高届高级高三生物一轮复习课件学案第三单元 第7讲.docx
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高届高级高三生物一轮复习课件学案第三单元第7讲
第7讲 ATP和酶
[考纲要求] 1.ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ）。
2.酶在代谢中的作用（Ⅱ）。
3.实验:
探究影响酶活性的因素。
1.ATP的结构
（1）图中各部分名称:
A代表腺嘌呤,P代表磷酸基团,①代表腺苷,②代表AMP,③代表ADP,④代表ATP,⑤代表高能磷酸键。
（2）特点
①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易水解断裂,释放出大量的能量,ATP就转化为ADP。
在有关酶的催化作用下,ADP也可以接受能量而重新形成ATP。
②高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ/mol,所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
2.ATP与ADP的相互转化
项目
ATP的合成
ATP的水解
反应式
ADP＋Pi＋能量
ATP
ATP
ADP＋Pi＋能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量来源
光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸）
储存在高能磷酸键中的能量
能量去路
储存在高能磷酸键中
用于各项生命活动
反应场所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
生物体的需能部位
3.ATP的功能与动物细胞、植物细胞的代谢
（1）植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP,而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
（2）ATP水解释放的能量可用于主动运输、发光发电、肌肉收缩、物质合成、大脑思考等。
归纳总结
细胞内产生与消耗ATP的常见生理过程
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP:
主动运输、胞吞、胞吐
细胞质基质
产生ATP:
细胞呼吸第一阶段
叶绿体
产生ATP:
光反应
消耗ATP:
暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等
线粒体
产生ATP:
有氧呼吸第二、三阶段
消耗ATP:
自身DNA复制、转录、翻译等
核糖体
消耗ATP:
蛋白质的合成
细胞核
消耗ATP:
DNA复制、转录等
（1）人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等（ × ）
（2）线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP（ × ）
（3）ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应（ √ ）
（4）无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源（ × ）
（5）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生ATP的合成与水解（ × ）
（6）“能量”就是指ATP,ATP就是“能量”（ × ）
易错警示
（1）ATP是与能量有关的一种物质,不可等同于能量。
（2）ATP与ADP的相互转化,从物质方面来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的,因此不是可逆反应。
（3）吸能反应一般与ATP的水解反应相联系,需要ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存于ATP中。
考向一 ATP的结构和特点分析
据图分析ATP的结构和特点
（1）图示a处应为“—H”还是“—OH”？
提示 图示a处应为“—OH”,因为该五碳糖为核糖。
（2）图示框e中结构的名称是什么？
它与DNA、RNA有何关系？
提示 图示框e中结构的名称为腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的基本单位之一,当发生逆转录时,它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
1.（2019·广西南宁三中开学考）下列有关细胞内ATP的叙述中,正确的是（ ）
A.在寒冷的环境中,人体细胞产生ATP的速率会下降
B.ATP中的“A”在DNA分子中通过氢键与“T”相连
C.细胞中ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能
D.每个ATP分子中只含有一个高能磷酸键
【参考答案】:
C
【试题解析】:
在寒冷环境中,由于激素的调节作用,人体有机物氧化分解速度加快,以维持体温的相对稳定,细胞产生ATP的速率不会下降,A错误；ATP中的“A”是指腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷,DNA分子中通过氢键与“T”相连的是腺嘌呤,二者不同,B错误；每个ATP分子中含有两个高能磷酸键,D错误。
2.如图是人体细胞代谢部分简图。
图中甲表示ATP,下列有关叙述,错误的是（ ）
A.甲→乙→丙→丁过程中,起催化作用的酶空间结构不同
B.丙是RNA的基本组成单位之一
C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成
D.在红细胞吸收葡萄糖时,细胞中乙的含量会显著增加
【参考答案】:
D
考向二 ATP与ADP的相互转化和ATP的利用
（1）人体内ATP的含量很少,但在剧烈运动时,每分钟约有0.5kg的ATP转化为ADP,以供运动之需,但人体内ATP总含量并没有太大变化,请分析原因:
ATP与ADP时刻不停地发生快速相互转化,并且处于动态平衡之中。
（2）植物、动物、细菌和真菌的细胞内,都以ATP作为能量“通货”,由此说明:
生物界具有统一性,也说明种类繁多的生物有着共同的起源。
3.在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP。
以下有关分析中错误的是（ ）
A.腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着2分子ADP的生成
B.腺苷酸激酶催化该反应一般与放能反应相联系
C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关
D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成
【参考答案】:
B
【试题解析】:
腺苷酸激酶催化该反应会释放能量,一般与吸能反应相联系,B错误。
4.ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能蛋白,该分子由若干亚基组成,主要功能是将生物膜一侧的H＋搬运到另一侧时推动其部分亚基运转,从而催化形成ATP。
请回答下列问题:
（1）该复合体的单体是__________________,合成场所是____________。
（2）该复合体搬运H＋离子时是________（填“逆”或“顺”）浓度梯度的。
叶绿体中ATP酶复合体最可能位于__________上。
（3）ATP除了作为细胞生命活动的______________物质外,高能磷酸键断裂后产生的AMP还可作为____________________过程的原料。
【参考答案】:
（1）氨基酸 核糖体
（2）顺 类囊体薄膜 （3）直接能源 转录或RNA自我复制
【试题解析】:
（1）由题意可知,ATP酶复合体是一类功能蛋白,蛋白质的基本单位是氨基酸,合成场所是核糖体。
（2）因为该过程是生成ATP,因此不可能是逆浓度梯度的主动运输,应该是顺浓度梯度的；叶绿体中形成ATP的场所是类囊体薄膜。
（3）ATP除了作为细胞生命活动的直接能源物质外,高能磷酸键断裂后产生的AMP还可作为转录或RNA自我复制过程的原料。
1.酶的作用
（1）酶的本质
（2）酶的作用原理
①表示无酶催化时反应进行所需要的活化能是AC段。
②表示有酶催化时反应进行所需要的活化能是BC段。
③酶降低的活化能是AB段。
④若将酶变为无机催化剂,则B点在纵轴上应向上移动。
2.酶的特性
（1）高效性:
酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性:
每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和:
在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高；高温、过酸、过碱等条件会使酶的空间结构遭到破坏而永久失活；低温条件下酶的活性很低,但空间结构稳定。
教材拾遗
（1）控制变量:
对照实验中,对照组和实验组只有一个因素（自变量）不同,其余因素（无关变量）要保持一致,从而保证实验结果（因变量）的不同是自变量引起的。
（P79控制变量）
（2）酶本质的探索历程（P81关于酶本质的探索）
①巴斯德:
酿酒中的发酵是由酵母细胞引起的。
②李比希:
引起发酵的是酵母细胞中的某种物质。
③毕希纳:
将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。
④萨姆纳:
提取到了第一种酶——脲酶,并证明其是蛋白质。
⑤切赫和奥特曼:
发现少数RNA也具有生物催化功能。
（1）酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物（ √ ）
（2）酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸（ × ）
（3）酶提供了反应过程中所必需的活化能（ × ）
（4）随着温度降低,酶促反应的活化能下降（ × ）
（5）酶活性的发挥离不开其特定的结构（ √ ）
（6）蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类（ √ ）
（7）纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁（ × ）
（8）同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同（ × ）
（9）酶促反应速率与酶活性不同,温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。
底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未改变酶活性（ √ ）
考向一 酶的本质与特性的综合分析
如图表示A、B两种酶用同一种蛋白酶处理后酶活性与处理时间的关系,据图分析:
（1）A、B两种酶的化学本质是否相同？
提示 不相同。
A酶活性不变,能抵抗该种蛋白酶的降解,则化学本质不是蛋白质而是RNA；B酶能被蛋白酶破坏,活性降低,则化学本质为蛋白质。
（2）B酶活性改变的原因是什么？
提示 B酶被降解的过程中其分子结构发生改变,从而使其活性丧失。
（3）欲让A、B两种酶的变化趋势换位,应用哪种酶处理？
提示 应选用RNA水解酶处理。
5.（2019·广东六校一模）下列有关酶的叙述,不正确的是（ ）
A.吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶
B.脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物
C.溶菌酶能够溶解细菌中的各种成分,具有抗菌消炎的作用
D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状
【参考答案】:
C
【试题解析】:
吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺功能受损,A正确；脲酶的化学本质是蛋白质,能够与双缩脲试剂反应产生紫色络合物,B正确；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用,但酶具有专一性,不可能溶解各种成分,C错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状,D正确。
知识延伸
酶在生活中的实例
（1）人发烧时不想吃东西,原因是体温升高导致消化酶活性降低,食物在消化道中消化缓慢。
（2）唾液淀粉酶随食物进入胃内就会失活,原因是唾液淀粉酶的最适pH为6.8,而胃液的pH为0.9～1.5。
（3）胰岛素等蛋白质类或多肽类激素只能注射,不能口服,原因是口服会导致该类激素被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸而失效。
固醇类激素（如性激素）和氨基酸衍生物类激素（如甲状腺激素）不会被消化酶分解,既可以注射,也可以口服。
6.（2017·全国Ⅱ,3）下列关于生物体中酶的叙述,正确的是（ ）
A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶
B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法
D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃
【参考答案】:
C
【试题解析】:
DNA主要在细胞核中合成,此外在线粒体和叶绿体中也能合成,因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶,A项错误；只要给予适宜的温度、pH等条件,由活细胞产生的酶在生物体外也具有生物催化活性,B项错误；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性,胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,C项正确；唾液淀粉酶催化反应的最适温度是37℃,但是37℃不是保存该酶的最适温度,酶应该在低温条件下保存,D项错误。
考向二 酶的相关曲线分析
1.与酶有关的曲线分析
（1）酶高效性的曲线
①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
②酶和无机催化剂一样,只能缩短到达化学平衡所需要的时间,不能改变化学反应的平衡点。
（2）酶专一性的曲线
①加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同,说明酶B对此反应无催化作用。
②加入酶A的反应速率比无酶条件下的反应速率明显加快,说明酶A对此反应有催化作用。
（3）影响酶活性因素的相关曲线
①甲曲线分析:
在一定温度（pH）范围内,随温度（pH）的升高,酶的催化作用增强,超过最适温度（pH）,酶的催化作用逐渐减弱；过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子的结构未被破坏,温度升高可恢复活性。
②乙曲线分析:
纵坐标为反应物剩余量,剩余量越多,生成物越少,反应速率越慢；图示pH＝7时,反应物剩余量最少,应为最适pH；反应溶液pH的变化不影响酶作用的最适温度。
（4）底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线
①甲图:
在其他条件适宜、酶量一定的情况下,酶促反应速率先随底物浓度的增加而加快,当底物达到一定浓度后,受酶数量的限制,酶促反应速率不再加快。
②乙图:
在底物足量、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。
2.酶专一性的理论模型
（1）图中A表示酶,B表示被A催化的底物,E、F表示B被分解后产生的物质,C、D表示不能被A催化的物质。
（2）酶和被催化的反应物分子都有特定的、相契合的结构。
7.（2019·福建厦门湖滨中学第一次阶段检测）某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图。
曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。
下列分析不正确的是（ ）
A.化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度
B.曲线Ⅰ作为实验对照组
C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移
【参考答案】:
D
【试题解析】:
曲线Ⅰ、Ⅱ的酶促反应的最适温度一样,表明化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度,A正确；加入化合物X的组别Ⅱ为实验组,未加化合物X的组别Ⅰ为对照组,同一温度下,曲线Ⅱ在底物中加入淀粉酶和化合物X比曲线Ⅰ只在底物中加入淀粉酶的酶促反应速率低,表明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活,B、C正确；图示只给了酶促反应速率和温度的关系,未给出该反应所处的pH条件,因此若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点可能上移,也可能下移,D错误。
8.用某种酶进行实验,其实验结果如下图所示。
下列有关说法错误的是（ ）
A.该酶的最适催化温度不确定
B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C.由图4实验结果可知酶具有高效性
D.由图3实验结果可知Cl－是该酶的激活剂
【参考答案】:
C
【试题解析】:
图1显示温度对酶活性的影响,图中结果只能显示30℃比较适宜,但温度梯度太大,不能确定该酶的最适催化温度,A项正确；图2显示该酶的最适pH为7,而胃蛋白酶的最适pH为1.5,由图4可知该酶为麦芽糖酶,B项正确；图4可说明酶具有专一性,C项错误；图3能说明Cl－是该酶的激活剂,Cu2＋是该酶的抑制剂,D项正确。
科学思维
解答坐标曲线题的“三步曲”
1.实验原理
（1）探究温度对酶活性的影响
①反应原理
②鉴定原理:
温度影响酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。
（2）探究pH对酶活性的影响
①反应原理（用反应式表示）:
2H2O2
2H2O＋O2。
②鉴定原理:
pH影响酶的活性,从而影响氧气的生成速率,可用带火星的卫生香燃烧的情况来检验O2的生成速率。
2.实验步骤和结果
（1）探究温度对酶活性的影响
序号
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
1
加入等量的可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
控制不同的温度条件
60℃热水（5分钟）
沸水（5分钟）
冰块（5分钟）
3
加入等量的新鲜淀粉酶溶液
1mL（5分钟）
1mL（5分钟）
1mL（5分钟）
4
加入等量的碘液
1滴
1滴
1滴
5
观察实验现象
不出现蓝色（呈现碘液颜色）
蓝色
蓝色
（2）探究pH对酶活性的影响
序号
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
1
注入等量的体积分数为3%的H2O2溶液
2mL
2mL
2mL
2
注入等量的不同pH的溶液
1mL蒸馏水
1mL5%的HCl
1mL5%的NaOH
3
注入等量的过氧化氢酶溶液
2滴
2滴
2滴
4
观察实验现象
有大量气泡产生
无气泡产生
无气泡产生
5
将带火星的卫生香插入试管内（液面的上方）
燃烧剧烈
燃烧较弱
燃烧较弱
1.实验材料选择时的注意事项
（1）在探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选择过氧化氢（H2O2）和过氧化氢酶作为实验材料,因为过氧化氢（H2O2）在常温下就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响实验结果。
（2）在探究pH对酶活性的影响实验中,不宜选用淀粉和淀粉酶作为实验材料,因为在酸性条件下淀粉分解也会加快,从而影响实验结果。
2.实验步骤和结果检测的注意事项
（1）在探究温度对酶活性的影响实验中,底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再混合,保证反应从一开始就是预设的温度。
（2）在探究pH对酶活性的影响实验中,宜先保证酶的最适温度（排除温度干扰）,且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与酶接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接触。
（3）若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响,检测底物被分解的试剂宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需要水浴加热,而该实验中需严格控制温度。
考向一 影响酶活性的因素的基础实验分析
9.（2020·河北衡水中学质检）下列有关酶的实验设计思路,正确的是（ ）
A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
D.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
【参考答案】:
D
【试题解析】:
过氧化氢的分解受温度影响,所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,A错误；蔗糖及其水解产物均不能与碘液发生显色反应,故不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液来验证酶的专一性,B错误；胃蛋白酶的适宜pH是1.5,所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时,pH不能设置成5、7、9,C错误；酶的高效性是相对于无机催化剂而言的,所以研究酶的高效性时,应使用酶和无机催化剂进行对照实验,D正确。
10.探究温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（ ）
①取3支试管,编号,各注入2mL淀粉溶液；另取3支试管,编号,各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液 ②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液试管中,维持各自的温度5min ③向各试管中滴一滴碘液 ④将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉溶液和一份淀粉酶溶液,分别放在60℃的热水、沸水和冰水中 ⑤观察实验现象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤
C.①③④②⑤D.①④②③⑤
【参考答案】:
D
【试题解析】:
探究温度对酶活性影响的实验步骤为:
分组→酶与底物在各自温度下处理一段时间→酶与底物混合,保温一段时间→检测→观察实验现象,D正确。
考向二 实验的拓展和应用
11.（2019·北师大广东石竹附校第一次月考）某同学在学习了酶的有关内容后想探究某些问题,设计了如下实验,有关实验步骤如表格所示,相关叙述正确的是（ ）
管号
稀释唾液（滴）
置不同温度中（10min）
缓冲液pH6.8（滴）
淀粉溶液1%（滴）
置不同温度中（10min）
稀碘液（滴）
结果
1
5
37℃恒温水浴
20
10
37℃恒温水浴
1
2
5
沸水浴
20
10
沸水浴
1
3
5
0～4℃冰浴
20
10
0～4℃冰浴
1
4
5（煮）
37℃恒温水浴
20
10
37℃恒温水浴
1
A.本实验的目的是探究温度对酶活性的影响
B.2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝
C.本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测
D.本实验中,淀粉溶液的浓度和用量也是实验的自变量
【参考答案】:
A
【试题解析】:
题表信息显示,各试管控制的唯一变量是温度,因此本实验的目的是探究温度对酶活性的影响,A正确；2号试管由于高温破坏酶的活性导致淀粉不能被水解,所以滴加碘液变蓝,B错误；本实验的自变量是温度,还原糖与斐林试剂在50～65℃水浴加热下才会生成砖红色沉淀,因此用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖以判断酶活性的高低,会对实验结果产生干扰,所以本实验不能选用斐林试剂代替碘液进行检测,C错误；本实验中,淀粉溶液的浓度和用量是实验的无关变量,D错误。
12.（2019·吉林“五地六校”联考）某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是（ ）
A.若不同滤纸片上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3＋,则该装置可用于探究酶的专一性
B.该装置可用于探究温度对过氧化氢酶活性的影响
C.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出烧杯液面的时间（t3～t1）来表示
D.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响
【参考答案】:
C
【试题解析】:
若选用过氧化氢酶、Fe3＋,自变量是不同的催化剂,可用来探究酶的高效性,A错误；过氧化氢在高温下会分解,故不能选择过氧化氢来探究温度对酶活性的影响,B错误；该装置可以用来探究pH对酶活性的影响,D错误。
1.加热使反应物获得了能量,加快反应速率。
2.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
3.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。
4.酶具有专一性和高效性,作用条件较温和。
5.低温抑制酶的活性,但不破坏酶的分子结构。
6.高温、过酸、过碱都会导致酶分子结构破坏而永久失去活性。
7.ATP是为细胞生命活动提供能量的直接能源物质。
8.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。
1.（2017·天津,3）将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。
如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是（ ）
A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能
B.该体系中酶促反应速率先快后慢
C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的
D.适当降低反应温度,T2值增大
【参考答案】:
C
【试题解析】:
T1时加入酶C后,A浓度逐渐降低,B浓度逐渐升高,说明酶C催化物质A生成了物质B。
由于酶能降低化学反应的活化能,因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能,A项正确；由图可知,该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少）,B项正确；T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的,C项错误；图示是在最适温度条件下进行的,若适当降低反应温度,则酶活性降低,酶促反应速率减慢,T2值增大,D项正确。
2.（2016·全国Ⅰ,3）若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是（ ）
A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量
D.加入底物→计时→加入酶→加
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