留守儿童帮扶记录.docx

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留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，

错误百出。

帮教

措施

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

 帮学生找出原因，进行练习。

帮教

内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。

留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

帮教

措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教

内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、教师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

 3、学生说一说今后自已应该怎么做。

 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育

留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教

措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 

师讲解相应的知识点

帮教

内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指

帮教效果

完成预期要求。

留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教

措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 

师讲解相应的知识点 

帮教

内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果

完成预期要求

留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教

措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 

师讲解相应的知识点

帮教

内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果

完成预期要求。

留守儿童帮扶记录

辅导教师

辅导时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习

帮教

措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 

帮教

内容

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读能力的训练

帮教效果

基本完成预期要求

留守儿童帮扶记录

辅导教师

时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

上课精神较为不集中，语文阅读方面较差

帮教

措施

1、摆事实，讲道理。

2、教给阅读的方法

帮教

内容

1、与他谈心，询问他在生活在是否遇到困难，上课为什么容易开小差。

 2、出几段阅读题，先让他独产完成。

 3、讲评阅读题

帮教效果

完成质量较好，但在书写方面还需要加强

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辅导教师

时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

做事较为粗心

帮教

措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教

内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、鼓励她说看课外书，提高写作能力

帮教效果

能端正学习态度，写作方面较为不错。

留守儿童帮扶记录

辅导教师

时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

做题目不细心，解决数学问题的能力较差

帮教

措施

1、提醒他认真审题 

2、教给他分析问题的方法。

帮教

内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固。

帮教效果

完成预期要求。

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辅导教师

时间

辅导地点

留守儿童之家

辅导学生

学生存

在问题

情绪波动大

帮教

措施

与她谈心进行心理健康辅导

帮教

内容

热情谈心。

通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击，多

表扬，少批评，多关心，少冷淡。

其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地

认识和看待自己及周围的人、事。

帮教效果

效果不错。