校园影院 教案.docx
《校园影院 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园影院 教案.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
校园影院教案
校本课程实施目标
通过校园影院课程，使学生了解名人成功的经验，体验世间最珍贵的“亲情、友情”，明白亲情、友情的宝贵，珍惜家人朋友对自己的关爱。
在观看爱国主义影片的同时，体会人间美好的感情，珍惜现在的幸福生活。
校本课课程纲要
通过观看以“走进名人、亲情、友情”为主题的影片，使学生从中受到良好的教育，激发学生爱朋友、爱家人的情感。
1、介绍影片拍摄背景及相关花絮。
2、分析剧情。
3、展示影评，学生参与评价。
学生情况分析
二年级学生年龄比较小，家庭、亲密的朋友是他们生活中重要的组成部分，所以他们对以“走进名人、友情、亲情”为主题的影片是比较感兴趣的，因此我们的校园影院课程内容比较贴近二年级小学生的生活，本学期主要播放“走进名人”、“海洋天堂”等极具教育意义的影片对学生进行正面教育。
让学生了解成功人士的成功之路的艰辛，学会努力学习的优秀品质。
主要教学内容、教学进度
课时
内容
时间
1
第一课少年毛泽东
2013-9-25
2
第二课少年竺可桢
2013-10-8
3
第三课爱的世界
（一）
2013-10-15
4
第四课爱的世界
（二）
2013-10-22
5
第五课小英雄雨来
（一）
2013-10-29
6
第六课小英雄雨来
（二）
2013-11-7
7
第七课蓝精灵
（一）
2013-11-14
8
第八课蓝精灵
（二）
2013-11-21
9
10
教学时间：
2013-9-25授课教师：
王俊艳
教学内容
1、根据伟人毛泽东的生活经历制作成的动画片《毛泽东》。
2、毛泽东是一位人所共知的伟人，但是他的少年时代是怎样的，孩子们十分感兴趣。
课前准备
1、有关毛泽东的图片、资料。
2、相关影评
教
学
过
程
一、影片简介：
一代伟人毛泽东于1893年12月26日出生在湖南省湘潭县韶
山冲的上屋场。
毛泽东的父亲叫毛顺生。
毛顺生只读过两年书，7岁就当家理
事，但继承的却是一大笔欠债，不得已去当了几年兵，回来以后在家务农。
他聪明能干，善于经商，还作粮食和猪牛生意，很快就还清了债，赎回了15亩稻田，日子越过越好。
毛泽东出生以后，父母非常高兴，满月的时候做"三朝酒"，专门请一位有学问的老先生给他起了一个名字，叫"毛泽东"，字润之。
就请算命先生给外孙测了八字，说要平安长大成人，必须
拜一个长寿的干娘。
谁长寿呢？
外婆认为后山那块两丈多高的石头最长寿。
于是，选了个黄道吉日置办了香烛酒醴，把毛泽东抱到那块大石头前面，让他作了个揖，拜这块大石头为"干娘"，还给他起了一个名字叫"石三"，按当地的习惯就叫他"石三伢子"。
毛泽东从小就聪明，人们都夸他长大了一定有出息，是个天才这一年是1900年，石三伢子满17岁。
毛顺生把儿子从唐家坨接回
家，准备送石三伢子去私塾念书。
石三伢子到了私塾见过邹先生，就对着孔夫子的牌位磕了3个头，就算拜了师。
学生活动
倾听教师简介影片
教学过程
邹春培老先生对孩子有名的严厉，经常打手板、打屁股、揪耳朵、
罚站、罚跪。
那时候的老师都信奉"不打不骂不成材"、"棍棒底下出好人"。
可是，石三伢子因为聪明好学，从来没有挨过板子。
12岁生日后的第25天，它又梦见了小时候……
邹老先生挺喜欢石三伢子，可是，不喜欢他的倔劲。
你看别的孩子，总是大声的朗读，声音一个比一个高。
可是，石三伢子念书，总是不出声，邹老先生以为他不好好学。
可是，让他背书的时候，他能一字不差地背下来。
二、播放影片（上部）
三、教师设疑：
1、古代私塾有什么弊端吗?
2、毛泽东少年时代有哪些优秀品质呢？
四、学生思考，回答问题。
学生活动
观看影片
思考问题
学生发言
板书设计
少年毛泽东
学生收获与
提高
通过观影，学生对少年毛泽东有了更深的了解，树立了努力学习的信心，明确了目标
教学评价与
反思
少年毛泽东是一部名人励志的电影，剧情离孩子们较远，能够对近代人们的生活产生浓厚兴趣，还有私塾、茅屋、童年趣事等等，都是他们喜欢看的。
教学时间：
2013-10-8授课教师：
王俊艳
教学内容
1、改编自《竺可桢传》。
2、一个如此伟大的科学家，他的童年有怎样的探索史，又是怎样展开长期的记录的，本集故事告诉答案。
课前准备
1、有关竺可桢的图片、资料。
2、相关影评
教
学
过
程
一、影片下半部分简介：
我国著名科学家、教育家，近代地理学、气象学奠基人竺可桢，1890年3月7日出生于东关镇西市头竺家台门。
东关是宁绍平原上交通较为便利、经济较为繁荣的集镇之一。
竺可桢的父亲竺嘉祥，在镇上做些小本生意，在米市街几间古老的房子里，开了一个小米店，以此维持全家生活。
其母顾氏，是个贤惠的家庭妇女。
他们生有三男三女，竺可桢排行第六。
由于子女多，竺家的生活较为困难，竺家米店的资金有限，只靠米和其他粮食的转手生意，取得微利，全家生活很是清苦。
竺可桢自幼身体瘦弱，性格温和，喜欢安静。
在两岁时已开始认字。
每逢农历双日，镇上没有集市，米店也没有生意。
竺嘉祥闲着，就引导小儿子认字。
每当竺可桢认得了，给他一块糖，或者一点果子，使竺可桢对认字渐渐感兴趣。
早晚空时，竺嘉祥喜欢带他到街上走走，一面走，一面叫他认字。
一次走到一家布店门口，向竺可桢说：
“这是什么店?
”他说：
“这家是恒升布店。
”竺嘉祥笑着说：
“这四个字就是恒升布店。
”就这样常走几趟以后，竺可桢就把街上全部招牌都认全了。
那时竺可桢还只有三岁。
竺嘉祥自己认字并不多，希望下一代多读点书，对子女教育极严。
大儿子竺可材比竺可桢大14岁，在绍兴的一次乡试中，考上了秀才，后回到东关在私塾里教书。
竺可桢年6虚岁，也到这个私塾读书。
大哥对弟弟要求很严，每天晚上都给他辅导功课，常常一起学到深夜。
过了二年可材到湖北当师爷去了。
1899年东关毓菁学堂开学，教书的都是有名的教师，第一次招收学生100余名，竺可桢以优异成绩考入这个学堂。
经过六年以后，这百余名学生
取得高小毕业文凭的不到10人，竺可桢以聪敏拔萃的智力勤读苦学取得第一名，在日常生活中的各种自然现象和社会现象，不断使年幼的竺可桢开始思考各种问题。
有一次，他见到一个到米店来相识的农民不高兴，关心地问：
“今年收成不好吗?
”农民说：
“人种天收啊!
”他知道了天气的变化与农民的命运联系在一起，从此他注意了天气变化，常常想着“人种天收”这句话。
1905年，十五岁的竺可桢小学毕业，其父见他学习成绩不差，送他到上海澄衷学堂读书。
在上海竺可桢看了一些宣传新思想的图书杂志，懂得了救国救民要放在科学上。
1910年，他考取了赴美留学公费生，到了美国中部的伊利诺大学农学院。
1913年，竺可桢在伊利诺大学毕业，他想到农业发展离不开气象学，又到美国最古老的大学——哈佛大学地学系学习气象学。
他学习刻苦，成绩优良。
1918年秋，竺可桢在美国获得博士学位后带着“科学救国”的热情回到了祖国。
1927年，蔡元培聘请他出任中央研究院气象研究所所长。
1928年，由于竺可桢的努力，建成了南京北极阁气象台，从此中国有了自己的气象台。
1936年4月，竺可桢出任浙江大学校长，时间长达13年之久。
建国后竺可桢出任中国科学院副院长，成为我国第一批中科院院士，在发展科学事业方面作出了卓越的贡献。
二、学生谈谈观影后的体会：
1、小组交流。
2、派代表发言
三、出示影评：
竺可桢生于乱世，家庭贫苦，但凭着坚强的意志和对大自然浓厚的兴趣成就了一生。
学生活动
倾听简介
谈体会
教学过程
孩子你又有哪些兴趣呢？
请说出来。
四、小结
学生活动
发表自己的看法
板书设计
少年竺可桢
学生收获与
提高
通过观影，学生对竺可桢不仅产生了敬佩之情，动乱年代，贫苦家庭，这一切没有是他停止发现和探索。
教学评价与
反思
《少年竺可桢》是一部剧情电影，从头到尾都会出现作者叙述事情的声音，似乎是旁白。
看完了这部电影后，我不禁深深地感叹：
我为我们这些生在和平时代的人自责，我们今后应该怎么做。
教学时间：
2013-10-15授课教师：
王俊艳
教学内容
以父爱的伟大为主题的电影《爱的世界》。
主演：
任达华等。
课前准备
1、以亲情为主题的相关图片、名言警句。
2、以“父爱的伟大”为主题的小故事。
教
学
过
程
一、创设情境导入
（一）、出示描写伟大父爱的名言警句。
1、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。
——达芬奇
2、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
3、恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
二、介绍影片”爱的世界”：
上半部剧情简介：
47岁的父亲，名叫张智成（任达华饰），他21岁的儿子大福从小患有孤独症，完全活在自己封闭的世界里，无法独立生活。
大福的妈妈在大福年幼的时候，因为承受不了儿子患病的消息，在一次意外中丧生，张智成独自一人把大福抚养长大，与儿子相依为命。
然而此时，张智成被确诊患肝癌晚期，生命只剩3~4个月的时间，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼张智成的大事，他甚至想要带大福一起离开这个世界。
经过多方打听，费尽周折，张智成终于找到了一所能够接收
学生活动
生齐读
说说感受
倾听介绍
教学过程
大福的机构，却发现大福在这局促单调的环境中，如同离开了水的鱼，顿时失去生气。
三、观看影片;
观看影片
板书设计
爱的世界
（一）
学生收获与
提高
90分钟的爱的世界，像一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说。
让我们静静的体会着父爱的伟大，那种内心的感激之情油然而生。
教学评价与
反思
一个身心健全的人，或许面对命运，可以用自己的双手去改变这一切，而天生拥有残缺的人，却只能屈于命运的安排，以及社会保障和人性道德的良知，《爱的世界》固然是一个美好的童话，而现实中能够像大福一样在社会关爱下成长的又有多少呢？
我国之所以拥有如此庞大的弱势群体，与社会的保障机构体系是密切相关的，其间所存在的弊端也一直影响着我国社会工作的发展，导致了社会矛盾的不断深化，往后若是能够像《爱的世界》中那样实现对于弱势群体的社会关爱，那构建和谐社会也是指日可待。
教学时间：
2013-10-22授课教师：
王俊艳
教学内容
以父爱的伟大为主题的电影《爱的世界》。
主演：
任达华等。
课前准备
1、以亲情为主题的相关图片、名言警句。
2、以“父爱的伟大”为主题的小故事。
教
学
过
程
一、下半部剧情介绍：
大福生性爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋友，表演杂技的玲玲，大福成了独自在异乡漂泊的玲玲最好的倾听者。
为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，张智成为自己制定了最不可能完成的计划，教会大福在海洋馆“上班”。
他费尽心力地教大福自己坐公交车去海洋馆，在海洋馆擦地。
为了不让大福感到孤独，他甚至不惜拖着病重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福游泳。
他告诉大福自己将会变成海龟，一直陪伴在他身边。
张智成最终离开了人世，却已心中无憾，而大福也学会了在海洋馆“上班”。
结尾处，大福像从前趴在父亲背上一样，伏在海龟的身上，和他一起游泳，安心而幸福……
二、学生浅谈观影感受：
三、影评：
这一次，没有做作，没有煽情，任达华用最质朴的父爱征服了我，之前的一切对于他的负面印象全都烟消云散，从此喜欢上了这个可爱的父亲，可爱的演员。
学生活动
思考
归纳
思考、自学
板书设计
爱的世界
（二）
学生收获与
提高
90分钟的爱的世界，像一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说。
让我们静静的体会着父爱的伟大，那种内心的感激之情油然而生
教学评价与
反思
影片的发展，并不如很多国内外的大片一样此起彼伏，更多是源自生活的那一份平淡与真实， 展现的都是平凡人地生活，出自平凡，却不断地创造着希望和梦想，海洋馆中的场景更是一个升华的表现；父亲带着儿子，为了今后儿子的归宿而奔走，一边教会儿子生活技能，一边默默地忍受着生命即将结束的痛楚， 还不断地为儿子编织着梦想，告诉大福，以后见到了海龟就如见到了自己，直至最后，没有了父亲的陪伴，大福认认真真地拖地，煮鸡蛋，坐公交，仿佛父亲一直就在自己的身旁，而大福同时也是幸福的，有那么多关心他的人帮助他的人，才能够支持着大福今后能够顺利地走下去。
教学时间：
2013-10-29授课教师：
王俊艳
教学内容
1、播放以“爱国主义教育”为主题，改编自《小英雄雨来》。
2、小说和电影中的“雨来”，因其“英气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。
课前准备
1．相关影视资料，图片。
2．相关战争背景资料。
教学
过程
一、情景创设，引入主题。
1、同学们，你们都是少先队员，你们知道胸前的红领巾是怎么来的吗？
对！
它是五星红旗的一角，是用无数烈士的鲜血染成的。
今天，老师就为大家带来一位抗日小英雄，他的名字叫做“雨来”。
2、这节课我们观看的影片是以“爱国主义”为题的《小英雄雨来》。
小说和电影中的“小英雄雨来”，因其“英气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。
学生活动
倾听谈话
教学过程
二、影片简介：
（上半部）
雨来是我国抗日战争时期的一位著名小英雄，他虽年纪不大，但非常热爱中国共产党、热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者作出了很大的贡献，日军要来扫荡了，村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪，肩扛手提着东西往沟里跑。
民兵也都集合了起来，武装班长申俊福领着十五六个民兵，个个扛着地雷，拿着铁锹，急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷。
任务很快完成了，民兵和雨来以及小伙伴们都迅速躲了起来。
战斗胜利了，雨来从水里冒了出来，混身是水，抱着湿衣裳的他笑了。
三、学生谈观影感受：
1、小组交流。
2、派代表发言。
学生活动
倾听简介
讨论发言
板书设计
小英雄雨来
（一）
学生收获与
提高
学生树立了要学习他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。
我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？
相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。
雨来的故事让我深刻地感到：
要好好学习，做个对国家有用的人！
教学评价与
反思
雨来这位小英雄，用他的勇敢、坚强、机灵，战胜了身边的所有困难。
他和我们差不多大，却比我们懂得的多，他爱国、爱他身边的同胞。
他的全家人都被日本鬼子杀了，他每天都背着痛苦和怀恨生活，他下定决心：
一定要当个八路军，为党效劳。
雨来当上了八路军，和他的同胞们经过了一场热血拼搏后，有很多小鬼子都被杀死了，也打死几个小鬼子，但是，他却被一个当官的鬼子抓去了，大家都很着急，都想着办法去救他，终于他们开始行动了，雨来也发挥出了他的聪明才智，他把火点着了，这时正好冒着大烟，鬼子都没注意到他，他便趁机逃跑了，出来之后，他又帮着八路军打鬼子，最终，八路军胜利了！
他们都很高兴，都称雨来是“小英雄”，人们的好日子又过上了。
虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习，而我们呢，在这种和平的社会里，更应发奋读书，奋发向上，勇往直前。
在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！
教学时间：
2013-11-7授课教师：
王俊艳
教学内容
1、播放以“爱国主义教育”为主题，改编自《小英雄雨来》。
2、小说和电影中的“雨来”，因其“英气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。
课前准备
1、相关影视资料，图片。
2、相关战争背景资料。
教
学
过
程
一、介绍影片下半部分：
鬼子的计谋被雨来无意中发现，雨来行动起来，误认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。
积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者作出了很大的贡献，日军要来扫荡了，村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪，肩扛手提着东西往沟里跑。
民兵也都集合了起来，武装班长申俊福领着十五六个民兵，个个扛着地雷，拿着铁锹。
鬼子方面，肥田和斋藤一武一文，试图在最短的时间内，通过奸细石磊了解真想，将区队八路和药品一网打尽。
区
学生活动
倾听简介
教学过程
队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。
鬼子被打跑了，雨来从水里露出了小脑袋，多么好的画面。
二、学生谈观影后的感受：
雨来这位小英雄，用他的勇敢、坚强、机灵，战胜了身边的所有困难。
他和我们差不多大，却比我们懂得的多，他爱国、爱他身边的同胞。
他的全家人都被日本鬼子杀了，他每天都背着痛苦和怀恨生活，他下定决心：
一定要当个八路军，为党效劳。
雨来当上了八路军，和他的同胞们经过了一场热血拼搏后，有很多小鬼子都被杀死了，雨来也打死几个小鬼子，但是，他却被一个当官的鬼子抓去了，大家都很着急，都想着办法去救他，雨来也发挥出了他的聪明才智，他便趁机逃跑了，雨来这种坚强、勇敢、机灵的精神让我佩服！
我们要向他学习！
三、出示影评：
学生活动
浅谈自己的感受
倾听影评
板书设计
小英雄雨来
（二）
学生收获与
提高
学生树立了要学习他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。
我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？
相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。
雨来的故事让我深刻地感到：
要好好学习，做个对国家有用的人！
教学评价与
反思
雨来这位小英雄，用他的勇敢、坚强、机灵，战胜了身边的所有困难。
他和我们差不多大，却比我们懂得的多，他爱国、爱他身边的同胞。
他的全家人都被日本鬼子杀了，他每天都背着痛苦和怀恨生活，他下定决心：
一定要当个八路军，为党效劳。
雨来当上了八路军，和他的同胞们经过了一场热血拼搏后，有很多小鬼子都被杀死了，也打死几个小鬼子，但是，他却被一个当官的鬼子抓去了，大家都很着急，都想着办法去救他，终于他们开始行动了，雨来也发挥出了他的聪明才智，他把火点着了，这时正好冒着大烟，鬼子都没注意到他，他便趁机逃跑了，出来之后，他又帮着八路军打鬼子，最终，八路军胜利了！
他们都很高兴，都称雨来是“小英雄”，人们的好日子又过上了。
虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习，而我们呢，在这种和平的社会里，更应发奋读书，奋发向上，勇往直前。
在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！
教学时间：
2013-11-14授课教师：
王俊艳
教学内容
1、《蓝精灵》，由北京美术电影制片厂1985年制作完成，经典动画片之一。
2、在告诫孩子们做人的基本道理之外，更体现了人类的大智慧。
课前准备
1、相关影视资料，图片。
2、相关影评。
教
学
过
程
一、介绍影片：
故事讲述了在森林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵，他们浑身蓝色，所以叫蓝精灵。
他们住在自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。
《精灵王》：
在本书中，蓝爸爸出远门了，蓝蓝靠编瞎话、说空话当上了精灵王，然而，越来越多的人反对他，蓝精灵村出现了叛军；平平吹号总走调儿，他从森林里拿回一只怎么吹调儿都准的风笛，蓝精灵们听了笛声后昏睡不醒，平平斗败了格格巫，也没能解救伙伴，当他吹号告别时，走调儿
学生活动
倾听简介
教学过程
的声音却产生了奇效…… 《蓝妹妹》：
在本书中，蓝妹妹来了，大家讨厌她捉弄她，蓝爸爸把烦人的蓝妹妹变得漂亮又可爱，每个蓝精灵心里都有了新的梦想，然而，蓝妹妹竟然是格格巫派来的；蓝精灵村的谷仓着火了，蓝精灵离开家园寻找食物，他们又饿又累，路上，却有了一个新的发现。
二、导演介绍：
三、学生谈观影后的感受;
1、小组讨论。
2、派代表发言。
学生活动
浅谈自己的感受
倾听影评
板书设计
蓝精灵
（一）
学生收获与
提高
蓝精灵们既可爱调皮，但又聪明伶俐，它们执着的精神更打动了我，为了同一个目标，团结在一起，永不言败。
教学评价与
反思
“在山的那边，海的那边有一群蓝精灵。
他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”小的时候，我就喜欢唱《蓝精灵之歌》，还表演过。
另外我们的小组代号就是蓝精灵小组。
最近，电影《蓝精灵》又有新的故事了，孩子们又一次被感动。
教学时间：
2013-11-22授课教师：
王俊艳
教学内容
1、《蓝精灵》，由北京美术电影制片厂1985年制作完成，经典动画片之一。
2、在告诫孩子们做人的基本道理之外，更体现了人类的大智慧。
课前准备
2、相关影视资料，图片。
2、相关影评。
教
学
过
程
一、学唱“蓝精灵”主题曲：
欧，可爱的蓝精灵，
可爱的蓝精灵！
为大地披上银纱
可爱的雪花
转呀转转呀转
伴随我一起玩耍
来吧来吧
小白兔快来吧
来滑雪来滑雪
让歌声一路挥洒
啦……
拥有朋友多么快乐
转呀转转呀转
田野森林都是我的家[1]
二、相关影评：
学生活动
唱主题曲
倾听影评
教学过程
1、“欧，可爱的蓝精灵，可爱的蓝精灵！
”这句歌词想必大家可能听到过吧。
大家是不是心动了呢？
那就让我们走进着梦幻世界吧！
2、小时候有记忆以来第一部让我知道什么是“心里难过”的动画片，里面的歌声也很美。
永远不会忘。
3、蓝爸爸和其他几个蓝精灵好不容易找到笨笨，并且在这男人的家里住了下来。
一面逃亡，一面寻找着望星镜（可以帮助他们回家）.
最后他们好不容易找到了望星镜和蓝月亮咒语，正在这时，格格巫追了上来，蓝精灵们携手打败了格格巫。
终于回到了蘑菇村。
4、这是我童年中最喜欢的一部动画~~还记得雪孩子牺牲自己去救小兔子的场景，那首插曲，真的是看一次哭一次。
因为这部动画，我买了我的小兔子娃娃，到现在还一直和我在一起，已经快15年了~~
5、可爱的蓝精灵正在他们的世界里进行着聚会，他们快乐地生活着。
可没想到邪恶的格格巫闯入了村庄，可蓝精灵笨笨误将大家带进了禁地石窟，大家都被意外的传送到了世界上最繁华的地方———纽约。
好怀念这个故事
三、教师小结：
“这部电影虽然是一部喜剧，但却让人感到了人人为我、我为人人的精神，“蓝精灵”我爱你！
这部电影我已经看完了，但是我还沉浸在这个神秘、有趣的魔法世界里，回想着蓝精灵们唱的歌、跳的舞、幽默的语言、滑稽的动作、无所畏惧的勇气、团结一致的精神。
这部电影真是太精彩了！
学生活动
浅谈自己的感受
倾听小结
板书设计
蓝精灵
（二）
学生收获与
提高
蓝精灵们既可爱调皮，但又聪明伶俐，它们执着的精神更打动了我，为了同一个目标，团结在一起，永不言败。
教学评价与
反思
“在山的那边，海的那边有一群蓝精灵。
他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”小的时候，我就喜欢唱《蓝精灵之
升级会员 