小学优质作文课教案.docx
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小学优质作文课教案
小学优质作文课教案
小学优质作文课教案
【篇一：
小学生作文辅导教案（全）】
小学生作文辅导教案目录
第一讲
写人作文
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
记叙文状物作文（动物、植物、物体）写景作文书信、导游词想想象作文导游词1
第一讲
写人的文章
（一）写开头
请同学们先选好要写的人想一想：
你为什么要写这个人？
根据下面的词句导引把想到的写出来。
1.是一位我非常
2.
虽然不是不是不是
3.说起来可真是与众不同他他他同学们都很喜欢他。
4.我有一个小伙伴他的名字叫他他我们是形影不离的好朋友。
5.瞧他来了
他就是我敬佩的老师。
6.每当
___________________________的时候我就想起了__________________________他就是我最_________________
人。
优秀习作
1.你认识我吗？
我叫汤诗琦是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!
3.在我们的生活中有许多人值得我们去敬佩有无私的教师抚养我们成长的爸爸妈妈辛勤的清洁工......。
然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛虽然小了点但透着一股威严。
那乌黑的头发浅浅的眉毛挺挺的鼻子不大的嘴巴衬在她那张瓜子脸上显得很好看。
5.在我家的旁边！
住着邻居王大妈！
王大妈是个大大咧咧的人！
不过她乐于助人！
还是我们弄堂有名的开心果呢！
6.她是我的朋友。
她长着一头乱蓬蓬的短发一双眯成一条缝的眼睛满脸雀斑。
别看她长得傻乎乎的但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。
这些开头都写得很好一开头就抓住了”;主旨”。
这样写就不会离题偏题。
（二）写主体
主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。
要把人物写“活”就要有具体生动的描写。
描写人物的方法主要有以下几种：
1.外貌描写。
2.动作描写。
3.语言描写4.心理描写
优秀习作
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛虽然小了点但透着一股威严。
那乌黑的头发浅浅的眉毛挺挺的鼻子不大的嘴巴衬在她那张瓜子脸上显得很好看。
（外貌描写）
妈妈对待自己的在工作总是精益求精。
有一天下班前妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。
回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号然后就一遍又一遍地高声朗读语调一会低缓一会高亢俨然一位朗诵家。
中间还不断地让我和爸爸充当她的听众要是提出一点点错误她就再背一遍。
直到背得一字不错。
时间已经很晚了。
爸爸和我都不耐烦了（心理描写）就说：
”;很好了很好了快睡觉去吧！
”可妈妈却说：
“不还有错误语速太快不够流畅也没有把握好语调还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。
夜深了只有我们家还亮着灯妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。
第二天早上我起床后外面还黑着但客厅里却还亮着灯妈妈早已坐在电脑前开始了工作正在为这篇课文加试画面。
她一看见我就说：
”儿子起来了。
过来再听我背昨天的课文。
”;妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道不但配上了合适的音乐意蕴深长的画面感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！
反正我听得流出了眼泪为一只飞蛾一棵香瓜苗求生的欲望所感动为身残志坚的杏林子所感动。
而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。
我说：
”妈妈你只睡了一小会太累了再去睡会吧。
“可妈妈却说：
”;不用了为了比赛时成绩更好一些累一点没事！
”（语言描写）
此时我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：
“不管做什么事就一定向着最好的方向去做。
如果一次做不到不要放弃直到做到
自己满意为止。
”妈妈你是这样说的也是这样做的你是儿子心中最敬佩的人。
（三）写自己
请同学们按下面的词句导引写自己。
我叫岁了是年级
班的学生。
我的爱好很多比如
而我最大的爱好是在我的身上有优点也有缺
点。
我的优点是
。
。
我的缺点是
我决心
这就是我一个
（四）积累词语：
写出10个描写人物的词语。
第二讲
记叙文
1.什么是记叙文？
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2.记叙文有哪几类？
按内容可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。
写人类记叙文：
通过描述人的外貌、行动、语言、心理通过特定的环境描写刻画人物性格塑造人物形象反映生活表现文章主题。
叙事类记叙文：
通过叙述事件写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文：
通过描绘景物寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：
通过写物来表达作者的思想感情。
3.记叙文六要素：
_____________________________________________。
。
4.记叙的顺序有哪些？
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙：
按照事件发生、发展和结局的顺序来写也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
范文一：
淡淡的一笑那已经是一年前的事了。
那天放学天阴沉沉的不出所料一会儿就下起了倾盆大雨。
雨点打着”;架子鼓”刺耳的“歌声”在耳际回荡着。
同学们争先恐后地涌出校园撑着花伞结伴回家。
雨愈下雨大了像泼像倒。
我望着天空皱了皱眉头烦躁地扯扯衣角嘴中嘀咕着：
”;该死！
忘记带伞了妈又不在家唉等着成„落汤鸡‟吧。
”我耸耸肩准备朝雨中走去。
一个不经意的回头我看见了李珊。
李珊是学校出有了名的“冷美人”。
乌黑亮丽的秀发搭在两肩头上轻轻别了个紫色的小发夹。
红色的衬衣外是一件方格子的蕾丝小礼服红裙上的紫色蝴蝶结为整个人添加了几丝生机。
她的腿很长穿着一双黑褐色的长筒袜和红色的皮鞋相互映衬着。
只见女孩疾步朝我走来。
脸上毫无一丝表情典型的”;三无少女”。
当走到我跟前时她轻轻地把伞递给我嘴中吐出了银铃般的声音：
“呃给你。
我家离这近。
”我接过伞迟迟没有反应过来。
突然她冲我淡淡的一笑像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴角翘了起来眼睛细眯着极是好看。
那是我第一次看她笑微笑时的她真的很美。
说罢她便转身离去了身上散发的那股清香也随着她消失了。
我望着李珊远去的背影雨点放肆地打在她的中身上冷风肆无忌惮的吹着。
她渐渐地消失在了人群中?
?
不知为何我的鼻子一酸泪花湿润了我的眼角。
也不知是雨还是泪在我的脸上永无止境的滚动着。
之后的几天我又遇见了李珊。
我还是我她还是她一点没变。
唯一不同的就是一股奇特的暖流用上了我的心头。
或许这就是一种幸福吧。
而李珊那淡淡的一笑也永远地映在我的脑海中了。
欣赏范文请回答：
1.这是什么类型的记叙文？
_____________________。
。
2.请写出范文中的六要素：
3.画出文中人物的外貌描写并仿写一个句子。
范文二：
学做红烧肉
今天妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉!
妈妈听了便说：
”;今天你自己烧吧！
”说完就把烧的方法告诉了我！
我记住了妈妈教我的方法开始烧了！
我先拿出了一块肉用清水洗净然后把锅里装点水然后把肉放进去煮一会。
这样做的目的是了把肉里的血水煮出来从而得到去腥的作用。
大概过了2分钟左右我把在水里煮的肉捞了起来再用清水洗了一遍这样第一个步骤就完成了。
之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一块块小块切好后就要炒了我把锅里倒上油把切好的肉倒进去就开始炒了炒了一会就要加调料了我先倒好了糖然后再加黄酒酱油概和盐加好后再炒一会就盖上锅盖把它炖一会。
炖了大概10分钟左右一碗香喷喷的红烧肉就出炉了！
晚上我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的！
1.欣赏范文请模仿范文写一篇叙事类记叙文。
参考题目：
《第一次包饺子》。
第三讲：
状物作文
状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。
“物物”包括：
物品、动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点所以状物的方法也不一样。
一、如何写物品？
1.抓住特征：
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面。
2.按照一定的顺序写。
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品须按先外后内的顺序写即先写外表后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想。
。
范文：
《我的好伙伴-小台灯》
在我的书桌右上角稳稳当当地摆着一盏”;明司达”台灯。
这盏台灯已经伴随着我好几年了。
一个灰黑的灯罩加上一个调光度的转盘和一个开关按钮还有一个视力警告器真是设备齐全！
【篇二：
小学语文作文优秀教案】
小学记叙文优秀教案（附范文）
记寒假里的一件事
课题：
以寒假生活为内容自拟题目写一篇作文
教学要求：
1、内容详细感情真实语句通顺有一定条理。
2、书写工整注重不写错别字会用常用的标点符
号。
教学重点：
内容具体感情真实语句通顺有一定条理。
教学难点：
内容具体感情真实语句通顺有一定条理。
教具预备：
有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了你觉得这个寒假过的怎么样？
有没有使你难忘的事情（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：
你都了解到什么？
（读题目要求认真加以思索）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？
（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么？
2、说一说你为什么选择这个材料？
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。
其他同学认真倾听根据自己的理解进行比较客观的评价教师应留意评价学生的评价要充分肯定长处适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。
同学老师进行及时评价。
友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。
那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的某个事情大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论报讨论的结果进行汇报。
3、教师总（_jiaoshizong）结：
只有把事情的经过写具体了才能让人有身临其境之感只有在文中融入自己的真情才会让读者感动所以同学们应该学会专心去写作文而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。
注意要把过程写得生动具体、真挚感人。
（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。
）
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了回想起来真是发生了不少有趣的事给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天我早早的起了床练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。
正觉得吃力的时候爸爸起来了我想：
爸爸一定会夸我几句可没想到爸爸说：
“小帆你做的太不标准了有空儿爸爸给你做个标准的。
”我说：
”;那好我也跟你一同学学。
”
吃完早饭我去练字妈妈在洗碗一会儿爸爸就喊“小帆快来呀。
”我以为出了什么事立即跑过去原来爸爸要表演俯卧撑他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。
爸爸自得地说：
”;我给你做个标准的看好了。
”只见爸爸低下头弯下腰两臂伸直两手撑在地上两腿同时向后伸脚尖蹬地做好了俯卧撑的准备。
妈妈洗完碗也过来观看只见爸爸正要向下俯卧时可能有点着急了手没支柱那胖胖的肚皮一下子贴到了地上来了个嘴啃泥由于身体胖趴在地上半天没起来。
我笑得眼泪都快流
出来了妈妈也笑得前仰后合地说：
“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。
就你这体型再不锻炼将来连路都走不动了。
”爸爸从地上爬起来红着脸揉揉肚皮半天没吱声这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了让爸爸难堪了我连忙走过去学着爸爸的样子做起俯卧撑还不断让爸爸指教总算让爸爸下了台阶。
以后爸爸坚持锻炼每天早早起床踢足球打篮球有时候我做们全家人还去游泳。
现在爸爸一次能做50多个俯卧撑是一位精彩的家庭体育教练。
我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在每当我做俯卧撑时还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的：
根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
一、总结本次作文的基本情况。
二、本次作文较好的进行表扬。
1、请好的同学读自己的作文。
2、全班同学认真倾听说说这位同学的作文好在哪儿？
（举出具体的实例（_juchujutideshili）是那个情节还是?
?
）
）
3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。
三、修订错别字。
对同学们错字率较高的字进行修订
（在小黑板上）
四、同学改错教师进行复批。
【篇三：
优秀作文教案】
哨子
［美］富兰克林李苏苹译
当我还是个七岁孩子的时候有一次过节朋友们给我的衣袋里塞满了铜币。
我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。
半路上我却被另一个男孩手中的哨子叫声吸引住了于是就主动要求用我所有的铜币换了他这个哨子。
然后这回到家里吹着哨子满屋子转非常得意却打扰了全家人。
我的哥哥、姐姐和表姐们知道了我所做的这个交易便告诉我为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。
他们还使我懂得用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。
大伙儿都笑话我傻竟使我懊恼得哭了。
回想给我带来的悔恨远远超过了那只哨子所给我的快乐。
不过这件事情后来却为我很有用处它一直保留在我的记忆中。
因此常常当我打算买一些不必要的东西时我便对自己说不要为哨子花费太多于是便节省了钱。
当我长大走进了社会观察了人们的所为我感到我遇到了很多、非常多的人他们都为一个哨子付出了过高的代价。
当我看见一个人过分热衰于恩宠荣禄把自己的光阴牺牲在侍候权贵谋求接见之中为了得到这种机会他不惜牺牲自己的自由、品德甚至自己的朋友。
我便对自己说这个人为他的哨子付出了太高的代价。
当我看见另一些人醉心于名望无休止地投身于政界的纷扰之中因而他自己的事情却被忽视、被耽误了我说他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
如果我听说有个守财奴为了积累财产宁愿放弃各种舒适的生活一切为别人做好事的乐趣所有的同乡们对他的尊重以及慷慨无私的友谊的欢乐。
可怜的人啊我说为了你的哨子你付出了过高的代价。
当我遇到一个寻欢作乐的人他不愿使自己精神上或命运方面得到一切可赞美的改善而仅仅为了达到肉体上的享受为了这种追求损害了自己的身体。
误入歧途的人啊我就说你真是有福不享自找苦吃；为了你的哨子你付出了太高的代价啊。
如果我看到一个人沉迷于外表或者是漂亮的装束讲究的住宅上等的家具精致的设备这一切都远远超出了他收入的水平。
为了得到这一切他借债最以以被投进监狱而告终。
天哪！
我说为了他的哨子他付出了太高太高的代价。
当我看到一位漂亮温顺的姑娘嫁给了一个生性恶劣人面兽心的丈夫多么遗憾呀我说她为了一只哨子付出了太高的代价。
总之我认为他们所遭受的人类很大一部分的悲苦都是由于他们对事物的价值所作出错误估价而造成的都是为他们的哨子付出了太高的代价。
但是我应当对这些不幸的人们抱点同情我想到尽管我具有所有这些智慧而骄傲但在这个世界上有些东西确实是那样地诱惑人比如约翰王的苹果幸好那是不好出售的。
如果一旦这些苹果被拍卖很可能我会轻易地在这交易中将自己毁灭然后发现自己又一次为了那个哨子付出了过高的代价。
（选自《青春》1980年年9）
）
”;差不多”先生传
胡适适
你知道中国最有名的人是谁？
提起此人人人皆晓处处闻名他姓差名不多
是各省各县各村人氏。
你一定见过他一定听过别人谈起他差不多先生的名字天天挂在大家口头因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。
他有一双眼睛但看得不很清楚；有两只耳朵但听的不很分明有鼻子和嘴但他对于气味和口味都很不讲究；他的脑子也不小但他的记性却不很精明他的思想也不很细密。
他常常说“凡事只要差不多就好了何必太精明呢？
”
他小时候他妈妈叫他去买红糖他买了白糖回来他妈骂他他摇摇头道：
”;红糖白糖不是差不多吗？
”
他在学堂的时候先生问他“直隶省的西边是那一个省？
”他说是陕西。
先生说：
”;错了是山西不是陕西。
”他说“陕西同山西不是差不多吗？
”
后来他在一个钱铺里做伙计他也会写也会算只是总不会精细；十字常常写成千字千字常常写成十字。
掌柜的生气了常常骂他他只是笑嘻嘻地赔小心道：
”;千字比十字只多一小撇不是差不多吗？
”
有一天他为了一件要紧的事要搭火车到上海去。
他从从容容地走到火车站迟了两分钟火车已开走了。
他白瞪着眼望着远远地火车上的白烟摇摇头道：
“只好明天再走了今天走同明天走也还差不多。
可是火车司机未免太认真了。
八点三十分开同八点三十二分开不是差不多吗？
”他一面说一面慢慢地走回家心里总不很明白为什么火车总不肯等他两分钟。
有一天他忽然得一急病赶快叫家人去请东街汪先生。
那家人急急忙忙的跑去一时寻不着东街汪大夫却把西街的牛医王大夫请来了。
差不多先生病在床上知道寻错了人。
但病急了身上病苦心里焦急等不得了心里想到”;好在王大夫同汪大夫也差不多让他试试看吧。
”于是这位牛医王大夫走近前来用医牛的法子给差不多先生治病。
不上一分钟差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候一口气断断续续地说道“活人同死人也差......差......不多......凡事只要......差......差......不多......
就......好了......何......何......必......太......太认真呢？
”他说完了这句格言方才气绝了。
他死后大家都很称赞差不多先生样样事看得破想的通大家都说他一生不肯认真不肯算帐不肯计较真是一位有德行的人于是大家给他取个死后的法号叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远越久越大。
无数无数都学他的榜样。
于是人人都成了一个差不多先生--然而中国从此就成了一个懒人国了。
实录说明
本次作文指导课是想通过一两篇短小精悍、寓意深刻的散文、杂文启发学生的多向思维调动学生探讨哲理的热情深入分析文章的思想内涵从而得出自己的新颖、深刻的论点。
这种深入探讨的精神这种逆向思维的能力对学生今后的生活、学习、工作都是极为重要的。
除了富兰克林的《哨子》以外我让同学阅读了胡适的《”;差不多”先生传》进行了分析。
现把原文和我及同学的文章附录在后面。
此外我在同学作文时自己也做文章。
这样做很有必要有必要这样做的好处是：
1教师“下水”可以亲自探知”;水”的温度、深浅获得第一手材料指导起学生来就有内容、有目的、有计划指点学生作文能切中要害使学生心服口服。
2教师的素养对学生的水平往往有着直接的、不可估量的影响。
“言传身教”向来是我国教育思想的重要方面之一。
教师亲自作文这种行动本身就是对学生的良好教育教师的范文往往又比其它外界的各种范文亲切有效得多。
学生反映教师的文章”;离得近看得准、学得快”。
3语文老师经常“笔不离手”可以锻炼笔力、积累素材久而久之就能写出一手好文章。
而语文老师会写文章本是必备的”;看家本领”。
4可以沟通师生之间感情这是做好教师工作的前题条件之一。
多年来我坚持这样做。
各种文体我全有范文。
有时在班内读有时印发给学生参考久而久之积累的材料多了我也就“悟”出一些道道来。
请看我作的两篇文章就给学生做了示范--这就叫”;论点深刻”！
作文选录
“哨子”的得与失赵树丽美国著名哲学家富兰克林曾写了一篇题为《哨子》的优美文章。
大意是说：
富兰克林七岁时去玩具店铺买东西半路上他被一个小男孩的哨子吸引于是倾其所有买下了这只哨子。
他得意非常可是到家以后哥哥、姐姐、表姐却告诉富兰克林：
他买这只哨子付出的钱远比哨子本身的价值高出四、五倍。
这使小富兰克林懊恼极了。
不过他也得到了启发：
不要为”;哨子”花费太多的钱不要为了无价值的事花费太多的精力。
幸亏他买了这只“哨子”而且当时只有七岁！
他失去了一些钱为这只哨子付出了很高的代价然而却悟出了宝贵的经验：
不要为类似”;哨子”的事花费太多不要热衰于恩宠荣禄不要醉心于名望地位不要沉溺于寻欢作乐不要陷入错杂纷纭的人事纠葛。
富兰克林后来成了有名的科学家、哲学家这只“哨子”有很大功劳。
他失去了一些但得到的更多得大于失终生受益。
生活的辩证法就是这样：
有失必有得得与失相反相成相辅相依。
得与失可以转化福与祸也可互为消长这转化条件就是主观努力创造条件依靠自己的天资与顽强的毅力去”;获得”去拥有一切。
我国古代也不乏这种事例。
著名乐师师旷为了集中精力学习音乐竟然弄瞎了自己的双眼他励精图治终有所成。
他失去了双眼却成了谙熟音律的一代乐师。
今天不会有人这样去干了但其中的哲理却发人深思。
假如没有这只“哨子”会怎么样呢？
很难逆料。
生活的湍流中会出现曲折、旋涡。
富兰克林若没有遇到这只”;哨子”也许会干出一番事业或者大器晚成。
但那要浪费多少时间、精力绕多大的弯子呀！
要有走出迷津、战胜暗礁的勇气要有矢志不渝的决心就需要不徘徊瞻顾不软弱动摇在这一点上“哨子”提供了充足的精神养料。
”;哨子”有功劳而且遇凶“哨子”越早越好。
有些人本来也有抱负有志气可惜并没有抓住象”;哨子”事件这样的生活契机悟出哲理。
反而“精鹜八极、心游万仞”把精力、才思消耗在无谓的事情上。
在前进的道
路上不是一心一意、义无反顾而是逡巡犹豫、留连于路边的花花草草。
这样到头来”;白了少年头空悲切”。
当然并不是所有的人都能从“哨子”事件中悟出道理或从逆境中自拔。
教益本身就是财富阅历也是一种文化。
我们应当提高自己的悟性随时吸取教训不懈地追求。
鲁迅先生在《过客》中指出：
”;坚韧地追求无需成功与胜利的保票即使前边是荒坟也照样往前走。
”
追求本身就是快乐。
最大的快乐不是在于有什么而在于追求什么。
预支胜利的保票本身就是缺乏毅力和决心的表现。
这种人享受不到奋斗的快乐他们一定会为“哨子”付出高昂的代价。
”;哨子”有得有失得大于失。
它教诲我们：
在追求的路上要专心致志、义无所顾、矢志不渝。
我们都应当及早领悟捺下头皮沉下心来从名利地位、患得患失、纷扰人事中解脱出来。
“拼命去争取成功但不期望一定成功”。
（英国著名物理学家法拉第语）
”;得与失”的启示孙宇红世界上具有诱惑力的东西太多了。
有人为了功名利禄而奋斗了大半生有人为了暂时的寻欢作乐而陷入泥坑。
而事后他们中有些人后悔不已。
富兰克林小时候有一次用高于四倍的价钱买了一只非常吸引他的哨子十分得意；可家人却笑话他太傻了
竟使他懊恼得哭了。
为了一只哨子他付出了太大的代价。
因此我们对于事物要做出正确的估价千万不要为了追求毫无价值的东西而付出巨大代价致使成为终身悔恨。
富兰克林为了得到一只哨子付出了高于它的价值的钱只是钱上有些损失而已。
而有些人为了追求他的“哨子”以致被投入监狱他付出了自己的青春、自己的前程、乃至于生命实在是得不偿失。
三国时曹操曾慨叹过”;人生苦短”。
几十年倏忽即逝而短短的几十年正是要建立一番事业。
为人类作贡献的大好时光如果一个有志之士拿着自己的生命去偿付一只“哨子”岂不是枉费此生吗？
人有所欲才能有所求。
但是当有些欲望得不到满足有人就使用一切手段非达到目的不可。
殊不知你所孜孜以求的”;哨子”也许是水中月、镜中花枉费心机。
它有时也可能是一个精心设置的陷阱引诱你陷入其中......可是有人却把这些“海市蜃楼”当成自己苦求的目标这岂不是白白浪费了自己的精力！
现在有许多人犯了罪被关进监狱。
他们有时想起从前为了追求得不到的东西为了暂时的寻欢作乐为了发泄心中的气
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