pep6年级下册英语语法总结.docx

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pep6年级下册英语语法总结

小学英语语法总结

姓名：

第一章名词

一、定义

名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类：

名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

三、名词的数：

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数得出来的名词

不可数名词——数不清的名词（没有复数）

如：

milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡 ，rice 米

饭，meat肉，fish鱼

四．可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1）单数：

如：

adesk（一张桌子）anolddesk（一张旧书桌）

2）复数：

要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。

规则变化：

1）一般情况下加-s　

如：

book--books（书）　desk--desks（书桌）

2）以s,x,ch,sh结尾加-es

如：

box--boxes（盒子）　bus--buses（公共汽车）

3）以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es。

如：

city--cities（城市） country--countries（国家）

注意：

以元音+y，直接加s。

如：

day--days（天），boy--boys（男孩）

4）以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es

如：

knife-knives（刀）, half-halves（一半）

（thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf）

注意：

有少数名词后直接加s，如roof-roofs（屋顶）

5）以o结尾的名词加-es

如：

tomato-tomatoes（西红杮）potato-potatoes（土豆）

注意：

zero两种方式都可：

zero-zeros或zeroes（零）

不规则变化

1）元音字母发变化。

如：

man--men（男人），woman--women（妇女）tooth--teeth（牙齿） ，

mouse--mice（老鼠） ，policeman--policemen（警察）foot--feet（脚）

2）词尾发生变化。

如：

child--children（小孩） ，ox--oxen（公牛）

3）单、复数形式相同。

如：

fish--fish（鱼），sheep--sheep（绵羊），Chinese--Chinese（中国人），

yuan--yuan（元），deer--deer（鹿）

①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。

②fishes作鱼类讲时可数，指各种不同种类鱼或指几条鱼。

五、名词的所有格

有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。

如：

Mary'sfather（玛丽的父亲）Jim'smother（吉姆的母亲）

1.名词所有格的构成法

1）单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。

如：

Tom'sknife（汤姆的小刀）mybrother'sbook（我兄弟的书）

2）表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加's，如果表示各自所有，则需在各个名字后加's。

如：

JimandMike'sroom吉姆和麦克（共用）的房间

 Jim'sandMike'srooms吉姆和麦克（各自）的房间

3）若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。

如:

thestudents'chairs（学生们的椅子）friends'books朋友们的书

第二章冠词

一、定义

冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面（相当于名词的帽子），帮助指明名词的含义。

二、分类共3类：

定冠词，不定冠词，零冠词。

三、不定冠词a、an的用法

a、an与数词one同源，是"一个"的意思。

a用于辅音音素前，而an则用于元音音素（a,e,i,o,u）前，它们都用在可数名词前面。

如：

abook一本书（book的第一个字母b是辅音，前面冠词用a）

anelephant一头大象（elephant第一个字母e是元音，前面冠词用an）

不定冠词的练习

1.Thereis_______houseinthepicture.

2.Thereis________oldwomannearthehouse.

3.Thisisorange.

4.Thatis_______book,

5.______pen______elephant______box______school

第三章方位介词

1on:

在……上面，有接触面

2above:

在……的上方，没有接触面。

3infrontof:

在……的前面

4under：

在……下面。

5behind：

在……后面。

6near：

在……附近。

⑦right右边left左边

⑧in:

在……里面。

⑨between:

在···2者之间。

⑩around:

环绕，在…..的周围，在……的四周。

第四章主语与be动词

一．人称与Be动词的固定搭配

第一人称：

I我第二人称：

you你/你们

第三人称：

he他，she她，it它，其他

Be动词：

am，is，are

Iam````我是`````Youare`````你/你们是```````

Heis`````他是```````Sheis`````她是````````

Itis``````它是``````Jackis`````杰克是`````名字（谁）是````

Theyare`````他们是``````Weare`````我们是``````

注意：

在句子的表达中，is用于单数，are用于复数。

am只能与I连接使用

he他她you你/你们

his他的her她的your你的/你们的

I我they他们it它

my我的their他们的its它的

二．人称与be动词的缩写形式

Iam=I’msheis=she’sheis=he’s youare=you’re

theyare=they’reweare=we’rearen’t=arenot isn’t=isnot 

第五章have与has

定义：

have与has表"所有"，have与第一，第二人称，复数名词使用。

has只能与第三人称使用。

具体的人称固定搭配如下：

Ihave`````我有`````Youhave`````你/你们有`````

Hehas`````他有`````Shehas````她有`````

Ithas`````它有`````Jackhas````杰克有````

练习

1.Ianewbook.2.Heaoldpencil.

3.havesomebeautifulpictures.

4.Tomanbigapple.5.Sheayellowschoolbag.

第六章一般现在时

定义：

1.表示事物或人物的特征、状态。

如：

Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

构成：

1.be动词（am,is,are）：

主语+be动词+其它。

如：

Iamaboy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

变化：

否定句、一般疑问句、特殊疑问句

　1.be动词的变化。

　否定句：

主语+be+not+其它。

如：

Heisnotateacher.他不是老师。

　　一般疑问句：

Be+主语+其它注意末尾要写“问号”

　　如：

-Areyouastudent你是一名学生吗-Yes.Iam./No,I'mnot.

　特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

如：

Whereismybike我的自行车在哪里

2.行为动词的变化。

否定句：

主语+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。

如：

Idon'tlikebread.我不喜欢面包。

　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

　　如：

Hedoesn'tlikeapples.他不喜欢苹果。

　　一般疑问句：

Do（Does）+主语+动词原形+其它。

　　如：

-Doyouoftenplayfootball你常常踢足球吗

　　-Yes,Ido./No,Idon't.

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

　　如：

-Doesshegotoworkbybike她上班骑自行车吗

　　-Yes,shedoes./No,shedoesn't.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

如：

Howdoesyourfathergotowork你爸爸怎样去上班

第七章Therebe结构的用法

口诀：

therebe句型有特点,主语放在be后边,多个主语并列时,be随最近主语变。

　变疑问很简单,把be提到there前。

变否定也不难,be的后面not添。

　　肯定句中用some,疑问、否定any换。

定义：

Therebe表示一种事物的“存在”。

例题①：

有一本书在课桌上面。

（肯定句）

分析：

这个句子，首先确定这个句子的主语是一本书，并且是单数，那么be动词就该用is来表示。

“上面”是介词on，那么整个句子用ThereBe句型来翻译就是：

Thereisabookonthedesk.

否定句是：

Thereisnotabookonthedesk。

例题②：

有5只老虎在动物园里面吗（疑问句）

分析：

这个句子，首先确定这个句子的主语是5只老虎，并且是复数，要加“s”。

那么be动词就该用are来表示。

“里面”是用介词in，疑问句要be动词放在前面，翻译就是：

Aretherefivetigersinthezoo

第八章Some与Any

some和any都有"一些"的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同。

　　some一般用在肯定句中。

　　如:

Therearesomegirlsintheclassroom.教室里有一些女孩。

　any一般用于疑问句和否定句中。

如:

Arethereanymapsonthewall墙上有地图吗

Therearen'tanytreesbehindthehouse.房子后面没有树。

　练习：

请用some和any填空,使句意完整。

　　1.Arethere______bananasinthebag

　　2.Thereare______goatsunderthetree.

　　3.Therearen't______peopleonthebus.

　　4.Thereare______rosesonthetable.

第九章关于like的使用

1．like后面如果接名词的话，名词要用复数形式。

如：

Ilikeapples.我喜欢苹果Iliketigers.我喜欢老虎

2．like后面如果接动词的话，动词要加ing。

如：

Ilikereadingbooks.我喜欢读书。

（read读，动词，后面要加ing）

Ilikeswimming.我喜欢游泳。

（swim游泳，动词，双写m再加ing）

3．例句问：

Whatdoyoulikedoing你喜欢做什么

答：

Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。

4．Like与不同人称搭配而产生不同的变化。

Like跟在第一，二人称后面-时，要用原形like.

Like跟在第三人称后面时，like后面要加“s”.

固定搭配：

Ilike`````我喜欢`````Youlike`````你/你们喜欢`````

Helikes`````他喜欢`````Shelikes`````她喜欢`````

Itlikes`````它喜欢`````Jacklikes`````杰克喜欢````

第一十章形容词的比较级

1、形容词比较级：

在英语中，两者进行比较，强调"一方比另一方……"，可使用"形容词比较级＋than"结构

2、需要掌握的形容词比较级的形式：

tall,taller,short,shorter,old,older,young,younger,strong,stronger,heavy,heavier,long,longer,thin,thinner,big,bigger,small,smaller.

3．语法归纳（形容词比较级）

情况

加法

例词

一般情况

加er

small---smaller

以e结尾的词

加r

large--larger

以辅音字母+y结尾的词

变y为i，再加er

easy--easier

以一个元音加一个辅音字母结尾的词

将这辅音字母双写再加er

hot—hotter

thin--thinner

形容词比较级的练习

一．Writetheanswers.（根据题意，写出答案。

）

1.Theblackdogis_____（thin）thanthewhitedog.

2.Thisballoonis_____（big）thanyours.

3.Mybagis_____（heavy）thanyours.

4.Johnis_____（strong）thanMike.

5.Iam_____（short）thanLucy.

二.用所给词的正确形式填空，每词只能用一次。

younglongtallheavyoldthin

1.Monkey’stailisthantherabbit’stail.

2.Dickis11yearsold.Ninais12yearsold.DickisthanNina.

3.I’m140cm.

4.I’m40kg.You’re42kg.I’mthanyou.

5.HowareyouI’m45kg.

三.连词成句。

1.your,is,big,roomhow____________________________________________

2.I’m,than,taller,6cm,you___________________________________________

3.mypencil,longer,yours,is,than______________________________________

4．Tall,21,I，am,meters______________________________________________

第十一章数词

英语上数词分为两大类：

基数词和序数词。

基数词：

表示数目的词称为基数词。

其形式如下：

（1）从1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．

（2）从11——19eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．

注意：

这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。

（3）从21——99整数几十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“—”。

如：

21twenty—one76seventy—six

（4）百位数的表达：

个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．

如：

101onehundredandone320threehundredandtwenty

648sixhundredandforty—eight

序数词：

是指表示顺序的数词。

其主要形式：

（1）从第一至第十九：

其中，one—first，two—second，three—third，five—fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve—twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。

例如：

six—sixth、nineteen—nineteenth．

（2）从第二十至第九十九：

整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。

如：

twenty——twentieththirty——thirtieth

注意：

表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。

如：

Thirty—first第三十一fifty—sixth第五十六seventy—third第七十三

（4）序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。

主要缩写形式有。

first——lstsecond——2ndthird——3rdfourth——4thsixth——6thtwentieth——20thtwenty—third——23rd，其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

第十二章现在进行时态

1．动词的现在进行时态：

表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

现在进行时的肯定句基本结构为：

主语+be动词（am，is，are）+动词ing.

否定句基本结构为：

主语+be动词+not+动词ing.

疑问句基本结构为：

Be动词+主语+动词ing

如：

Heisplayingfootball。

他正在踢足球。

（肯定句）

Heisnotplayingfootball。

他没在踢足球。

（否定句）

Isheplayingfootball他正在踢足球吗（疑问句）

2．动词加ing的变化规则

1）一般情况下，直接加ing，

如：

look--lookingclimb--climbingjump--jumping

play--playinggo--goingdraw--drawing

2）以不发音的e结尾，去e加ing.

（see的e是发音的，所以不能去掉，要直接加ing。

see---seeing）

如：

make--makinghave--havingride--riding

write--writingdrive--driving

3）如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing.（但是open却不属于这规则，而是直接加ing，open--opening）

如：

run--runningswim--swimmingsit--sitting

cut--cuttinghop--hoppingget--getting

3．be会随着与不同的人称搭配而产生不同的变化。

如：

Iamplayingfootball.YouarewatchingTV.

Wearehavingaclass.Heisclimbingtrees.

Sheisplayingwithhercat.Itisrunninginthepark.

Theyaregoinghome.Jackisreadingabook.

*我们把它们的变化编成一首顺口溜就好记多了！

Look！

我用am，你用are，is用在他，她，它。

我们，你们，他们全用are。

现在进行时态的练习

一．根据括号中的单词写出相应的时态形式。

1.Whatareyou_________（do）nowI___________（eat）bread.

2.It’snineo’clock.Myfather_______________（work）intheoffice.

3.Look,theboy____________（put）therubbishintothebin.

4.__________he__________（clean）theclassroom

No,heisn’t.He____________（play）.

5.WhereisMakHe___________（run）onthegrass.

6.Listen,who________（sing）inthemusicroomOh,Mary______（sing）there.

二．将下列句子改成现在进行时

1.TomcanspeakChinese.

2.Wehavefourlessons.

3.IwatchTVeveryday.

4.Kittyhaslunchat12：

00.

5.TheywatchTVintheevening

第十三章一般过去时

1.一般过去时的概念

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

如：

lastye