学校中层竞聘演讲稿共15篇.docx
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学校中层竞聘演讲稿共15篇
学校中层竞聘演讲稿（共15篇）
学校的中层干部是学校决策的落实队伍,这支队伍决定着能否把事情做正确。
因此,学校中层干部是学校发展的关键,如何在众多的竞聘者中脱颖而出呢？
写好一篇竞聘稿尤为重要了，下面15篇范文希望能给您带来一些灵感。
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（篇一）
大家好！
感谢大家给我这样的机会让我参加中层干部竞聘！
这之前，我一直不敢报名参加竞聘，因为我以小女人自居，大张旗鼓地把“读点书，教点书”定为人生的终极目标，并且沾沾自喜。
其实更主要的原因是我一直都认为自己不具备任何优势，而二中这个大家庭，人才济济，卧虎藏龙。
本人从年大学毕业后一直在二中工作，至今已有八年。
八年的时光没有轰轰烈烈，有的是踏踏实实，有的是成长成熟。
那我拿什么勇气来面对各位的厚爱？
有一棵梨树，终于结果了。
第一年，梨树结了10个果子，被拿走9个，自己得到1个，对此，它愤愤不平，于是自断筋脉，拒绝成长；第二年，它结了5个，自己得到1个。
“哈哈，去年我得了10，今年得到20！
翻了一翻。
”这棵梨树心理平衡了。
一棵苹果树和梨树是邻居，它和梨树同时结果。
第一年，它结了10个果子，被拿走9个，自己得到一个，它没有怨言，继续成长；第二年，它结了100个果子，被拿走个，自己得到10个。
“得到多少果子不是最重要的，最重要的是我在继续成长！
”几年以后，梨树变成一棵不会结果子的树，但苹果树成长为果实繁密的参天大树。
刚来二中的时候，我也有过满腔热情遇冷水的时候，我有过教学迷惘困惑的时候，我有过突围压力的煎熬，我有过临阵脱逃的胆怯-----我呐喊，彷徨，沮丧，但我告诉自己：
一定要做一棵不忘成长的苹果树，根深叶茂，才会硕果累累！
因此，我一直坚持真学习真研究，做一只先飞的笨鸟。
我常规工作一丝不苟，日常事务井井有条，科研课改，初见成效。
写有论文多篇，有正式发表的，有获国家级省级各项奖的；课堂教学分别获过国家三等奖，省一等奖，市一等奖。
教学正在形成自己的风格。
我没有过人的能力，但我愿意学习，我追求成长。
这就是我的第一个优点。
这些年学校坚守农村教育阵地，正视紧张的生，直面薄弱的基础创造了一个又一个的奇迹，让社会为之瞩目。
为什么？
因为我们以校为家，踏实的工作，把平凡的事情做到极致。
为什么？
更因为我们每一个人身上都有一种责任意识。
工作八年来，我一直尽心尽职，衣带渐宽终不悔，为伊消得我憔悴。
除了扎实的教学，我连续四年为团委工作，多年参加招生工作，我担任兼职教研员，支委委员。
工作中从不计较得失，一心一意，尽到一个教师对二中的责任与热爱。
时刻牢记：
我是二中的一份子，我不可或缺，我愿意为二中服务，为各位服务。
这也是我的第二个优点：
有强烈的责任意识。
第三点就是我有挑战意识。
女人一过三十，加上先天的无法弥补，就有豆腐渣的嫌疑，我只好也只能想起：
李大仙人的“天生我材必有用”，想起“一切皆有可能”。
参加工作八年来，行政管理这一块就我而言还是一个盲点。
教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪，莅临同济大学，为同济学子做主题为“度过有意义的生命”演讲时说：
“把生命活得精彩一点。
”
人在世间走一遭，“结婚，生孩子，教育孩子，将来考大学，大学毕业后再帮助孩子找个好工作，孩子有了孩子你再帮着带孩子……”如果真让自己的生活得这么平静，就像大海没有风浪一样可怕。
这样的生命没有希望和未来。
其实，生命可以更精彩。
精彩来自运动，更来自挑战。
“想唱就唱”，挑战不就使女人变成超女吗？
所以，我想扫除这一盲点，大胆挑战，积累经验，丰富人生。
假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
一是以身作则，当好工作的“落实者”：
注重细节、深入本质，率先垂范。
二是立足本职，当好领导的“参谋者”：
尽心尽力、出谋划策，任劳任怨。
三是脚踏实地，当好师生的“服务者”：
服务学生，服务家长，服务教师。
四是与时俱进，当好工作的“开拓者”；改进方法，不断创新，提高效率。
最后，不管这次竞聘成功与否，我想用泰戈尔的诗句结束我的演讲：
天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。
（篇二）
尊敬的各位领导、各位老师：
首先感谢领导对我成长的关心和帮助，感谢同事们对我的信任和理解，让我在教育的征途上更加坚定信念，孜孜以求。
这次我竞聘的是课程发展处主任一职。
一、我的十年教育路
十年前，带着父母的嘱托，带着对教育的美好追求，我开始了我的教育生涯。
十年来，先后担任初三年级组长、学校教科研副组长、教导处副主任等。
十年挥汗如雨，十年千磨万击，十年的耕耘与收获，成了我教海扬帆、勇往直前的不竭动力。
曾获得全国语文教师基本功大赛二等奖、市教育系统优秀共产党员、市优秀班主任、市教坛新秀、市骨干教师，多次考核优秀，一次三等功等荣誉，所带班级两次被评为市先进集体。
但，十年来给予我的最宝贵的财富，还是我对教学的思考，包括三个方面：
（一）我的教育心
教育是生活，教育是理想，教育是精神养料；志愿追思圣贤教育智慧，追随名师教育足迹，追求艺术教育境界。
（二）我的学生观
任何一个个体都是一张名片，任何一张名片都有耀眼的存在，任何一种存在都有发展的空间。
悦纳学生，是为了悦纳自己；博爱学生，是为了向善发展；无条件的爱，其实是一种伤害。
（三）我的教学观
探索平等、互动、快乐的语文课，探究科学而艺术的语文课，一句话，探寻难忘的语文课。
二、我的教育梦想
昨天，在和南师大的一位博导交流时，这位博导对我说，你是一个有教育理想的人。
后来，我说，我只是一个普通的教师，拥有的只是教育梦想。
然而，我了梦想，我希望拥有一个实现梦想的平台。
这也是我决心竞聘这个岗位的初衷。
通过自我剖析，我认为我能胜任这个岗位，主要基于以下几点：
（一）主动钻研的学习意识
学理论专著，学名师大家，学教育硕士课程，坚持撰写心得体会，教育札记，近年来有20余篇。
（二）锐意改革的创新能力
一直惊叹北环中学文化立校的教育模式，一直慑服于用兵法研究课堂，一直感叹于杜郎口中学改革之路，一直想探秘永威中学是如何实现腾飞的。
总结下来，个人认为只有两个字“创新”。
两年前，我着眼于学生的实际特点，探索适合我校教育的新路子，首次推出了学生自主管理，并获得了良好的效果。
（三）立足实践的科研精神
07年，随着金校长的到来，我分管学校的教科研工作。
在全体老师的共同努力下，我校告别了没有课题的状况。
现在，我校拥有一个国家级课题子课题，一个省级课题子课题，五个市级课题，鼓励并指导我校教师发表论文近百篇。
（四）有效成熟的工作经验
在课程发展处任副主任四年，工作成效明显，工作特色鲜明，在常规工作开展和突发事件处理方面都积累了丰富的经验，为后续工作创造了条件。
（五）真心实意的服务观念
教师生来是为学生的向善发展服务的，作为中层同样应该成为师生发展的志愿者。
三、我的近期展望
如果我竞聘成功，如果我分管九年级，那么，我将有如下打算：
（一）目标：
用智慧打造特色团队，以科学促进和谐发展，在教育稳定，有序发展的基础上，实现教学新突破。
（二）优化自主管理结构，改善自主管理策略，提高自主管理成效，逐步探索成熟的管理路子。
（三）寻找教育教学中出现的问题，比如，学案教学练习化，分层辅导低效化，等等，建立具体的研究项目，扎实推进几个课题的深入研究。
（四）加强文化特色建设，尤其对可能分管的年级部，将建设成“生本、知识、竞争”为一体的特色文化。
（五）全盘思考可能分管的九年级教育教学，为校长室作决策提供个人建议，从而更有效地实现教学效益的最。
李镇西说，他是一个悲观绝望的理想行动者。
我想，教育的探索是无止境的，难免会让人产生悲观，而悲观的人有时是为了更好的改变现实。
我之所以选择教育，那是自我内心对教育的喜欢，我坚信，无论在那个岗位，无论教育曾经留给我多少悲观，我终将默默奋斗，以一个理想的勇士去追求并实现我的教育梦想。
（篇三）
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
错过了春风，错过了夏雨，我不想再错过秋月冬阳，今天，带着一丝忐忑站到了这里，期待能得到大家的鼓励和支持。
我叫，年毕业于，0年取得南京大学法律本科学历。
88年至年在小学工作，年至94年在小学任语文教师、大队辅导员、团支部书记，94年8月到小学工作，97年至98年曾到乡支教一年。
我竞聘的是副教导岗位。
我觉得，我有毅力，有精力，有能力，做好这一岗位的工作。
一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。
不管领导安排什么任务，教语文，发新闻，写材料，各种事务，不推诿不敷衍。
经常主动把工作带回家，加班熬夜，虽然大家不一定都能看到我的辛劳，但是，我总是自觉严格要求自己，一丝不苟地完成。
一分耕耘一分收获，94年以来，我获得的市级以上表彰达到23次。
二是有雷厉风行、追求卓越的工作作风。
不管干什么，我总是抱着精益求精的态度，努力追求最好、更好，总能做得风生水起、有声有色。
做少先队工作，我辅导的中队曾在共青团中央、全国少工委、中国少年报主办的“从小爱劳动”主题活动竞赛中获得“全国十佳中队”荣誉。
辅导学生写作文、儿童诗，曾先后在《中国少年报》、《儿童时代》《百家作文指导》《青少年日记》等国内知名报刊发表。
在我校的学生作文集《童心闪烁》总计142篇作文中，我辅导的占了18篇。
撰写教学论文，我97年就在《小学语文教师》杂志上发表文章，拿到平生第一份稿费。
近几年里，在市级以上刊物发表以及比赛中获奖的论文达到28篇。
搞教科研，我曾担任国家级课题《小学个性化作文研究》的子课题组长，市级课题《小学语文教材依托下的综合性学习的实践与研究》的组长，曾被评为市教科研先进个人，个性化作文课题研究全国先进个人，综合性学习课题被评为市课题研究成果一等奖。
去年，我设计的《高年级字理教学研究》被批准为市“十二五”个人研究课题。
三是有虚心好学、锐意进取的创新意识。
作为一个领导者，最重要的不仅仅是低头耕地，更要抬头看路，找准方向，谋划策略。
我思想比较活跃，爱好广泛，勇于实践，具有开拓精神。
在我校办学特色的确立、主题活动设计方面，我都曾提过一些好点子。
三是有严于律己、求真务实的优良品质。
“老老实实做人、勤勤恳恳做事”是我恪守的人生信条。
做人求“真”，真挚，真诚；做事务“实”，踏实，扎实。
如果我有幸当选，我将对我的工作角色作这样的定位：
一是做好协调员。
协调上下级关系。
做好教导主任的助手，贯彻好上级的指示意见和工作安排。
促进领导更关心我所分管的工作，调动教师更热情地对待教育教学和各项任务。
协调教师间关系，创建融洽和谐的群体氛围。
打造凝神聚力、团结互助的战斗集体。
二是做好勤务员。
服务教师，服务教学。
做好活动竞赛的策划、组织、辅助工作，及时疏通阻碍，解决困难，为各项活动的顺利开展和教师的专业成长加油添劲。
三是做好领航员。
加强学习，深入了解，不断提高专业素养和业务水准，努力成为分管工作的行家里手，提高工作的针对性和前瞻性，力求有所突破。
最后我想说的是，无论我能否竞聘成功，我都将一如既往地认真工作，并恳请各位在今后的工作中继续给予我关心和支持。
谢谢大家！
（篇四）
尊敬的各位领导，各位同仁，大家好：
我叫，现担任机电专业科副主任，很高兴能站在这个舞台接受大家的检验，此次我竞聘的职位是学校教研室主任。
对于这个岗位，我认为我具备如下条件：
首先，我具备较丰富的教学实践经验和先进的职业教育理念。
在多年的学生工作和德育教学实践中，我始终秉承“育人先育德，为学生终生幸福奠基”的理念，不断探索德育工作的新思想和新方法，积极打造魅力德育课堂，把原本枯燥的德育课变成了最受学生欢迎的课程之一。
年12月，我在全市职业学校德育研讨会上以《育人先育德，为学生终生幸福奠基》为题做了典型交流，年11月，我在烟台二职专上了全市职业学校德育公开示范课，得到各方高度评价。
年，我率先在学校开展了创业教育指导课，并获得学校“示范课”和“课改评优课优秀奖”两个奖项。
其次，我具备较强的教学科研能力和教学方法指导能力。
从年开始，我担任过八年的德育教研组长，我把自己的教育理念、教育方法毫无保留的教授给年轻教师，使得我们组的年轻教师迅速成长。
我指导的年轻老师的德育课获烟台市“十百千万”优质课奖和省优质课比赛一等奖。
与此同时，几年来我也不断学习新的教育理论，不断提高业务水平，先后获得“市级十百千万工程优质课奖”和“省级优质课奖”。
年8月开设了个人教育博客，撰写教育教学随笔多篇。
其中多篇论文获省论文评比和教育故事征文比赛一等奖，《构建新形势下中职德育课堂教学模式》、《做一名有魅力的德育老师》等在《烟台职教》上发表。
我还担任烟台市职业教育德育兼职教研员，并获得市“优秀兼职教研员”荣誉称号，参与市编《就业指导》教材和烟台市职业学校《德育主题实践活动读本》的编写工作。
同时，我还担任省德育中心教研组副组长，担任过省级优质课比赛评委。
第三，我具备一定的中层干部工作经验。
我一直遵循“老老实实做人，踏踏实实做事”的原则，认真做好每一件事情，八年的专业科学生管理工作使我更加注重个人品德及素养的提升，工作中我服从领导，团结同志，处事公道，不重名利，不计个人得失，关心爱护包容每一个老师和学生，这些都使我拥有较好的群众基础和较高的威信。
教师是所有教育因素里面最重要的因素，教师的质量就是教育的质量。
我如果竞聘成功，将不断完善学校教研制度，提高教师教研能力；改变质量观念，改革教学评价办法；加强理论学习与培训，提升教师素质；抓实课题管理，提升教学科研内涵；创新教研模式，突出校本教研；利用网络优势，提升名师影响力等等。
自信是成功的基石，我相信，我能胜任教研室主任这个职位，如果您也相信，那就请拿出笔投上您神圣的一票吧。
谢谢大家。
（篇五）
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
去年，我有幸认识了《中华书局》的尹先生，他28岁时通过竞聘成为中华书局最年轻的领导。
在谈起竞聘成功的秘诀时，他说：
“当仁不让，不是狂妄自大，而是一种责任。
”该是你履行的职责，该是你挑起的大梁，该是你施展才华的舞台，你就应该挺身而出，不辱使命。
因此，我衷心感谢学校领导和老师的厚爱，给予我这样一个公平竞争，推荐自我，竞职演讲的机会。
一、千磨万击还坚劲
本人党员，本科学历。
01年带着父母淳朴的叮咛，怀着满腔的热情，踏上了三尺讲台。
六年中三年担任毕业班教学，连续4年担任班主任，06学年担任初三年级组长，学校教科研副组长。
身为年级组长，我全心投入，团结协作，求真务实，开拓创新，各项工作稳定发展，中考成绩再创新高。
作为班主任，以“登峰造极”为三级目标，以“评选方案”为工作抓手，以“文化育人”为管理理念，所带班级三年中两次被评为“市先进集体”。
六年的挥汗如雨，六年的千磨万击，六年的耕耘与收获，成了我教海扬帆，勇往直前的不竭动力。
03年局团委先进个人，05、07年考核优秀，其中07年立三等功；0年获常州市教育系统优秀共产党员称号，05年获“全国语文教师基本功大赛”二等奖；同年12月被评为第二届“教坛新秀”……
二、长风破浪会有时
在充满生机与活力的新世纪，在挑战与机遇并存的今天，在人才济济的中学，我本着锻炼自己，服务师生的宗旨，决定竞聘学校教导处副主任一职。
我凭什么来胜任这个岗位？
是勇于奉献的敬业精神，牢固扎实的专业知识，还是求真务实的工作作风？
不错，在某种程度上，我确实具备这些条件。
但是，我总觉得，这不仅仅是一个教导主任应该具备的素质，而是所有的人民教师都应该具备的基本素养。
所以，我今天竞聘这个岗位，主要基于以下几点：
一、开拓进取的创新意识。
将综合素质评定采用多种形式的阶段化、过程化；班级文化构建的新思维、新方法；处理突发事件的机智性、有效性等等，即使未必能说明我具备较强的创新意识，但至少能体现我善于思考，力求创新。
二、真心诚意的服务观念。
服务学生，服务教师，服务学校，是教导主任工作的宗旨。
作为年级组长，我多次利用星期天清扫办公室，营造整洁环境；无私为办公室制作宣传板块，浓厚办公氛围；义务为学校书写宣传标语，无怨无悔。
三、科学灵活的协调方法。
班主任和年级组长的角色，使我明白协调学生需要爱心，协调家长需要耐心，协调任课老师需要诚心，协调组内教师需要真心实意，和科学灵活的方法。
四、潜心专注的科研精神。
作为学校教科研副组长，和市课题研究中心组成员，我潜心钻研课题，开发课程资，探索教材教法，思考课改新路。
04年参与的市级课题顺利结题；在《中华活页文选》《语文报》等报刊杂志发表论文及其他各类文章20多篇；参与编写教案和各类用书十多本。
三、吾将上下而求索
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
未来依旧是碧海蓝天，亦或大浪淘沙。
如果我有幸竞聘成功，我不敢夸夸其谈不负众望，不辱使命，我只能坚定地说：
立足本位，踏实做人，用心做事。
我惊叹于某中学开学典礼上学生给老师宣读颁奖词，那倾注着学生智慧的颁奖词，深深地震撼了我。
我在想，如果我是教导主任，我将力求为学生的发展制定三年德育规划，使每一次活动都形成系列，充满创意。
我慑服于某中学开展的兵法研究，研究兵法，研究教法，在研究中成长，在实践中提升，在合作中前进。
我在想，如果我是教导主任，我将立足课堂，建立课堂教学研究小组，用思想指导教学，用实践提升思想。
竞职演讲不是广告词，更不是通行证。
但是，鲲鹏展翅九万里，横渡沧海视等闲。
是海燕就当搏击风浪，是雄鹰就当展翅翱翔，是骏马就当嘶啸，是田中男儿就当有信心、有决心，与各位同事风雨同舟，携手共进，为田中的明天再创辉煌！
谢谢大家！
（篇六）
尊敬的张区长、局领导及各位同仁，大家好！
感谢局党委给我这样一个特殊的机会，与大家进行这种特殊的交流！
首先，做一下自我介绍。
介绍一下我工作的___年。
不是电视剧“敌营十八年”
我叫马国臣，68年出生，92年毕业于师范大学数学系，91年在辽师加入中国共产党，92至年，任东机四中数学教师兼班主任。
至05年做了十年的主任工作，其中5年教学、5年德育。
05年至今做党支部书记工作。
___年的工作前___年在一四二，后一年在国防基地。
这___年当中，前三年是在教育教学一线，也是令我难忘三年。
所教班的成绩曾在区内排名第一，辅导学生“希望杯”数学竞赛区内团体乙组第一名，区内青年教师评优课大赛还曾做过评委。
后___年也没有完全脱离教学一线，多次为生病请假的教师代课，有的是一学期，有的是一年，实际上我也很喜欢站在讲台上的感觉，尽管现在许多学校已没了讲台。
这___年时间我感触最深的是两次学习深造，第一次是98年至年，利用寒暑假到东大学习计算机。
这使我在后来的工作中受益匪浅，自己应用计算机能力有了实质上的提升，更主要的是在指导教师计算机辅助教学方面，能够得心应手，先后两次为全体教师进行计算机应用知识培训。
第二次是年至年，参加全国教育硕士联考，考入辽师大数学学院，读了三年的教育硕士，年顺利通过论文答辩，获得了教育硕士学位证书。
___年的工作取得了一些成绩和荣誉，但我觉得那是与我的同事共同努力取得的，荣誉应该属于一个团队，不该属于我自己，所以今天在这里就不一一罗列了。
第二，对6中学的设想。
我对6中学有所了解，但不深不全，对大家也不熟悉，但我知道6中学是个有着优良传统的学校，班子和谐，教师爱岗敬业，人文环境好，在现有学苗状况下，教育教学成绩已是很了不起了。
这也是我想竞聘到这里的一个主要原因。
如果我能有幸和大家成为同事，一起战斗，我相信，在我们共同努力下，教师会有更长足的发展，教育教学成绩会不断提升，让学生满意，让家长满意，让我们6中学的老师感到骄傲与自豪。
第三，实现我的设想的途径与方法。
我想用我的“两个思考”来阐述。
即我对教育的思考与对校长的思考。
我对中国教育的思考有四点：
1、中国的教育尽管经过这么多年的探索和实践，但一个不可否认的事实是还在素质教育与应试教育之间徘徊。
当前我们的教育既离不开素质教育，也离不开应试教育。
因为抛开了素质教育而一味追求应试教育，就丧失了学校原本的教育功能，学校就成了社会补习班了；而没有了应试教育，只追求素质教育，从长远考虑，应该是科学的，但不符合我国目前的实际，在现阶段，那应该算是一种理想的教育。
2、真正的教育应该是一个不断发现和挖掘学生特长和潜质的过程，在全面发展的基础上，扬长补短，让学生充分张扬个性，发展特长，让每个孩子的潜质得到充分发挥。
一代科技巨子钱学森辞世前曾感慨，“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？
”。
这个人才当然不是普通的人才，是大师级的人才。
钱老的这个感慨引发了世人对教育的追问。
人们在追问我们的大学为什么培养不出大师级人才？
但作为基础教育战线上的我们更应该反思，这个责任光在大学吗，我们的家长、幼儿园、小学、中学，难道没有责任吗？
我不知道大家是否喜欢看nba比赛，喜欢的人都被他们精彩的球技所折服，但大家发现没有，他们队员出场时很有特点，又是唱又是跳又是舞的，是极度张扬自己，展示自我。
而我们的运动员出场则是穿着整齐的服装，迈着整齐的步伐，等等。
他们有一些人还出版了个人的唱片专辑，我儿子是个nba通，我曾问过他，他们唱得怎样，回答是不怎地。
这就是个问题，不怎地都敢出专辑，唱得好的就得疯迷全球了。
他们的思维是先做，从结果上看我行与不行。
中国的孩子则是先思考，我行我才做，但我们的孩子总是担心“我不行”，在“我不行”的思想状态下，他能出类拔萃吗？
而这种“我不行”心态的造就者是谁呢？
我们真的应该反思了。
这里还有一个故事说给大家，从中我们应该反思一下我们的教育理念。
这是一个真实的美国故事。
1968年，美国内华达州一名叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她已经认识礼品盒上“open”的第一个字母“o”，这位妈妈很吃惊，问她是怎么认识的。
伊迪丝告诉妈妈是她的幼儿园老师薇拉小姐教的。
母亲一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上的法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。
因为她的女儿在认识“o”之前，能把“o”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。
她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
最后的结果出人意料：
伊迪丝的母亲胜诉了。
3、爱学习，成绩好，在当前的教育环境下，也应该算是一个特长，也是家长及社会普遍认可的，我们也应该积极发展学生这一特长。
4、在素质教育与应试教育齐头并进的前提下，升学率还是硬道理。
当前我国的教育，至少在一段时期内，要有这样一个过程，也算是一个过渡。
尽管《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经出台。
我对校长的思考也有四点：
1、校长应该是一个有思想的人，并且还要有把你这种思想贯彻下去的能力，否则，你的思想就永远是你个人的思想，化不成教育生产力。
2、校长要有人格魅力，这种人格魅力体现在你做人要让人信服，做事要让人佩服。
所谓做人让人信服，就是公道、正直、乐于助人、有亲合力。
同事们有事愿意找你商量，甚至是家里的琐事也愿意与你沟通商量。
做事让人佩服，通俗话讲就是这人做事很讲究，让人放心。
有人格魅力的校长，会让大家愿意与你同甘共苦，抛开物质利益，和你一起工作开心、愉悦。
3、校长要追求和谐，班子要和谐，教师队伍要和谐，一个和谐的团队才会有生机、有活力、有战斗力，“与人斗其乐无穷”早已过时，当今社会，和谐是主旋律。
一个学校应该是一个和谐的大家庭。
如果矛盾和斗争成为一个学校的主基调，那么学校的发展只能是一纸空谈。
在和谐的氛围中，师生才会有向善向美的心理趋向，这也是教育教学质量提升的真正支撑。
4、校长要注重学习，时代在发展，社会在进步，知识更新的速度不断加快，不学习你就会落伍，当人跟你说一句“你out了”你不明白什么意思，那你真就“out了”。
做为校长，只有不断学习，才能永远成为知识分子队伍中真正的领军人物。
校长不光要注重自己学习，还要带动教师一起学习。
“一个好校长就是一所好学校”，有一定道理，但一个好校长不是一个好学校的充要条件，我是一学数学的，它只是一个必要条件。
最简单的一个例子，再好的校长给你一帮农民工教师，培养出来的充其量是一帮泥瓦匠。
好校长加上好老师才能成就一
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