实用中班教案四篇Word下载.docx
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2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT、轻柔的背景音乐活动过程：
一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问：
让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？
为什么喜欢？
2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。
如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？
小结：
有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。
小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？
二、讲述故事，理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？
怎么做的？
他为什么这么做？
连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？
小鸡连克的心情又是怎么样？
小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。
分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。
2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。
你和好朋友分享过什么？
分享后，好朋友的心情是怎样的？
你的心情是怎样的？
原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获
得更多的快乐。
三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。
1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。
2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时
的温馨与美好。
你和谁分享了自己的好东西？
交到了新朋友吗？
心里有什
么感受？
有不愉快的事情发生吗？
怎样解决的？
分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要
有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。
3、小结：
互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋
友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。
分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。
小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。
中班教案篇2目标：
·
有感情的跟着老师朗诵诗歌。
了解一些在冬天里会冬眠的小动物。
准备：
ppt、音带过程：
·
复习歌曲“小雪花”
“雪花飘呀飘，美丽的大地穿上了一层白白的衣裳，小雪花们，让我们一起装扮美丽的大地吧。
”·
雪地里的小画家——雪地里的脚印“雪越下越大，地上结起了厚厚的一层积雪，你们一起来看看，这是什么？
”
“雪地里有这么多的脚印，你们知道是谁的吗？
“我们一起来看一看是不是和你们说的一样？
”小结：
真的呀，原来这个像竹叶一样的脚印是小鸡留下的。
梅花一样的脚印是小狗留下的。
枫叶一样的脚印是小鸭留下的。
小动物的脚印真有趣。
——雪地里的画家“今天，我啊准备了一首诗歌和这些小画家有关，请孩子们一起来听一听。
请你们评比一下，这些画家的本领大不大。
”教师朗诵诗歌“小画家的本领大不大？
为什么？
“都有哪些小画家来了？
”——幼儿跟读幼儿有感情的跟着老师一起念诗歌。
一边念诗歌一边用动作帮助幼儿记忆。
冬眠的小动物——青蛙“刚才诗歌的最后一句是怎么说的？
“小青蛙为什么不来画画？
“小青蛙睡在哪里呢？
”——其它冬眠的小动物“你们还知道哪些小动物会冬眠吗？
“我们一起来看一看，老师准备的图片中，是不是都有你们说到的小动物。
“为什么小动物会冬眠？
”中班教案篇3设计背景幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。
于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点重点：
了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力与绘画能力难点：
能用绘画表达对春天的情感活动准备
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料活动过程活动春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话；
教师：
“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？
老师这里有一幅
关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？
”幼儿：
“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：
“柳树到了春天有什么变化？
什么颜色？
小鸟在干什么？
春风吹过来，柳条怎样回荡？
什么花儿开了？
小朋友在做什么？
”教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：
“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中
来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动字宝宝乐园①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读②玩字宝宝游戏：
“小孩小孩真爱玩”。
“咦？
怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？
原来字宝宝要跟我们玩游戏呢。
”请幼儿一起说：
“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝×
×
就回来；
哈哈，×
回来了！
活动绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
②教师与幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围与大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。
在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知与发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
中班教案篇4活动目标：
1.欣赏各种搞笑表情，感受其面部五官的特点。
2.能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作“开心帽”。
3.愿意大胆介绍自己的“开心帽”，并对同伴的作品进行点评。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿初步的创造能力。
1.课件ppt开心帽。
2.故事《快乐仙子和“开心帽”》。
3.画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、欣赏故事，导入主题。
1.教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》，请幼儿欣赏。
2.提问：
快乐仙子有什么心愿？
她用什么办法让别人快乐呢？
二、绘制开心帽，感受快乐情绪的传递。
1.播放PPT，请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片，了解五官的特点。
这些表情是什么样？
你看了之后有什么感觉？
五官有什么特点？
2.教师介绍绘画“开心帽”的要求。
选择自己喜欢的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。
丰富画面，给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。
最后用油画棒进行涂色。
3.幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。
指导幼儿合理构图，将五官撑满“帽子”的部分。
仔细涂色，保持画面整洁。
三、展示欣赏，尝试介绍及点评各自的作品。
1.请幼儿将自己的“开心帽”进行展示，请同伴欣赏。
2.请个别幼儿对自己的作品进行介绍。
3.各自交流对作品的意见，尝试进行点评。
师：
你觉得哪幅作品很好？
好在什么地方？
有没有什么建议可以让今后的作品更优秀？
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
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