青年教师成长手册簿.docx

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青年教师成长手册簿

中小学教师职业道德规范

一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

个人发展计划

姓名

张慧欣

性别

女

出生年月

1988.11

学历

本科

专业

汉语言文学

政治面貌

党员

参加工作时间

2013年

任教年级

七年级

任教年限

2年

个人五年发展规划

主要填写本人在“职业理想”、“理论学习”、“教育教学、教科研”等方面的发展计划。

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展,当课程改革的浪潮来到我们身边之际,作为一名青年教师，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，为此特制定个人五年发展规划。

一、总体目标

1、思想方面：

积极学习党的教育政策，方针，法规，努力成为一名合格的青年党员教师。

2、教学方面：

钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使学生对数学学习有浓厚的兴趣，班级成绩再上一个台阶,在西营学区期末检测中取得更好的成绩。

3、科研方面：

继续写好各项论文。

积极参加教科研工作。

除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好业务、政治、听课笔记。

二、具体目标

1、学习党的先进事迹，在学校里向优秀党员老师多学习，在工作上以优秀党员的标准严格要求自己，不乱发牢骚，不责怪他人，多找自己的问题。

学习别人的长处，补自己的短处，事事处处争取做到最好。

2、在教育教学实践中有意识地培养各项基本功：

（1）提高课堂驾驭能力。

包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。

切实了解学生的学习起点，课前充分了解学生的知识起点、情感起点，在课堂教学中做到心中有数。

教师有一定的教学机智，才能更好地指引学生思考。

（2）提高教育能力。

包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。

尽管已有3年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。

只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

（3）提高教学能力。

领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

 （4）提高教科研能力。

在教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。

3、积极参加各类培训。

（1）积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平； 

（2）听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。

个人发展计划及具体措施

新世纪教师不断的学习，给自己充电是非常必要的。

社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。

进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

一、个人教育宗旨：

想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。

与学生建立起水乳交融的关系，全心全意投身于教育事业。

二、个人操守：

在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。

三、个人进修措施：

1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。

努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。

向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

4、多看一些有关教学方面的书籍。

如：

《语文教学》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。

总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

__2013-2014_学年度理论学习情况

时间

书目（课题、主题）

形式或途径

主要内容摘记

反思及收获

_2013-2014_学年度理论学习情况

时间

书目（课题、主题）

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反思及收获

_2013-2014_学年度理论学习情况

时间

书目（课题、主题）

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2013-2014学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

时间

地点

教师

负责人

主题

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2013-2014学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

负责人

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2013-2014学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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2013-2014学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

负责人

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2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

负责人

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2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

负责人

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2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

负责人

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反思及收获

2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

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2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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2015-2016学年度参加教研活动（校、区）或进修记录

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教师

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2015-2016学年度名著名篇阅读记录

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地点

教师

负责人

书目

2015-2016学年度名著阅读记录

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教师

负责人

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2015-2016学年度名著名篇阅读记录

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2015-2016学年度名著阅读记录

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负责人

书目

青年教师成长工作总结

张慧欣

又一个学期接近尾声了，回头想想自己上班已有两年多，虽然没有干出些什么名堂，但是自己感觉在工作上也有一点小小的进步。

自从2013年10月参加工作以来，我从师傅赵老师这里学到很多东西，当然还有很多不足的地方需要努力改进，下面我就来说一说我的进步和不足。

一、加强师德学习，提高师德素养。

教师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素质要高，并有良好的职业道德。

教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。

因此，与其它行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。

我在师傅赵老师的言传身教下对教育教学有了新的认识，不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已，他是一种责任，是一种爱。

二、导学相长，促进成长。

每一位新教师指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系，使我在教学工作中得到了很大的帮助，在平时的教学工作中，我经常向师傅赵老师请教一些教学上或者生活上的问题，赵老师给了我很大的帮助，而且从不嫌我烦，点点滴滴都详细的解释给我听，他无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的，师傅的敬业精神深深的影响着我，使我基本适应了我校的教学工作要求，能自己独立完成教育教学工作。

三、经常学习，认真钻研。

1、备课。

开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做的题就手把手地教，及时查缺补漏。

为了辅导学困生，我常常在课余时间给他们进行讲解力求当天的任务当天完成，尽量日日清。

    4、作业。

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

四、弥补不足，更快成长。

1、要更加勤快的学习，学习各位教师的优点弥补自己的缺点，多向同组教师请教，改掉自己不好意思的毛病。

多看教育经典著作，打好坚实基础；多看本专业的杂志及录像，提升专业水平，要边看边思考，并及时做点评。

2、在业务方面勤看书提高自己的业务成绩，加强自己的道德素养。

3、在课堂上不打无准备之仗，做好充分的课前准备，在课堂上要力争使自己的语言准确精炼。

4、作为一名新教师，任何一次听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验，每次学习都让我觉得受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。