5套打包常州市小学六年级语文上期末考试单元测试题解析版.docx
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5套打包常州市小学六年级语文上期末考试单元测试题解析版
2018年下期期末质量监测试卷
六
年级语文
命题人:
审题人：
注
意
事
项
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目；
2．所有题目均按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
3．在草稿纸上答题无效；
4．请勿折叠本试卷。
保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁。
正确
填涂示例
准考证号：
□此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。
时量：
90分钟分值：
120分
一、基础知识（50分）
1.认真拼音写词语。
（8分）
jùnmǎtáocuànkésòumòshēnɡ
（）（）（）（）
sùliàozhēnzhìqínjiànrìkòu
（）（）（）（）
2.用“”给加点字选择正确的读音。
（4分）
入场券（juànquàn）绷脸（běnɡbēnɡ）
肖像画（xiāoxiào）摩挲（suōsā）
3.补充成语，并解释所填的字。
（4分）
大病新（）：
（）经风霜：
响（）行云：
（）味盎然：
4.根据语境，在括号里填上以“无”字开头的四字词语。
（2分）
（1）闰土的心里有（）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
（2）蔺相如机智应对秦王，将（）和氏璧完好无损地送回了赵国。
5.正确读出句子的节奏，在停顿处画“/”。
（2分）。
（1）洋洋兮若江河。
（2）七八个星天外，两三点雨山前。
6.判断。
对的打“√”错的打“×”。
（4分）
（1）“幽”是独体结构，音序是Y。
（）
（2）“路转溪桥忽见”中的“见”和“风吹草低见牛羊”中的“见”意义用法一样。
（）
（3）古人称“梅兰竹菊”为“四君子”，喻指君子品行。
（）
（4）《天净沙·秋》整首曲色彩鲜明地描绘了秋天，抒发了悲凉的情绪。
（）
7.选择正确答案的序号填在括号里。
（10分）
（1）下列成语书写全部正确的一组是（）
A.流连忘返可见一班牙牙学语一如既往。
B.意味深长百练成钢北风怒号振耳欲聋
C.久别重逢独具匠心长途跋涉不拘一格
D.兴高彩烈苟延残喘迫不急待罪魁祸首
（2）“晓看红湿处，花重锦官城”中“锦官城”是指现在的哪座城市？
（）
A.洛阳B.成都C.南京D.重庆
（3）下列诗句中描绘的的场景最适合采用水墨画来表现的是（）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
C.白日依山尽，黄河入海流。
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）下面人物与情节搭配不当的一项是（）
A.三顾茅庐————诸葛亮B.孙悟空————大闹天宫
C.鲁智深————倒拔垂杨柳D.刘姥姥————进大观园
（5）下列句子，没有语病的一句是（）
A.他办事很武断，深得大家称赞。
B.同学们排着整齐的队伍挤进了博物馆。
C.老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
D.通过这次活动，我们增进了友谊。
8.句子。
（8分,1-6小题每题1分，7小题2分）
（1）童年的往事多得像向天上的星星。
（缩句）
（2）这儿景色优美，真让人流连忘返。
（反问句）
（3）残阳很红。
（比喻句）
（4）麦子已经成熟了，真是丰收在望。
（原句上修改病句）
（5）贝多芬问盲姑娘：
“您爱听吗？
我再给您弹一首吧！
”（改为转述句）
（6）皎洁的月光照耀着大地。
（拟人句）
（7）仿写句子。
例：
种子，如果害怕黑暗，那它永远不会发芽。
花朵，如果害怕，那它永远
，如果害怕，那它永远
9.根据课文内容填空。
（8分，每空1分）
（1）孤村落日残霞，。
《天净沙·秋》
（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，”。
《伯牙绝弦》
（3）昔我往矣，。
《诗经·釆薇》节选
（4），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
（5）“西瓜有这样危险的经历”，指的是闰土和我说的这件事，它体现了闰土的品质。
（6）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面：
月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；。
（7）横眉冷对千夫指，。
《自嘲》
二、口语交际。
（4分）
国学经典是中华文化的精髓。
中华大地掀起了强劲的“国学热”，学校即将开展以“读经典，颂国学”为主题的综合性学习活动。
（1）为了激发同学们学习“国学经典”的热情，老师准备请同学们拟一副对联，请同学们根据对联特点对出缺少的部分。
（2分）
上联：
国学经典下联：
弘扬
（2）推荐经典。
如果你想借阅寓言性质的书，应选下面的哪本书？
（）（1分）
A.《史记》B.《论语》C.《诗经》D.《庄子》
（3）为顺利开展综合学习活动，请设计活动项目。
（1分）
A.以“读经典，颂国学”为主题的诵读比赛。
B.
三、拓展提升。
（20分）
1.补充成语、歇后语、句子。
（4分）
己所不欲，，可以为师矣。
前人栽树，广东人唱京剧──
2.根据诗句写成语。
（3分）
例：
花落知多少（不计其数）万紫千红总是春（）
一支红杏出墙来（）飞流直下三千尺（）
3.写上成语故事的主人公。
（2分）
入木三分（）指鹿为马（）
4.根据提示，猜一猜。
（3分）
（1）德国失聪音乐家命运人物：
（2）乐曲俞伯牙弹琴知音成语：
（3）小说闰土鲁迅回家作品：
5.根据语境填诗句、俗语、歇后语，作品。
（6分，每题1分）
（1）老师对学生的影响潜移默化，常用《春夜喜雨》中的诗句
，来形容。
（2）诗人李贺借马来抒发自己为国建功立业的情怀的诗句是
，。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》与“月出惊山鸟”有异曲同工之妙的一句是
。
（4）他做事太执着，总是，现在后悔已经来不及了。
（填俗语）
（5）改革开放以来，人们的生活越来越好，真是。
（歇后语）
（6）我国古代四大名著中，反映封建社会走向衰亡的是。
（填作品）
6.你知道下列对联写的人物是谁吗？
（2分）
（1）酌酒花间，魔针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（）
（2）犹留正气参天地，永利丹心照古今。
（）
四、文言文阅读。
（5分）
以学自损不如无学
夫学者，所以求益耳。
见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭，如此以学自损，不如无学也。
【注释】夫：
句首发语词。
益：
长进。
鸱枭：
两种鸟。
古人认为是恶鸟。
（1）解释加点的字。
（2分）
凌忽长者：
人疾之如仇敌：
（2）翻释句子。
（1分）
如此以学自损，不如无学也。
（3）用原文句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“如此”是指什么？
（1分）
（4）短文告诉了我们什么道理？
（1分）
五、课外阅读。
（11分）
没有一种给予是理所应当的
①老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福家乡的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，他从中选定人选作为资助的对象。
③名单很快就到了老人手里。
老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、巜纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相觑：
这样微薄的赠予是不是太寒碜了？
④家人不解，却也不愿违背老人意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑤夕晖来去匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑥终于读懂老人的心，缘于新年的一张贺卡，很普通。
封面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。
祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：
“有回音了，有回音了，终于找到一个可以资助的孩子。
”
⑦家人恍然大悟。
终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑧老人说：
“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人。
不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，而且也不配得到别人的爱。
⑨的确，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的，所以，没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感情的笑脸。
1.联系上下文理解词语。
（2分）
济世助人：
恍然大悟：
2.给加点字注音。
（2分）
面面相觑（）摇曳多姿（）
3.老人济世助人、造福家乡的具体做法是：
（1分）
4.“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，此时此刻，你觉得老人在想什么？
（2分）
5.老人郁郁寡欢的原因是：
（1分）
6.寄出去的书原来是块“试金石”，老人用书来试什么呢？
（1分）
7.“没有一种给予是理所应当的，都应心存感激”，由“心存感激”，你想到了哪两个成语？
（2分）
六、梦笔生花。
（30分）
小学六年的生活中，值得留念和分享的很多：
一个尊敬的人给你的温暖，一件难忘的事给你的教训、启发，一个感人的场面留给你的感动，一个会心微笑带来的关爱，一次帮助得到的快乐，一个充满爱的场景……
请以“记忆深处的”为题，写一篇作文。
要求：
1.把事情过程叙述清楚，内容写详细，写出自己的真情实感。
2.不少于450字。
3.不出现真实的学校和人名。
400
2018年下期期末质量监测
六年级语文答案
一、基础知识（50分）
1、（8）分
骏马逃窜咳嗽陌生
塑料真挚琴键日寇
2、（4分）
quànběngxiàosuō
3、（4）分
愈：
痊愈饱：
充分，充足
遏：
停止，使........停止兴：
兴致，兴趣
4、（2分）无穷无尽无价之宝
5、（2分）
（1）洋洋兮／若／江河。
（2）七八个星／天外，两三点雨／山前。
或：
七八个／星／天外，两三点／雨／山前。
6、（4分）×√√×
7、（10分）CBBAD
8、（8分）
（1）往事多。
（2）这儿景色优美，怎能不让人流连忘返呢？
或：
这儿景色优美，难道不让人流连忘返吗？
（3）残阳如血。
或：
残阳像火一样红。
（4）把“已经”改为“即将”或“马上”，“将要”）
（5）贝多芬问盲姑娘爱不爱听，他再给盲姑娘弹一首。
（6）皎洁的月光抚摸着大地。
或：
注视/凝视/亲吻
（7）骄阳，绽放（或：
太阳/风雨，绚丽）
小树如果害怕风雨，那它永远不会成才。
或：
（鹰，如果害怕风浪，那它永远不会飞翔。
）
（合理即可）
9、（8分）
（1）轻烟老树寒鸦
（2）峨峨兮若泰山
（3）杨柳依依
（4）惟有民魂是值得宝贵的
（5）看瓜刺猹机智勇敢
（6）月光照耀，卷起巨浪
或：
（月光照耀，风起浪涌）
（7）俯首甘为孺子牛
二、（4分）
1、诵读（颂读）
中华文化（文化精髓）
2、D
3、以“读经典颂国学”为主题的主题班会/（背诵比赛）/（知识竞赛）/（演讲比赛）（合适即可）
三、（20分）
1、勿施于人温故而知新
后人乘凉南腔北调
2、春暖花开独辟蹊径
山高水长或（高山流水）
3、王羲之赵高
4、贝多芬高山流水《故乡》
5、（6分）
（1）随风潜入夜，润物细无声。
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
（3）明月别枝惊鹊
（4）不到黄河心不死
（5）芝麻开花---------节节高
（6）巜红楼梦》
6、（2分）李白文天祥
四、（5分）
1、轻视痛恨（或：
怨恨）
2、像这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。
3、读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。
4、学习要永不满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。
（语义合理即可）
五、（12分）
1、（2分）救济、帮助别人。
形容突然明白。
2、（2分）qùyè
3、赠书，资助家乡懂得感恩的孩子。
（1分）
4、老人在想：
为什么这么多孩子在收到赠书后都无动于衷？
难道他们对别人的给予都不知道感激吗？
这群孩子情感都那么缺乏？
我会不会找到值得资助的孩子呢？
（合理即可）（2分）
5、没有收到孩子们的回信，也没有接到孩子们的电话，对收到他赠书的孩子有些失望。
（1分）
6、老人用书来试探收到赠书的孩子是不是一个心存感激、懂得感恩的人。
（1分）
7、饮水思源知恩图报（或：
投挑报李）（2
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