实习课题教案实习课题兆欧表的正确使用课题起止时间课时7教学.docx

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实习课题教案实习课题兆欧表的正确使用课题起止时间课时7教学

实习课题教案

实习

课题

兆欧表的正确使用

课题起止时间

课时

7

了解兆欧表的构造、原理;掌握兆欧表的正确使用方法

应知

理论

知识

兆欧表的构造、原理、用途及保养方法

应会

理论

知识

兆欧表的正确使用方法

兆欧表的正确使用方法及注意事项

兆欧表的正确使用方法及注意事项

实习前

准备

工具:

兆欧表、电动机、电缆

材料:

导线、开关等

安全注意

事项

注意设备、仪表及人身的安全

 

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

一、组织教学

二、课题引入

三、入门指导

点名考勤、目测学生、稳定学生。

安全教育:

强调设备、仪表及人身的安全。

课题:

兆欧表的正确使用

一、兆欧表的主要用途

我们经常会听说触电事故,有很多时候,是因为设备绝缘老化、损坏,引起的漏电事故。

电气设备绝缘性能的好坏,直接关系到设备的运行和操作人员的人身安全,所以电气设备的绝缘电阻要经常测量。

兆欧表是用于测量各种电气设备的绝缘电阻的仪表。

又称为摇表、绝缘电阻表。

为什么绝缘电阻不能用万用表的欧姆档检查呢?

(教师启发,学生分析)

因为绝缘电阻数值都比较大,例如几十兆欧或几百兆欧,在这个范围内万用表的刻度是不准确的,更主要的是因为万用表测电阻时所用的电源电压比较低,在低压下呈现的绝缘电阻不能反映在高电压作下的绝缘电阻的真正数值。

因此绝缘电阻必须用具有高压电源的兆欧表进行测量,兆欧表的标度尺上的单位是“兆欧”,用“MΩ”表示。

二、兆欧表的结构和工作原理

1、结构名称

(1)摇柄

(2)接线端钮:

L线路

E接地

G保护环

(3)表盘

2、基本组成:

一台手摇发电机和一只磁电系比率表。

5

20

20

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

三、入门指导

四、演示指导

3、工作原理

两个线圈固定在同一轴上且相互垂直。

一个线圈与电阻R串联,另一个线圈与被测电阻Rx串联,两者并联接于直流电源。

在测量时,两个线圈通过电流I1、I2,线圈受到磁场的作用,产生两个方向相反的转矩,仪表的可动部分在转矩的作用下发生偏转,直到两个线圈产生的转矩平衡。

结论:

①偏转角α与被测电阻Rx有一定的函数关系,所以α角可以反映出被测电阻的大小。

②仪表的偏转角α与两线圈中电流之比有关,与电源电压U无关,所以手摇发电机转动的快慢不影响读数。

三、兆欧表的正确使用

(1)对于额定电压在500V以下的电气设备,应选用电压等级为500V或1000V兆欧表;额定电压在500V以上的电气设备,应选用1000~2500V的兆欧表。

(2)选择测量范围时,应注意不要使兆欧表的测量范围过多地超出所需测量的绝缘电阻,以减少测量误差。

(3)测量前应将被测设备电源切断,并进行短路放电,以确保安全。

被测对象的表面应清洁干燥。

(4)兆欧表与被测设备间的连接线应用单根绝缘线分开连接。

两根连接不可缠绞在一起,也不可与被测设备或地面接触,以免导线绝缘不良而产生测量误差。

(5)测量前先将兆欧表进行一次开路和短路试验。

摇动手柄达到稳定转速,将“线”和“地”端钮上的连线开路时,指针应在“∞”处;两连接线短路时,指针应指在“0”处,以检验兆欧表是否良好。

(6)测量电力线路或照明线路绝缘电阻时,E端接大地,L端接电线,所测出的是电线与大地间的绝缘电阻。

测量电动机的绝缘电阻时,E端接电机的外壳,L端接电机的绕组。

测量电缆线路,除了E端接缆壳、L端接缆芯外,还需将电缆壳芯之间的内层绝缘接于保护环端钮G上,以消除因表面漏电而引起的误差。

40

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

四、演示指导

(7)测量时,摇动手柄的速度由慢逐渐加快,并应保持每分钟120转左右的转速一分钟左右,这时读数较为准确。

如果被测设备短路,指针指零,应立即停止摇动手柄,以防表内线圈发热损坏。

(8)在测量了电容器、较长的电缆等设备绝缘电阻后,应先将“线路”L的连接线断开再停止摇动,以免被测设备向兆欧表放电而损坏仪表。

(9)测量完毕后,在手柄未完全停止转动和被测对象没有放电以前,切不可用手触及被测对象的测量部分和进行拆线,以免引起触电。

四、用兆欧表测绝缘电阻的安全规定

(1)用摇表测高压设备(250V以上),应由二人担任。

(2)测量用导线,应使用绝缘导线,其端部应有绝缘套。

(3)测量绝缘时,必须把被测设备从各方面断开,验明无电后,确证设备无人工作后,方可进行。

在测量中,禁止他人接近设备。

测量绝缘前后,必须将被试设备对地放电。

测量线路绝缘,应取得对方允许后方可进行。

(4)在有感应电压的线路上(同杆架设的双回路线或单回路与另一线路有平行段)测绝缘时,必须将另一回路同时停电,方可进行。

雷电时,严禁测线路绝缘电阻。

(5)在带电设备附近测绝缘电阻时,应保持足够的安全距离。

10

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

四、演示指导

五、兆欧表使用及维护要领(口诀):

测前准备:

使用绝缘电阻表电压等级选适当

测前设备要停电勿忘验电和放电

被测设备擦干净表面清洁无污垢

放表位置选合适远离电场和磁场

水平放置不倾斜开路短路两试验

正确测量:

两色单芯软引线互不缠绕绝缘好

接线端钮识别清测试接线接正确

摇把摇动顺时针转速逐渐达定值

摇测时间设定数指针稳定记读数

六、兆欧表测量电动机绝缘电阻

电动机是一种常用的动力设备,我们实训车间也经常使用,因此,我们也要对他进行检测。

1、哪些情况需要对电动机进行绝缘检测呢?

(学生分析、讨论,教师总结)

2、电动机绝缘电阻的概念:

(通过实物,示范给学生看)

测量电动机的绝缘电阻,就是测量电动机绕组对机壳和绕组相互间的绝缘电阻。

3、电动机绝缘性能好坏评判标准:

按要求,电动机每1千伏工作电压,绝缘电阻不得低于1兆欧,一般额定电压为380伏的三相异步电动机,绝缘电阻应大于0.5兆欧以上才可使用。

合格标准:

旧电机不小于0.5MΩ,重新绕制电机不小于5MΩ。

15

40

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

四、演示指导

 

1.测量绕组对地绝缘电阻步骤:

①停电,绕组验电、放电。

(新绕制好电机不做)

②用万用表分别测出各相绕组,分别标上U1,U2;V1,V2;W1,W2。

③选择兆欧表,并进行兆欧表两检查。

④测出U相绕组对地绝缘电阻RUE(兆欧表“L”端钮与U1或U2相联结,兆欧表“E”与外壳相联结)

⑤同样方法测出V和W相对地绝缘电RVERWE。

⑥判断绝缘性能好坏。

 

2.测量绕组间绝缘电阻步骤:

①停电,绕组验电、放电。

(新绕制好电机不做)

②用万用表分别测出各相绕组,分别标上U1,U2;V1,V2;W1,W2。

③选择兆欧表,并进行兆欧表两检查。

④测出U相绕组与V相绕组间的绝缘电阻RUV(兆欧表“L”端钮与U1或U2相联结,兆欧表“E”与V1或V2相联结)

⑤同样方法测出RUW、RWV绝缘电阻。

⑥判断绝缘性能好坏。

主要教

学环节

教学内容、方法及课时分配

五、巡回指导

六、结束指导

 

七、布置作业

七、指导学生做以下操作训练,并完成电工专业技能提升档案卡。

1、用兆欧表测量电动机绕组对地绝缘电阻;

2、用兆欧表测量电动机绕组间绝缘绝缘电阻;

根据巡回指导中学生实习情况,指导学生对兆欧表的正确训练并注意使用中的安全问题。

 

八、总结

对本课题技能掌握情况总结归纳,并给予鼓励。

对存在的问题给予纠正。

思考题:

1、简述兆欧表的结构。

2、说明兆欧表的正确使用方法及注意事项。

 

附:

电工专业技能提升档案卡

120

10

电工专业技能提升档案卡

班级     学号      姓名      

技能等级目标

初级

模块名称

电工仪表使用及测量

课题(项目)名称

兆欧表测量电动机绝缘电阻

编号

YB02

学习目标

1概括说出兆欧表的主要用途、结构名称

2记住兆欧表使用及维护要领

3能用兆欧表正确测量电动机绕组对地的绝缘电阻

4.能用兆欧表正确测量绕组间的绝缘电阻

5会判断电动机绝缘性能的好坏

参考资料:

《电工技能训练》P31—P32

相关知识

兆欧表使用及维护要领(口诀):

训练要求

需要准备的工量具:

 

电动机绝缘性能好坏评判标准:

测试步骤

1.测量绕组对地绝缘电阻步骤:

 

2.测量绕组间绝缘电阻步骤:

训练过程

记录

工位号

设备器材破损情况检查

计划工时

实际工时

测量项目

绕组对地(外壳)绝缘电阻

绕组间的绝缘电阻

RUE

RVE

RWE

RUV

RUW

RWV

第一次测

第二次测

平均值

结论

成绩评定

检验项目

质量要求及标准

配分

自评

互评

总评

判断三相绕组

仪表档位选错扣5分

没有调零扣5分

检测错误扣10分

10

 

测前检查

没有验电、放电动作扣10分

不做开路试验或方法错误扣10分

不做短路试验或方法错误扣10分

20

测绕组对地绝缘电阻

不会测量30分

测量数据误差太大,扣5--10分

没有判断或错误10分

30

测绕组间绝缘电阻

不会测量30分

测量数据误差太大,扣5--10分

没有判断或错误10分

30

安全文明生产

安装中违反操作规程每次扣5分,工位未及时清理每次扣5分

10

总分

100

检查员:

指导教师:

训后思考

从知识技能和学习态度方面谈一谈自己存在问题和改进方向:

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