精品解析全国校级联考湖南省新邵县学年七年级下学期期末质量检测语文试题解析版.docx
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精品解析全国校级联考湖南省新邵县学年七年级下学期期末质量检测语文试题解析版
湖南省新邵县2016-2017学年下学期七年级期末质量检测
语文
（温馨提示：
本试卷共三大题。
总分：
120分考试时量：
120分钟）
选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.嘹亮（liáo）蹇劣（jiǎn）分娩（miǎn）澄清（chéng）
B.镂空（lòu）威慑（shè）轩榭（xiān）黏液（nián）
C.隽逸（jùn）窥伺（kūi）酝酿（liàng）贮蓄（chù）
D.溯流（shuò）恂恂（xún）岑参（cān）木杮（fèi）
【答案】A
【解析】试题分析：
B.镂空（lóu）应改为（lòu）、轩榭（xiān）应改为（xuān）；
C.窥伺（kūi）应改为（kuī）、酝酿（liàng）应改为（niàng）、贮蓄（chù）应改为（zhù）；D.溯流（shuò）应改为（sù）、恂恂（xún）应改为（xún）、岑参（cān）应改为（shēn）。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.不盛其烦 窥伺 禁锢烘托
B.妇嬬皆知 蓑笠 引吭奢侈
C.正经危坐 响晴 伶俐局促
D.呼朋引伴 冥顽 皎洁岑寂
【答案】D
【解析】试题分析：
A.“不盛其烦”应改为“不胜其烦”；B.“妇嬬皆知”应改为“妇孺皆知”；C.“正经危坐”应改为“正襟危坐”。
点睛：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.指出下列句子中成语运用不当的一项（）
A.近年来，一些正值豆蔻年华的中学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
B.所谓气度，是一种从容不迫的气派，一种大智大勇的智慧，一种雍容大度的魅力。
C.他做事情总是三眼一板，常被认为是个呆板，不灵活的人。
D.他上课时十分专心，从来不会左顾右盼。
【答案】A
【解析】试题分析：
A属于对象误用的错误。
“豆蔻年华”是指“少女十三四岁的时候”。
从容不迫：
不慌不忙，沉着镇定。
三眼一板：
比喻言语、行动有条理或合规矩。
有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。
左顾右盼：
向左右两边看。
形容人骄傲得意的神情。
4.下面句子没有语病的一项是（）
A.苏州园林据说有大约一百多处，我到过的不过十多处。
B.书店是汇集书籍的“知识海洋”，是人们汲取智慧养料、实现心灵沉淀的绝佳场所。
C.如果有需要的话，只有一个桥孔，就可跨过江了。
D.“一带一路”发展战略构想提出三年来，引起世界沿线国家的广泛。
【答案】B
【解析】试题分析：
A项“大约”与“多”矛盾，删去“大约”；C项关联词语运用不当，“只有”改为“只要”；D项没有宾语，应在“广泛”后加上“共鸣”。
5.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）
山水是自然最生动、最完整的体现，__________________
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A.①②③④B.①③②④
C.②④③①D.③①④②
【答案】C
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.下列说法有误的一项是（）
A.《口技》选自林嗣环编写的《虞初新志》，文章以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺。
B.《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。
《三戒》包含了《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。
C.《陋室铭》为唐代诗人刘禹锡所作，文章融描写、抒情、议论于一炉，通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了陋室主人高洁隐逸的情怀。
D.《爱莲说》为北宋学者周敦颐的作品，是一篇议论性的散文。
【答案】A
【解析】试题分析：
《虞初新志》的编者应为张潮。
点睛：
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
7.对下面句子描写方式理解正确的一项是（）
例句：
我也不停步，只是暗自思量：
“又出了什么事啦？
”
A肖像描写B动作描写C语言描写D心理描写
【答案】D
【解析】试题分析：
“暗自思量”是心中所想，所以属于心理描写。
8.下列对《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是（）
A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B.“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。
C.这首小令的主要特色是寓情于景。
D.这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。
【答案】B
【解析】试题分析：
赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
“枯藤老树昏鸦”点明的时令是秋天。
考点：
识记诗歌的基本常识。
能力层级为识记A。
非选择题
9.古代诗文按要求填空：
（1）念天地之悠悠，_________________________。
（2）黑云压城城欲摧，_______________________。
（3）月下飞天镜，___________________________。
（4）______________________，愁云惨淡万里凝。
（5）《饮酒》一诗中，最能直接体现出作者悠闲自得而忘我的诗句是：
____，______。
（6）《次北固山下》一诗中，描写时序交替，又赋有新事物必将代替旧事物哲理的诗句是：
___，____。
【答案】
（1）.独怆然而涕下
（2）.甲光向日金鳞开（3）.云生结海楼（4）.瀚海阑干百丈冰（5）.采菊东篱下（6）.悠然见南山（7）.海日生残夜（8）.江春入旧年
【解析】试题分析：
这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。
注意“怆然”“金鳞”“瀚海”“阑干”“东篱”“悠然”“残夜”的写法。
10.综合性学习
为了向社会宣传环境保护的重要意义，培养同学们从小爱护环境的意识，某中学开展“环境保护，志愿者在行动”的实践活动，假设你是该校学生，请你完成下列活动任务。
（8分）
（1）如果你是校外活动的负责人，双休日你准备带领志愿者举行哪些活动？
请在下面横线上写出两点活动的内容。
（2）校园内设置垃圾回收箱，但有不少同学依然不能做到垃圾入箱，请你在垃圾箱上书写两句宣传语，号召大家不要乱扔垃圾。
①
②
（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。
【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。
被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：
小毛孩管什么闲事！
我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：
【答案】
（1）示例：
带领志愿者捡拾路旁花坛里的垃圾；打扫居民区周围的卫生；在人流量大的地方举行环保演讲；在社区黑板上出一期环境保护的板报。
（2）示例：
垃圾交给我，美丽还给你。
垃圾不落地，校园更美丽。
（3）叔叔，小区是我们共同的家园，我们有责任一起爱护它。
你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。
【解析】试题分析：
（1）所选活动，要围绕“环境保护，志愿者在行动”这个主题。
（2）所写的两句宣传语，内容上要号召大家不要乱扔垃圾。
围绕这个内容写即可。
点睛：
宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。
编写宣传标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构，表情达意简洁准确，通俗易懂。
一般不使用夸张、设问、反问、通感、仿词、借喻等修辞手法。
（3）需要写上称呼语，同时注意抓住对话内容的重点“废电池对环境的污染”，还要注意语言得体。
阅读（完成下列小题）
塞外的春天
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。
“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。
其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。
它们回来了，也就是说真要大地回春了。
到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。
简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。
当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。
“春雨贵如油”，那是华北的话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。
碰到阴天，说不定还要飘几片白雪。
杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。
从谷雨到立夏，世界可要剧变了。
娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。
如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。
轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。
时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。
您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。
胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。
形形色色，画不出也写不出。
这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智，决定成功跟失败。
大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。
我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。
哪里是天上？
哪里是人间？
哪里是中原？
哪里是九边？
我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。
我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
11.文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画？
是按照什么顺序来描写的？
12.读下面的句子，体会加点词语的作用。
胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。
形形色色，画不出也写不出。
13.作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？
14.联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。
【答案】11.四幅是按照时间顺序来描写的。
12.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。
13.欲扬先抑，为后文描写塞外春天的生机与活力做铺垫。
14.抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。
【解析】
11.试题解析：
这是一道考查学生总结概括能力的题型。
根据题干的提示“百兽”嬉春图，可知前面三个空格填写的句式应与这句相似，因此我们总结②③④层意，可提炼出三幅图画分别是：
百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图。
这样的训练在《春》《秋天》课文中都有涉及。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
12.试题解析：
“轻浮”、“滥造”这两个词应该是贬义词，“轻浮”：
言语举止随便,不稳重、不庄重；“滥造”：
胡乱制造或编造。
但结合具体的语境，本文作者是对塞北百花盛开的春景表达了自己的赞美之情，因此“轻浮”在此的意思应该是表现柳絮的轻盈飘逸；“滥造”表现榆钱的多。
答题思路：
联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
13.试题分析：
这道题难度不小，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。
本题③自然段写塞外黄河解冻的情景，④自然段写塞外百花竟放的情景，是按照时间顺序排列的，所以不能颠倒。
答题步骤：
①不好。
②因为这些段落是采用×××（顺叙、倒叙、插叙）的记叙顺序。
③再答该记叙顺序在文中的作用。
14.试题分析：
这是一道考查学生读书方法的题型，同时也是语言赏析题。
看此题，我们知道语言赏析题可以从修辞角度赏析；可以从词语运用角度赏析；可以从描写运用的角度赏析；可以从句式进行赏析；可以从思想内容的角度进行赏析；可以从人的感觉角度进行赏析；可以从蕴含的道理角度进行赏析……此题题干上对赏析角度进行了提示，所以我们分析找到此段运用了拟人、排比的修辞手法，这就比较容易了。
词语运用角度赏析，词语必须有一定的表现力，叠词是有表现力的词语。
这幅塞外嬉春图表现了作者对塞外春天的喜爱。
总之，赏析的角度不少，但要根据实际情况选用，此题还要运用圈点批注法，所以圈点批注的过程中，要注意两点：
第一，圈点勾画与批注要结合使用，不能脱节。
第二，虽然是读书的辅助手段，也要注意整洁，不能乱涂乱画，潦草不堪，既不美观，也不便于以后的复习。
考点：
概括作品抒发的感情。
能力层级为分析综合C。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
阅读（完成下列小题）
《苏州园林》选段
①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
②苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，
往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁
华和欢悦，可是没法说出来。
15.选段第①段文字的说明对象是__________________________，它抓住苏州园林在建筑上________________________的特点来说明，突出了苏州园林的自然之美。
16.第②段中哪些景物表现出了“画”的效果？
请简要概括。
（不少于三处）
17.第③段运用了什么表达方式来写古老的藤萝？
有什么好处？
18.从这几段文字中你获得了哪些审美感悟？
用简洁的文字写下来。
【答案】15.苏州园林的建筑布局不讲究对称
16.假山的堆叠；池沼大多用活水；桥梁不雷同；石岸高低屈曲任其自然；岸边布置石头或者种些花草；池沼中有鱼和莲。
（答出任意三种即可。
）
17.描写写出了藤萝的奇特造型和开花的景致，生动地表现出“画意”的特点。
18.示例：
美就是和谐，就是崇尚自然，就是不能有太多人为雕琢。
【解析】
15.试题分析：
从第一段的前两句“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
”可以看出说明对象是建筑布局。
苏州园林在建筑上的特点是不讲究对称。
16.试题分析：
第二段中的景物：
假山、池沼、桥梁、石岸、岸边布置石头或者种些花草、池沼中有鱼和莲等都能表现出“画”的效果。
点睛：
信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
17.试题分析：
描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
第三段属于景物描写，主要描写了藤萝的奇特造型和开花的景致，作用是生动地表现出“画意”的特点。
18.试题分析：
根据语段内容，审美感悟围绕“自然”概括即可。
文言文阅读（完成下列小题）
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
19.解释下列加点的词
（1）蔽林间窥之（_______________）
（2）虎大骇（_______________）
（3）稍出近之（_______________）（4）技止此耳（_______________）
20.下面句子中“以”的用法跟例句相同的一项是（）
例：
庞然大物也，以为神
A.有好事者船载以入B.以丛草为林
C.以为且噬已也D.以一敌百
21.下列句子中加点的字用法不同的一项是（）
A.蔽林间窥之B.然往来视之C.何陋之有D.计之曰
22.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
稍近益狎，荡倚冲冒。
23.请分别从老虎和驴子的角度，写出这则寓言的寓意。
老虎：
驴子：
【答案】19.
（1）.偷看
（2）.害怕（3）.接近（4）.只，仅20.B21.C
22.
（1）老虎看见驴，发现它是个巨大的动物，把它当做神。
（2）（老虎）渐渐接近（驴），态度更加亲近不庄重，触碰、依偎、冲击、顶撞（驴）
23.老虎：
貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
驴子：
不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。
【解析】
19.试题分析：
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题注意“窥”“骇”“近”“止”的意思与积累。
20.试题分析：
例句与B句中的“以”均可以解释为“把”。
21.试题分析：
其他三项均作代词。
22.试题分析：
此题考查文言文语句的翻译，注意“以为”、“稍”、“益”、
“狎”、“荡倚冲冒”的意思。
点睛：
文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
23.试题分析：
此题属于信息筛选题，基本是对人物的某种品质，物象的特征，事情的原因，说明的道理，得出的启示的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。
此题从原文意思可以概括出老虎：
貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
驴子：
不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。
作文
24.以下两道题任选一题作文
请以“这一天，让我铭记”为题，适当运用环境描写和人物描写的方法写一篇文章。
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。
美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。
最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“珍藏________”为题（补充完整），写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
【答案】这一天让我铭记
光阴似箭,岁月如梭,然而生活中往往有值得铭记的日子.并且,正是“这一天”让我们的生命更加丰富多彩；这一天让你,让你从清晨倒日暮都变的那么不寻常；“这一天”让你从此变得不同凡响,“这一天”。
生命中的这一天,让我铭记。
考试失利了,我就一个人漫无目的的走在大街上,那时的感觉仿佛是世界都是灰色的,不经意间我的目光落在了一颗不起眼的树干上,强烈的好奇心促使我走了过去。
那是一个蝶蛹,里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的生命正在努力从蝶蛹中挣扎出来。
我本想帮他但又想倒同样失败的我还有什么资格帮助他呢,刚伸出的手又冷冷的缩了回去。
蝶蛹被一点一点破开过了一会里面的生命似乎累了,停止了挣扎.我讽刺的笑道：
“看,你不也一样不能成功吗?
”
正当我想要走的时候,蝶蛹又重新动了起来,里面的小生命又开始了挣扎.我被如此幼小的昆虫的生命力震撼了。
一会,蝴蝶完全从蝶蛹中露了出来他将双翅展开,我的眼前变成了五颜六色。
它的翅膀最外边是有一层紫色围城,接着是明亮的金色,红色的两个点仿佛是他的翅膀上长了眼睛,而最里层的橘黄色更像是为他的生命喝彩!
此刻他仿佛是在想我炫耀：
“哈哈,我成功了!
我的确被她的美丽震撼了,但更令我震撼的是他那种强大的生命力。
他飞走了,我却依旧站在那里,呆呆的望着,考试失利的心情顿时全部消散了,心中的乌云飞走了.那么大的难关,一个小小的昆虫都能闯过去,儿那么一点小小的困难我怎么能被吓到。
刹那间,生命又恢复了以往的色彩,阳光依旧那么明媚,照在我心里暖暖的。
蝶蛹蜕变的过程如此短暂,可他留给我的启迪却那么长久。
我沉醉了。
这一刻,是留在我身边生命中印象最深的时刻,而这一天,则是在生命中留给我启迪最长的一天。
这一天,让我铭记。
学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...
点睛：
全命题作文，审题难度小，考生要明确写作范围及写作要求，文章的立意和选材可围绕“大题小做，以小见大”。
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