部编人教版七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练及答案.docx

部编人教版七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练及答案.docx

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部编人教版七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练及答案

部编人教版七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练及答案

一、部编七年级语文下册名著阅读

1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。

【甲】

   鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。

   我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。

不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。

   勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了

   我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。

   我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。

一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

【乙】

   这个不幸的人眼看是完了。

谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？

可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。

他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。

   在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。

八只胳膊有七只都被砍下了。

剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！

（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：

________、________。

（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。

（3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。

【答案】

（1）大战鲨鱼；大战章鱼

（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。

文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。

从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。

（3）相同点：

科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。

不同点：

《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：

由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

【解析】【分析】

（1）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。

（2）根据对《海底两万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以及尼摩船长的性格特点。

（3）根据对这两部名著的阅读和理解进行分析即可。

故答案为：

⑴大战鲨鱼；大战章鱼

⑵文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。

文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。

从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。

⑶相同点：

科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。

不同点：

《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：

由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

【点评】⑴本题考查学生理解与概括文章内容的能力。

做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。

⑵此题考查学人物形象和故事情节的积累。

课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。

⑶本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：

①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

2．《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。

【答案】示例一：

我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。

尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。

阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。

示例二：

我选择孔塞伊和内德。

孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。

内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。

【解析】【分析】阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。

再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。

如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。

尼摩船长：

博学多识。

他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果，一直到拉伯雷、乔治·桑。

地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。

他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。

沉着机智。

在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗，救回了采珠人。

阿罗纳克斯：

是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗？

知道海洋究竟有多深吗？

知道海水传播声音的速度有多快吗？

这一类知识，书中比比皆是。

故答案为：

示例一：

我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。

尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。

阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。

示例二：

我选择孔塞伊和内德。

孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。

内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。

【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。

阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

3．名著阅读

   他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著《骆驼祥子》中的主人公________。

（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。

选段主要采用哪种描写方法刻画人物？

请结合原著简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。

【答案】

（1）祥子

（2）【示例】外貌描写。

最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。

【解析】【分析】

（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。

主人公是祥子。

（2）一问，考查描写的类型。

“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”为外貌描写。

二问，本题考查学生对名著内容的积累能力。

具体是考查对《骆驼祥子》有关人物形象的概括。

结合原著，抓住祥子的言行分析，他（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面的作答。

故答案为：

⑴祥子

⑵【示例】外貌描写。

最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。

⑵本题考查考生对名著人物形象的了解和概括。

解答此题要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，结合选段的阅读，进行分析理解。

4．名著阅读。

（1）《海底两万里》写于1870年，讲述的是法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻！

尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们从________出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，最后，但潜水艇到达________海岸时，阿龙纳斯不辞而别。

（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。

从下列人物中选择其中一个，结合相关情节进行分析。

A．尼摩船长    B．虎妞

示例：

尼德．兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。

【答案】

（1）太平洋；挪威

（2）示例：

尼摩船长——性格阴郁，对敌人充满仇恨，逃避人类，厌恶陆地上的生活，但同时他又充满同情心，为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，并且送给采珠人一袋珍珠。

虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给祥子吃。

【解析】【分析】

（1）尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

（2）此题考查的是对名著的人物形象的理解。

按照要求“结合相关情节”，重在分析人物的“多面性”。

示例：

虎妞——泼辣，直爽，还有心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。

尼摩船长——长期逃避人类，蛰居海底，又隐隐约约和陆地上的某些人有特殊联系，他富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫神秘色彩，是一个非常吸引人的人物形象。

故答案为：

⑴太平洋；挪威；

⑵示例：

尼摩船长——性格阴郁，对敌人充满仇恨，逃避人类，厌恶陆地上的生活，但同时他又充满同情心，为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，并且送给采珠人一袋珍珠。

虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给祥子吃。

【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；

⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记。

5．请简要概括《骆驼祥子》中祥子三次买车的结局和最后的生活态度。

【答案】三次结局：

①祥子的车被大兵抢走。

②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。

③祥子卖车安葬虎妞。

人生态度：

麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

【解析】【分析】要求学生结合祥子的“三起三落”分析即可。

一起：

来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：

连人带车被宪兵抓去当壮丁。

理想第一次破灭。

二起：

卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：

干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。

三起：

虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：

为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子的命运三部曲是“精进向上－－不甘失败－－自甘堕落”。

故三次买车的结局是：

①祥子的车被大兵抢走。

②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。

③祥子卖车安葬虎妞。

人生态度：

由“人”变成“兽”，自甘堕落，木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

故答案为：

三次结局：

①祥子的车被大兵抢走。

②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。

③祥子卖车安葬虎妞。

人生态度：

麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

6．阅读下面的名著选段，完成下面小题。

   祥子的心一动，这个语声听着耳熟。

胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。

车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。

祥子正在猜想。

车上的人又说了话：

   “你不是祥子吗？

”

   祥子明白了，车上的是刘四爷！

他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。

   “我的女儿呢？

”

   “死了！

”祥子呆呆的在那里空着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。

   ¨什么？

死了？

”

   “死了！

”

   “落在他妈的你手里，还有个不死？

！

”

   祥子忽然找到了自己：

“你下来！

下来！

你太老了，禁不住我揍；下来！

”

   刘四爷的手颤着，按着支车棍儿哆嗦着下来。

“埋在了哪儿？

我问你！

”

   “管不着！

”祥子拉起车来就走。

   他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的—还在那儿站着呢。

（1）选段中“我的女儿”指的是________（人名）。

（2）祥子为什么对刘四爷如此无礼？

请结合名著内容概括。

（3）阅读选段，结合具体内容分析选段中体现出了祥子怎样的性格特点。

【答案】

（1）虎妞

（2）祥子认为刘四爷自私、可耻、无情，把所有积蓄带走，自己去享福，不顾虎妞死活，他觉得自己现在落得这个样子全是刘四爷害的。

（3）示例：

①从“他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好”可以看出，祥子是一个念旧情、内向的人。

②从“死了”及“你下来”等语言表现出的祥子对刘四爷的憎恶。

可以看出，祥子是一个爱憎分明的人。

【解析】【分析】

（1）刘四爷的女儿是“虎妞”，也就是祥子的妻子。

（2）刘四爷在年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债。

前清时候打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。

民国以后，开了一个车厂子--人和车厂。

这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虎妞虽能干但毕竟是女儿。

由于女儿中年了还未出嫁，觉得对不起她，也挺怕她，平日里也挺让着她，但却不愿把自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。

于是在寿宴当天，与女儿发生争吵并当着所有宾客的面断绝了与女儿的关系，甚至卖掉了人和车厂，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。

祥子认为刘四爷是个自私、可耻、无情之人，自己落到这种境地都是刘四爷害的，所以如此无礼。

（3）从选文中的“祥子明白了，车上的是刘四爷！

他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好”“祥子呆呆的在那里空着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字”等语句，可以看出祥子是一个念及旧情的人；从“你下来！

下来！

你太老了，禁不住我揍；下来！

”可见其又是一个深恨刘四爷，思想麻木的人。

据此理解分析作答。

故答案为：

⑴虎妞

⑵祥子认为刘四爷自私、可耻、无情，把所有积蓄带走，自己去享福，不顾虎妞死活，他觉得自己现在落得这个样子全是刘四爷害的。

⑶①从“他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好”可以看出，祥子是一个念旧情、内向的人。

②从“死了”及“你下来”等语言表现出的祥子对刘四爷的憎恶。

可以看出，祥子是一个爱憎分明的人。

【点评】⑴本题考查的是对名著人物形象的掌握情况。

考生要注意掌握名著阅读的主要考点：

名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、精彩片段。

做该题时，一是结合平时的阅读，二是要结合材料进行分析理解。

⑵本题要求考生在平时名著阅读时要注意掌握名著常考考点，对重要的情节要有所了解，解答时要结合平时的积累进行回答。

⑶本题考查对人物性格的理解和分析。

考生要结合选段内容以及名著的内容进行分析。

7．阅读下面的名著选段，完成小题。

   曾经有这样一个人：

在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上……

（1）这个人就是________国著名的科幻和探险小说家________，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》和《________》。

（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出两次险情。

（3）写尼摩船长海底探险的这部书是一部纯虚构的科幻小说，请写出书中当时只是两种想像而如今已经变成现实的事物。

【答案】

（1）法；儒勒·凡尔纳；海底两万里

（2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

（3）海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实

【解析】【分析】

（1）文本出自儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》，儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。

其《凡尔纳三部曲》也被人称为“海洋三部曲”，指的是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》三部作品。

据此填写作答。

（2）本题可依据小说的故事情节概括作答。

根据原著内容，阿龙纳斯和船长在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，如：

潜艇搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

选择两个险情作答即可。

（3）《海底两万里》是一篇科幻小说，有很多方面的科技幻想现在都已经变成了现实，如发明电力潜水艇（现在的核动力潜水艇）；用空气压缩的枪发射带电的子弹（现在的电击枪）；海底探秘；人类登月；太空飞行等。

故答案为：

⑴法；儒勒·凡尔纳；海底两万里

⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

⑶海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实

【点评】⑴本题考查名著常识的理解，难度不大，考生在平时只要稍加留心，完成此题不难。

⑵本题考查对名著经典内容的理解和概括。

名著常考考点涉及作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等，考生在平时要注意多读名著，反复阅读，尽量阅读原著。

⑶本题考查考生对名著内容的认识和理解。

考生在语段名著时要注意对相关情节的的概括。

8．《海底两万里》是________（国家）作家________（人名）的一部长篇科幻小说。

【答案】法国；凡尔纳

【解析】【分析】根据对《海底两万里》文学常识的积累答题，注意不要写错别字。

故答案为：

法国；凡尔纳

【点评】本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。

9．读完书，写书评，可以帮助我们加深对内容的理解，请看豆瓣网友的《海底两万里》书评节选：

节选一：

“《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。

我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。

比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中。

”

节选二：

“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人，给我留下了深刻的印象。

虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定是在社会中，遭到社会的迫害和排挤，不满社会现实和人情冷漠，才制造了鹦鹉螺号。

”

（1）“节选一”中的画线句子表达不连贯，应将________改为________。

请从短语运用的角度分析原因________。

（2）“节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？

请结合书中内容举例分析。

【答案】

（1）知识丰富；丰富的知识；另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓短语

（2）不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……

【解析】【分析】

（1）根据“惊人的想象力”和“高超的描写手法”的结构把“知识丰富”改为“丰富的知识”。

这样就都构成了偏正短语。

如此修改句子表达才连贯。

（2）答案比较开放，同意不同意皆可，但要举出相应事例并进行简单分析。

如同意，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他成了它这种孤独生活的惟一目的。

他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，逃避这陆上生活，脱离人类社会。

当鹦鹉螺号面对海上敌人时，尼摩变身成冷酷的杀手，击毁一艘又一艘船只，残忍的夺去一个个生命，长期的磨炼让尼摩船长更加冷静的同时也变得冷酷甚至无情。

故答案为：

⑴1、知识丰富 2、丰富的知识 3、另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓短语

⑵不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……

【点评】⑴本题考查语言表达的辨析和修改。

考生要根据