整理沈阳版小学信息技术教案五年级上册教案全册.docx
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整理沈阳版小学信息技术教案五年级上册教案全册
课题一、认识Word软件课时1课时
本节课包括如下内容
启动和退出Word软件；熟悉窗口的组成；输入文字并保存文档。
教学内容分析
1、启动Word软件，认识窗口界面。
2、输入文字，保存文档。
3、退出Word软件。
教学目标
教学重点启动和退出Word软件；熟悉窗口的组成；输入文字并保存文档
教学难点具体操作
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习
一种办公软件Word。
学生听
（一）1、启动Word软件，
认识窗口界面。
二、新授1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（二）2、输入文字，保存文
档
1、教师演示
2、学生分组练习。
教学过程教师活动学生活动
3、相互交流。
学生自学。
4、教师巡视，个别指导。
（三）3、退出Word软件
1、教师演示
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
三、课堂练
教材3页“练一练”。
习
学生自学教师个别指导。
四、作业
教材3页“想一想”。
。
板书设计课后反思
一、认识Word软件
1、启动Word软件，认识窗口界
面。
2、输入文字，保存文档。
3、退出Word软件。
课题二、编辑文字课时1课时
本节课包括日下内容：
插入与删除文字；复制与移动文字；查找与替换文字。
教学内容分析
1、插入与删除文字。
2、复制与移动文字。
3、查找与替换文字。
教学目标
教学重点编辑文字。
教学难点操作过程。
教学环境及资
源准备
多媒体计算机。
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习文
字的编辑。
学生听
（一）插入与删除文字。
二、新授1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（二）复制与移动文字
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教学过程教师活动学生活动
（三）查找与替换文字学生自学
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
三、课堂练
教材7页“练一练”。
习
四、课后作
教材7页“想一想”。
业。
学生自学
学生自学教师个别指导。
板书设计课后反思
一、编辑文字下载。
1、插入与删除文字。
2、复制与移动文字。
3、查找与替换文字。
课题三、设置文本格式课时1课时
本节课的教学内容有：
设置文字的字体、字号、字型及字体颜色。
教学内容分析
1、设置文字的字体。
教学目标
2、设置字号。
3、设置字型。
4、设置字体颜色。
设置文字的字体、字号、字型及字体颜色。
教学重点
教学难点操作过程。
教学环境及资
源准备
多媒体计算机。
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
如何设置文本格式。
二、新授
（一）设置字体
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
学生自己做
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）设置字号
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
分组练习
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
教学过程教师活动学生活动
（三）设置字型
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
学生自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（四）设置字体颜色
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生做，教师辅导。
5、教师小结
三、课堂练课后“练一练”。
习
四、课后作课后“想一想”及光盘上的内容。
业
板书设计课后反思
三、设置文本格式
1、设置文字的字体。
2、设置字号。
3、设置字型。
4、设置字体颜色。
课题四、设置段落格式课时1课时
本节课的主要内容有：
设置段落对齐方式、缩进格式及段落间距。
教学内容分析
1、设置段落的对齐方式。
2、设置缩进。
3、设置间距。
教学目标
教学重点设置段落格式
教学难点操作过程
教学环境及资
源准备
多媒体计算机。
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
如何设置段落格式。
二、新授
（一）1、设置段落的对齐方
式。
1、教师演示并讲解。
先看后练
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）设置缩进
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（三）设置间距
教学过程教师活动学生活动
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
三、课堂练
教材13页“练一练”。
习
四、课后作
教材13页“想一想”及光盘上的内
业容。
四、设置段落格式
1、设置段落的对齐方式。
2、设置缩进。
3、设置间距。
课题五、项目符号和编号课时1课时
本课的主要内容有：
在文章中添加项目符号和编号
教学内容分析
1、自动编号。
2、添加编号。
3、添加项目符号。
教学目标
教学重点在文章中添加项目符号和编号
教学难点具体操作
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
如何在文章中添加项目符号和
编号。
（一）自动编号。
1、教师演示并讲解。
二、新授2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
教学过程教师活动学生活动
（二）添加编号。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（三）添加项目符号。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
学生练习，教师辅导。
三、课堂练
教材16页“练一练”。
习
学生练习，教师辅导。
四、课后作
教材16页“想一想”及光盘上的内
业容
板书设计课后反思
五、项目符号和编号
1、自动编号。
2、添加编号。
3、添加项目符号。
课题六、文本框课时1课时
本课的主要内容有：
插入、编辑文本框，并进行格式设计。
教学内容分析
1、插入、编辑文本框。
2、设置文本框样式。
教学目标
3、设置文本框的阴影效果。
4、设置文本框的环绕方式。
教学重点插入、编辑文本框，并进行格式设计。
教学难点操作过程。
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课，我们将学生听
学习有关文本框的知识。
（一）插入、编辑文本框
1、教师演示并讲解。
二、新授2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
先看后做
5、教师小结。
教学过程教师活动学生活动
（二）设置文本框样式
1、教师演示并讲解。
先看后做
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（三）设置文本框的阴影效果。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
学生自己练习
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（四）设置文本框的环绕方式。
1、教师演示并讲解。
学生自己练习
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生自己练习
5、教师小结。
三、课堂练学生自己练习
教材29页“想一想”。
习
四、课后作教学光盘上的内容。
业
板书设计课后反思
六、文本框
1、插入、编辑文本框。
2、设置文本框样式。
3、设置文本框的阴影效果。
4、设置文本框的环绕方式。
课题七、艺术字课时1课时
本节课的主要内容有：
插入艺术字；设置艺术字样式。
教学内容分析
1、插入艺术字。
教学目标
2、设置艺术字样式。
教学重点插入艺术字；设置艺术字样式
教学难点操作过程
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们要学学生听
习有关艺术字的知识。
（一）插入艺术字。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
二、新授4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
先看后练
（二）设置艺术字样式。
教学过程教师活动学生活动
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
三、课堂练在教师辅导下进行练习
教材26页“练一练”。
习
四、课后作
教材26页“想一想”。
业
板书设计课后反思
七、艺术字
1、插入艺术字。
2、设置艺术字样式。
课题八、剪贴画和图片课时1课时
本节课的主要内容有：
插入剪贴画和图片；设置图片样式。
教学内容分析
1、插入剪贴画。
教学目标
2、插入图片。
3、设置图片样式。
教学重点插入剪贴画和图片；设置图片样式
教学难点操作过程
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
剪贴画和图片。
（一）插入剪贴画。
二、新授1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
先看后练
5、教师小结
（二）插入图片。
教学过程教师活动学生活动
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
先看后练
5、教师小结
（三）设置图片样式。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
三、课堂练在教师辅导下进行练习
教材31页“练一练”。
习
四、课后作
教材31页“想一想”。
业
板书设计课后反思
八、剪贴画和图片
1、插入剪贴画。
2、插入图片。
3、设置图片样式。
课题九、插入表格课时1课时
本节课的主要内容有：
插入表格；增加与删除行或列；调整表格的行高和列宽。
教学内容分析
1、移动占位符2、调整占位符大小3、旋转占位符
教学目标
4、复制占位符5、对齐占位符6、设置占位符形状
教学重点对占位符的各种操作
教学难点对占位符的各种操作
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
有关占位符的操作。
二、新授
（一）移动占位符
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
先看后练
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）调整占位符大小
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（三）旋转占位符
教学过程教师活动学生活动
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（四）复制占位符
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
在教师的指导下进行自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（五）对齐占位符
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
在教师的指导下进行自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（六）设置占位符形状
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
在教师的指导下进行自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
三、课堂练在教师的指导下进行练习
教材40页“练一练”。
习
四、课后作
教材40页“想一想”。
及光盘上的内
业容。
板书设计课后反思
九、占位符
1、移动占位符
2、调整占位符大小
3、旋转占位符
4、复制占位符
5、对齐占位符
6、设置占位符形状
课题十单元格的处理课时1课时
本节课的主要内容有：
教学内容分析
合并、拆分单元格；设置单元格的对齐方式；美化和修饰表格。
1、合并、拆分单元格
教学目标
2、设置单元格的对齐方式
3、设置表格的外观样式
4、为单元格添加边框和底纹
教学重点各种操作
教学难点各种操作
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们在上学生听
节课的基础上继续学习单元格
二、新授的处理。
（一）合并、拆分单元格
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
先看后练
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）设置单元格的对齐方式
1、学生看教材进行自学。
在教师的指导下进行自学
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（三）设置表格的外观样式
教学过程教师活动学生活动
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导
（四）为单元格添加边框和底纹
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导
三、课堂练在教师的指导下进行练习
教材40页“练一练”。
习
四、课后作
教材40页“想一想”。
业
板书设计课后反思
十单元格的处理
1、合并、拆分单元格
2、设置单元格的对齐方式
3、设置表格的外观样式
4、为单元格添加边框和底纹
课题十一页面设置课时1课时
本节课的主要内容有：
教学内容分析
页面设置的方法及步骤；设置页面颜色和边框。
1、设置页边距
2、设置纸张方向和大小
教学目标
3、分栏
4、设置页面颜色和边框
教学重点页面设置
教学难点页面设置的各种操作
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
如何对页面进行设置。
二、新授
（一）设置页边距
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
先看后练
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）设置纸张方向和大小
1、学生看教材进行自学。
在教师的指导下进行自学
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
（三）分栏
教学过程教师活动学生活动
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导
（四）设置页面颜色和边框
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
三、课堂练在教师的指导下进行练习
教材47页“练一练”。
习
四、课后作
教材47页“想一想”。
及光盘上的内
业容
板书设计课后反思
十一页面设置
1、设置页边距
2、设置纸张方向和大小
3、分栏
4、设置页面颜色和边框
课题十二、综合应用——制作电子报刊课时1课时
本节课的主要内容有：
教学内容分析
以“我的家乡——沈阳”为主题，制作一份电子报刊。
1、收集素材
2、分组制作
教学目标
3、相互交流
4、集体分享
教学重点制作电子报刊
教学难点制作电子报刊
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们来利学生听
用前几节学过的只是来制作一
个展示家乡沈阳的电子报刊。
二、新授
（一）收集素材
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
先看后练
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）分组制作
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（三）相互交流
教学过程教师活动学生活动
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（四）集体分享
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
在教师的指导下进行自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
板书设计课后反思
十二、综合应用——制作电子报刊
1、收集素材
2、分组制作
3、相互交流
4、集体分享
课题十三、浏览器课时1课时
本课的主要内容有：
教学内容分析
认识浏览器，并学会进入网站、浏览网页。
1、启动IE浏览器
教学目标
2、认识IE浏览器的窗口
3、进入你喜欢的网站，并了解以下几个按键的功能
4、设置主页
5、收藏与快速登陆网站
教学重点认识浏览器，并学会进入网站、浏览网页
教学难点认识浏览器，并学会进入网站、浏览网页
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
有关浏览器的一些知识。
（一）启动IE浏览器
二、新授1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）认识IE浏览器的窗口
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
在教师的指导下进行自学
（三）进入你喜欢的网站，并
了解以下几个按键的功能
教学过程教师活动学生活动
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（四）设置主页
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
在教师的指导下进行自学
4、教师巡视，个别指导。
（五）收藏与快速登陆网站
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
三、课堂练
教材56页“练一练”。
习
在
四、课后作教师的指导下进行练习
教材57页“想一想”。
及光盘上的内
业容
板书设计课后反思
十三、浏览器
1、启动IE浏览器
2、认识IE浏览器的窗口
3、进入你喜欢的网站，并了解以下几
个按键的功能
4、设置主页
5、收藏与快速登陆网站
课题十四、搜索保存网页课时1课时
本节课的主要内容有：
学会在网上搜索信息，并保存网页。
教学内容分析
1、搜索信息——沈阳旅游
教学目标
2、保存整个网页，区别网页的不同类型
教学重点搜索保存网页
教学难点搜索保存网页
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们学习学生听
搜索保存网页。
二、新授
（一）搜索信息——沈阳旅游
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
先看后练
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）保存整个网页，区别网
页的不同类型
1、学生看教材进行自学。
在教师的指导下进行自学
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教学过程教师活动学生活动
三、课堂练在教师的指导下进行练习
教材62页“练一练”。
习
四、课后作
教材62页“想一想”。
及光盘上的内
业容
板书设计课后反思
十四、搜索保存网页
1、搜索信息——沈阳旅游
2、保存整个网页，区别网
页的不同类型
课题十五下载文字和图片课时1课时
本节课的主要内容有：
学会在网上下载文字和图片
教学内容分析
1、保存网页中的文字
教学目标
2、保存网页中的图片
教学重点下载文字和图片
教学难点下载文字和图片
教学环境及资
源准备
多媒体计算机
教学过程教师活动学生活动
一、导言同学们，这节课我们来学生听
学习下载文字和图片。
二、新授
（一）保存网页中的文字
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
先看后练
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）保存网页中的图片
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
在教师的指导下进行自学
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教学过程教师活动学生活动
三、课堂练在教师的指导下进行练习
教材68页“练一练”。
习
四、课后作
教材68页“想一想”。
及光盘上的内
业容
板书设计课后反思
十五下载文字和图片
1、保存网页中的文字
2、保存网页中的图片
十六、综合应用——收集信息
课
升级会员 