大班民间体育游戏.docx

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大班民间体育游戏

大班民间体育游戏——捕蛇活动目标

1．在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2．初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。

活动准备

长绳若干条。

活动过程

1．出示长绳，请幼儿说说：

长绳象什么?

可以怎么玩?

说起长绳的玩法，幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。

在引导

幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时，较为鲜明地指向了本次活动的主题“蛇”，也自然地引发了幼儿“学蛇”的兴趣。

2．引导幼儿学习“甩”的动作

（1）提问：

“蛇是怎样爬行的?

在什么状态下长绳会象一条爬｛亏的蛇?

”并请幼儿尝试将长绳动起来，看看谁的长绳最象蛇。

（2）请个别幼儿介绍自己的甩法，突显“甩”的动作及其要领。

（3）幼儿再次练习“甩”长绳。

“将长绳甩动起来”是整个“捕蛇”游戏的核心。

此重点也是难点的前置，将为

游戏的顺利开展奠定良好的基础，提供坚实的保障。

而且，幼几的自由探索、分享、交流也有利于他们将“甩”的动作要领内化成自身的动作行为。

3．介绍游戏的名称及最基本的玩法

“今天，我们就用长绳玩‘捕蛇'的游戏：

一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”要，是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

小朋友在游

戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它

游戏的玩法简单明了，这给幼儿‘发现问题'留下了宽广的空间。

我想，让幼儿借助亲身体验在游戏中感受规则、形成规则远比我们单纯的罗列、强调更为具体、鲜明、直接。

4．幼儿游戏

（1）启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题；

（2）引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法；

（3）引导幼儿通过实践检验方法的可行性；

（4）引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。

预计幼儿在游戏中会遇到以下问题：

多少人游戏合适?

大家四处走动总是捕不到“蛇”怎么办什么时候开始第二轮的游戏？

……这其中已涵盖了游戏人数、场地设置、游戏规则、游戏后续等方方面面的问题。

5．组织幼儿交流：

你们在游戏中遇到了什么困难?

你解决了吗?

是怎么解决的?

在幼儿的分享、交流、探讨中，老师借助图示帮助幼儿梳理经验，形成完整的认识。

6．幼儿再次游戏

有了问题的解决为铺垫，这次幼儿的游戏应该是有序的、完整的、愉悦的，真正感受到游戏的乐趣。

（大班民间体育游戏：

贴膏药

活动目标：

1、能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。

2、喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。

活动准备：

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状。

活动过程：

一、导入部分热身活动：

玩民间体育游戏“笃笃一二三”。

二、游戏部分1．教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。

今天，我们要来玩一个新的民间体育游戏——贴膏药。

圆圈外有六条线，每条线上站三位小朋友，现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗？

2．教师为幼儿说明游戏规则。

（1）一名幼儿做膏药，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住膏药为胜。

（2）逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的最后一名幼儿成为膏药，迅速到圈中逃跑，同样可随意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住膏药。

（3）抓到膏药后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。

3．教师做第一位“膏药”，与幼儿共同游戏。

4．师幼交流游戏情况。

（1）游戏中你发现了什么问题？

（2）怎么解决这些问题？

5．创新游戏：

将幼儿分为红、绿两队，交错站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。

小朋友玩得真不错，现在，老师要把小朋友分成红、绿两队，增加游戏的难度。

看，今天老师带膏药来了，红膏药和绿膏药。

红队队员贴红膏药，绿队队员贴绿膏药。

游戏开始后，红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全，同样，绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全。

三、结束部分幼儿做放松活动。

春天来了，老师带小朋友去春游啦，拉着好朋友的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。

走啊走啊走，我们看到小树发芽了，在太阳的照射下，小树茁壮成长（双手合十，慢慢举过头顶）。

啄木鸟先生来了，找一找，害虫在哪呢？

（双腿屈膝，双手缠绕）草地上开满了五颜六色的鲜花，真香啊！

（活动腰部）花香引来了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？

左边看一看，右边看一看，真香啊！

（活动手部）

大班民间体育游戏—跳房子活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

活动准备

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动

幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内

外侧走等）

二、合作探索，尝试练习

1、师：

小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

（幼：

单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。

）

2、请几个幼儿示范创意玩法。

（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。

）

3、教师小结：

请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

1）师：

你刚才和谁一起玩的？

你们是怎样跳格子房子的？

鼓励幼儿介绍不同

形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法

（2）你还能想出什么样的跳法来？

你还能想出什么形状的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：

从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。

走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。

走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。

走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。

跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到

边缘线。

（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏：

“争夺红旗”1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则：

“跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。

一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动“炒黄豆”结束。

五、活动延伸：

（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：

踢沙包，夹沙包等。

大班幼儿民间体育游戏《跳房子》

准备：

砖块、瓦块、石块等。

玩法：

跳房子玩法多样。

一般先在地上划一“田”字形的“房”在，“田”字一端或几端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。

游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等均可）掷于“馍馍头”内玩，者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。

跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。

玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。

最后，谁占的“房多谁为胜者。

大班幼儿民间体育游戏《跑城》

准备：

沙包一个，在3mWm的场地上画城

玩法：

①可由2人以上双人玩耍，分成两组，一组守城一组攻城②守城组站在城门口，攻城组站在城下，由守城领队将沙包扔出城外，若对方无人接住就开始跑城；若被对方接住就结束游戏，双方接换场地。

③开始跑城，沙包一扔出，守城组依次在不踩城的情况下躲避攻城组投来的沙包的同时，迅速跑入城中，踩线或被沙包击中者就被淘汰，安全者开始按原路返回出城。

④若守城组出城前被全部击中，就结束游戏，两组交换场地，有一人安全出城，守城组重新开始守城。

大班幼儿民间体育游戏《踢毽子》

准备：

大公鸡臂部的彩色羽毛5-6根，铜钱或金属垫片1个，做成鸡毛毽子

玩法：

将腿弯曲，用脚内侧、外侧或脚背连续踢毽子，可单人、双人或多人玩，比赛踢的个数或花样为胜大班幼儿民间体育游戏《拍画片》

准备：

画片若干玩法：

拍画片有很多技法。

拍、扇、吸。

拍，就是手掌平行于桌面重拍，用来拍单张；扇，就是手掌高举，快速扇向地面，这样会产生比较大的风，用来拍多张；吸，就是手掌拱起来拍已经拍翻过来的画片，把它吸正过来。

大班民间体育游戏：

有趣的易拉罐

一、游戏目标

1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。

2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。

3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。

二、游戏准备:

棍棒（可以建议用报纸卷成小棒。

）人手一根，易拉罐若干，纸箱

4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。

三、游戏过程

1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。

2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。

教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。

3．赶“小鸡”。

小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。

喂小鸡：

小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。

喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。

小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：

如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走……

4．赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。

玩法：

以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。

然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。

活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。

注意：

每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）

大班民间体育游戏：

玩纸棒二、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

三、活动准备：

经验准备：

观看过录像

物质准备：

人手一根纸棒（长度为1米）。

录音机，磁带。

四、活动过程：

1、开始部分：

随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：

今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！

（随音乐的变化“骑马”变双圆大圆小圆“坐马车”）

反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队“骑马”变双圆变小圆合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同

伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

（1）利用纸棒进行“一棒多玩”

导语：

纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我

四散

们玩什么游戏呢？

我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。

游戏）队形：

两路纵队（见附图）

（2）学习“跳竹竿”游戏

A、讲解游戏玩法

导语：

刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游

戏一一跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿

面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。

大家可以己选择小伙伴一起试一试。

队形：

梯形队（见附图）

（）由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

队形：

四散

（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：

你刚才和谁一起玩的？

你们是怎么跳竹竿的？

队形：

梯形队（见附图）

（5）鼓励创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

导语：

刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！

老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？

大班民间体育游戏：

老鹰捉小鸡

活动目标：

1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化

活动准备

1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）

师：

小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？

鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

（幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

（老鹰音乐响起）师：

哎呀,谁来了?

（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

师：

老鹰飞走喽!

（幼儿欢呼）

二、探索海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

（出示海绵条）看，我的身上有什么?

”（引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯）

这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。

我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。

还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇！

你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

（探索一物多玩）

3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。

（幼儿两两合作，分组合作）

三、了解民间游戏

鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。

现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?

我们一起去看看吧!

（播放录象）

四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？

但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

1、游戏“城门城门几丈高？

”（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。

（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

2、过独木桥（训练平衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?

（幼儿讨论）“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！

”（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）

3、三大炮（训练投掷）

孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

四。

童谣韵律，放松活动

孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！

你们出汗了吗？

我们一起洗个澡吧！

（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。

（结束活动

大班民间体育游戏：

玩泥巴活动目标：

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉？

捏一捏，有什么变化？

2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：

摔泥巴

1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：

“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！

”教师将涅好的泥巴甩下，发出“啪！

”的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：

捏好小碗状，用力快出手。

（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

）

3、与幼儿一起讨论：

怎样才能让泥巴发出响声？

发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。

打响的幼儿要再次说儿歌：

“东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：

“泥花花，挖三挖。

”

4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

（摔泥的幼儿应尽量将泥碗

破口摔大。

）