高中地理学习的经典方法.docx

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高中地理学习的经典方法

高中地理学习的经典方法

地理作为一门学科，在文科中一直被称作是：

文科中的理科。

由此可见地理在高中生心目中学习难度还是很大的，今天说说关于高中地理的一些学习心得体会，希望给各位有所借鉴。

一、地理学习的根本—教材理解

1、密切关注老师对课本教材的剖解，彻底理解教材知识、掌握地理规律及原理

小技巧：

提前预习，特别高一上自然地理部分，在教材上做笔记，把不懂得地方圈出来，上课时认真听课；利用思维导图，将预习的知识接连成串，将知识归纳整理，定期梳理。

2、学会举一反三

课本教材的案例都是很经典的，我们要弄清案例背后地理事物的一般规律和共性东西。

当做题时跳出教材，利用教材积累的规律和知识来解题，比如区域地理中，我们可以以亚洲为例，分析其：

位置、人口、地形、气候、资源、工农业等，积累经验，以此类推来分析其它各洲。

二、地理学习的灵魂—看各种地图

地理学习是无法绕开地图的，必须重视地图，因此看各种类型的地图是地理学习的基本技能。

以中国地图为例：

中国行政区划图、地形图、气候图、水系图、矿产资源图、人口城市分布图等，这些地图都需要多看、多思考。

小技巧：

学会把地图分类，如高一自然地理中的日照图、等值线图、景观图、地理原理图等，分类记忆学习；买本地图册，利用闲余时间翻看、记忆；专题训练。

三、三点注意事项

1、归纳整理，完善体系

地理学习不是孤零零的，比如自然地理总是和区域地理等揉合在一起。

我们在学习中不能偏向掌握细节知识而忽视了对高中地理学习的整理把握。

因此在高中地理的学习过程中，我们要多思考、勤于提问，把教材课本里的地理概念、原理和规律弄清楚，知其所以然，进而提高分析地理知识的能力

2、关注社会热点，课本联系实际

地理说到底是门运用的学科，所学知识必须联系实际后更易提高。

纵观高考地理试题很大的特点是联系实际，把地理知识、规律的考查与当前社会的热点问题巧妙的结合起来。

因此这给我们一个暗示，在地理学习时要多关注社会热点事件、问题，运用地理课本所学知识去分析和解释热点事件、问题背后的地理原因，这是理论和实践的完美结合。

3、强化知识点专题训练

我们在高中学习时，有时会遇到难度较高的知识点，比如自然地理中的经纬度计算题等，这些难度较大的题型是需要专题强化练习的，建议买本随堂专题训练习题，强化练习，每当一章做完，要反思总结。

一、情况分析

从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。

1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了许多专家和名师的指导、帮助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

但最近一年来，对比新教师的快速发展，我感到了很大的压力，感到自己的发展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐受到各种各样的束缚。

二、发展目标

成为一个会学习的教师：

树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。

成为一个自信的教师：

成为一个工作态度积极专业，充满自信的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。

成为一个有耐心教师：

在工作中，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。

三、主要措施

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，英语教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：

（一）在学中厚实文化底蕴

我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。

因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。

更重要的是，我作为一名英语教师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。

日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。

我更要向其他教师学习，向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。

有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。

在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！

（二）在思中探索感悟进取

叶澜教授说：

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。

有学者指出：

对教师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。

由此不难看出反思的重要性。

因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。

优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？

找准突破点；方式不正确？

换一种来尝试；教学语言不精练？

勤练基本功；教态不恰当？

对镜常演练；难点有偏差？

教材不可轻；提问不科学？

策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的进取精神。

相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。

这样，才会有效的促进我的专业成长。

（三）在做中开拓创新发展

课堂，是教师发挥教育功能的主要阵地。

因此，我要以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。

我会力求堂堂课有实效。

并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。

让实践──反思──再实践──再反思无限循环，让我的课堂焕发出勃勃生机。

在教中研，在研中教，教学水平才能有所发展，教育能力才会有所提高。

教学中，我要认真观察并捕捉可研究的瞬间，让教育与研究结合起来，体验其中的乐趣。

同时，我要抓住教学中存在的问题和困惑之处，选取恰当的角度进行研究，分析现状，找出问题的根源，研究解决问题的策略。

踏踏实实的教学，认认真真的研究。

（四）在练中夯实丰富完善

英语学习讲究听、说、读、写四项技能的训练，作为教师我要求自己也从这四项练起：

（1）听──能耐心倾听学生的问题，了解学生的内心世界；能听同行的真诚建议，改进自己的教学；能听家长的殷切希望。

（2）说──能经常找学生谈心，鼓励学生努力学习，帮助学生克服困难，说真话，讲真情。

对其他教师的公开课，肯说，善说，精说，使大家都能通过互相学习共同进步。

（3）读──制定自己的读书计划，努力提高自己的专业水平。

（4）写──写教育叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟……笔耕不辍！

此外，在社会高速发展的今天，信息化不断影响着人们的生产和生活，教育也因此而引发了一场变革。

这就对教师提出了新的要求：

对信息技术的掌握。

因此，今后的教学中，我会不断的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会使用教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件交流，教学探讨。

我努力，我成长；我体验，我快乐。

在通往未来的路上，我愿意日复一日，年复一年的穿梭在学生与教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型教师，做一名专业化教师，做一名有智慧的教师。

相信，我的未来桃李芬芳，我的未来不是梦！

敬爱的党组织：

不知不觉在教学工作岗位上已三年了，在这些日子里，教师的教师育人的思想正慢慢让我有所体会，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己自信的处理工作生活，逐步走向成熟！

这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理，离不开校领导和老教师们无私的帮助和指导，离不开自己求真务实的学习态度。

认真回顾这半年的工作历程，向党汇报一下我的思想历程，总结过去，汲取经验教训。

一、思想方面

在工作和生活之余，我一直以一个党员的标准来严格要求自己，认真学习、领会党和国家的方针、政策，在思想上与党中央保持一致；深入学习胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观，结合当代教师荣辱观，进一步树立个人正确的时间观、人生观和价值观；通过学习党章，进一步加深对党史的认识，坚定自身对共产主义信念的追求。

我深深地认识到，党是中国社会主义建设事业的领导核心，中国共产党是真正的马列主义的党，共产党员必须具备的人格品质是：

严于律己，善待他人，勤奋工作，诚对群众。

作为一名小学教师，我们所从事的职业是太阳底下最崇高的事业,站在三尺讲台上，面对着几十双乃至几百双求知若渴的眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：

以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。

这是我们每一个教师特别是党员教师应有的职责。

同时，作为新世纪的党员教师，我们还必须成为终生学习型教师。

要坚持思考和学习，不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

俗话说得好，根深才能叶茂、水厚方能负大舟,教师给学生一杯水，自己要有一桶水。

作为党员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用；对所教专业，要常教常学，常学常新，加强同行间的信息交流与合作，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以期更好地完成教学和科研工作任务。

二、工作方面

在教学方面，我虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。

认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

开学前，我认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划。

开学后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

我认为，教师作为人类科学文明的传播者和智力资源的开发者，必须打破传统的知识结构，不断调整、更新、丰富、充实自己，以先进的科学文化知识武装自己的头脑，掌握现代化的教学方法和手段，不断更新教育理念，以适应新世纪教育的更高要求。

同时，不能满足于机械地把过去人类科学文化知识灌输给学生，现代素质教育要求教师应该善于积极求异创新，敢于对现有的理论提出疑问，在新旧知识更替的交叉点上，把自己的观察力、想象力、创造力结合起来，用新的知识、观念和方法代替旧的。

要勇于改革已经落后的教育教学方式，并不断地运用自己的技能和智慧，为每个学生提供发挥创造力的空间。

同时，要充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主能动地学习，促进其身心健康和谐地发展，做到既教书又育人。

三、工作纪律方面

在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，我时刻牢记忠诚党的教育事业这一句话，认真学习先进的教育新理念，不断提高自己的业务能力，上好每一节课。

工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

当然，我还要更加积极向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟。

踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导同事及学生关系，打出自己的教育品牌。

迅速站稳讲台，积极向名师学习，向教坛新秀迈进。

强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。

时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教育、教学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，不断超越自我、发展自我，在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界，达到新的高度。

虽然我取得了一些成绩，但这一切都离不开领导和老师们的爱护和培育，成绩是我以后工作的一个起点，它将激励我勇往直前，但我也清醒的认识到自己离一名真正的党员要求还有距离，具体表现在：

对党的认识还有待进一步加深，在工作上还不能大胆创新地开展工作，教学中，不太注重细节教学；生活中，和老师们接触也不多，沟通也不够。

这些不足，希望能在以后的工作中得到党组织和党员同志的批评与帮助。

我将努力克服改正，力争做一名令同事和学生喜欢的老师，做一名令领导信任的党员。

汇报人：

20XX年月