演讲稿之演讲与口才听课笔记.docx
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演讲稿之演讲与口才听课笔记
演讲稿之演讲与口才听课笔记
演讲与口才听课笔记
【篇一：
评课[1]】
如何评课
尊敬的各位领导、老师
下午好：
今天业务学习的主题是如何评课，其实坐在这儿，我有点
忐忑，在座的教学精英、业务骨干、理论高手比比皆是，我班
门弄斧了，但愿我能起到抛砖引玉的作用，那就是我最大的荣
幸。
评课是一门艺术，评课也是衡量一个教师专业素养的的重
要标准。
评课是教师是对课堂教学思考结果的外化。
从哪些方
面去评价一节课呢？
什么样的课是有问题的？
什么样的课是
好课？
行家们众说纷纭。
其实不论哪种说法，都有它的道理。
今天，我们就以下几个问题进行切磋，探讨，以便能够互
相学习，共同提高。
一、评课存在的问题：
由于受种种因素的影响，目前在评课有问题上，还存在许
多不尽人意的地方，其表现如下：
1、重听轻评
如果有些该评的课而不评，一方面执教者心里没底；二是
评课的作用没得以发挥，听课也就失去了意义。
2、敷衍了事
即使有的课评了，有碍情面，评课敷衍了事，走过场。
“不
说好，不说坏，免得惹人怪”。
3、平淡肤浅
有的听课者听了一节课后，看不出什么问题，笔记上没写出什么，只是笼统地认为“这节课教得不错”，或者说“这堂课教是不行”。
有的评课者虽提了不少意见，但多半是枝节问题，比如教者板书如何，声音大小，教态，拿教鞭的姿势，图表悬挂的高低等等。
总之，评议触及不到问题，难怪有些老师感叹这样的评议没啥意思。
4、面面俱到
对一节的评议应该从整体上去分析评价，但决不是不分轻重、主次，而需要有所侧重。
即根据每一次的听课目的和课型，以及学科特点突出重点。
但实践中有些评课面面俱到，因而泛泛而谈，难以突破重点。
5、参评面窄
评议会上评的少，看的多。
因此，评课场面冷清，难以形成各抒己见，畅所欲言的热烈气氛。
6、评“新”弃“旧”
眼下冠以“新方法”“新结构”“新课型”的课多起来了。
于是，凡是有“新”东西的地方就门庭若市，评课时认认真真，而对传统的东西不屑一顾。
显然这也是不妥当的。
特级教师刘可钦说：
用研究的眼光去看待每一节课，目的不是去区分好中差，而是通过评课帮助教师改进教学实践。
．
二、评课的意义：
1、通过评课，可以促进理论学习和研究，提高自身认知
更投入，双方达成了共鸣，自觉中使学生倍受教育。
这就是教师教的水平，说明教师的教学是成功的；反之，如果教师从头到尾是“一言堂”、“独角戏”，而学生一直消极沉默，课堂无趣而冷漠。
结果只能是：
精彩是自己的，孤默是学生的。
我们追求的是家常菜，但有滋有味；追求的是常青树，但不是昙花一现。
四、评课的艺术
1、评课中要实事求是
在评议中既不能吹毛求疵，也不能夸大其辞，只说好话、官话、套话。
不能掩盖问题或蜻蜓点水。
要用一分为二的观点
【篇二：
让你不得不学公众演讲的15个理由】
让你不得不学公众演讲的15个理由
1、你想白手创业成功，那么你一定要学会公众演讲！
如果你的资金很有限，但是你又很想创业成功的话，我对你提供的最宝贵的建议就是学会演讲。
成功创业的一个最重要的关键就是业务能力，你需要向客户销售你所提供的产品与服务。
你需要营销你的公司，为你的公司做品牌广告。
你和你的公司最有价值的资产就是你和你的公司在别人心目中的印象。
——摘录《如何白手创业获得成功》如果你能够像演讲者一样专业的向客户介绍你的产品或服务，你就一定会拥有绝对的优势。
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你通过演讲所做的公司形象广告既能够意义更深远又不用花钱。
而且比你花钱做的广告效果肯定会更好。
如果你会演讲的话，你就能够将公司的价值表达得非常的清楚。
你还能够顺便吸引不少投资者主动来与你合作。
所以，你有必要学习成为一位杰出的演讲者，因为你能！
你的演讲潜能正在等着你来释放。
你只需要释放不需要开发就能够成为一位演讲高手！
2、你想学习力更强，你一定要掌握演讲！
可能人类历史、哲学史上最伟大的发现就是这几句话，“你会成为你经常想象的那种人，你会成为你经常说的那种人，你会成为你经常教导别人要成为的那种人。
”几乎所有的教学都是围绕着这3条原则。
——摘自博恩?
6?
1崔西《创建你的未来》一书
如果你会演讲的话，你就能够轻松的超越他人。
因为当你是一名演讲者的时候，你也就同时激活了这几项原则。
当你听课的时候，你就自动会想到你自己如何才能讲得更好，所以你经常想着它，当你与别人分享的时候，你就是在为演讲做准备，当你演讲的时候，你就是正在教导他人。
那么你就会自动成为那种人，而且更加重要的就是，当你定位自己是一位演讲者的时候，你也就自然的觉得自己应该学得更多。
你会从被动学习，不愿意复习转变为渴望学习，更加渴望复习。
因为你的
复习就是演讲准备。
如果你是一位演讲者的话，你的学习速度自动会快过别人至少300%。
你有责任让自己成为一个更加优秀的人！
3、你想看书的收获比别**10倍以上的话，你一定要掌握演讲
如果你是一名演讲者，你就能够很好的换位思考，你就会把自己当成是作者来思考，如果你是作者，你希望你的学生怎样看你写的书呢？
写书跟演讲几乎是一样的，尤其是外国演讲大师的书。
如果你把这本书当成是一位伟大的演讲家的讲稿的话，你会怎样来学习它呢？
然而实际上书籍就是演讲家们最详细，最完整的讲稿！
当你成为一名精英演讲者之后，你所看的每一本书，都是拥有了世界上最伟大的演讲家的最有结构性的知识体系。
你学习的效果可以比现在好10倍。
也就是说一流演讲能力能够让你的个人价值至少倍增10倍，也许还会更高！
4、你想提升你的说服力，你一定要学会演讲！
演讲的核心就是研究说服力与说服的艺术，在精英演讲训练课程中，黄老师会拿出他5年来所收集到的经典国际演讲片段。
用投影与你分享，让你亲身体验国际演讲大师的说服艺术。
黄一鸣老师会为你非常清晰的解析国际演讲大师们的说服心法与策略，经过训练后你也能成为一位非常有影响力的专家，沟通高手！
5、你想最快速的改变自己，你一定要掌握演讲!
你参加了今日英才精英演说家训练之后，你也就成为演讲者之一。
当你定位自己是一名演讲者之后，你看待自己的观念会马上改变，你的自我价值感会立刻大幅度提升，一个人最快速的改变就是当你改变了自己的身份，也就是改变了你认为你是谁的定位。
你成为了别人学习的榜样，你自然会更加努力的学习，更加注重自己的言行举止，你也就能够将你所学的一切知识全部用上。
当你参加完精英演说家训练以后，你会在很多国际大师身上找到你自己很多优秀的特质。
你还会比现在都更加接受与喜欢你自己。
6、你要建立国际自信，请学习演讲！
我们今天的每一位，不管你现在或者将来做的任何生意都是国际化的事业，无论你自己是否承认，哪怕你是卖萝卜干，你也是国际化，因为你的身边，沃尔玛与家乐福也在卖萝卜干。
在我们的国际演讲训练中，你的视野一定会被快速开阔，你将感受到什么是真正的国际主义精神，什么是世界观，以及使命感。
你也会见识到世界顶尖演讲家的魅力，语言的最高境界。
从而自己脑海中装者整个世界。
当你的思维拓宽了之后，你也就自然的超越你的竞争者！
7、你想在未来轻松的出版你的畅销书的话，你一定要学
会演讲！
几乎在书店里的所有的畅销书作家都是顶尖的演讲家，他们所写的书其实就是他们的一些精彩演讲的摘录。
当你成为了一名杰出的演说家时，你要写一本书就变得非常的容易了。
只需要去整理就能够出来一本好书了，当然，你必须是在成为了一名杰出的演说家之后。
如果你愿意的话，你也一定行！
8、你想吸引到你自己喜欢的另一半，你必须学会演讲！
“你今天所拥有的一切都是你成为了今天这样的一个人之后吸引来的。
成功不是我们追赶而来的，成功是当我们成为了一个有魅力的人之后再吸引过来的。
成功需要我们在自己身上下功夫，不是在外在世界做改变，专注在如何成为一个有魅力的人上面而非先拥有什么。
”——成功商业哲学家吉米?
6?
1罗恩你的另一半和你的事业伙伴都是你吸引过来的，参加今日英才精英演说家培训能够让你成为一个具有吸引力和魅力的人。
9、你接受电视台采访，希望有更多的观众喜欢，你必须学会演讲！
一个不会演讲的人接受采访时，可能需要彩排好多次，但是当一位演讲家接受记者采访时就非常的自然，一次就行，这样太省事了，因为做演讲，跟上电视一样，都是有很多观众在听，演讲者早就已经习惯了。
我觉得
【篇三：
选课】
一年一度，大一下的学生们或期期艾艾或冷冷淡淡的公选课如期而至，公选课到底是什么东西，每周花费2~3小时去听一门很难说和自己有什么关系的课是为了什么，到底是可口的鸡腿，还是无味的鸡肋？
选修课亮点：
兴趣
平心而论，要蹭满规定的学分是很容易的，所以在选课方面最重要的是在于到底对于这门课是否有兴趣。
在武大这样一个综合性的大学求学，一个很丰厚的优势就在于综合性的学科背景，也就是所谓的“宽口径”。
由于专业限制不能接触到的很多东西都可以在选修课上一一满足。
知识完善
这个原则有两种情况，一种是选修与自己所学专业或所想发展领域相关的专业。
拿编辑出版来讲，选修关于写作、传播学方面的选修课对自己专业学习还是有一定好处的。
另一方面就是对于自己知识结构的补充，高中的文理分科、大学的专业限定，让每个人的知识结构呈现逐渐狭窄的趋势，而这是与当今综合性人才的要求不符合的。
对于文科学生来说，一定的理工科知识对于提高思维能力和增加知识是很有益处的，并且学校不少选修课既提供了一定的专业基础知识，也兼顾到了其他专业学生选修的难度与趣味性，比如宇宙新概念等也成了选修课里的热门。
名师名嘴效应
大学是有“大师之谓也”的地方，那么对于那些我们无法成为其嫡系弟子的名师，选修课成为我们接近、感受他们的时候。
赵林老师的西方哲学史，李工真老师的大学现代化，尚重生老师的中国当代社会问题剖析，我们院王三山老师的关于传统文化的选修课等等都是每年的热门。
既然有这么多学长学姐用时间投票，通常是后悔率比较低的。
当然，听这些老师的课，大一基本不可能被选上，蹭即可。
不过，听他们的课通常场面很火爆，要提前做好准备。
公选课小常识：
1、公选课要修满12学分，这里必修是通识的，大家可以注意课程备注里面的领域，12个学分也必需是每个领域各2分:
跨学科、人文、社科、数学与自然科学、中外文明，剩下的2分根据你自己的专业决定，一般文科专业需要多修2分的数学与自然科学，理工医需要多修2分的人文或者中外文明，当然具体要求各院不同。
2、备注栏没有任何说明的课程为非通识课，据说非通识课的学分可以顶替专业选修的分，具体还是看各院的要求。
3、公选课的选分和课时是对应的，也就是说你根据自己的情况选择是修一个两分的还是两个一分的，通常两分的课程比较热门。
4、选修课的选上难度:
2分通识1分通识=2分非通识1分非通识，当然高年级通常优先一些。
5、大一大二的尽量选一些冷门的吧，比如工学部开设的课程，据说系统一般会优先大三大四的学生。
6、结合经验，中外文明领域的通识课比较少，各位学弟学妹要早作打算。
7、一次选不上，可以多选几次，因为会有人退课，虽然剩余人数显示为0，但只是数据不能即时刷新而已。
8、大一不建议修很多选修课（毕竟公共课还很多），大二可以多修点（应该结合下自身实际情况情况），争取大三上选满学分，以后就可以根据兴趣随便选了，而且优先级也会比较高了。
9、选修课是作为拿分的课还是拿知识的课，大家自己一定要计划好，既要拿到足够的分数，又要学到有用的知识。
蹭课小经验:
1、蹭课要去早，一般开课第一周人都会比较多，7点的课一般5点半到差不多。
2、蹭课要锲而不舍，有的老师虽然一看到学生多就可能说不接受纸条，不过往往在人走少之后又接受（当然不能排除极少数的老师），不过希望大家不要蹭了不去上。
3、蹭课要选人数少而教师大的，比如有的课教室就不大，而人数已经120或者200了，再多的人连座位都没有了老师肯定不会加太多了。
4、蹭课不要选太有名的课，慕名的人多了，老师想加也不可能了。
其实，絮叨了说了这么多，选修课到底是什么，怎么选其实是见仁见智的问题。
只是那确实是我们被提供的一块很丰厚的资源，到底怎么去发现挖掘，又是靠着个人的态度和方法了。
只是，很多时候，别人的苦口婆心远远代替不了自己的亲身体验，学弟学妹，加油吧~~
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大一:
蹭课很好很强悍
“我觉得蹭课很好呀，可以增加我们的学习的机会，可以学习自己喜欢的课程，尤其是我们这样的大一新生，选课选中的机会不高，蹭课对我们来说就更为重要。
”
“我们可以利用大一时间多弄点学分，以便能在大二时专心应对专业课。
蹭课一方面能减轻大二的压力，而且也可以趁最轻松的时候多学一些有用的东西。
”
“开始我看到自己喜欢的可没有被选中真的很失望，但后来听说可以蹭课学习我觉得很不错。
虽然我没有选中，但是我可以蹭到，和选上是一样的，呵呵。
”
大二：
蹭课很忙很混乱
“大一的小孩总是带着新奇感去听选修课，到了我们这样就完全是为了凑学分了。
说实话，蹭课真是痛苦，又忙又累，有些热门课大家趋之若鹜，整个教室里人挤人，看上去就像春运时的火车站，大家抢位子就像抢劫一样，搞得人心情很不好。
还有很多人?
站着茅坑不拉屎?
，占了位子又不好好听课，只知道在那里听歌看小说，弄得我们很想听课的人又气又无奈。
”
大三：
蹭课很闲很自在
“今年我没有选课，因为选修学分已经够了嘛，我可以随意地去蹭自己喜欢的课，蹭课其实真的很有意思的，相对来说也是很自由的。
以前我去蹭课，一般都在选修第一周就去听，听听觉得没意思就换个教室再听。
没意思就换，直到碰到喜欢的为止。
然后就给导师递条子，当时我都是兜里放着很多条子去听课的。
想起来真的很有意思，也学到了很多东西，认识了好多朋友，真的很有用，它是我大学生活中很重要的一部分。
”
大四：
蹭课很傻很天真
“想想我大一大二的时候，一个学期就蹭了十几个学分，当时的选修课学分没有限制，然后大三大四就很闲了。
现在想来，觉得当时的我还像高中一样，总想尽快拿到更高的学分，现在我已经快200分了，反过来看觉得当时很傻很天真，哈哈。
我觉得像现在的大一同学，不必太在意学分，要更注重自己的兴趣。
毕竟选修课就是为了开拓我们的视野嘛。
授课老师：
蹭课很行很有用
“作为一个老师，我当然希望更多的学生来听我的课，但是有些学生选中课程，不撤销但也不来上课，这样就很难判断到底有多少学生来听课，现在教务处推出了不来上课就记零分的规定，但又不能节节课点名，而且可能会有同学应为一些必要的事不来上课或者考试，这样我认为记零分就会很不公平，所以我更希望同学们直接与老师沟通，使有兴趣的同学能学到更多东西，而不被死板的选课程序系统束缚。
”
——王红中国水利史
蹭课tips
记者走访调查一些“资深蹭课人士”：
“有人说蹭课很简单,但你必需从小事做起,其实有很多要注意的地方的。
”
1提前找到上课地点，防止蹭错课，蹭到自己不喜欢的科目。
如果的确分身乏术别忘了让其他同学帮忙递条子。
2依照自己的喜好蹭课，不能只注重学分，应为对于大学四年来说，修够12学分是很容易的。
除大一上学期外，其余每学期只需修够两学分即可，所以同学们完全不必为学分而把蹭课日程安排得满满的。
宁缺毋滥要用与放弃自己不喜欢的没兴趣的课程。
3如果遇到有作业的科目一定要按时上交作业，让老师知道你才好把学分给你。
4注意结课前两周做好听课笔记。
按时报到，以便在期末考试中获得考试资格。
并及时了解考试时间，地点，范围。
这样才算给一个学期的蹭课生活画上了一个圆满的句号。
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数学与自然科学领域
水安全与水管理李可可数学与自然1分：
大一下时上的，老师比较有气质；经常签到，都是同学帮签的。
快期末时，有个分组做ＰＰＴ展示，我们组全是我一个人做的；考试是现场写论文。
成绩８Ｘ，几个同学也都８０多。
地下空间与未来世界曾亚武数学与自然1分：
大一下时上的，好象要签到的，也都是同学帮签的。
中间好象没有作业，最后交一篇论文。
成绩80+。
材料科学方鹏飞数学与自然2分：
签了五次到，但签到的前一节课，老师会告诉同学。
考试开卷。
成绩8x
植物世界汪小凡数学与自然：
标本、ppt，90
宇宙新概念，赵江南，数学与自然科学，2分：
好像没有点名签到，2—3次课堂作业，开卷，分数80+
资源环境与可持续发展，张滨，数学与自然科学，2分：
经常点名，差不多每次课都点，3次作业，开卷，分数高
地下空间的开发利用数学与自然1分很容易蹭2次论文分数80以上
生命科学导论数学与自然2分很容易蹭随堂作业较多，比较专业，考试是一张试卷，分数80以上
水务管理数学与自然科学1分很容易蹭，很容易过，分数80以上
人文物理潘传芳，数学与自然，1分：
不点名不签到，中途交一篇论文，考试开卷，85+
地震减灾漫谈／核电站与环境安全李愿军数学与自然1分：
每次签到，但是可以代签或者一次签完，最后一篇论文，分数一般是85+
数字媒体技术刘全香数学与自然1分：
会点几次名,是以交作业形式,期末一篇论文,分很高,成绩90多
机器人概论许贤泽数学与自然1分：
会点几次名,是以交作业形式,期末一篇论文
宇宙新概念赵江南数学2分：
有两次课堂作业（靠这个来刷人，因为人太多了）期末当场考试，开卷85左右
水力发电工程周伟数学1分：
有三次小作业，做了自己传导邮箱期末交论文85
跨学科领域
当代科学文明樊友平跨学科1分：
非常好拿学分的一门课，点过名，但老师说不算在期末成绩里，他点名的几次我都没到，最后交一个ＰＰＴ，交一个论文，是写自己专业当今成就。
成绩85+
摄影技术与赏析乔瑞亭跨学科1分：
老师很负责，但感觉讲的东西偏理论的多，不给拷ppt，要自己记笔记，每节课都签到，有三次实习，一次是用老师给的单反拍照，一次是把拍的照洗出来，一次是用ps做图。
考试，老师说以前都是闭卷，我们那一次是开卷。
成绩8x
现代生活方式与健康汪春红跨学科1分：
不点名不签到，最后交一篇论文。
成绩85+
社交礼仪，李荣建，跨学科，2分：
2-3点名或签到，3次作业（选课原因、读后感等），开卷，分数高
全球变化与环境导论周培疆跨学科1分每节课都点名，但是可以找人代替喊到，一次没来就没有成绩，最后写一篇3000字的论文。
分数80以上。
治水与社会发展谢华跨学科1分每节课都签到，签到和课堂表现都记入成绩，要交两次论文，分数80以上
全球气候变化与水资源张利平跨学科1分每节课都签到，但只要签到次数达到60%以上即可。
分数80以上
能源与可持续发展熊扬恒跨学科1分交两次论文，上课期间他会随机抽几个人点名，分数88
装饰材料与居住文化吴定燕跨学科1分很容易选上，很容易过，分数80以上
围棋思维与文化田士豪跨学科１分：
每节课都签到，三次作业吧，一次是老师出的题，一次是写你对围棋的认识吧，第三次让你下一步棋。
我一个围棋白痴得了100
西方近代兵法吴国忠跨学科1分：
买他一本书,10几元钱,期末开卷,题目出最后一道都在书上能找到,最后一道是论述,题目在考试前一节课会给.写好再带过去就行.分数也很高.还有期中,是分小组,一起完成一篇论文.
升级会员 