广东亚视演艺职业学院十三五发展规划.docx
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广东亚视演艺职业学院十三五发展规划
亚视演艺职业学院“十三五”发展规划
（—年）
“十三五”时期是全面建成小康社会的关键期，是经济增长模式转换的攻坚期，也是亚视演艺职业学院应对经济社会发展挑战、深化教育体制机制改革、实现跨越式大发展的战略机遇期。
根据国家、省市的经济和社会发展及教育、科技中长期发展规划，结合区域经济社会发展趋势、高等职业教育发展形势和我院建设与发展的实际，制定了本规划。
一、“十二五”建设与发展回顾
过去五年，全院师生员工以党的十八大精神为指导，紧紧围绕《教育规划纲要》总体部署和要求，认真贯彻落实，抢抓机遇，不懈努力，使学院学科体系更加优化，办学特色更为鲜明，使人才培养、教学研究、社会服务等方面的水平得到明显提高，在此基础上各方面水平也得到了明显提升。
主要表现在：
.学院建设得到巩固、提高。
——学院管理更加规。
学院通过章程建设、普法、信息公开等方面的工作，使得管理更加合法、规。
完善了预算决算制度、采购询价比价制度和财务统一收费制度，杜绝各个部门自行收费，财务控机制得到加强。
对原有制度进行了修订、汇编，制度更加完善，行政管理更加有序、规。
出台了资产管理办法，对管理职责不明，实物台账、出入库记录不健全等现象进行了大力整顿，加强了资产管理，提高了资产利用效率。
通过对兄弟院校的考察、学习，在总结学院学生管理经验、教训的基础上，形成了以学生处为指导，各系副主任、辅导员、兼职辅导员共同参与的分级管理模式。
成立综合治理领导小组，定期对宿舍、食堂进行检查，防控传染病，加强对消防安全、食品卫生、疾病预防、周边治理等的管理、治理，学院的综合治理面貌改善，外环境安全稳定。
——师资队伍结构大有改观。
通过外引培，调整人才队伍结构，打造一支有发展后劲的“双师素质”师资队伍，是学院的目标。
“十二五”期间，学院引进了一批优秀青年教师，到年底，学院具有学士、硕士学位教师占以上，中青年教师占％，已改变了过去老教师、年轻教师占多数的橄榄型结构，教师团队大有改观。
——师德建设常抓不懈。
师德方面没有出现大的问题，学院通过大力开展“立志•修身•博学•报国”师德建设活动，培养教师的团队意识、奉献精神。
组织系部学习教育部“红七条”禁令，与全体教师签订师德承诺书，大力提倡德艺双馨，提高了师德意识。
——党组织得到加强。
发挥党组织战斗堡垒作用，党总支通过学习、培训，水平大有提高。
通过对党章党规和总书记系列讲话的学习，理论水平和认识水平得到提高，党性觉悟得到加强，政治素养得到提升，坚定了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
积极参加省市组织的学习、培训。
利用专业优势，排练节目，积极参加省市党组织活动。
如排演《诗情画意颂中华》项目，参加了省教育工委安排的社会实践活动，在市镇和塘厦镇各社区进行演出，不仅锻炼了学生，更增加了党组织活力。
——校园文化建设成效显著。
利用自身专业优势，组织多样活动，校园文化得到活跃，校园风气蓬勃向上。
活动主要包括重大节日庆祝活动，如迎新晚会、国庆元旦晚会、毕业晚会；专业活动歌舞晚会、小品比赛、朗诵晚会、社团文艺演出；以及大学生辩论会、毕业实训展演、新生才艺展示、篮球赛、读书会等。
总的来看，校园文化建设有常抓项目，有创新项目，成效不错。
.专业拓展成效显著。
——艺术、非艺术专业都有所增加。
到年，学院申请的服装与服饰设计、服装设计与工艺、环境艺术设计、工商企业管理、财务管理、人力资源管理、数字媒体应用技术、计算机应用技术、电子商务技术等专业获得了批准，使学院的非艺术专业得到了壮大。
学院现有专业个，以艺术专业为主，形成了艺术与非艺术专业协调发展的局面。
——综合实训更加完善。
学院坚持大三学生进行多专业的综合实训，贴近市场需求制作作品，并在学院公开展示，如影视表演系的影视短剧、话剧小品；音乐舞蹈系的歌舞、钢琴晚会；艺术设计系的各类装潢设计、动漫作品、服装秀演出等。
同时，完善综合实训制度，规经费申请、报销和节目展演流程，推动实训进行并产生实效。
——科研项目有突破。
十二五期间，学院完成了两个教改科研项目，分别是音乐舞蹈系教研团队完成的教改工程《努力创新艺术高职院校声乐课程教学模式》和影视表演系教研团队完成的《高职教育影视表演专业课程建设与教学思考》，通过了省艺术高职院校教学指导委员会专家组的评审，顺利结题。
学院一直以培养实践、操作能力为主，科研项目少，这两个项目的成功，是学院零的突破。
——校企合作成果喜人。
校企合作是实践教学的重要方式，各系积极联系相关企业，探索有效的校企合作模式。
目前与学院签订校企合作的单位有家，双方开展灵活多样的合作。
如与韵文化传播合作排练儿童音乐剧；与品置地产公司合作，为其进行订单式培养；与广播电视台合作，参与拍摄了大型历史纪录片《可园》，与帝星影视传媒合作拍摄网络电影《异想天开之仙女归来》；与保利剧院合作，演出话剧《和谁去过情人节》。
总的来看，成果喜人。
.存在的问题。
目前学校发展中仍然存在不可忽视的问题，多年来闭门办学，与当地政府、社会企事业来往少，缺乏稳固的关系；与当地的经济社会融入不够，为当地经济社会发展培养急需人才的规划不多，所作贡献有限；再加上学院几年来不断有波动，品牌影响力还有待大大加强。
主要表现为：
一是与当地经济社会发展及文化教育事业发展的结合度不够，为其提供社会服务的能力不够强。
引领先进文化发展的作用不够突出，为社会提供公共文化服务产品偏少，推动文化产业发展的能力较弱。
对外交流合作尚处起步阶段，优势还没有充分发挥。
二是投入不足仍然是制约学校发展的主要瓶颈。
经费投入总量虽有较大增长，但经费增长还是跟不上规模快速增长和质量提高的需求。
三是办学观念和机制还不能完全适应发展的需要。
机制改革还不够到位，改革创新的意识还不强。
各项投入虽有较大幅度增加，但资源配置还不够科学，与事业发展需要的矛盾仍然较大。
院、系两级管理体制下的责权利相一致的目标还未完全实现。
.学校现状、机遇与挑战
学院经过环境、管理制度整顿，实现了安全稳定，在新一届领导班子带领下，整顿教风学风和工作作风，加强对外交流和合作，以实现学院的更大发展。
学院现在面临难得的发展机遇。
一是国家、省市重视职业教育，重视技能人才的培养。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（—年）》提出“大力发展职业教育”，指出“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置”。
二是党、国家提出文化自觉、文化自信，要求大力加强文化建设，发展文化产业，提高文化软实力。
国家十三五规划提出要“建设社会主义文化强国”，“文化产业成为国民经济支柱性产业”，要“繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视和体育事业”，“加快发展网络视听、移动多媒体、数字出版、动漫游戏等新兴产业，推动出版发行、影视制作、工艺美术等传统产业转型升级”。
三是珠三角地区经济社会转型升级，急需大量的专业技能人员，特别是近几年，随着民工荒的出现，对技能人员的需求愈加紧迫。
《省中长期教育改革与发展规划纲要（—年）》提出，要“建设我国南方重要的职业教育基地”，“满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。
《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（—年）》提出要大力加强文化建设，“打造具有时代特征的新时期人精神”。
四是珠三角地区尤其是地区，对文化建设极端重视，在市十三五规划中提出“打造国家文化名城”，每年预算上百亿，花大力气把打造成音乐剧之都。
国家、省市对职业教育、文化艺术事业的重视，是学院发展的难得机遇。
从学院方面来看，经过年的发展，学科成体系，专业建设成熟，管理规，特别是专业有特色，是省乃至华南地区不多见的艺术职业院校。
而且，经过发展，培养的近万名的文化艺术专业毕业生，活跃在珠三角地区的文化、教育行业，为学院赢得了好的声誉，提高了学院影响力。
面对成绩和不足、机遇与挑战，我们冷静思考、客观分析、明确目标、抢抓机遇、乘势而上，才能在激烈竞争中巩固优势、突破瓶颈、占据主动、成就卓越，求得跨越式发展。
二、十三五规划总体目标
（一）指导思想、发展思路与基本理念。
.指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面落实国家“十三五”规划、教育规划纲要关于“加快学习型社会建设”的战略任务，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、依法治校”，培养掌握扎实的基础理论和专门知识，具有从事相关工作的较高综合素质的实用型人才。
.发展思路。
解决土地问题，争取升格为本科院校；扩大规模，拓展专业，建二级学院，形成音乐学院、影视表演学院、艺术设计学院、经济管理学院等；与政府合作，建教育与文创产业园区，推动产学研高度融合发展。
.办学定位。
总体定位：
开放型、有特色、高水平的多学科应用教学型专科学院。
——办学类型定位:
以培养职业能力为主要目标的应用型综合型职业院校。
——学科专业定位：
以艺术专业为主，艺术专业与非艺术专业协调发展的学科专业结构。
——办学层次定位:
以职业教育为主体，兼顾成人高等教育和继续教育，争取举办中小学课外艺术辅导教育和海外留学生教育。
——服务面向定位:
立足、面向珠三角、辐射全国、逐步走向境外与国际，努力为区域经济建设、艺术进步和社会发展做出贡献。
——人才培养目标定位：
贴近市场，培养全面发展、人格健全、综合素质高、实践能力强、社会适应性好，具有社会责任感、创新精神、较强的理论应用能力和可持续发展能力的应用型高级专门人才。
力争到“十三五”末期，达到国同类职业院校一流水平。
.基本理念。
发展的理念。
学院愿景让学生成为一流人才，让老师成为双师型教育家，让学校成为一流艺术职业院校。
不扩大规模发展，就无法实现此愿景。
爱的理念。
以爱为学院的核心价值，以生为本，以爱立教，以爱促教，以爱立学，以爱促学。
人才的理念。
大力引进优秀人才，五年使师资队伍研究生以上学历达％以上，副高及以上职称达％以上。
职业教育的理念。
培养学生的工匠精神，专业设置要产销对路，培养学生应知应会的专业理论和技能技巧，为学生毕业后的生存能力和创新、发展能力夯实基础。
（二）学校发展总体目标。
.规模目标。
经过市场调研，分专业、分年度的规模发展规划如下：
系别
五年后
规模
每年规模
音乐
舞蹈系
影视
表演系
影视
制作系
艺术
设计系
经济
管理系
信息
工程系
合计
.专业建设方面。
（）专业拓展。
在市场调研和招生统计的基础上，对现有专业进行整合，拓展市场需要的各专业及方向，在保证稳定生源的基础上，形成完整的专业学科体系。
各系专业拓展规划如下：
系别
现有专业
规划拓展专业及方向
音乐
舞蹈系
音乐表演、舞蹈表演、现代流行音乐
增设专业方向：
音乐剧、音乐制作、电声乐器、歌曲创作、管弦乐、民乐，国标、拉丁、爵士舞、踢踏舞
影视
表演系
戏剧影视表演、影视编导、播音与主持、公共文化服务与管理
每年新增一个专业：
新闻采编与制作、影视制片管理、影视美术、模特与礼仪、幼儿发展与健康管理
影视
制作系
数字媒体艺术设计、服装与服饰设计、服装设计与工艺、人物形象设计、摄影摄像艺术、广播（影视）节目制作
增设专业：
展示艺术设计（广告与会展部分）、皮具艺术设计、服装表演、美容美体艺术、广播电视技术（录音工程）、影视照明技术与艺术、服装列与展示设计
艺术
设计系
视觉传播设计与制作、环境艺术设计、影视动画、室艺术设计、首饰设计与工艺
增设专业：
景观设计、施工工程监理、公共空间设计、建筑室设计、建筑装饰工程技术
专业方向拓展：
首饰设计与工艺、室艺术设计、影视动漫等结合市场的方向，如珠宝展示与列、动漫衍生品设计
经济
管理系
工商企业管理、财务管理、会计、人力资源管理、社区管理与服务
增设专业：
投资与理财、物业管理
专业方向拓展：
珠宝营销、房地产营销、汽车营销、金融、证券、涉外会计、税务会计
信息
工程系
计算机应用技术、电子商务技术、数字媒体应用技术
增设专业：
计算机网络技术、软件技术、嵌入式技术与应用专业、大数据技术与应用、互联网金融
专业方向拓展：
电子商务拓展电子商务与物流、跨境电商等方向
（）涵建设。
以“以爱立教”为宗旨，以建立一流高校为标杆，结合实际情况，大力推进涵建设。
完善学科建设，充分发挥职业院校的办学定位优势，紧跟市场需求，及时调整课程设置和培养方案。
将课程融入综合素质教育体系，将学生的综合素质培养作为课堂教学的必备容之一。
深入分析技能大赛及专业证书课程情况，使课程设置与技能大赛、职业书有机融合，依据技能大赛和职业资格考证的项目要求调整专业技能课的设置。
加大科研力度，提升学科的建设水平。
加大投入，积极开展教改科研，每个系部至少申报一个学院课题，学院推荐申报两个省级课题。
召开经验交流会，举办现场观摩，开展各种教研、教学小评比。
组织专业教师和行业企业专家依据专业标准，参照职业资格标准、编写特色的专业教材。
同时积极组织申报国家、省部级规划教材、市精品教材等各类教材的建设项目，及时解决教学急需、填补课程空白的教材。
（）人才质量。
在加强师资力量建设的基础上，加强学风建设和学科建设，改进教学模式和教学方法，大力提高人才培养质量。
坚持“以爱立教、以爱立学”的办学理念，不断探索新途径、新方法，提高德育工作的针对性、实效性，加强德育工作，加强学生社会责任感、职业道德与操守的教育，提升学生综合素质。
开展双证书教育，重点培养学生的职业能力和综合能力。
开展市场调研，开展职业岗位能力分析，根据职业岗位能力需要设置课程。
整合课程资源，大力推进工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式改革，形成以学生为中心，以能力为本位，理论教学与实践教学一体化、课堂与具体专业对口单位一体化、校学习与实际工作一体化的教育教学运行机制，实现专业基础课程的“综合化”、实践训练的“现场化”、技能鉴定的“标准化”、毕业实践的“职业化”，从整体上优化人才培养过程，进一步提高学生的综合素质、创新能力和实践能力。
根据课程特点改革教师教学方法，以引导、启发为主的教学，强调学生自主学习能力的培养，把被动学习变为为主动探索，提高课堂教学的有效性。
不断增强教学的实践性、针对性和实效性，让学生在课堂上“活起来、动起来、笑起来”，切实提高教学质量。
实施弹性学制，为学生提供适合其自身发展需求的教育服务，专业技能课向“小班化”教学转变，公共课推行“合班”上课，在不影响教学质量的前提下降低教学成本。
构建全方位、立体式的教学质量监控体系，完善部质量监控办法，强化教师、学科、系部三级质量保障，建立行业、企业、用人单位、教师、毕业生、家长多方参与的教学质量评价制度。
（）品牌培育。
各系的建设，应以培育品牌专业为抓手、为核心，进行有序的建设和扩充。
经过充分调研，各系规划的品牌专业培育如下：
系别
品牌专业
措施
音乐
舞蹈系
现代流行音乐专业演唱方向及电声乐队
引进流行唱法学科带头人；引进资深流行舞教师，增强流行演唱专业学生的舞台表现力;组建流行演唱组合，载歌载舞的表演形式，参与演出及比赛；设立“明星班”，打造明星学生，对优秀的学生进行包装、推广，推向市场，树立品牌影响。
影视
表演系
影视表演和播音与主持
影视表演立足于培养实用型、技能型、应用型、一专多能型的一般演员，与当地电视台、文化企业公司建立长期合作，既增长学生才干，又打造专业品牌。
播音与主持通过实行差异化和个性化培养，实行播音主持职业教育工作过程导向教学和项目教学法，培养能够从事各种类型的播音与主持工作，能够组织、策划、统筹各类大众文化活动，能够担任企业文化宣传活动的高级技能型应用人才。
影视制作系
力争在未来年创设个省级品牌专业，个省级特色专业，个院级品牌专业。
个院级特色专业。
创设门国家级精品课程，门省级精品课程，门左右院级精品课程，编写校级精品教材部。
艺术设计系
重点建设室设计专业，在年建设个品牌专业
通过精品课程建设，稳步提升教学质量；建立系部专业图书和资料库；鼓励教师自编教材讲义，配合制定的人才培养方案，有组织有步骤的梳理专业教材，加大力度制定和完善艺术设计人才培养评估体系建设。
经济管理系
重点专业为会计、工商管理、市场营销
与企业保持密切合作来完成，与招生、就业市场紧密联系，获得学生及家长等诸多方面的认可。
信息工程系
电子商务技术
电子商务技术是比较新的专业，国各大高校设置该专业的时间普遍不长，学科建设水平相差都不太大，这是一个有利条件和突破口，力争用年时间把电子商务技术专业办成品牌专业。
（）图书规模。
建立一幢独立的图书馆大楼，供—人使用，面积万平米，有藏书库、电子阅览室、自习阅览室、报刊室、多功能办公室等部门。
图书馆藏书量万至万册，除了突出艺术特色图书馆，还要均衡其它学生要求，兼顾其它类图书的采购。
加强图书馆的现代化、信息化、数字化建设，运用现代高科技技术，为学生提供信息化服务，满足教学需求。
建立虚拟数字图书馆，快速扩大图书的规模和种类。
通过付费的方式，和国家各大图书馆和国一流高校图书馆建立联系，建立镜像站点，实现资源共享。
（）二级学院。
在学院规模发展壮大的基础上，建立二级学院。
学院的办学性质和定位决定了二级学院的规模不可能太大，应该是小而新，灵活机动，能及时满足市场的发展变化而又不对母体学院产生冲击和影响。
.师资队伍建设。
加大力度引进硕士研究生以上及副教授以上优秀教师，使之达到教育厅要求的研究生以上学历占％，副高及以上职称占％的标准。
同时，使每一学科具有一到两位副高以上学科带头人。
具体规划如下：
系别
人才措施
音乐
舞蹈系
年，引进现代流行音乐演唱方向学科带头人人，引进流行唱法方面专家老师人，流行舞教师人，电声器乐老师人。
年，引进音乐剧编剧及排练专任教师—名，音乐制作老师名，国标、拉丁、肚皮舞老师—名。
年，引进弦乐器老师—名，管乐教师—名，打击乐器老师—名。
年，引进民乐教师—名。
到年，音乐舞蹈系总体师资队伍达到人。
影视表演系
年，拟引进学科带头人位，新招教师人。
年，拟引进学科带头人位，新招教师人。
年，拟引进学科带头人位，新招教师人。
年，拟引进学科带头人位，新招教师人。
年，拟引进学科带头人位，新招教师人。
影视
制作系
招聘教授—人，有突出贡献的中青年人，中青年骨干教师—人，省级以上教学名师人，博士人。
其中，行业企业聘任教师占专任教师的—；“双师型”教师占专任教师的以上。
艺术
设计系
根据招生情况，在—年，引入名具有副高以上职称或者研究生及以上学历的教师。
鼓励教师通过进修等多种方式提高学历和专业职称。
深化教师结构改革，建设一支面向职业教育，理论和实践水平较为优秀的教师队伍，使“双师型”教师比例达到％以上。
经济
管理系
年、年需要老师名，高级职称老师名。
年需要老师名，高级职称老师名，年需要老师名，高级职称老师名。
其中：
（）每年引进和培养～名具有博士学位或副教授以上职称的专业带头人。
（）每年引进和培养名中青年骨干教师。
（）每年引进名具有企业工作经验、硕士研究生或以上学历的双师型教师。
通过培养，使“双师型”教师比例达到。
（）聘请企业高管和专业人士作为兼职教师，专兼教师比例达到。
信息
工程系
引进几十名相关专业的教师，包括个学科带头人。
到年，使计算机应用技术有教师人，电子商务技术人，计算机网络技术人，软件技术人，嵌入式技术与应用人。
同时，采取措施，加强部教师的培养和提高，如鼓励在职或全职攻读博士学位，到国一流高校作访问学者、到国著名企业进修，承担行业、企业的项目攻关和技术服务工作等方式，进一步提升教学和科研水平，为学院的发展储备强大的师资力量和提供强大的发展后劲。
.教学场馆、实训基地建设。
除按学生人均平米进行基本的行政、基础课教学场馆、专业课教学场馆建设外，还规划特殊场馆建设，以符合特殊教学、实训演出、实训展示需要。
系别
教学场地、仪器设备、实训
音乐
舞蹈系
年，建设一间人专业多功能音乐厅，配备两台三角钢琴，满足小型音乐会、大师课、专家讲座等教研活动。
年至年，建成适合交响乐团排练及演出、大型文艺晚会演出的千人演艺演奏厅。
影视
表演系
改造现有实训室，改建成正规摄影棚兼演播室，可以完成微电影、电视剧、专题片、舞台小品、剧本片断、舞台综艺节目等前期景摄制；也可供播主班完成多场景不同类型的节目主持的摄制和制作。
建设练习型演播室若干，广播录音间若干，满足学生学习的剪辑教室一间。
购置演播室切换台、新闻外采设备四套，影视编导数字非编系统（含电脑、显示器等）和制片数字非编系统各一套。
影视
制作系
五年，购置各专业仪器设备万：
摄影摄像专业仪器、设备，录音设备，服装设计、制作仪器、设备
艺术
设计系
建立教学资源数据库、动作捕捉实验室、室设计和环境艺术设计专业材料库和综合展厅、视觉传达与制作实训教室（添置丝网和平板印刷输出设备和标准化输入设备，引入行业企业建立教学实践基地。
经济
管理系
预计投入经费万，建设市场营销实训室、电子商务实训室、购置电脑及用友软件、网中网软件，完善会计电算化实验室。
搭建集手工会计、电算化会计、财务分析与管理、税收筹划、金融业务于一体的大型校实践教学平台。
信息
工程系
逐年建设，到年，达到电子商务实训室间、计算机实训室间。
.校企合作，协同创新。
推行校企合作，加强学生的实践操作能力，提升学生的综合素质和就业竞争能力。
同时，推进包括定向培养专业人才，联合开发教材，共建校外实习实训基地，互派教师共同承担教学及培训任务，相互开展技术服务、教科研成果转化、软硬件资源共享、资金支持，提供顶岗实习和就业岗位在的深度合作，以有益双方事业的发展。
各系规划开展如下校企合作工作：
系别
工作容
音乐
舞蹈系
积极寻求资深的艺术团体、歌舞团、建立合作关系，至年月，力争校企合作单位达到家；建立学院专业艺术团、歌舞团、合唱团，进入音乐厅、保利剧院、玉兰大剧院、大剧院进行展演，同时加入到省的惠民文化活动中。
影视
表演系
在与市文化馆、电视台及各镇文广中心，各类文化公司建立合作，建设实习基地的基础上，与珠三角更多市区级单位建立合作。
影视
制作系
按照一个专业至个校企合作企业的比例关系，建设个左右紧密合作型的校企合作企业，聘请行业企业专家进学校专业建设委员会，逐步扩大“订单培养”规模，实行工学交替、顶岗实习，增强服务地方经济发展的功能，通过努力最终实现“八个合一”目标，即系部与企业合一、车间与教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、理论与实践合一、作业与产品合一、教学与科研合一、服务与创收合一。
艺术
设计系
积极推进专业和市场化接轨的发展，建立“艺术设计系设计与制作基地”建设，结合本系和相关系部专业特色，建立围绕专业的、规化、一体化校“产学研”实训基地。
拟设立“室艺术设计工作室”、“服饰设计工作室”、“环境艺术设计工作室”、“动漫工作室”、“首饰设计与制作工作室”等结合各专业实际教学需要的实践分支。
经济
管理系
已与家企业建立了合作关系，并逐步走向深度合作。
继续推行任务驱动、项目导向、定单培养、工学交替等“教、学、做一体”的教学模式改革，与部分合作单位开展定向培养、使其成为批量吸收毕业生主力市场，同时提高经济管理系各专业的社会服务能力。
信息
工程系
加强与周边企业，特别是华为、腾讯等国际国知名的企业的合作；未来五年，在、、等地建立电子商务，计算机应用等实训基地，为学院的学生提供良
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