成都市新都区二诊语文试题.docx
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成都市新都区二诊语文试题
成都市新都区九年级第二次
诊断性考试语文
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.下列语句中加点字注音有误的一项是（）
A.形式与内容的枘．凿．（ruìzáo），自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
（《傅雷家书两则》）
B.他哽．（gěng）住了，说不下去了。
（都德《最后一课》）
C.朔．（shuò）方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
（鲁迅《雪》）D.在这严重监视之下，羼．（chān）水也很为难。
（鲁迅《孔乙己》）
2.下列语句中书写完全正确的一项是（）
A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁鹜，便是敬。
（梁启超《敬业与乐业》）
B.在这些时候，我可以附合着笑，掌柜是决不责备的。
（鲁迅《孔乙己》）
C.精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因阴郁而黯然失色，罩上阴云。
（茨威格《列夫·托尔斯泰》）
D.在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人晒笑。
（星新一《喂——出来》）
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢．蠢．欲．动．，决心为班级争光。
B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧．海．桑．田．，真是心旷神怡！
C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不．耻．下．问．地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚．忍．不．拔．的精神。
二、文言文（每小题3分，共12分）
4.对句中加点词解释有误的一项是（）
A.未复有能与．其奇者（《答谢中书书》）与：
赞同、同意
B.水皆缥碧．，千丈见底（《与朱元思书》）碧：
白色
C.短揭穿结，箪瓢镂空，晏．如．也。
（《五柳先生传》）晏如：
安然自若的样子
D.死．国可乎（《陈涉世家》）死：
为„„而死
5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.①大道之．行也，天下为公②莲，花之．君子者也
B.①水陆草木之花，可爱者．甚蕃②或异二者．之为，何哉
C.①是以先．帝简拔以遗陛下②意将遂入以．攻其后也
D.①学而．时习之②河曲智叟笑而．止之曰
1
6.对下文中语句的理解不正确的一项是（）
《得道多助，失道寡助》：
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
《生于忧患，死于安乐》：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
A.“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
”意思是：
“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能依靠划定边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
”
B.“寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
”意思是：
“帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。
帮助他的人多到了极点，天下都归顺他。
”
C.“出则无敌国外患者，国恒亡。
”意思是：
“在国外如果没有敌对的国家和外国的侵犯，这个国家时常会灭亡。
”
D.“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
”意思是：
“凭借天下都归顺他的只一点，攻打被内外亲属都背叛的君主，所以君子不战则已，战就一定能胜利。
”
7.下列文言文翻译不完全正确的一项是（）
A.《湖心亭看雪》：
“雾凇沆砀，天与云雨山与水，上下一白。
”译文：
冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。
B.《送东阳马生序》：
“家贫，无从至书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日已还。
”译文：
因为家中贫穷，无法买书来看，每次向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期送还。
C.《陈涉世家》：
“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
”译文：
我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。
扶苏因为多次劝诫秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。
现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。
D.《鱼我所欲也》：
“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
”译文：
高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！
是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗？
从前为了（道义）宁死也不坑接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了
（道义）宁死也不坑接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不坑接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。
这种行为不可耻吗？
（如果不停止的话，）这就是说的丧失了人本来的思想，即羞耻之心。
第Ⅱ卷（其他类型题共76分）
三、默写（6分）
8.默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：
“，。
”但是与之相反的是，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“，。
”却又表现出他面对困难消极避世
的思想。
（2）如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《<论语>十则》中的词句填空）
四、现代文阅读（10分）阅读下面文章，完成9~12题。
唯一不变的是炊烟。
走散的炊烟马德
就在村庄之上，就在一群麻雀之上。
秋天老了，是冬天，炊烟老了，是新的炊烟。
炊烟可以散去，但根是散不去的。
他的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓的化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。
天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。
就是那一地的炊烟呦。
从树梢上绕出来，从屋脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声
鸟鸣，然后就走了。
只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下树梢。
还有母亲，还有一村的房子。
就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠。
我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。
把根丢在了村庄。
其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的屋子，还有那一地的鸟声，还
有站在大门口，手打凉棚，向远方遥望的母亲。
我无法活的像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我是无法做到。
母亲手指炊烟，她说人活着就要像炊烟，要不停的向上走。
那一年我就记住了炊烟，记
住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。
于是我坚忍不拔地走向前方，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。
后来我就离开了村庄。
后来我就游走了，像一缕炊烟一样从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。
一缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另
一颗心的距离。
从村庄走出去，你就在漂泊，你就是注定是在漂泊了。
走自己的路，却是在别人的土地
上，说自己的话，却包围在陌生的方言中。
除了被在村庄捂热的心，你正在一点一点地融化，被异地的风，异地的水。
可是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。
所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。
我不过是那一缕走散了的炊烟。
9.你认为本文在写法方面最显著的特点是什么？
（4分）
10.文中，母亲手指炊烟向儿子诉说的一段，表达了怎样的人生哲理？
（3分）
11.文中两次提到浮萍，请根据文中的意思，简要概括浮萍的特性。
（3分）
12.文章末尾一句，有什么重要的作用？
（3分）
五、作文（60分）
13.阅读下面材料，然后按要求作文。
快乐是什么？
有人说是一句亲切的问候；有人说是一餐可口的美味；有人说是一场
动人的电影；有人说是一张满分的试卷„„
请你以“快乐很简单”为题写一篇作文。
要求：
（1）角度自选，立意自定；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不要出现真实的人名、地名、学校名；
（4）字数不少于600。
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的诗歌，完成1,2题。
B卷（共50分）
梅花
[宋]陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
[注]①三弄：
指笛曲名“梅花三弄”。
②东君：
司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？
（2分）
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？
（2分）
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3~6题。
【甲】良尝闲从容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其．履圯下，顾谓良曰：
“孺子，下取履！
”良愕然，欲殴之．，为其老，强忍，下取履。
父曰：
“履我！
”良业为取履，因长跪履之。
父以．足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：
“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：
“诺。
”
【乙】原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏③父曰：
“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？
是负义也。
”父不从，作舆④，捐祖于．野。
谷随，收舆归。
父曰：
“汝何以收此凶⑤具？
”谷曰：
“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注]①原谷：
人名。
②捐：
抛弃。
③谏：
好言相劝。
④舆：
手推的小车。
⑤凶：
不吉利
3.下列句中加点词的意思相同的一组是（2分）（）
A.良愕然，欲殴之．吾欲之．南海
B.捐祖于．野移其民于．河东
C.父以．足受不以．物喜
D.直堕其．履圯下其．如土石何
4.翻译。
（6分）
①良殊大惊，随目之。
②岂有老而捐之者乎？
5.【甲】文中老父的怪异行为主要表现在哪里？
【乙】文中原谷父亲后悔的原因是什么？
（2分）
6.【甲】【乙】两文告诉我们一个什么道理？
（2分）
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读。
（4分）
7.“墙角的梅花，你孤芳自赏时，天地便小了！
”这一哲理性名句出自冰心的作品。
冰心还在“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是。
8.高尔基的《童年》刻画众多的人物形象，外祖父是一个、的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
（二）阅读下面的文章，完成9~12题。
（18分）
对自己的人生负责周国平
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。
这些责任多半是应该承担的。
不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?
在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说：
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。
有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。
托尔斯泰听了非常反感，因此想到：
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。
当然，这样的信念只能是空洞的。
这是一种情况。
更常见的情况是，许多
人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉
的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。
譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。
有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。
有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。
由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。
一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。
他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。
我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。
如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
9.作者要通过本文表达一种什么观点？
（3分）
10.第③段画线句子使用的是什么论证方法？
你能再写一条有关“责任”的名言吗？
（5分）
11.如何理解第⑤段中画线的句子。
（5分）
12.阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。
（5分）
【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。
而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。
四、语言运用（共12分）
13.有点词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
（3分）
示例：
风雨：
昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：
果实、沉淀、灿烂
14.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。
（3分）
15.古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
学诗文、情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。
请根据你的积累，对出下联。
（6分）
上联：
子瞻闲赏庭前月下联：
成都市新都区九年级第二次诊断性考试
A卷
1.D【解析】本题考查辨析字音的能力。
D.“羼”的读音应为chàn。
2.C【解析】本题考查辨析字形的能力。
A.“旁鹜”应为“旁骛”，形近字误写。
B.“附合”应为“附和”，同音字误写。
D.“晒笑”应为“哂笑”，形近字误写。
3.D【解析】本题考查正确运用成语的能力。
A.蠢蠢欲动：
指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
贬义词，感情色彩不符。
B.沧海桑田：
大海变成农田，农田变成大海。
形容世事变化很大。
望文生义。
C.不耻下问：
不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
用错对象。
D.坚忍不拔：
形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
4.A【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。
A.“未复有能与其奇者”中的“与”是“参与、欣赏”的意思。
5.C【解析】本题考查理解文言虚词的意义和用法的能力。
C.都是连词，表目的，相当于“来”。
A.①结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义；②结构助词，可译为“的”。
B.①代词，句中代指花；②用在数词后面，译为“„„个方面”“„„样东西”“„„件事情”。
D.①表示并列，可译为“并且”；②表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。
6.C【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。
C.敌国，指的是地位、势力相等的国家。
此项表述为“敌对”是错误的。
7.B【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。
B.“计算着日期送还”错，应是“约定日期送还”。
8.
（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海人生在世不称意明朝散发弄扁舟
（2）己所不欲勿施于人
（每空1分）
9.借景抒情情景结合。
景中有情，情中有景。
（只答到“借景抒情，情景结合”给2分，
全部答出给4分）
【解析】本题考查判断文章表现手法的能力。
答好此类提目，先要对表现手法有个大致的了解，如象征、对比、以动衬静、铺垫等，再就是对文章具体分析。
本文叙写的是家乡的一缕炊烟，想象自己也成了家乡的一缕炊烟。
这里运用了借景抒情的手法，其特点是，情景结合、景中有情、情中有景。
10.人应该像炊烟，要不停地向上走，要坚忍不拔地向着梦想前行。
【解析】本题考查领悟句子的含意的能力。
母亲的话“人活着就要像炊烟，要不停地向上走”，以炊烟喻人，以炊烟的追求喻人的追求，炊烟的梦想是追逐蓝天，人也应该向着高处、远处，追逐梦想。
11.没有自己的家，没有自己的根，随波逐流，随意漂浮。
【解析】本题考查筛选并概括信息的能力。
写“浮萍”的文字在第⑬⑱段，能体现“浮萍”特点答对关键词，“连根都不要”“潇洒”“随遇而安”“随意驻扎”“把它作为家园”
等，据此概括即可。
12.卒章显意，照应标题，总括全文，升华意境。
⑱理解文章结尾段作用的能力。
结尾段的作用一般有：
照应开头、照应题目、点明主
旨、总结全文、升华主题、升华意境等等。
然后根据具体的情况加以选择和补充即可。
13.【写作指导】审题指导：
一要审清题目。
题目是一个主谓短语，主语是“快乐”，这就为考生明确了写作的对象——快乐。
“很”是“简单”的修饰语，说明“简单”的程度。
题中暗含：
快乐表面上看似乎很难，启示很容易体会到。
只要留心体味生活即可。
二要审清材料。
通过什么来写快乐呢？
材料给出了提示：
可以写亲人、朋友的一句亲切问候的细节，可以写亲朋好友欢聚享受一顿大餐的场景，可以写异常动人的电影情节或艺术表演，可以写考满分带来的欣喜，等等。
选材与立意：
（1）当你心情烦闷是，穿上运动服，慢跑两公里，出身汗，冲个热水澡，便会感到心里轻松很多；当你学习遇到压力时，不必愁眉苦脸、唉声叹气，不如走到户外，深呼吸，大喊几声，听听音乐，和朋友聊聊天等，来找回快乐。
立意：
快乐是可以通过练习获得的。
快乐是一种自我修行。
（2）选材：
穆罕默德把对阿里巴巴的怨恨和不快写在沙滩上，对阿里巴巴的感激和恩惠刻在石头上。
当海水涨潮时，不快和误会，就会消失得无影无踪。
把快乐刻在石头上，便能永久保存下来。
穆罕默德是一个聪明的人，他选择快乐，于是快乐也就选择了他。
立意：
只要有一个阳关的心态，快乐是可以选择的。
（3）选材：
从前，有一个老婆婆，她有两个女儿，大女儿靠卖草帽为生，小女儿靠卖雨伞为生，生活都过得很滋润。
但老婆婆雨天为大女儿担心，晴天为小女儿发愁，整填郁郁寡欢。
朋友知道后告诉她：
“你真有福，晴天大女儿家生意兴隆，雨天小女儿甲顾客盈门。
”从此老太太每天都很快乐。
其实，生活就是如此。
立意：
烦恼和快乐是可以转换的，要学会换个角度考虑问题。
B卷
1.清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。
【解析】本题考查鉴赏诗歌意象的能力。
要准确概括梅花的形象，必须先掌握全诗的内容，在此基础上，注意它所在的环境和与它形成对照的景物对象，抓住最具表现力的动词、形容词等（疏、横、点、变；玉、瘦、小、珠、先；一、百），再归纳出完整的形象特征。
2.寄寓了诗人对梅花高洁、坚忍品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
【解析】本题考查分析作品中寓含的思想情感的能力。
先了解主要形象的特点或性格，再和诗人的经历及写作背景相联系，这首诗要表达的思想感情即可明了。
【诗歌鉴赏】
这是一首咏梅诗。
第一、二句诗人描述了梅花的不起眼和形态，为下文做铺垫。
第三、四句中，写出了梅花的不怕挫折打击、敢为天下先的品质，第五、六两句，颂扬梅花坚贞不屈的精神，最后两句诗，表达了诗人的爱梅、惜梅之情。
诗人用颂赞梅花的口吻来寄托自己的爱国思想。
3.B【解析】本题考查理解文言虚词的意义的能力。
B.都是介词，到。
A.代词，代老父
/动词，去、往。
C.介词，用/介词，因为。
D.代词，他的/助词，用在“如„„何”前，加强反问语气。
4.①张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。
②哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？
5.第一问：
老父让不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。
（1分）第二问：
生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
（1分）
【解析】本题考查筛选文中的信息的能力。
根据文意，老父奇怪在：
他不认识张良，却要张良为他捡鞋穿鞋。
原谷父亲后悔的原因：
害怕儿子将来学他不孝顺，不好好赡养他。
6.敬老爱老。
【解析】本题考查把握文章内涵的能力。
张良因敬老，经受住了考验而获得丰厚的回报。
原谷父亲因弃父，担心儿子将来同样不好好对他，接回父亲好好赡养。
由此可见，我们要善待老人，尊敬他们，爱惜他们，孝敬他们。
7.《繁星》《向往》（2分，每空1分）
8.吝啬贪婪专横残暴（2分，每空1分，写出任意两个即可）
9.每个人都要对自己的人生负责。
【解析】本题考查提炼文章观点的能力。
答好此类题目，首先要弄清文章的文体。
本文是议论文，所表达的观点就是文章的中心论点。
其次要遵循论点判定的基本原则：
观点正确；论点是一个完整的判断句；不能用否定句、疑问句等句式表述论点。
本文中题目就是论点，注意句子结构的完整性，适当补充句子成分。
10.道理论证（引证法）。
（2分）示例：
①我们应该不虚度一生，应该能够说：
“我已经做了我能做的事。
”（居里夫人）
②一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
（列夫·托尔斯泰）
（写出一条即给3分）
【解析】本题考查分析论证方法的能力。
画线句是引用歌德的话，运用了道理论证（引用论证法）。
有关“责任”的名言，调动平日的积累即可。
11.示例：
即一个人树立了自己人生的目标，（1分）并为之努力奋斗，（1分）就不会应迷茫而浮躁，因空虚而无措。
（3分）
（言之成理即可）
【解析】本题考查理解文章中句子的含义的能力。
“要做的事情”就是“目标”“理想”；“认真地做”就是追求的过程；“内在的平静和充实”，就是有目标、理想，并为之奋斗时的内心的充盈和快乐。
12.示例：
青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于家庭、属于社会的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。
（言之成理即可）
【解析】本题考查感悟、品味文章的能力。
首先要弄清材料的内容，即我国网民中青少年居多，且有不少未成年人痴迷与网络，难以自拔。
其次要联系文章，把对自己的人生责任结合起来回答。
青少年是人生的奠基阶段，要引导他们为自己的人生尽责，树立正确的人生观、价值观，明确自己的目标，并为之奋斗，不能沉溺与虚拟的世界，甚至走上违法犯罪的道路。
13.示例：
果实：
芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？
不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？
沉淀：
时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。
灿烂：
宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿
烂的笑容。
（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺1分）
【解析】本题考查语言表达生动、鲜明的能力。
首先要审清题目，从三个词语中任意选一个，写一段话。
所选的词语要在文段中出现两次或两次以上，且意义不同。
其次要注意表达的通畅优美。
14.随着人口的不断增加，自然资源逐渐减少。
（意思相近即可）
【解析】本题考查图文转换的能力。
从左往右，自上而下地观察。
上面，从左到右，是人越来越多。
下面，从左到右，是树木越来越少。
由上而下，意思是：
随着人口的不断增长，自然资源越来越少。
15.示例：
①茂叔独爱池中莲
②太白豪饮樽中醇
③元亮独采篱下菊
（宽对即可。
内容、形式各3分
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