学年八年级期末复习古诗词默写专题语文试题卷.docx
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学年八年级期末复习古诗词默写专题语文试题卷
2018----2019学年八年级期末复习古诗词默写专题语文试题卷
一.积累与运用。
1.默写填空。
（1）赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人…… ， ！
（贺敬之《回延安》）
（2）安得广厦千万间， ！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）天之苍苍， ？
其远而无所至极邪？
（《北冥有鱼》）
（4）《诗经·关雎》中表现思而不得，翻来覆去睡不着的句子是：
， 。
2.句子积累——默写句子。
（1）《诗经·关雎》：
关关雎鸠， 。
（2）《诗经·蒹葭》：
，在水一方。
（3）《诗经·式微》：
微君之故， ？
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》：
，天涯若比邻。
（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：
欲济无舟楫， 。
（6）陆游《卜算子·咏梅》：
，寂寞开无主。
（7）《北冥有鱼》：
， ，去以六月息者也。
（8）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，言简意丰地概括出诗人长期以来贫困生活的句子是：
， 。
（9）韩愈的《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是：
， 。
3.填补下列句子的空缺处。
（1） ，并怡然自乐。
（2）凄神寒骨， 。
（3）悠哉悠哉， 。
（4） ，禅房花木深。
（5）坐观垂钓者， 。
（6）怒而飞， 。
（7）可怜身上衣正单， 。
（8）安得广厦千万间， ！
4.古诗文默写。
（1）海内存知己，天涯若比邻。
， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，与于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：
， ！
（3）面对美丽的山川，很多诗人留下了千古佳句，孟浩然用“ ？
”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘波澜壮阔的洞庭湖；常建用“ ？
”（《题破山寺后禅院》）赞美山水之开阔空灵。
5.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①关关雎鸠， 。
（《诗经·关雎》）
② ，心忧炭贱愿天寒。
（白居易《卖炭翁》）
③坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④自经丧乱少睡眠， ！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤凄神寒骨， 。
（柳宗元《小石潭记》）
⑥ ，其名为鹏。
（《北冥有鱼》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，苏轼点明寂寞心境的一句是：
“ 。
”
②《桃花源记》中，桃花源人不希望安定、和平、幸福的生活被外人打乱而对捕鱼人说的一句话是“ ”。
6.经典诗文默写。
［在第
（1）—（7）题中，任选五题；在第（8）—（10）题中，任选一题］
（1）蒹葭采采， 。
（《诗经·蒹葭》）
（2） ，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）山气日夕佳， 。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4） ，骈死于槽枥之间。
（韩愈《马说》）
（5）关关雎鸠， 。
（《诗经·关雎》）
（6） ?
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
（7）潭中鱼可百许头， 。
（柳宗元《小石潭记》）
（8） ，红旗飘飘把手招。
（贺敬之《回延安》）
（9）人民的力量是要胜利的， 。
（闻一多《最后一次讲演》）
（10） ，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（竺可桢《大自然的语言》）
7.古诗文默写与赏析。
（1）根据原文默写。
①常建的《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句诗写出了环境的清幽，让人参悟空寂中的禅意。
②惊起却回头， 。
，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
③ ，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
④鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 。
（《北冥有鱼》）
⑤浮云游子意， 。
挥手自兹去， 。
（李白《送友人》）
（2）赏析下面的诗歌，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
①下面对这首诗的理解错误的一项是（ ）。
A．诗歌通过“烟火色”“十指黑”“口称敕”等细节描写生动刻画人物，个性鲜明突出。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写卖炭翁希望天气变得更冷炭能卖个好价钱的心愿。
C．“翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿”中的“翩翩、黄衣、白衫”极言使者的轻快洒脱。
D．整首诗以卖炭翁的活动为线索，按照“烧炭、运炭、失炭、惜炭”等时间顺序展开情节。
②“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表达了诗人什么情感？
请简要回答。
8.句子积累——默写句子。
①常建《题破山寺后禅院》：
，潭影空人心。
②李白《送友人》：
青山横北郭， 。
③朱敦儒《相见欢》：
中原乱， ，几时收？
④陆游《卜算子·咏梅》：
无意苦争春， 。
零落成泥碾作尘， 。
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》：
，同是宦游人。
⑥杜甫《茅屋为秋风所破歌》：
自经丧乱少睡眠， ！
⑦《虽有嘉肴》：
，教然后知困。
⑧韩愈的《马说》中表明千里马和伯乐关系的语句是：
， 。
⑨白居易的《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：
， 。
9. 默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
①蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》）
②清晨入古寺， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
③拣尽寒枝不肯栖， 。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
④ ，孤蓬万里征。
（李白《送友人》）
⑤惠子曰：
“子非鱼， ？
” （《庄子与惠子游于濠梁之上》）
⑥驿外断桥边， 。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《虽有嘉肴》从教与学两个方面进行说明，最后归纳出“ ”这个结论。
②《送友人》中，李白借落日写友情的句子是：
“ 。
”
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ，辗转反侧。
（《诗经·关雎》）
（2） ，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）
（3）微君之躬， ？
（《诗经·式微》）
（4） ，同是宦游人。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）自经丧乱少睡眠， ！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）零落成泥碾作尘， 。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（8）是故学然后知不足， 。
（《虽有嘉肴》）
（9）鹏之背，不知其几千里也； ， 。
（《北冥有鱼》）
（10）《桃花源记》中描绘桃花林中春天的花草新鲜美好，繁多的花瓣在风中飘飘下落的句子是：
， 。
11.古诗文积累。
（1）浮云游子意， 。
（李白《送友人》）
（2） ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3）苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写孤鸿在寒枝间飞来飞去而不肯栖息，最后落宿沙洲的情景的句子是：
， 。
（4）陆游的《卜算子·咏梅》中运用拟人手法描写梅花无意争抢春光却惹来嫉妒的句子是：
， 。
12.古诗文积累。
古诗词中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，如曹操的《观沧海》中“ ， ”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾，峰峦矗立的景象；陶渊明的《饮酒（其五）》中“ ， ”两句，动静结合，写出了山中傍晚景色秀丽，生机盎然的景象；杜甫的《望岳》中“ ， ”两句，虚实相生，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大；王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，运用比喻手法，写景叙事，体现诗人的飘零之感。
13.诗文名句默写。
（1）悠哉悠哉， 。
（《诗经·关雎》）
（2）无意苦争春， 。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（3） ，萧萧班马鸣。
（李白《送友人》）
（4）曲径通幽处， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
（5）拣尽寒枝不肯栖， 。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）庄子用了一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形：
怒而飞， 。
（《北冥有鱼》）
（7）白居易的《卖炭翁》中写出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，又倾注着诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是：
， 。
（8）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的诗句是：
， ！
14.古诗文名句积累。
（1）窈窕淑女， 。
（《诗经·关雎》）
（2） ，同是宦游人。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）陶渊明在《桃花源记》中写桃花源中人的热情好客的句子是：
， 。
（4）柳宗元的《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
， 。
15.古诗文默写。
（1）欲济无舟楫， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》）
（3）陶渊明的《桃花源记》中与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描写内容相同的语句是：
， 。
（4）纵我不往， ？
（《诗经·子衿》）
（5）屋舍俨然， 。
（陶渊明《桃花源记》）
（6）爱美之心人皆有之，美，是人类的不懈追求，早在几千年前，我们的先祖便用“ ， ”这一优美的诗句来表达男子对美丽而贤惠的姑娘的倾慕之情。
（选用《诗经·关雎》中的句子）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）关关雎鸠， 。
（《诗经·关雎》）
（2） ，寤寐思服。
（《诗经·关雎》）
（3） ，白露为霜。
（《诗经·蒹葭》）
（4）微君之故， ？
（《诗经·式微》）
（5）青青子衿， 。
（《诗经·子衿》）
（6）夹岸数百步，中无杂树， ， 。
（陶渊明《桃花源记》）
（7）潭西南而望， ， 。
，不可知其源。
（柳宗元《小石潭记》）
（8）王勃在《送杜少府之任蜀州》中描绘长安的城墙、宫阙被辽阔的关中地区所围绕、护持，突出其雄伟的气势，点明送别之地的两句是：
， 。
17.经典诗文默写。
［在第
（1）—（7）题中，任选五题；在第（8）—（10）题中，任选一题］
（1）蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》）
（2）无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
（3） ，皆出酒食。
（陶渊明《桃花源记》）
（4） ，左右流之。
（《诗经·关雎》）
（5）无为在歧路， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）潭中鱼可百许头， 。
（柳宗元《小石潭记》）
（7） ，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《三峡》）
（8）至于我在那里所第一盼望的， 。
（鲁迅《社戏》）
（9） ，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（竺可桢《大自然的语言》）
（10）你看，日夜不止， 。
（梁衡《壶口瀑布》）
18.古诗文名句默写。
（1）式微式微， ？
微君之躬， ？
（《诗经•式微》）
（2）佁然不动， ， ，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
（3） ，道阻且右。
溯游从之， 。
（《诗经•蒹葭》）
（4）陶渊明的《桃花源记》中，“ ， ”两句描述了武陵人初到桃花源时，第一次受到热情招待的情景。
19.古诗文默写与赏析。
（1）根据原文默写。
①式微式微， ？
微君之躬， ？
（《诗经·式微》）
②佁然不动， ， ，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
③ ，道阻且右。
溯游从之， 。
（《诗经·蒹葭》）
④陶渊明的《桃花源记》中，“ ， ”两句描述了武陵人初到桃花源时，第一次受到热情招待的情景。
（2）赏析下面的诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
①下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A．“城阙辅三秦”中“城阙”指长安附近关中一带地方，“三秦”指唐的帝都长安城，“辅三秦”意思是“以三秦为辅”，长安城护卫着关中一带的茫茫大野。
B．“与君离别意，同是宦游人”蕴含的是为求官漂流在外的人不得不离乡背井，心中难免有离情别绪，遇到同道中人，彼此话别，更添一种无限凄恻的哀婉情味。
C．“无为在歧路，儿女共沾巾。
”意思是：
在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！
这是作者对朋友的叮咛，也可以看作是他自己内心情怀的吐露。
D．全诗仅仅四十个字，却开合顿挫，变化无穷，全诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，高度概括“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。
②为什么说此诗有别于一般送别诗的悲苦缠绵？
请结合颈联简要分析。
20.
（1）微君之躬， ？
（《诗经·式微》）
（2）一日不见， ！
（《诗经·子衿》）
（3） ，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）成语“秋水伊人”源自《诗经·蒹葭》中的“ ， ”两句。
（6）陶渊明的《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：
“ ， 。
”
21.经典诗文默写。
【在第
（1）—（7）题中，任选五道题；在第（8）—（10）题中，任选一道题。
】
（1） ，在河之洲。
（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭苍苍， 。
（《诗经·蒹葭》）
（3） ，胡为乎泥中？
（《诗经·式微》）
（4）青青子衿， 。
（《诗经·子衿》）
（5）海内存知己， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）气蒸云梦泽， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）醉里挑灯看剑， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（8）芳草鲜美， 。
（陶渊明《桃花源记》）
（9） ，水波不兴。
（苏轼《赤壁赋》）
（10）社会主义路上大踏步走， 。
（贺敬之《回延安》）
22.古诗文名句填空。
（1） ，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
（2）气蒸云梦泽， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）潭中鱼可百许头， ，日光下澈，影布石上。
（柳宗元《小石潭记》）
（4）俗话用“一日不见，如隔三秋”来比喻度日如年的心情，而在《诗经·子衿》这首古老的恋歌中，“一日不见， ”与这种心情极为相似。
（5）“ ， ”，古代中国之所以有庞大的丝绸之路“朋友圈”，得益于开放，受惠于包容。
（选用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句）
23.诗文名句默写。
（1）浮云游子意， 。
（李白《送友人》）
（2） ，漏断人初静。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）山光悦鸟性， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）气蒸云梦泽， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）而陆游在《卜算子·咏梅》中借梅花盛开来写个人品格高尚的词句是：
“ ， 。
”
（6）孟子曾说：
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
”《大道之行也》中与之相近的语句是：
“ ， 。
”
（7）起窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“ ，水波不
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