小学生关于描写校园生活的作文一至六年级docx.docx
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小学生关于描写校园生活的作文（一至六年级）
听爸爸讲我的学校
二
（1）班卢衍含
在我还没有上小学以前，爸爸就给我讲过他小时候上过的
学校。
爸爸说，那是一个美丽的学校，有小山，有操场，还有
许许多多五彩缤纷的花草，就像一个公园一样。
爸爸在那个美
丽的学校里上了五年学，他说那是他一生中最快乐的五年。
爸爸回忆说，学校的操场上有一些篮球架。
他们上体育课
的时候，就在那些篮球架下比赛投篮。
下课了，他们就在操场
的石子地上跑啊跑啊，玩各种各样的游戏，从来都不觉得累。
爸爸还回忆说，学校里的小山特别好玩。
小山上杂草丛生，
有一块一块的岩石。
放学的时候，到小山上走一走，就好像回到了大自然。
爸爸非常喜欢他的学校，他说，小学毕业的时候，他和同
学们把捡废纸卖来的钱，买了一些图书送给了学校的图书室。
那时我常常想：
如果我也能到爸爸上过的学校上学，那该
多好啊！
去年，我终于上小学了，原来我上的就是我爸爸也上
过的学校一一椒江实验小学。
开学的时候，爸爸牵着我的手走
进校园，赞叹说：
变化真大呀！
崭新的教学楼，平整的操场，连小山也漂亮多了。
现在的孩子可真幸福啊！
（指导老师：
连君芳）
我心中的实验小学
二（8）班吴寅初
在中心幼儿园上大三班时，有一天老师带我们参观一所小学。
记得当时好兴奋！
好开心！
回来的时候小朋友们静悄悄的，
一点儿也不知道这所小学叫什么学校。
可我印象很深。
这所小
学有座小山头，这边风景很美！
我好想在这里上小学。
暑假里，爸爸就替我报名了，我终于如愿以偿。
后来我才
知道这所小学有个响亮的名字：
实验小学。
钟老师还告诉我们：
“我们实验小学培养了许多人才，他们都很棒！
”现在，学校
要举行百年校庆了，老师还说要去街上游行。
我们二（8）的小朋
友听了很兴奋，个个摩拳擦掌，都想去街上游行，要向大家展
示实验小学的风采。
你们瞧，我们会越来越棒！
我感觉这所学
校真的很美！
真的太好了！
（指导老师：
钟琳燕）
我把赞美献给你
三（7）班梁家晨
如果有人问哪个学校最出色？
我肯定毫不犹豫地说：
“是
我们育才学校！
”对啊，一个让学生心怀赞美的学校,能不说是最出色的学校吗？
今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。
每天都能听到琅琅书声，清脆、
悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室
时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美学校温暖的怀抱。
学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。
她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们,让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候,母亲会投来既有些许责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
我赞美学校的无私奉献。
你知道学校给予了我们什么吗？
是知识，是力量！
我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。
“书山有路勤为径，学海无崖乐做舟。
”学校让我们找到了学
习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。
我们是一条要远航的
小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我学校，因学校里的一草一木，一人一物都
得留恋和挂！
当有一天我要不得不离开里，我想我会
落泪，但我更会擦干眼泪，起求学小舟上的帆，航。
（指老：
慧敏）
卷下后⋯⋯
二（6）班超
星期五下午，班主任老从包里拿出一叠文期中卷。
她站在台上，打开卷，一翻着卷，一出同学的名
字和分数。
我静静地坐着，起耳仔地听。
可是心怦怦直跳，非常，多么希望老快点到我啊。
XX92分，XX95分⋯⋯"超”，我听到老到我的名字，我的心越跳越快，害怕自己考得不好，眼睛一眨一眨地着老。
于出我的分数一一96.5,是全班最高分。
我听了后，直不敢相信自己的耳，我有么好？
我快地跑到台上，回了卷，急忙看分数。
的96.5分好像在我笑呢！
同学向我投来羡慕的目光。
有些同学：
“超，你真棒啊！
”我心里滋滋的，但念一想：
我不能傲，要努力，我二（6）班争光添彩！
（指老：
徐金）
欢乐的海洋
二（8）班范吁羽丰
“叮零零”，下课铃声响了，操场上顿时热闹起来，成了一片欢乐的海洋。
站在教室门口就能听到大操场上传来的阵阵喝彩声，往下
一看，原来是高年级的大哥哥在打篮球，他们打得额头都冒汗
了。
其中一个大哥哥抢到了篮球，只见他在离球架还挺远的地
方跃起一投，球进了，大家都开心地为他鼓掌，笑声不断地传出。
那边，操场的另一角，很多一年级的小朋友围成一圈，在玩“丢手绢”的游戏，每张脸蛋都笑得像春天盛开的小花。
再往近处一看，小操场上的热闹程度也不亚于大操场,同学们正在进行一场“足球”赛。
他们把空饮料瓶当足球,这边踢，
那边挡，从操场这边踢到那边，看他们那股认真劲儿，就像在
进行“世界杯”大赛。
走廊上，有几个同学在玩“红灯绿灯小黄灯”的游戏。
后面的同学蹑手蹑脚地往前迈步，前面的同学机灵地频频回头，吱吱的笑声轻轻地传出。
整个校园沉浸在一阵阵欢快的笑声中。
（指导老师：
钟琳燕）
校园情结
三（3）班黄祎晨
早晨，当太阳从方升起的候，从四面八方赶来的小朋
友一个个都背着包，奔向学校。
在校口，大哥哥大姐姐
身披授，排着整整的伍迎小朋友的到来。
当雄壮的行曲响起的候，同学排着整的伍站在
操上做着广播体操。
瞧，同学一会儿蹲下去，像食的，一会儿开手臂，像展翅高的雄⋯⋯
当美的音响起的候，同学跑教室。
候，
操上十分安静，枝不了，儿不叫了，同学开始上
了。
听，“古老的，挂在大青粗壮的枝干上⋯⋯”原来
同学正在全神注地文呢！
咦，班的每个同学都低着
，拿着笔，他在做什么呢？
哦，原来同学都在心致志地做着数学呢！
“Hi,heilo同”学正在跟老学英呢。
“啊，啊，到外婆⋯⋯”那教室里出来的歌声真好听！
下了，大家有条不紊地整理好下一的本，然后就
到操上活活筋骨。
有的在玩跳皮筋、有的在玩花，
有的在跑步比⋯⋯操上充了同学快的笑尸。
就是我的学校，一所有着百年史的名校。
校园里，
那一棵棵高大挺拔的大，像一个个士兵那忠地守在那
里；桂花散出令人陶醉的芳香，仿佛要告人，里桃李天下。
（指老：
玲芬）
操上
三（4）班王誉哲
我学校的塑胶操就像色的大草坪，中色的球
就像草坪上盛开的花。
操的，任凭你摔多少次也摔不
疼。
下了，小朋友像一只只活可的小出教室，来到
操上尽情的玩耍。
同学有的拍皮球，有的跳，有的仍沙包⋯⋯宁静的操立刻成了的海洋。
我和明明在操面的升旗台拍皮球。
我拍球，明明数
数。
我一口气拍了一百多下，拍得全身，汗流泱背，通。
明明也数得口干舌燥。
丁丁和亮亮在操上玩溜溜球。
溜溜球化无，好像
施了魔一下子跳上来，一下子又下去，真好玩呀！
跳的小朋友三个一伙，有的两个一，有的一个人跳,跳得快的小
朋友子就根本看不清楚，就像一道彩虹在。
操的中，三五成群的小朋友在玩沙包的游。
两
的小朋友扔沙包，中的小朋友沙包。
中的小朋友机灵得
像只小猴子，两的小朋友怎么也扔不中他，急得抓耳腮。
只一个扔包的同学做了个往上扔的作，包的同学以沙
包真的往上扔，把身子往下一蹲，哪知扔的同学突然往下扔，中的同学来不及。
“哈哈！
于中了！
”操上一片呼声。
下十分，我玩得真开心，加油声、脚步声、拍球声
成了一首快的曲。
啊，美的操我来了多少的呀！
真是我理想的园。
（指老林素仙）
有趣的小
二（七）班葛士煖
今天，上午第二堂是作文，老提着一袋西，早早来
到教室。
同学争着：
“老，今天写什么呀？
”只老神秘地笑了笑，。
我想：
老葫芦里到底的是什么？
上了，老笑眯眯地：
“同学，蜡点着后，怎
它掉。
”嘿，算什么，太了。
同学争先恐后
：
“吹”、“扇子煽”、“水”、“用脚踏”⋯⋯
老：
“，今天我做个，蜡自己慢慢熄。
”
只老从袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后
点燃一支短蜡，放在碟子小，火苗越来越高。
同学瞪大
眼睛看着，教室里雅雀无声。
老用一只玻璃杯倒扣在蜡
上。
只蜡上火苗越来越小，微微晃了一下，几秒后，火苗竟然了，着一淡淡青烟。
眼尖的同学杯子里吸不少水，是怎么回事，我丈二和尚摸不着，
心想：
“真怪”。
老：
“蜡燃需要氧气，氧气占空气五分之一。
蜡
完了杯中氧气，杯里只剩下二氧化碳和氮气，所以了。
因掉五分之一氧气，所以把水吸了来⋯⋯”
噢。
我恍然大悟，里的学真不少，小，使我
懂得不少科学道理。
（指老吴丹霞）
快的一
三（5）班亦欣
今天我特快、开心。
你猜什么？
因我尽情地玩吹泡泡呢。
首先登亮相的是小倪，她开瓶盖，把吹泡泡的小喇
叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴，一吹，
五彩的泡泡争先恐后地出来。
有的大，有的小，一个个
溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。
有些小泡泡地在小泡泡身上，真像一相依命的母女。
最有趣的是徐同学，她站起来，拿着小喇叭，使一
吹，一个个小泡泡像美而透明的珍珠上天空，又冲下来，
弄得都是泡泡，直就是一个滑稽的小丑，逗得我哄堂大笑，我差点一屁股坐在地上。
接着，老同学自己吹。
有些坐着吹，吹出来的泡泡
小得像一粒粒米；有些跳起来吹，有些低着吹，吹出来的泡
泡一落地，就消失得无影无踪；还有的歪着头吹,可神气啦！
顿时，整个教室里泡泡满天飞舞。
同学们都追赶着泡泡，泡泡像跟小朋友们玩捉迷藏似的，你追这边，它偏偏往那边逃，
有的干脆躲在角落里睡觉。
同学们都沉浸在泡泡的海洋里尽情地玩耍，开心极了！
最刺激的要算吹泡泡比赛了。
其中一组选手吹出的小泡泡
悠闲地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，对方也许是太紧张，怎么也吹不出来，愁眉苦脸的。
这节课，我们玩得真开心啊！
我怎么也忘不了。
（指导老师：
张燕）
宝盒的秘密
三（5）班徐轶伦今天，老师给我们带来了一个精致的宝盒。
“这个宝盒里有未来专家的照片，大家可以轮流上来看。
你们要看清楚他们是什么专家，在干什么？
但是，不要把这个
专家的名字说出来。
一个人在看的时候，其它同学注意看他的表情。
你们想不想看？
”老师神秘地说。
大家听了后，异口同声地说：
“想看！
”
我听了后，很纳闷：
“咦，张老师怎么会有未来专家的照
片呢？
难道老师乘坐时光机到未来把那专家的照片拍下来了
吗？
”
我们开始玩游戏了！
第一个上去看的是杜家伊。
只见她往
盒子里看了一眼，笑眯眯地，毫不犹豫地说：
“我看到一位医学家正在为一个病人做手术呢。
”
第二个上去的是陶明远。
他十分严肃，看了一会儿，一本
正经地说：
“我看到了一位地质学家在研究为什么会发生地震。
”
最有趣的要数戴弦栗，上去的时候，睁大眼睛这儿看看，那儿看看，一脸的诧异，轻声自言自语地说：
"没有照片啊。
”这逗得大家哈哈大笑。
“戴弦栗怎么了？
”“他怎么这么久也没有看到照片？
”“是不是视力有问题啊？
”同学们顿时议
论纷纷。
老师跟他耳语了几句。
戴弦栗才吞吞吐吐地说：
“我看见一一看见一一有一位科学家在研究科学。
”“科学家在研究什么科学？
”戴弦栗说不出来了。
我疑惑不解：
到底这盒子有什么照片啊？
最后，老师说：
“没有看过的都上来。
”于是我们都纷纷上去看。
我想：
“照片到底有没有？
为什么有的人看得见,有的人看不见呢？
”
我一看宝盒，呀！
原来宝盒只是一面镜子，根本没有照片。
镜子里只有我自己的脸，原来老师是让我们说说自己的理想啊！
我恍然大悟。
老师语重心长地说，“你们都是未来的专家，这个盒子里装着你们的未来，祖国的希望，老师的骄傲。
”
我深深地感动了，暗暗下决心：
我一定努力学习，长大成
叔
起来。
为医学家，不辜负老师的希望！
（指导老师：
张燕）
校园看杂技
三（4）班曹禹鑫
今天下午第三节课，班主任林老师叫我们搬凳子到楼下大
操场集中看演出。
我边走边想，到底是看什么精彩的节目呢？
到了操场才知道是杂技表演！
哇卩塞，太棒了！
那是我最喜欢
看的。
大操场上，2000多师生井然有序地坐在指定的位置上，
大家的心情也跟我一样，紧紧盯着大舞台，迫不及待地等待节
目的开始。
过了一会儿，表演总算开始了。
第一项：
叼球。
只
见舞台上走来了一位年轻的叔叔，他身穿紫色的衣服，衣服上
有许许多多小珍珠片，在阳光的照耀下金光闪闪，十分艳丽。
叔叔左手拿着一个桔黄色的篮球，在我们的眼前晃了晃，轻轻
一抛，然后伸出右手食指稳稳地接住了篮球，再用左手一转，篮球就在那位叔叔的右手指上转来转去，任凭他摆布，真像一个听话的小孩子。
我们看得目瞪口呆，大家都在底下窃窃私语：
“哇！
叔叔好厉害。
”
可好戏还在后头呢。
接着，一位大姐姐拿来一根木棒叔把木棒叼在嘴里，把篮球放在木棒上，再次把篮球转
不如此，叔叔海走，球，看叔叔悠自得的子，我的掌声如雷，呼声如潮。
最有趣最惊的要数魔了。
一位大胡子叔叔拿出一个
瓶子，瓶子里有一种跟油差不多的液体，叔叔竟然把瓶中的液体喝下一大半，不停的用扇子往口里扇。
不好了,叔叔的嘴里冒
出了熊熊大火，火苗从叔叔口里出有好几米高，那火在下
越越旺。
我不禁替叔叔捏了一把汗，大火不把叔叔的嘴焦才怪呢，当技演多可怕。
回看看，下面的同学也和我一，你看看我，我看看你，个个口无言。
可等大火熄后，那位叔叔安然无恙，真是神奇，高明。
有多精彩的目一个接着一个，像接火棒⋯⋯我想：
台上一分，台下十年功。
他平肯定了多，吃了
不少的苦，才会在舞台上有如此精彩的表演。
（指老林素仙）
学校大操
四
（2）班黄希璐
的施工后，我的园一一大操于旧貌新
了。
碧的底色上，点着黄色的框，或半园，或园形的
色案，就像一幅美的油画，得那么的心悦目，真
人舍不得下。
好不容易上，的，似乎心地着小
脚丫，又好似正与鞋子着悄悄。
啊，操场就像慈祥的妈妈，用那细嫩的皮肤，无怨无悔地
关怀着，给我们带来了很多的乐趣。
游戏时，我们玩累了，往
大操场大上一躺，看着蓝天、白云，劳累早就烟消云散了。
篮
球比赛了，往画好的场地上一站，一场龙争虎斗的比赛令人叹为观止。
最有趣的是低年级的小朋友了,他们在操场上追逐打闹，摔倒了马上起来，再跑再跌，浑身好像有使不完的劲。
回想以前，同样在这里，我们却受过不少苦。
记得有一次上体育课的时候，同学们一起跑步，可我只想往前冲,而我后面的同学嫌我跑慢了，就大声地喊：
“快点，快点，怎么那么慢，
我马上就要撞上你了。
”我想：
“那可怎么办呢，她会把我撞
倒的。
”正在我想的时候，她就撞上来了，这下可惨了！
我们俩都倒在地上了。
手上皮磨破了，鲜血直流，我哇哇大哭。
老师发现后，马上送我到卫生室，涂了红药水，这才止住了血。
新旧对比，塑胶操场啊，我们真的好爱你！
你是我们的乐
园。
（指导老师：
李道龙）
老鹰捉小鸡
三（7）班齐梓辰
今天下午第一节是体育话里有课，老师：
“今天我们来做一个游戏。
”我们高兴地跳了起来，我们来到操场上，老师说：
“我们今天玩的游戏是《老鹰捉小鸡》。
”老师叫我
们排好队，然后选出“老鹰”和“小鸡”。
我被选中是一只可
怜的“小鸡”。
游戏的规则是“老鹰”只能捉最后一只“小鸡”
或离群的“小鸡”。
游戏开始了,一只凶猛的扑来,“鸡妈妈”挺身而出挡住了“老鹰”的去路，只见“老鹰”停
下了脚步在想办法，来捉住可怜的“小鸡”。
“老鹰”眼珠一
转，灵机一动想了一个好办法。
“老鹰”一下子向左边跑，机
灵的“鸡妈妈”紧跟过去，"老鹰”看“鸡妈妈”挡在了前面，
一下子又向右边跑，又被聪明的“鸡妈妈”挡住了。
几个回合下来老鹰”还是没有抓到“小鸡”，这时，“老鹰”发火了，像狮子般猛扑过去，一只“小鸡”吓得离开队伍，被“老鹰”捉住了。
这个故事告诉了我们，不管在什么情况下，都不能离
开集体的队伍。
（指导老师：
陈慧敏）
给小女孩贴嘴巴
四（6）班丁欣迪
今天下午，张逸帆在黑板上画了个可爱的小女孩。
她的头
扁扁的，脸蛋白里透红，头的两侧扎着两只粗粗的小辫子，小
辫子上缠着五颜六色的牛皮筋。
眼睛圆溜溜的，眉毛弯弯的，
眼睫毛翘翘的，可美中不足的是缺了一张嘴巴。
老师好像知道
它的心思，就对大家说：
“我们来给小女孩贴嘴巴！
”话音刚
落，顿时，举起的手像一大片小树林，有些同学还不停地喊着：
“我来，我来！
”
开始玩游戏了，首先是我的同桌张智伦上去贴嘴巴。
张老师用红丝巾紧紧地蒙住他的眼睛，再给他一张已画好了的嘴巴。
他先在原地转了三圈，接着向前走去，他不知方向，竟然走到
其他同学的座位上去了，我想：
他大概是头转晕了吧。
他一直往那同学的座位里走去，那同学见他走过来，就把身子向后移了一下，谁知，他还走过去，那同学没地方可退。
后来，他听见下面有人“哈哈”大笑，就知道自己走错路线了，忙往后退，再向前走去。
他伸出了手，向前摸了摸，终于摸到了黑板，用手把嘴巴贴上去。
老师问他：
“确定了吧？
”他点点头，老师拿来一块磁铁把嘴巴固定在了那里。
同学们见了，哄堂大笑，有的捂着嘴巴“咯咯”地笑个不停；有的抱着肚子笑得直不起腰来；有的笑得在地上打起滚来。
老师把他头上的红丝巾摘下
来,他一看，呀！
竟贴到右边的腮帮上去了，他惊奇地张大了嘴巴，抓了抓头，不好意思地回到座位上。
过了一会儿，终于轮到我了。
老师把红丝巾蒙在我眼睛上，
顿时，我眼前一片漆黑，我的心也不由得咚咚地跳起来。
我先
转了三圈，再向黑板走去，突然，我好像踩到了什么东西，忙向左移了一下，又好像碰到人了，我伸出手摸了摸，我呆住了，咦？
怎么不是黑板呢，而是一根根头发。
“哈哈”台下传来嘲笑声。
我心想：
呀，肯定走错地方了，同学们才会发出嘲笑声。
我就又向前面走去，啊！
终于摸到了黑板，我悬着的心落地了。
我连忙把嘴巴往上贴，只听见台下有人说“向左，向左”，还
有的人说"向右,向右！
”我不知所措，到底向左还是向右呢？
我急得抓耳挠腮，决定不管三七二十一了，就放在了这个位置。
老师问我：
“确定了吗？
”我点点头，老师把红丝巾摘了下来。
我一看，呀，竟然贴到左边的腮帮了上去了，小女孩好像生气
地对我说：
“你怎么给我贴到腮帮子去了，多难看啊，简直不
能见人，哼！
”回到座位，好朋友一一沈胤至告诉我，我刚才
踩到了水彩笔盒子，又碰到了同学。
我听了，忍不住“咯咯”
地笑了起来。
游戏还在继续进行着，同学们有的把嘴巴贴到鼻子上,
有的贴到额头上去了，还有的贴在离脸“十万八千里”远的地
方。
教室里不时传来爆笑声，下课了，同学还陶醉在欢乐的气氛中。
啊！
今天的游戏真有趣。
（指导老师：
张素梅）
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