高考英语试题板块知识点解读与点拨.docx
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高考英语试题板块知识点解读与点拨
高考英语试题板块知识点解读与点拨
板块一听力
高考英语听力测试主要是考查学生理解口头英语的能力，确切地说，就是要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的会话和独白；能从简单的文段中区分事实与观点；能听懂各种故事中人物和行为的发展和结果；能听懂他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人的观点、态度和爱好；也能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。
考点1数字记录与计算
主要考查的知识点：
①基数词、序数词、分数、百分数。
②价格、比例。
③年代、日期、时刻。
④路程、距离。
⑤具体的编号数，如街道、楼层、房间、电话号码、航班等。
复习重点：
①要掌握时间的几种表达法：
halfpastsix，aquartertotwo，ninetwenty，afterbefore，earlylate，delay等。
②以teen结尾的数词与以ty结尾的数词的读音和意义的辨别。
③辨清以th结尾的序数词与其对应的基数词，如：
sixthsix。
④快速记录多个数字，并用加、减、乘、除计算一些数据；熟悉计算题中常出现的表达法：
half，double，twice，onethird，percent，apairdozenscore，dollar，pound，cent，penny，10eachfor3tickets，ata30%discount（打七折），onethirdoffthenormalprice（打七折），morethan，lessthan。
【例1】W：
Howmuchistheredskirt？
M：
Theseskirtsellsforsixdollarseach，butit’s10ifyoubuytwo.
Q：
Howmuchdoesthewomanhavetopayifshewantstobuyjustone？
A.3.B.6.C.10.
【答案】B
考点2判断地点和方位
主要考查的知识点：
①对话中涉及几个地点，并根据地点提问。
②对话中没有出现具体的地点名称，要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词来猜测说话人在什么地方谈话。
③事物之间的地理位置及方位关系。
复习重点：
①熟悉特定的场景用语和关键词，如：
餐馆（restaurant）用语：
menu，bill，order，tip，hamburger，sandwich，soup，dish，beer，softdrink，bookatable（预定桌位），dessert（甜点），delicious等；宾馆（hotel）用语：
luggage，singleroom，doubleroom，roomnumber，roomkey，checkin，checkout等；医院（hospital）用语：
takemedicine，temperature，pill，headache，fever，bloodpressure等；邮局（postoffice）用语：
mail，post，deliver，stamp，envelope，package，airmail，telegram等；机场（airport）用语：
flight，takeoff，land，luggage，delay等；火车站（railwaystation）用语：
roundtrip，singletrip，sleeper等；商店（store）用语：
onsale，size，color，price，change（零钱）等；学校（school）用语：
professor，exam，course，dininghall，playground等；图书馆（library）用语：
librarian，magazine，librarycard，fine，renew等。
银行（inthebank）用语：
cash，check，openanaccount，saving，withdraw，interest，drawout等。
②熟悉方位的词语和表达方法，如：
intheeastof，totheeastof，ontheeastof。
【例2】M：
Whatsizedoyouwear？
W：
Aneleven.
M：
Oh，youarelucky.Ihavejusttherightsizeinstore.Hereitis.Whydon’tyoutryiton？
Q：
Wheredoestheconversationprobablytakeplace？
A.Inashoefactory.B.Attheman’shome.C.Inaclothingstore.
【答案】C
考点3判断人物及其关系
常见的人物之间的关系有：
doctor-patientwaiterwaitress-customersecretary-bossshopassistant-customerdriver-policemanteacherprofessor-studenthusband-wifereceptionist-touristlawyer-clientsalesperson-customercolleaguefriendsclassmates
复习重点：
①能根据对话内容和情景来确定说话者从事的职业和彼此之间的关系。
②善于抓住与说话者身份或职业相关的词。
如材料中出现termexam，就有可能有teacherprofessor出现，或者人物间有teacherprofessor-student的关系；对话中提到buychange，就该有salesman或salesgirl；夫妻对话会用deardarling；父母对孩子说话可能会有listen等词。
③对话中涉及多人，则要理清人与人之间的关系。
【例3】M：
Hello，Mary，thisisDamMorrison.I’mcallingtoseewhetherTomfeelsbettertoday.
W：
Oh，hello，Prof.Morrison.Hefeelsmuchbetternow.Thedoctorsaidhewillbeabletogobacktoschooltomorrow.
Q：
What’stherelationshipbetweenDamMorrisonandTom？
A.Teacherandstudent.B.Doctorandpatient.C.Colleague.
【答案】A
考点4细节把握及指令辨认
对话中为了说明主旨和要义，需要一些具体的信息加以辅佐或补充说明。
因此，在考查中除了时间、地点、人物关系等之外，还会考查对一些细节的分辨和对主旨的把握。
这类题目要求在把握主线的前提下，能捕捉到有用的信息。
复习重点：
①细节性的信息多，做题难度较大，应首先浏览题干和选项，做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢。
②做指令性题型应善于速记，可用“→”表方向，用字母代单词等一些速记符号对听到的内容做好记录。
③如果是独白，要学会利用选择项预测文章的内容。
④一定要听好第一句和最后一句。
【例4】W：
Couldyoutellmehowtogettothepostoffice？
M：
Gowestwardalongthestreet，thenturntotheleftandwalkforthreeminutes，youaresuretofinditonyourright.
Q：
Whichdirectiondoesthepostofficeface？
A.Itfaceseast.B.Itfacessouth.C.Itfaceswest.
【答案】A
考点5推理、判断和归纳
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，但说话者的态度看法及独白中的主旨有时则比较隐蔽，需要自己去推测、判断和归纳。
复习重点：
①能判断说话者的观点和弦外之音。
②注意说话者用语气、语调的变化来表现对某人、某事或对另一言行的好恶、赞成与否等情绪变化。
③说话者的建议、决定或打算等行为。
④弄清事情的因果关系。
⑤归纳时要把双方谈话的内容联系起来考虑，注意对话的完整性。
【例5】M：
Didyouwatchthemidnightfilmlastnight？
W：
Yes，Iwatchedpartofit.
M：
Ireallylikedit.Ithoughtitwasreallyexciting.
W：
Exciting？
Ifellasleepduringthefilm.
Q：
Howdidthewomanfeelaboutthefilm？
A.Enjoyable.B.Inspiring.C.Dull.
【答案】C
板块二英语知识运用
考点1冠词
主要考查的知识点：
冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词具体化和固定搭配。
复习重点：
（1）定冠词的用法：
主要是一些记忆性的东西，比较繁杂，可以记几个顺口溜：
特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，习语及乐器。
①“特指”指某些人或事物。
如：
TheEnglishmeninthediningroomarehavingsuppernow.②谈话双方都熟悉的人或事物，即“语境特指”。
如：
Takethemedicine.③上文已提及的人或事物，即“前照应特指”。
如：
Heboughtahouse.Ihavebeentothehouse.④世界上独一无二的事物。
如：
Thesunsets.⑤序数词或形容词最高级前。
如：
Iliveonthesecondfloor.⑥由普通名词构成的专有名词前。
如：
TheUnitedStates.⑦一些习惯短语中或西洋乐器前。
如：
intheway，bythehour，ontheotherhand，alltheyearround，playthepianotheviolin.
2）不加冠词的几种情况：
下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
①名词前已有作定语用的this，that，some，any，my等限定词。
②专有名词和不可数名词前。
如：
Unityisstrength.③表示学科的名词前。
如：
Economicsisdifferentfrompolitics.④球类活动的名词及三餐总称前。
如：
Helikesplayingfootballandalwayshassupperoutside.⑤复数名词表示泛指（一类人或事物）时。
如：
Theyarestudentsandweareteachers.⑥节日、季节、星期、月份前。
如：
Springfollowswinter.WehavefewclassesonSunday.⑦表示颜色、语种和国家的非全称名词前。
如：
WhiteisabeautifulcolorinChina.⑧在称呼语或表示头衔的名词前。
如：
WhereisDad，Mum？
BushwasmadepresidentoftheUSAagain.⑨某些习惯短语中。
如：
inbed，inspiteof，bychance，loseheart，catchfire，catchsightof，gotoschool，findfaultwith，makeuseof，takeexceptionto（反对）。
3）不定冠词的几种特殊用法：
①专有名词前用不定冠词，表示“像……的一个人或物”。
如：
HethinksheisaNapoleon.②姓名前用不定冠词，表示“某个叫……的人”，多指不认识的人。
如：
AMissSmithcametoseeyouthatafternoon.③用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。
如：
—Whatwouldyouliketodrink？
—Ateaandacoffee.④用于某些抽象名词前，使抽象概念具体化。
这种用法的名词有surprise，knowledge，success，failure，pleasure，interest，joy等等。
如：
Allhiseffortsendedinfailure.⑤不定冠词用在population，history，area，height，weight，depth，length，speed等词前。
如：
Toescapethepulloftheearth，arocketmustreachaspeedof40，000kmh。
【例6】Ofallthesubjects，Ilike______historythebestbecauseitgivesus_______usefulknowledgeofthingsinthepast.
A.the；aB./；aC.a;theD.a;/
【答案】B【解析】history是不可数名词，前面一般不加冠词；knowledge也是不可数名词，但knowledge前加不定冠词，后跟of时组成aknowledgeof结构，表示“对……精通、了解”。
所以答案为B。
考点2名词主要考查的知识点：
语境中名词词义的辨别，可数名词和不可数名词的辨别，抽象名词具体化。
在短文改错题中会出现名词单复数变化，单选题常会结合冠词、感叹句等多角度来考查。
重点复习：
①掌握名词单复数的变化规律以及与相近语法的关系（名词单复数的使用受冠词、数词和主谓一致等语法的制约，因此复习名词单复数时，应注意分析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况，还应注意主谓一致问题）。
②熟悉、区别可数不可数（英语中有些名词有时为可数名词，而有时又是不可数名词，其区别由各自不同的用法而定，这是名词可数性用法的难点）。
如：
work工作，不可数名词；著作作品，可数；工厂作坊，可数；工程工事，可数。
③掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法，特别注意else的所有格、双重所有格的用法。
【例7】ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma_______of60miles.
A.lengthB.distanceC.wayD.space
【答案】B【解析】本题考搭配，fromatadistanceof...从……的距离。
选B。
考点3代词
主要考查的知识点：
不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。
复习重点：
①指代必须准确无误。
②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。
③疑问代词的用法。
④it，one，that是高考命题锁定的三个代词。
【例8】—WhichofthethreewaysshallItaketothevillage？
—_______wayasyouplease.
A.EachB.EveryC.AnyD.Either
【答案】C【解析】根据句中three一词，可以相应的判断答语中应用表示三者的词，即在A、B、C中选择。
另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走哪条路可以到达乡村？
”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都可以”。
故选C。
考点4形容词副词
主要考查的知识点：
形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。
重点复习：
①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在单选和短文改错题中出现过大量此类试题。
（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。
③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。
④比较级的程度修饰语（much，verymuch，alot，agreatdeal，far，byfar，even，still，abit，alittle，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。
⑤易混副词的辨析。
如：
specially/especially/particularly等。
【例9】—Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight？
—Ifeel_______thatthefilmiswellworthseeingonceagain？
A.strongB.stronglyC.hardlyD.hard
【答案】B【解析】that引导一个宾语从句，由此可以判断feel在此不是一个连系动词，而是一个实义动词。
Ifeelstronglythat...“我坚信……”。
故答案为B。
考点5定语从句
主要考查的知识点：
引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”引导的定语从句是高考的热点。
复习重点：
①when引导的定语从句。
②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。
③which引导非限制性定语从句时（句子作先行词）和并列句的区别。
④as引导的定语从句“such...as、thesame...as”，以及和目的结果状语从句的辨别。
⑤分隔式定语从句的识别。
⑥能够区别定语从句和同位语从句。
【例10】I’llneverforgetthedays________Ilivedinthefactorywiththeworkers，_______isagreathelptomyarticle.
A.that；whichB.when；whichC.which；thatD.when；who
【答案】B【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用when；而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。
故答案为B。
考点6状语从句
主要考查的知识点：
时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。
重点复习：
①时间状语从句，尤其是as，since，while，when，before，until等连接词。
②when/where引导的状语从句和定语从句的区别。
③让步状语从句的倒装。
④与非谓语动词作状语的区别和转化。
【例11】Afterthewar，anewschoolbuildingwassetup______therehasoncebeenatheatre.
A.thatB.whereC.whatD.who
【答案】B【解析】这是where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。
考点7名词性从句
主要考查的知识点：
名词性从句主要考查语序、时态和引导词。
重点复习：
①whether，if和that的区别。
②that从句和wh-从句的区别。
③wh-引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。
如：
Thebookiswhereyouleftitjustnow.④连接代词和连接副词的选择。
【例12】—Excuseme，butcanyoutellthewaytothissmalltown？
—Itdependsonyougo.Thereareseveralwaysofgettingthere.
A.whereB.howC.whenD.whether
【答案】B【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。
乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。
但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。
故答案为B。
考点8时态、语态
主要考查的知识点：
动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查的项目，通常考2～3个小题。
重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查；且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。
时态理解不准确是考生常见的错误。
把握住命题人的意图是至关重要的。
一般来说，命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现，所以理解语言情景是关键，同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系，只要理解了情景与动作的时间关系，对照选项，就不难把握命题意图。
注意不要断章取义，同时还要注意时态一致。
重点复习：
①一般现在时和一般过去时的区别。
②现在完成时和一般过去时的区别。
③一般过去时同过去完成时的区别。
④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别。
⑤“系动词+过去分词”的用法。
如：
getpaid；remaincovered；looklost等形式的用法。
⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法。
【例13】—Whatwereyouuptowhenyourparentscamein？
—I_______forawhileand_______somereading.
A.wasplaying；wasgoingtodoB.played；did
C.hadplayed；wasgoingtodoD.hadplayed；did
【答案】C【解析】play动作在came之前，所以用过去完成时态，而dosomereading的动作则即将开始。
故答案为C。
【例14】Sarah,hurryup.I’mafraidyouwouldn’thavetimetobeforetheparty.
A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange
【答案】A【解析】本题考查“连系动词+过去分词”的用法。
答案为A。
考点9非谓语动词和独立主格结构
主要考查的知识点：
非谓语动词每年必考，通常考1～3小题，主要考查①ving、不定式作宾语的区别。
②非谓语动词作宾补的区别。
③非谓语动词作状语的区别。
④非谓语动词作定语时的区别。
⑤非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。
重点复习：
①识别非谓语动词在句中的成分，不定式、ving形式、过去分词各自所作的成分是不同的。
②识记哪些动词只能接不定式作宾语，哪些动词只能接动名词作宾语，哪些动词接不定式或动名词作宾语没有太大区别，哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大，哪些动词接带to的不定式作宾语补足语，哪些动词接不带to的不定式作宾语补足语。
③havegetmake等动词所接的宾语补语的选用。
④非谓语动词作状语和状语从句的联系和区别
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