人教版九年级物理全册期末复习考点训练电与磁.docx
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人教版九年级物理全册期末复习考点训练电与磁
电与磁
考点训练
考点1 磁现象与磁场
1.[2020·杭州]有外形相同的两根钢条M、N,按如图1所示甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大的吸引力。
则下列推断正确的是（ ）
图1
A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性
C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性
2.[2020·北京改编]某同学探究磁体周围的磁场情况,将一根条形磁体放在水平桌面上,在它周围放置一些小磁针,小磁针的指向情况如图2甲所示;将小磁针拿掉之后,将条形磁体放在一块有机玻璃上,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图乙所示;根据图甲和图乙所示的实验现象,用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。
下列说法不正确的是（ ）
图2
A.图甲所示的实验,探究的是条形磁体周围的磁场方向特点
B.图乙所示的实验,探究的是条形磁体周围的磁场分布特点
C.图丙所示的条形磁体周围的磁感线,是人们为了描述磁场建立的物理模型
D.由图丙可知,条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
3.[2020·合肥四十五中模拟]如图3所示,在条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针,其中方向标得不正确的是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
图3
4.[2020·福建]《论衡》中记载:
“司南之杓,投之于地,其柢指南”。
如图4所示,“柢”即握柄,是磁体的
（选填“N”或“S”）极,静止时指向地磁场的 （选填“南”或“北”）极。
图4
考点2 电流周围的磁场与螺线管外部的磁场
5.[2020·安徽滁州一模]把小磁针放在桌面上,无论将直导线平行架在静止的小磁针上方还是下方,当导线中有电流通过时,小磁针都会发生偏转,如图5所示。
如果同时在小磁针上、下方各架一根平行直导线,为了使小磁针偏转得更明显,上、下两根直导线中的电流方向应该 （选填“相同”或“相反”）。
图5
6.[2020·云南]如图6所示,根据图中通电螺线管的磁感线方向,在括号中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
图6
7.[2020·荆门]如图7所示的电路中,当开关S拨到a后,电磁铁左端为 极,小磁针静止时,B端是
极;当开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表的示数仍保持不变,则电磁铁的磁性 （选填“增强”“不变”或“减弱”）。
图7
8.[2020·咸宁]虽然纯净的水是不导电的,但一般的水都能导电。
根据水的导电性可以设计一种水位自动报警器,其原理如图8所示。
图中的螺线管中插入了一根软铁棒,通电后磁性会更 （选填“强”或“弱”）;当水位到达金属块A时, （选填“红”或“绿”）灯亮。
图8
考点3 磁场对电流的作用
9.[2020·连云港]白炽灯是一种电流通过灯丝,灯丝发热、发光的照明电器,将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝,如图9所示,可以观察到灯丝 ,说明 ,由此原理可以制成 。
图9
10.[2019·东营]如图10所示为探究磁场对通电导线作用的实验装置,当闭合开关,电流由a至b通过导线ab时,导线ab向左运动,下列说法正确的是（ ）
图10
A.只改变电流方向时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
B.只改变磁场方向时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
C.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
D.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
11.[2019·扬州]如图11所示为直流电动机的工作原理图,下列分析正确的是（ ）
图11
A.改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
B.电动机通电后不转,一定是电路断路
C.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能
D.线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
12.[2020·山西]如图12所示,小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材,成功制作了一个小小电动机。
他想改变电动机线圈转动的方向,下列方法可行的是（ ）
图12
A.只增强磁铁的磁性
B.只增加线圈的匝数
C.只增大线圈中的电流
D.只将磁铁的磁极对调
考点4 感应电流的产生条件及电磁感应现象
13.[2020·深圳]图13中a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。
当导线a在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的是（ ）
图13
14.[2020·甘孜州]如图14所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图,将实验装置放在水平桌面上。
在下列四种情形中,能使灵敏电流计的指针发生偏转的是（ ）
图14
A.蹄形磁铁不动,导体棒沿竖直方向向下运动时
B.蹄形磁铁不动,导体棒沿竖直方向向上运动时
C.导体棒不动,蹄形磁铁沿水平方向左右运动时
D.导体棒不动,蹄形磁铁沿竖直方向上下运动时
15.[2020·十堰]如图15所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验,蹄形磁体和灵敏电流计均放在水平桌面上,使导体AB在磁场中竖直向上或竖直向下运动,发现灵敏电流计的指针均不偏转;使导体AB在磁场中水平向右或水平向左运动,发现灵敏电流计的指针左右偏转。
这些现象说明:
闭合电路的一部分导体在磁场中做
运动时,电路中会产生电流,电流的方向与导体的 有关。
若用匝数很多的线圈代替导体AB重复上述实验,产生的电流 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
图15
16.[2020·嘉兴]图16甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。
转动摇柄使圆盘旋转起来,电路中就会产生电流。
圆盘相当于图乙中的 。
如果要改变圆盘发电机产生的电流方向,可采用的方法是 。
（写出一点即可）
图16
综合训练
一、填空题
1.[2020·威海]地磁场使地球生命免受宇宙射线的危害。
有关地磁场形成的原因有很多假说,其中一种认为,在高温高压环境下,地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层,并随着地球自转形成电流,从而产生磁场,如图20所示,这种现象叫 ,形成磁场的带电粒子是 （选填“质子”或“电子”）。
图20
2.[2020·湖州]方方按如图21所示电路进行实验。
闭合开关后,小磁针发生偏转。
当小磁针静止时N极指向 （选填“上方”或“下方”）。
向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时,硬币突然被吸起,此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与 有关。
图21
3.[2020·武汉]如图22所示的装置可以用来探究 （选填“电动机”或“发电机”）的工作原理。
将图中的电源换成灵敏电流计,闭合开关,让导体ab左右摆动,发现灵敏电流计指针偏转,表明导体ab中 （选填“有”或“没有”）感应电流通过,导体ab的机械能转化为 能。
图22
4.动圈式话筒的结构如图23所示,它工作时:
①线圈运动能产生随着声音变化而变化的电流;②与膜片相连的线圈随之一起振动;③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动;④变化的电流经过放大后,由扬声器还原为声音。
关于它的工作原理,正确的排序是
。
图23
二、选择题
5.[2020·海南]如图24所示甲、乙、丙、丁四个探究实验,其中探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验分别是（ ）
图24
A.甲与乙B.乙与丙
C.丙与丁D.丁与甲
6.[2020·哈尔滨]下列关于图25的说法中,正确的是（ ）
图25
A.图甲中改变电流大小,电流周围磁场强弱不发生改变
B.图甲中改变电流方向,小磁针的偏转方向不发生改变
C.利用图乙可探究电磁感应现象
D.图乙中闭合开关后,静止的导体ab就会运动
7.[2020·益阳]如图26所示,在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（ ）
图26
A.a、bB.c、d
C.c、dD.a、d
8.[2020·广州]矩形铜线框在某磁场中的位置如图27所示,ab、bc、ed和fe段都受到该磁场的作用力,下列哪两段受到该磁场的作用力方向相同（ ）
图27
A.ab段与bc段B.ab段与ed段
C.ab段与fe段D.fe段与ed段
9.[2020·益阳]将如图28甲所示的铜线框上方的尖端挂在电池的正极,并保持良好接触,下端的两个弧形导线头分别压在磁钢柱的前后两侧,且始终与磁钢柱接触良好,磁钢柱吸附在电池底部的负极上,制成如图乙所示的小玩具,铜线框由静止释放后会转动起来,关于该现象,下列说法正确的是（ ）
图28
A.它的原理与发电机原理相同
B.若将磁体的磁极对调,铜线框中电流的方向会改变
C.若将磁体的磁极对调,铜线框的转动方向将会改变
D.若下端有一个导线头与磁钢柱接触不良,导线框不可能转动
10.[2020·云南]某型号动车组在到站前可以利用减速发电,其原理是高速行驶的列车关闭电源后会继续向前运行,车上的电动机线圈随车轮一起转动,产生感应电流,并自动输入电网。
这既减少了机械磨损又保护了环境。
图29中与此工作原理相同的是（ ）
图29
三、实验探究题
11.[2020·东营]如图30所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置,用棉线将一段导体AB悬挂起来,放置于蹄形磁体的磁场中,再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来,组成了闭合电路。
图30
（1）该实验中,灵敏电流计的作用是 、 。
（2）确认灵敏电流计能正常工作后,某同学发现,无论导体AB在磁场中怎样运动,灵敏电流计的指针均不见发生偏转。
其主要原因可能是 、 。
（3）在老师的指导下,兴趣小组对实验进行完善后,观察到的现象如下表所示,由此可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,电路中会产生感应电流。
序号
磁体（磁极）放置方式
导体AB运动情况
灵敏电流计指针偏转情况
1
上N下S
静止
不偏转
2
竖直向上运动
不偏转
3
竖直向下运动
不偏转
4
上N下S
向左运动
向右偏转
5
向右运动
向左偏转
6
上S下N
向左运动
向左偏转
7
向右运动
向右偏转
（4）比较第4、5（或6、7）两次实验可以得出:
。
（5）在此实验过程中,能量转化情况是 。
利用这一原理,人们在生产生活中制成了 。
12.[2019·贵阳]小明在“探究怎样产生感应电流”的实验中,用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图31所示的电路。
请你参与探究并回答下列问题:
图31
（1）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中,此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向 （选填“上”或“下”）的。
（2）灵敏电流计的作用是用来检测 的。
若闭合开关后并未发现灵敏电流计指针偏转,经检查器材均完好,各器材间连接无误,那么接下来你认为最应该关注的器材是 。
（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致,他提出更换磁性更强的磁铁,就在他移动原磁铁时,你发现灵敏电流计的指针出现了晃动,你认为接下来最应该做什么来找到让灵敏电流计指针偏转的原因:
。
（仅写出最应该进行的一步操作）
（4）根据上述探究过程,小明就说:
“我们找到产生感应电流的秘密了!
”此时你对小明的“成果发布”作何评价?
。
【参考答案】
对点训练
1.D 2.D
3.丙 4.S 北
5.相反
6.如图所示
7.N S 减弱
8.强 红
9.晃动 通电导体在磁场中受力 电动机
[解析]将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝,可以观察到灯丝晃动,说明通电导体在磁场中受力,由此原理可以制成电动机。
10.C 11.A
12.D [解析]电动机转动的原理是磁场对通电导体有力的作用,作用力的方向与磁场方向和电流方向有关,当只改变磁场方向或电流方向时,作用力的方向改变,线圈转动方向改变,故选D。
13.B [解析]只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中才会产生感应电流,而B选项图中,导线运动方向与磁场方向平行,没有切割磁感线,因而不会产生感应电流,故选B。
14.C
15.切割磁感线 运动方向 变大
16.导体AB 改变圆盘的转动方向（或改变磁场的方向）
综合训练
1.电流的磁效应（或电生磁） 电子
2.下方 电流大小
3.电动机 有 电
[解析]将图中的电源换成灵敏电流计,闭合开关,让导体ab左右摆动,做切割磁感线运动,发现灵敏电流计指针偏转,表明导体ab中有感应电流通过,是电磁感应现象,此过程中将导体ab的机械能转化为电能。
4.③②①④
5.B [解析]图甲是探究磁极间相互作用规律的实验,图乙是探究电流磁效应的实验,图丙是探究通电螺线管的磁场分布的实验,图丁是探究电磁感应现象的实验,故选B。
6.C 7.A
8.B [解析]通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关,由图可知磁场方向不变,由电路分析可知,ab段与bc段的电流方向相反,所以ab段与bc段受到该磁场的作用力方向相反,故A不符合题意;由电路分析可知,ab段与ed段的电流方向相同,所以ab段与ed段受到该磁场的作用力方向相同,故B符合题意;由电路分析可知,ab段与fe段的电流方向相反,所以ab段与fe段受到该磁场的作用力方向相反,故C不符合题意;由电路分析可知,fe段与ed段的电流方向相反,所以fe段与ed段受到该磁场的作用力方向相反,故D不符合题意。
9.C
10.D
11.
（1）判断是否产生感应电流 判断感应电流的方向
（2）产生的感应电流太弱 断路（或接触不良）
（3）切割磁感线
（4）感应电流的方向与导体运动方向有关
（5）机械能转化为电能 发电机
12.
（1）下
（2）感应电流 金属棒
（3）使金属棒沿水平方向快速切割磁感线运动
（4）不合理,因为只做了一次实验,得出的结论具有偶然性,不具有普遍性。
应该用不同种类的金属棒,还要使金属棒朝各个方向运动
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