《第9课老王》导学案语文.docx

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《第9课老王》导学案语文

《第9课老王》导学案

　　目标导航

1、掌握本课相关字词的音、形、义。

2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

3、学习老王的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注生活中弱势群体的疾苦。

预习感知

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

愧怍（）伛（）攥（）滞（）笨

翳（）骷髅（）荒pì（）取dì（）

tā（）败huáng（）恐

2、指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内

（1）.老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

（）

（2）.每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。

（）（3）.我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

（）

3.解释词语在文中的意思。

荒僻：

塌败：

取缔：

凑合：

滞笨：

愧怍：

4、预读课文，自学感知以下内容。

课题文体主要人物职业生活年代

与作者的关系

身体状况

经济状况

人物生活片断：

（仔细阅读课文，按照文章顺序将与主要人物有关的生活片断梳理出来）

性格特点：

你有什么疑问提出?

课堂导学

一、问题导学：

1、课文的线索是什么?

围绕这一线索作者写了哪几件事?

2、老王的善良表现在哪里?

作者的善良又表现在哪里?

3、为什么在老王死后，作者依然感到“愧怍”?

对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

4、阅读课文第8-16和最后一个自然段，回答下列问题。

（1）、第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。

（2）、第10段中写到鸡蛋时，作者说：

“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?

作者这样说有什么含义?

__________________________________________________________

（3）、第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释?

“强笑”表达了“我”怎样的心情?

___________________________________________________________

（4）、第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格?

5、品味下列语句的特点

朗读、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。

⑴、①他送伪冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

⑵、①我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

”

②我笑着说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

”

⑶、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

二、人物评价：

（写出你对文中主要人物的评价，不得直接抄录课文内容，50字以上）

老王：

“我”：

拓展提升

一、类文阅读

独腿人生

罗伟章

应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去，朋友住在城南一幢别墅里。

别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。

我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。

眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：

若坐三轮，只需三元。

为保险起见，我上车前还问了价。

“五元。

”车夫说。

我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车.车夫见我犹豫，开导我我说：

“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。

”这个账我当然会算。

可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。

车夫说：

“上来吧，就收你三元。

”这样，我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：

“我要五块其实没多收你的。

”我说：

“人家已经告诉我只要三元呢。

”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。

随后，他立即补充道：

“就只收三元，已经说好的价，就不会变。

我是说，你以后来这里，就在前一站下车。

”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。

他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。

车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。

我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。

他失去的是右腿。

一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。

他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。

我觉得我很不人道，甚至卑鄙。

我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。

然而，我却大模大样在坐在车上，让他用独腿带我前行。

我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。

我想对他说：

“不要再蹬了，我走路去。

”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡，我说：

“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。

”他急忙制止：

“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?

”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。

车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。

他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。

我甚至觉得这车也是鄙夷的我!

它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗?

车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想走他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。

他是在跟自己较劲，与命运抗争!

坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。

不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。

我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。

在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

待他喘息稍定，我说：

“你真不容易呀!

”他自豪地说：

“这算啥呀!

今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。

”

我问他怎么走那么远?

他说：

“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。

别人的车他们不坐，偏坐我的车。

他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气!

”

我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种乎悲壮的情感。

车夫又说：

“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。

”

不由自主地，我又看着他的那条断腿。

我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。

事实上，这已经无关紧要了。

他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。

我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。

离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。

“你下来吧。

”他说。

我下了车，给他五元钱。

他坚决不收，“讲好的价，怎么能变的呢?

你这叫我以后咋个在世上混啊?

”

我没勉强，收回了他找我两元钱。

我正要离开时，他不好意思说：

“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。

我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：

“你为什么不让他送拢?

那些可恶的家伙总是骗一个是一个!

你太老实了。

”

议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。

我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

1、本文采用第人称的写法，叙述了的故事。

（18字内）

2、请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。

（3分）

我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。

答：

3、结合文意，回答下列问题。

（1）“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。

”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?

答：

（2）作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。

（3分）

答：

4、文章结尾写道：

“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

”“我”为什么会有选样的感觉?

请简要谈谈自己的理解。

答：

二、语言运用

1.阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。

（4分）

【材料一】

【材料二】

纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2019年元旦，中央电视台纪录频道用

中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。

近三年来，我国先

后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉

及自然地球、历史人文、社会现实等题材。

近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20

部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。

主要信息：

2.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。

阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴

的成功经验，写出你的探究结果。

（5分）

《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国

东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪

辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新

技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。

无论哪个民族、

哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。

该片凝聚我们

的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。

自去年播出后，该片已行销世界43个

国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。

探究结果：

3.活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。

请你

根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。

（不超

过15字）（2分）

副标题：