上，玩弄着自己的手指，丝毫没有动一动的意思。
我一直静静地观察着他，但是没有喊。
直到音乐停止，徐昭扬都没有意识到要坐到中间来。
11月3日
（8：
35——8：
40）
描述：
这几天，由于我们班里有手足口，因此，做操只能在教室里。
由于平时和吴老师比较亲近，因此，在其他孩子做操时，徐昭扬偷偷跑到吴老师的背后，小手轻轻拍了下。
不一会，见吴老师没有睬他，又去拍了次。
还高兴地地笑了起来。
（14：
20——14：
25）
描述：
今天的小点心是南瓜粥，徐昭扬起床后，赶紧去洗手吃饭了。
不一会地时间，徐昭扬就拿了个空晚，走过来说：
“老师，我吃完了。
”脸上还笑眯眯地。
我及时表扬了他，并鼓励他，以后午饭也不挑食，吃得又多又干净。
11月4日
（8：
55——9：
00）
描述：
牛奶时间到了，徐昭扬所在地第二组很快就去洗手了。
今天的饼干是手指饼干，每个人3根。
或许是实在太好吃了，徐昭扬吃完后又拿了一根。
正巧被一起的小宇看见了于是告诉了老师。
只见徐昭扬嘟着嘴，小眼睛偷偷观察着老师。
（15：
00——15：
05）
描述：
午睡时间到了，徐昭扬近期进步很大，能自己穿脱衣服了，可是，叠衣服还不是很熟练。
于是，我手把手地教他，最后还让他自己来试一试。
最后，他的毛衣终于叠得有模有样了。
我及时表扬了他。
他也是一脸笑嘻嘻。
11月5日
徐昭扬请假。
11月6日
（8：
35——8：
40）
描述：
在集体游戏活动中，徐昭扬坐得很直，不主动举手，让他回答问题很紧张，目光游离，不直视老师。
答案正确，但声音很小，我表扬他时，他眼睛忽然闪了一下。
这说明他不自信，对答案是否正确很在意，很在乎别人的评价。
（10：
20——10：
25）
描述：
游戏开始了，小朋友们很开心地喊着游戏口号：
“游戏游戏真开心，游戏游戏真快乐！
”便进入了游戏活动。
大多数的小朋友都能够知道自己活动的区域。
娃娃家的爸爸妈妈忙着挂上头饰戴上围裙，像模像样地玩起来了。
徐昭扬作为小客人一会去银行取钱，一会去小吃店吃东西，一会去娃娃家做客，玩得可开心了！
第十一周
11月9日
（10：
45——10：
50）
描述：
午餐前，孩子们边听音乐边陆陆续续地到盥洗室去小便、洗手，做好午餐前的准备。
就在孩子们兴致勃勃地小声讨论“今天吃什么”的时候，盥洗室发出了一声不和谐的哭叫声，接着，梓灵小朋友眼泪汪汪地从里面走了出来：
“老师，徐昭扬用手弄的脸。
”我一看，吓了一跳，只见梓灵脸上果然有水迹。
我连忙一边抚摸梓灵脸，一边将徐昭扬带在身边。
徐昭扬有理由地声辩道：
“我在排队洗手，是她先推了我一下，我再抓她的。
”
（15：
00——15：
05）
描述：
今天的教学内容是社会《我会打招呼》。
徐昭扬是一个内向胆小的孩子，通过今天的教学活动发现，每个孩子还是都是很有礼貌的，活动结束，要求小朋友如厕，徐昭扬穿的比较多裤子脱不下来，他走过来和我说：
“老师请你帮帮我！
”
11月10日
（8：
35——8：
40）
描述：
上午的音乐活动《小老鼠上灯台》，徐昭扬的活动积极性很高，非常乐意参与。
当音乐出来时，他就有模有样地学起了小老鼠的样子，做着偷油吃的动作。
难得看到他如此投入，于是，我就让他来给大家示范。
并且也让他扮演了小猫。
（13：
300——13：
35）
描述：
今天徐昭扬从进入午睡室后，一直没有睡，并且还眼泪汪汪地。
问其原因，他只说：
“我要外婆。
我要妈妈。
”最近几天，早上徐昭扬一直由妈妈送，所以有点依赖。
老师督促他早点睡觉，他心里不是很愿意。
因此就出现了哭闹现象。
11月11日
（8：
35——8：
40）
描述：
今天的科学活动中又出现了这样的情况：
当一个小朋友的发言还没有完，徐昭扬却高高举起了手，大声地说道：
“老师，我来，我来。
。
。
”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成其他小朋友也来插嘴。
（14：
35——14：
40）
描述：
今天小点心过后，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，小朋友都认真地看，可是后来却发现徐昭扬却偷偷拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：
“滴滴、叭叭！
”的汽车叫声，一会儿还把书卷起来当话筒唱歌。
11月12日
（8：
55——9：
00）
描述：
最近感冒的孩子比较多，几个小朋友早上对我说：
“妈妈说牛奶冷的就不要喝了。
”我就和小朋友说：
“我们现在的牛奶都是用热水浸泡过了，所以都是暖暖的，每个人都要喝牛奶。
”徐昭扬走过来轻轻的和我说：
“老师，我最喜欢喝牛奶了，等会我要把牛奶喝得光光的。
”说完就笑嘻嘻的去玩积木了。
（11：
50——12：
00）
描述：
马上就要午睡了，孩子们把手中的雪花片收起来，有秩序地放进篮子里，轮流去卫生间小便，准备睡觉。
由于好多人都只拿了五六片，因此收拾地很快。
徐昭扬这次拿了十几片，因此大家都走了，他还在那里拆。
他显得有点着急了。
11月13日
（7：
35——7：
40）
描述：
早上来园后，徐昭扬选择了橡皮泥。
只见他把橡皮泥揉成一团后，开心地和旁边地小朋友交谈。
我走过去问他：
“你做的什么呀？
”“是个大石头。
”徐昭扬很骄傲地告诉我。
“大石头还可以变成是呢?
”这时，旁边的小辰递过来一个草莓的模具，“那就变成草莓吧”，徐昭扬立马改变了注意。
（11：
10——11：
15）
描述：
今天的午餐是红烧鸡翅，徐昭扬可喜欢了。
这不，平时慢慢吃饭地他，很快就把自己的一份饭菜吃完了。
不过，桌上依然有不少地米粒掉了出来。
我告诉他，如果桌子上能干干净净地话，老师会有奖励哦。
徐昭扬看了看我，立刻就把桌上地米粒捡干净。
我及时给他奖了个红苹果。
第十二周
11月16日
（8：
35——8：
40）
描述：
早锻炼的时候，孩子们都在玩皮球。
徐昭扬也抱着皮球在看其他小朋友玩。
过了一会，他也学着小雨的动作开始在地上转圈了。
刚开始，皮球会滚着跑，多练习了几次之后，小皮球就很听话了。
他也很高兴。
（12：
10——12：
15）
描述：
午睡时，孩子们都陆续地进入梦乡，我也在午睡室来回巡视，为他们盖好被子。
刚走到徐昭扬那里的时，只见他的被子在一动一动。
我轻轻掀开被子一看，他没睡，在被窝里穿脱袜子，玩得不亦乐乎呢。
11月17日
（9：
35——9：
40）
描述：
今天的语言活动是《藏猫猫》，孩子们都在跟着朱老师学习儿歌，还做着可爱地动作。
当老师问到，小月亮还可以和谁来玩藏猫猫呀？
徐昭扬马上举手说：
“小鸟。
”后来老师说：
“晚上小鸟回家睡觉了，小月亮看不到它了。
”“哦，我知道了。
”徐昭扬点点头说。
（2：
30——2：
35）
描述：
午睡起床后，孩子们坐在位置上，准备吃小点心。
今天是热饮和面包。
徐昭扬特别喜欢喝那个饮料，所以吴老师刚给他倒好
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