思品复习资料.docx

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思品复习资料

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失败并不意味着你一事无成——；失败表明你获得了经验。

失败并不意味着你比别人差——；失败表明还有缺点。

失败并不意味着你浪费了时间——；失败表明有理由重新开始。

失败并不意味着你必须放弃——；失败表明还要继续努力。

失败并不意味着你永远无法成功——；失败表明还需要一些时间。

一个人的自信与国家有什么关系？

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？

　一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

如何唱响自信之歌？

1、看到进步与长处

a有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；

b发现自己的长处是自信的基础。

2、增强信心与实力

a相信自己能行，才能大胆尝试，接受挑战；

b实力才是撑起信心的最重要支柱。

3、做自信的中国人；

a把个人的命运与祖国的发展结合在一起。

自信有助于成功

自信心对理想的实现,有着巨大的力量.是推动人们不断上进的动力.自信是人的立身之本.

拥有乐观的心态，就会在面对问题和失败的时候，能沉住气，相信自己，会想方设法创造成功的条件，不轻言放弃。

没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。

好奇

好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。

成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。

乐观

拥有乐观的心态，就会在面对问题和失败的时候，能沉住气，相信自己，会想方设法创造成功的条件，不轻言放弃。

没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。

自信的人

自信的人胆大，自信的人英勇，自信的人坦诚，自信的人开朗，自信的人乐观，自信的人豁达，自信的人谦虚，自信的人热情，自信的人热爱生活，自信的人无所畏惧，自信的人快乐，自信的人容易接受自己的缺点，自信的人更富同情心，自信的人更具有爱的能力。

自尊的人最看重自己的人格。

一个有志气的人，一定是个懂自尊的人，一个敢于善于维护自尊的人。

自尊要适度

适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。

如果别人的批评不是善意的，而是恶意的侮辱和诋毁，我们就要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

尊重他人最基本的表现：

对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

怎样尊重他人？

1、真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。

（就要把他人看成同自己一样需要自尊。

）

2、尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。

（与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。

）

3、其次，不做有损他人人格的事情。

（对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。

）

自尊无价

对于一个民族：

拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，而努力奋斗，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。

一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。

一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。

什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

实际上，自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。

为什么我们要自我尊重？

我们生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

自尊是快乐的

我们每个人都可能有不如别人的地方，但是只要我们能够正视自己，不气馁，不灰心，不放弃，自己尊重自己，就可以赢得他人的尊敬。

无论是自尊还是赢得别人的尊敬，都是快乐的！

虚荣：

扭曲的自尊

虚荣心：

是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

原因：

常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

危害：

常常掩饰自己，不能正视自己，甚至因为虚荣而铸成大错，走向犯罪。

在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。

我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

尊重他人,就是尊重自己

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

一、尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。

（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

（P9）

（2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（P9）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，以便自己认识到自己的弱点、盲点与误区。

（P11）

二、尊重他人，就是尊重自己。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

（P10

）

坚强

1、每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨炼坚强的意志。

一个人能否获得成功并不仅仅在于智力的高低和客观环境的好坏，还取决于是否具有坚强的意志。

2、有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。

只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。

自立，自主

人不能形成依赖思想，要学会自立，否则像丧失了生存能力的东北虎一样，不能自立的人，也难以在社会上生存。

从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们获得了基本自立的人生。

可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。

所以，应在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，在未来的社会中自立。

危害：

1、依赖，使人丧失独立生活的能力

2、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。

3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

自己的事情自己负责的前提是要自主。

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

自主和自立的关系：

怎样培养自己的自立能力？

1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。

2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼

炼制钢铁意志的“秘方”

1、必须树立明确的目标

2、从细微之处做起，从小事做起

3、应该善于管理自己

4、主动在艰苦的环境中锻炼自己

坚强意志是一种优秀的品质，它不是天生就有的，需要并且可以在实践中培养和锻炼。

法律

法律的显著特征：

一、法律由国家制定或认可。

二、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

三、法律对全体社会成员具有普遍约束力。

法律是维护权益的最有力的武器

（二）非诉讼手段：

维护合法权益常用的有效手段

1、它通过向政府有关部门，司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助；

2、或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

（p110）

仲裁

发生合同纠纷或者其它财产权益纠纷的双方当事人，通过协议，自愿把他们之间的争议交给双方选定的仲裁机构作出裁决，并且承担履行裁决义务的一种解决纠纷的方式。

仲裁的基本原则：

自愿、协议原则；合法、合理原则；独立仲裁原则；一裁终局原则。

二、敢打官司

1、诉讼的含义：

打官司指的是诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

2、诉讼的作用和意义：

是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

结论：

打官司这一维权方式，是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段。

当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。

合法权益受到侵害的解决途径有：

协商————————调解———————仲裁——————诉讼

三、善于斗争

1、我们青少年要依法律己、依法做事、依法维权。

这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

2、当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，善于同违法犯罪行为做斗争。

3、当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。

4、总之，违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。

一旦触犯了法律，就会受到法律的制裁，对自己的声誉造成严重的影响。

我们要做守法的公民。

如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。

我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。

什么是违法行为？

：

凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

违法行为的类别：

根据其所违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

民事违法：

违反民事法律法规的行为。

如：

民法通则、经济法、消费者权益保护法、婚姻法。

。

。

行政违法：

违反行政管理法律法规的行为。

如：

治安管理处罚法、环境保护法、税法、未成年人保护法、工商管理条例。

。

。

刑事违法：

违反刑法的行为。

如：

刑法，刑事讼诉法

在行政法、民法、刑法之上，还有宪法。

违法宪法的行为当然也是违法行为，简称

其为违宪行为。

一切违宪行为都要受到追究

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法而言，对社会危害性较小，因而称他们为一般违法。

一般违法要不要承担法律责任呢？

任何违法行为都要承担相应的法律责任！

！

犯罪：

是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

犯罪的基本特征：

本质特征：

严重危害性；法律标志：

刑事违法性；必然后果：

刑罚当罚性。

民法（民事法律法规）——调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的总称。

法人——具有民事权利能力和行为能力，可依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

主刑与附加刑——

主刑的特点：

只能独立适用，不能相互附加并用。

附加刑的特点：

即可作为主刑的附加同时适用，也可独立适用。

——对自己要求不严格，道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味,就难免会违纪，发展下去可能违法，甚至于犯罪。

——作为中学生，我们应该增强法制观念，不犯错误或少犯错误，严格要求自己。

那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？

为什么？

那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。

因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。

已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。

1、道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。

2、犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。

3、要在心灵深处憎恶违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。

我们要树立法律意识，依法自律;加强修养,践行道德。

从小事做起，预防违法犯罪。

我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

1、要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。

2、要划清是非美丑和行为界限。

3、要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。

为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了：

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线：

一、家庭保护：

1、含义（要求）：

家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

2、作用：

使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

3、家庭保护的有关规定：

保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

适宜的环境反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。

同时也反对家长对未成年子女只养不教，放任自流。

二、学校保护：

1、学校保护的含义：

学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

2、学校保护的内容：

学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障等方面。

3、学校保护的有关规定——

学校应当关心爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；

任何组织和个人不得扰乱教学秩序。

学校保护我们的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋学习，自觉履行学生义务。

三、社会保护

1、社会保护的含义：

要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

2、社会保护的内容：

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

3、社会保护的有关规定——（内容）

各级人民政府应当建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。

营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许其进入。

禁止向未成年人租售、传播危害其健康的书刊和音像制品。

禁止招用童工。

保护未成年人的智力成果和荣誉权。

四、司法保护

1、司法保护的含义：

是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

（1）实施机关：

公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。

（2）司法保护的对象：

违法犯罪的未成年人

（3）保护措施：

（4）坚持的原则：

教育为主，惩罚为辅