亲子集体室内活动策划方案5篇Word格式.docx

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　　4.准时参加，否则以缺席处理。

　　5.参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。

　　五、奖励办法：

1、中年级组：

一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　2、高年级组：

　　六、评委：

1到6年级语文老师比赛最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。

分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩。

　　七、人员安排：

略

　　八、现场要求：

本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

　　九、演讲结束后颁奖备注：

各个班将参赛内容于201x年11月17日前报到教导处附件：

略246109亲子集体室内活动方案4亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

　　目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。

这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。

为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

活动主题：

大手牵小手，你我共成长活动时间：

20年10月1日活动场地：

商业广场中心活动目标：

　　1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

　　2.让孩子们体验活动带来的快乐

　　3.通过活动来宣传广场知名度活动准备：

　　1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

　　2.准备活动所需的材料

　　3.布置活动场地

　　4.设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。

人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容活动主要流程

　　一、1.主持人致欢迎词：

　　2.注意事项：

　　1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

2）在活动中请遵守游戏规则。

　　3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

　　4）每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

　　二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1运球走材料准备：

乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：

孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

　　活动2带你走材料者准备：

报纸游戏方法：

家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

　　活动3运球跑游戏方法：

家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。

在运球的过程中，手不许碰到球。

途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

活动4踩气球材料准备：

气球、绑绳游戏方法：

在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。

一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。

　　在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

　　三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。

每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

　　四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。

可引导孩子们自我评价、互相评价如：

　　1.今天你快乐吗?

为什么?

　　2.你觉得你和家长今天表现怎么样?

　　3.下次你想玩什么游戏?

　　五、活动结束：

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

　　六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。

照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

　　3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

　　5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

　　#246083亲子集体室内活动方案5活动目的

　　1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:

真正形成家庭、学校教育的合力。

　　2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。

　　3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

　　活动主题我在快乐中成长。

　　指导对象二年级班学生以及学生家长。

　　活动内容与说明

　　1.我最棒

　　2.过河

　　3.同心协力

　　4.我做你猜，共猜两个，每猜对一个得50分。

满分100分。

）

　　5.小作坊：

学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。

　　活动准备

　　1.丰富生活经验。

利用课外活动的时间与学生交流：

你们平常在家里是自己穿衣服吗?

你会整理自己的书包吗?

你是怎样做的?

　　2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

　　3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

　　4.丰富游戏材料。

　　a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：

饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。

学生在家长的指导下完成小制作。

　　b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

　　5.布置活动环境。

将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

　　活动过程：

一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;

在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;

　　“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。

　　现在你想参加哪个游戏?

　　二、我最棒师：

当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?

　　生：

我要为他们加油。

　　我会分享他们成功的喜悦……师：

如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?

我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

　　结束语：

孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

　　三、过河、同心协力师：

你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

　　由家长指导学生具体做法，达成共识。

师：

老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。

谁愿意?

　　第一轮：

第一组对第二组第二轮始由学生与家长参加。

　　老师变换角色，采访学生：

你刚才做游戏时心情怎样?

有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

　　活动结束：

家长与学生交流感受。

　　师：

请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者

　　你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?

　　四、我做你猜请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的

　　动作来告诉大家：

瞧，我多聪明!

　　家长谈感受：

孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

　　五、小作坊你们做了些什么小制作?

谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?

怎样解决困难?

　　六、活动评价、总结、发奖。

　　引导学生自我评价，相互评价。

　　今天，你们快乐吗?

　　你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

　　下次你想玩什么游戏?

　　亲子活动策划方案