最佳晨读班级评比方案1.docx

最佳晨读班级评比方案1.docx

《最佳晨读班级评比方案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最佳晨读班级评比方案1.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

最佳晨读班级评比方案1

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评比活动方案

一、活动目的

“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高，特开展“书的声音”——寻找最佳晨读班级评比活动。

二、参加人员

全体师生

三、活动要求

（一）晨读安排

原则上，一、二年级每天为语文晨读（也可根据老师要求增加数学晨读）；三到六年级周三为数学晨读；三到六年级每班每周两天为英语晨读（请英语老师做安排）。

（二）晨读要求

1.组织有序。

7：

50——8:

10为晨读时间，学生能按到校先后顺序能够自觉进班级进行早读。

在组织有序的前提下，可以老师指导读，也可由课代表组织读，但指导老师都要做好监控。

2.精神饱满。

学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，音量适中，班级早读氛围浓。

3.效果最佳。

学生早读状态好，朗读时不拖音、有感情，早读有效果。

（三）早读形式

可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。

（四）纪律要求

1．指导老师或带读课代表不做与早读无关的事情。

2.学生进入校园须马上进教室，做好早读准备，不在教室外逗留玩耍。

3．早读期间，各班不能出现学生乱跑现象。

4．早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。

三、评比办法

（一）评分标准（总分10分）

1．及时进班（2分）；2．纪律良好（3分）；

3．效果良好（3分）；4．组织得当（2分）。

（二）时间安排

2017年4月1日——30日

（三）评委成员

绵江路校区

一、二年级：

陈多莉、谢芳芸、胡海斌、张庆、郭灵生、陈丽霞、赖月琼、值日生；

三、四年级：

郭燕玲、谢浩、邱庆玉、李长秋、雷雪荣、彭海萍、值日生；

五、六年级：

韩之皓、刘福龙、廖芳芳、廖卿、陈丹霞、邓晓霞、值日生。

大公路校区

一、二年级余宏娟、王时珍、赖宝金、肖胜芳、值日生

三、四年级钟素梅、徐盈、朱俊芳、曾小红、

值日生

五、六年级：

王观长、张九红、龚盛琳、黄章平、值日生。

（四）计分方式

评委采用随机抽查3次评分方式打分，最后由教导处计算出平均分。

（五）评奖方式

各年级按分数高低排序取年级班级数的50%（进一法）评为“最佳晨读班级”，颁发优秀奖章。

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好

（3分）

效果好（3分）

组织好

（2分）

得分

一

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一（3）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一（4）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一（5）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一（6）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

一（7）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

评委签名：

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好

（3分）

效果好（3分）

组织好

（2分）

得分

二

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（3）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（4）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（5）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（6）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（7）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

二（8）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

评委签名：

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好

（3分）

效果好（3分）

组织好

（2分）

得分

三

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三（3）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三（4）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三（5）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三（6）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

三（7）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

评委签名：

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好

（3分）

效果好（3分）

组织好

（2分）

得分

四

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（3）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（4）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（5）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（6）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（7）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

四（8）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

评委签名：

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好

（3分）

效果好（3分）

组织好

（2分）

得分

五

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五（3）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五（4）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五（5）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五（6）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

五（7）

第一次月日

第二次月日

第三次月日

评委签名：

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

班级

及时进班（2分）

纪律好（3分）

效果好（3分）

组织好（2分）

得分

六

（1）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

六

（2）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

六（3）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

六（4）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

六（5）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

六（6）

第一次月日

第二次月日

第三次

月日

评委签名：