2733成都市中考语文试题.docx
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2733成都市中考语文试题
解密时间:
2006年6月17日上午9:
00姓名准考证号口口口口口口口口口
成都市二00六年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
（含成都市初三毕业会考）
语文
全卷分A卷和B卷，A卷满分100分,B卷满分50分；考试时间120分钟。
A卷分第I卷和第II卷,第I卷为选择题,第II卷为其他类型的题。
A卷（共100分）
第I卷（选择题共16分）
注意事项:
1.第I卷共2页,答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。
考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2.第I卷各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
请注意机读答题卡的横竖格式。
一、基础知识（共10分,每小题2分）
1.下面语句中加点字的注音错误的一项是
A.你吟着一首小诗,是邀我与你唱和（hè）吗?
你洁白的身影,让憔悴（cuì）的天空返老还童。
B.它伸展出他如盖的浓阴,来荫（yìn）庇树下的幽花芳草,它结出累累（lèi）的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
C.袅袅（niǎo）烟云在我身边飘浮,而那充满生机的树梢（shāo）,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高。
D.我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽（zhàn）开了笑脸。
2.下面语句中书写准确无误的一项是
A.仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越契而不舍。
B.我看见父亲穿着黑布大马褂,蹒珊地走到铁道边,慢慢地探身下去。
C.小瓜苗仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天憾地的生命力,令我肃然起敬。
D.森林遮天蔽日,浩瀚元垠。
风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。
3.依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
①设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅
的图画。
②要培养自己创造性的思维,必须首先具备新事物并为此而活用知识的态度和意识。
③我国有很大面积的山区土地可以耕种,为便利山区的农业发展,开展山区物候
是必要的。
A.完美追求观察B.完整探求观察
C.完美探求观测D.完整追求观测
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A.好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是
A.烟笼/寒水/月/笼沙,夜泊/秦淮/近/酒家。
B.人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺。
C.此夜/曲中/闻折/柳,何人/不起/故园/情。
D.无限/山河/泪,谁言/天地/宽。
二、阅读下面的文言文,完成6～8题。
（共6分,每小题2分）
马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是
A.不以千里称也称:
扬名
B.一食或尽粟一石或:
有时
C.才美不外见见:
通“现”
D.策之不以其道策:
鞭子
7.比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是
A.而伯乐不常有
｛广起，夺而杀之
B.虽有千里之能
｛以君之力
C.策之不以其道
｛成,将以攻宋
D.骈死于槽枥之间
｛每自比于管仲、乐毅
8.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是
A.文章第1段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。
B.第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因,作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。
C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D.在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。
解密时间:
2006年6月17日上午9:
OO
成都市二00六年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
（含成都市初三毕业会考）
语文
题号
三
四
五
总分
总分人编号
分数
A
卷
题号
一
二
三
四
总分
总分人编号
分数
B
卷
第Ⅱ卷（共84分）
注意事项:
1.第Ⅱ卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分
评卷人编号
三、（共12分）
9.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2分）
译文:
（2）食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
（2分）
译文:
10.用课文原句填空。
（任选四句填写）（4分）
（1）学而不思则罔,。
（《论语·为政》）
（2）江山代有才人出,。
（赵翼《论诗》）
（3）,柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（4）,还看今朝。
（毛泽东《沁园春·雪》
（5）莫道不销魂,帘卷西风,。
（李清照《醉花阴》）
（6）,玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）
11.根据下面的提示或语境填空。
（任选做其中两小题）（4分）
（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中,发挥神奇的想像,描绘出了一幅美丽的雪景图。
诗中将北风比作春风,将雪花比作梨花的诗句是:
，
。
（2）在《饮酒》一诗中,表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是：
，。
（3）在中国古代诗文中,有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。
请从你所积累的古诗文中,选出一句（如是诗歌要求写出上下句）填写在下面横线上。
得分
评卷人编号
四、阅读下面文章,完成12～15题。
（12分）
城市视觉污染
程鑫
①污染是城市公害之一,主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。
过去,人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作,对视觉污染并未予以重视。
②所谓城市视觉污染,是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快,从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。
③城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境,而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。
美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术,都会令人赏心悦目,并使人们工作、学习的效率有所提高。
反之,就会给人们的视觉造成污染。
例如,有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱,涂有广告的公共汽车不但过于刺眼,而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。
心理学家认为,色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。
要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中,心情就会变得焦躁不安,容易疲乏,注意力不集中,自控力差,从而导致健康水平下降。
这就是视觉污染给人带来的损失。
④黑格尔曾说过:
“如果说音乐是流动的建筑,那么建筑则是凝固的音乐。
”事实上,城市建筑的美感,确实能像音乐一般陶冶人的身心。
从美学意义上讲,城市园林雕塑是静的舞蹈、史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。
如果园林雕塑讲究艺术,会促使人去思考、奋进,它的使用价值和经济效益都是很大的。
反之,则会造成不同程度的视觉污染,影响人们的生活。
总之,如果城市建筑杂乱,不美观,必将使人产生不愉快,长期这样,必将对人的身心健康产生影响。
这就是视觉污染带来的危害。
⑤城市总体规划布局所形成的形象面貌,是人工环境与自然环境有机结合的连续展现,这个展现是否和谐,对人的视觉也有一定的影响。
如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理,它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思,是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市,给人愉悦之惑。
如果一座城市的规划布局不合理,没有一个总体和谐的设计,人工环境与自然环境不和谐,那么,人们长期生活在这种不和谐的环境中,人们的身心健康将会受到直接影响,这也是视觉污染带来的危害。
⑥在一个城市中,居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响。
像行为、仪表等,都属这一范畴。
如果人们的精神面貌不佳,也将通过视觉给人带来不快,从而给人的身心健康带来危害。
因此,我们要高度重视城市精神文明建设,要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。
⑦综上所述,对于城市视觉污染给人带来的影响,我们不能掉以轻心,应注意预防和治理,按“美的规律”建设城市,规划城市,力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。
（本文有删改）
12.本文扣住城市视觉污染,着重说明了一个什么问题?
（3分）
答:
13.作者认为,应预防和治理城市视觉污染,并按“美的规律”来建设城市。
从文章看,应从哪些方面预防和治理视觉污染?
请概括说明。
（3分）
答:
14.“这个展现是否和谐,对人的视觉也有一定影响。
”“居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响。
”这两个句子都用了“一定”这个词,在句中能否删去?
为什么?
（3分）
答:
15.“视觉污染”在我们的日常生活中是很多的。
请从你的生活中,举一个视觉污染的例子,并作简要说明。
（3分）
答:
得分
评卷人编号
五、作文（60分）
16.请在下面的题目中任选一题作文。
（1）习惯影响性格,性格决定命运。
良好的习惯铸就你成功的人生,不良的习惯将带给你失败的人生。
习惯影响着我们的人生,在生活中你关注过你的习惯吗?
请以“
习惯,让我”为题写一篇文章。
要求:
①根据自己所写文章内容,将题目补充完整再作文；②选择你最擅长的文体写出自己的真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（2）阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
当我1岁时,妈妈为我洗澡喂奶,我却以整晚的吵闹来报答她。
当我10岁时,母亲反复叮嘱我要养成良好的习惯,我却认为母亲太哆嗦。
当我20岁时,母亲问我有没有心上人。
我却说“这不关你的事”。
......
当我50岁时,母亲生病需要照顾,我还会唠叨着说:
“父母有时也会变成晚辈的负担。
”然后有一天,母亲永远离我而去。
“子欲养而母不在”,我永远地失去了报答母亲的机会,这让我后悔,让我心痛。
上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。
这所有的一切我们也许曾经或正在经历着,读了上面的文字,你有怎样的感悟呢?
请以“报答”为话题写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选（如写诗歌不少于20行）,立意自定；②可以写自己的经历和体会,也可以写别人的,总之,要围绕“报答”这一话题作文；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
注意事项:
1.B卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分
评卷人编号
一、诗歌鉴赏。
（共4分）
阅读下面古诗,按要求回答问题。
（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻
。
（1分）
2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
（3分）
答：
得分
评卷人编号
二、文言文阅读。
（共12分）阅读下面的文言文,完成3～6题。
（甲）
宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。
一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:
“彼马何以不见?
”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者,陈谏议之子也。
谏议遽召子,曰:
“汝为贵臣②,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?
是移祸于人也!
”急命人追贾人取马,而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
（乙）
范式字巨卿,少游学于太学,与汝南③张劭为友。
劭字元伯。
二人并告④归乡里。
式谓元伯曰:
“后二年当还,将过尊亲。
”乃共克期日。
后期方至,元伯具以白母,请设馔（zhuàn）以候之。
母曰:
“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?
”对曰:
“巨卿信士,必不违约。
”母曰:
“若然,当为尔酿酒。
”至其日,巨卿果到,升堂⑤拜饮,尽欢而别。
【注释】①陈谏议：
姓陈，谏义是官名。
②贵臣：
朝延中的重臣。
③汝南：
古地名。
④告：
指告假。
⑤升堂：
登上大厅。
3.根据上下文语境,为加点词选择正确的义项。
（2分）
（l）而偿其直A.不弯B.故意C.通“值”D.竟然
（2）将过尊亲A.经过B.交往C.过于D.拜访
答:
（1）
（2）
4.将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（4分）
（1）“彼马何以不见?
”仆言为陈尧咨售贾人矣。
译文:
（2）后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。
译文:
5.甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。
甲文侧重表现了
；乙文侧重表现了。
（2分）
6：
甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗?
请结合你的生活体验谈谈自己的看法。
（4分）
答:
得分
评卷人编号
三、阅读（22分）
（一）名著阅读（共4分）
7.英国哲学家培根说:
“读书足以怡惰,足以傅彩,足以长才。
”阅读名著,加强思考,便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。
阅读名著,交流体会,也是一种快乐的分享。
请从下面所提供的名著中选出一部,按要求完成后面的题目。
《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《西游记》《爱的教育》
《家》《水浒》《草房子》《尘埃落定》
所选的名著:
请从你所选出的名著中,选出一个你喜欢的人物,概括这个人物的一个故事（如:
孙悟空,三打白骨精）,并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。
（1）人物姓名及故事:
。
（2分）
（2）对人物的点评：
。
（2分）
（二）阅读下面的文章,然后完成8～12题。
（18分）
父亲
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。
他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。
学习和收成原本没有太大的联系。
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:
“要不,别让妮子上了?
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:
“哪能!
儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。
”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。
我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。
在心里默默发誓:
不学出个样子来,无颜面对父亲。
等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。
A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:
“这是卖的,有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:
“这不一样吃吗?
”停了停又说:
“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。
星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。
”B.接着他自个笑了:
“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。
等到报到完去城里找他,父亲已经走了。
我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。
冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。
中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。
夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。
父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。
我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。
父亲说:
“不要紧,先到处借借。
不就是四年吗?
我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。
”我无言,我只是在心里对父亲说:
我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。
火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。
C.“你都成大学生了,吃个好桃子,配!
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。
所以,也只好随他去了。
下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。
突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。
此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。
我扑过去,抱住他,哭着求他:
“为了我,爸爸,请您爱惜自己。
”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:
“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。
”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?
”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。
“。
”大家异口同声地说。
⑾是啊!
他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。
8.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?
（2分）
答：
9.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。
（4分）
答:
第一次感动是:
第二次感动是:
10.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。
请从文中画线的A、B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?
（6分）
答:
（）处:
。
（）处:
11.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。
请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
（2分）
答:
12.有人说，母爱如水,父爱如山。
读完本文你对父爱有了更多的感悟。
请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。
要求切合文意,情感真挚,不少于50字。
（4分）
50
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