五年级下册音乐教学工作计划四篇.docx

五年级下册音乐教学工作计划四篇.docx

《五年级下册音乐教学工作计划四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册音乐教学工作计划四篇.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

五年级下册音乐教学工作计划四篇

五年级下册音乐教学工作计划四篇

五年级下册音乐教学工作计划篇1

　　金猪辞旧岁，金鼠迎新春。

伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

　　二、基本情况分析

　　五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

　　本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，五

（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五

（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五

（1）班。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

　　三、任务目标

（一）、唱歌部分

　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的'歌曲

　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　　5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　（三）、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　四、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

　　使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

　　五、教学进度安排：

　　二月份第一课

　　三月份第二、三课

　　四月份第四、五课

　　五月份第六课筹备文艺节目

　　六月份第七课期末复习考试

五年级下册音乐教学工作计划篇2

　　一、学生情况分析：

　　Ａ、声乐方面：

能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

　　Ｂ、器乐方面：

能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。

个别学生在演奏方面较突出。

　　Ｃ、欣赏方面：

能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

　　Ｄ、表演方面：

能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好

　　Ｅ、视唱、节奏练习方面：

能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

　　Ｆ、存在的问题：

a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。

课本没好好爱护。

　　二、本年级认知目标：

（一）、读谱知识

　　１、认识：

保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

　　２、认识：

上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识

　　１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

　　２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

　　３、知道怎样挥四拍子的指挥图式

　　４、知道抄写简谱

　　５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

　　６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目标：

（一）、听

　　１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

　　２、培养主音感

　　３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

　　４、听记２——４小节旋律

（二）、唱

　　１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

　　２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

　　３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首

　　（三）、动

　　１、律动综合练习

　　２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首

　　四、思想感情目标：

　　通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

五年级下册音乐教学工作计划篇3

　　一、教材分析：

　　从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

　　二、学生知识能力分析：

　　音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们五年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

　　三、教学任务

　　1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

　　2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

　　四、教学要求：

　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

　　五、教学重点：

学唱歌曲聆听音乐

　　六、教材编写的思路：

以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。

我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

　　3.以（音乐）学科为基点

　　作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

　　4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。

之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：

无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。

其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。

因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　5.加强综合与渗透

　　音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。

其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。

其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。

其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。

其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。

当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

　　6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。

因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。

在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

　　七、教学进度

　　第一周歌曲《爱的奉献》欣赏《欢乐颂》2课时

　　第二周歌曲《歌声与微笑》欣赏《爱星满天>2课时

　　第三周欣赏《重整河山待后生》欣赏2课时

　　第四周歌曲《说拉弹唱》欣赏2课时

　　第五周欣赏《梅花三弄》欣赏2课时

　　第六周歌曲《阳关三叠》欣赏2课时

　　第七周欣赏《嘎达梅林》2课时

　　第八周歌曲《举杯祝福》2课时

　　第九周欣赏《上去高山望平川》歌曲2课时

　　第十周欣赏《天边有颗闪亮的星》欣赏2课时

　　第十一周歌曲《什么结子高又高》欣赏2课时

　　第十二周歌曲《捧一束鲜花献给你》欣赏2课时

　　第十三周欣赏《远航序曲》2课时

　　第十四周欣赏《街头少年》2课时

　　第十五周歌曲《同一首歌》2课时

　　第十六周欣赏《告别时刻》1课时

　　第十七周活动毕业联欢会

五年级下册音乐教学工作计划篇4

　　教学目标：

　　一、思想教育

　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：

“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

　　二、音乐知识和技能训练

　　1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

　　2．指导学生掌握正确的练声方法；

　　3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

　　4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

　　5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

　　教学内容：

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

　　主要措施：

　　1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

　　2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

　　3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

　　5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

　　6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

　　7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

　　8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

　　9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

　　学生情况分析：

　　本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

　　执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　课时计划：

　　周次教学内容

　　第一周欣赏《北京的孩子逛北京》

　　第二周歌曲《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》

　　第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞

　　第四周歌曲《阿喽喽》欣赏《瑶族舞曲》

　　第五周歌曲《长江我的家》欣赏《长江之歌》

　　第六周歌曲《保卫黄河》欣赏《黄河船夫曲》

　　第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》

　　《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》

　　第八周五一放假音乐活动《黄河与长江》

　　第九周越剧《橘树尚且性刚强》欣赏评剧《报花名》

　　第十周期中考试

　　第十一周欣赏河北梆子《花木兰》歌曲《看大戏》

　　第十二周歌曲《让我们当起双桨》欣赏部分中国影视音乐片段

　　第十三周欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、欣赏电影《英雄》音乐选段

　　第十四周歌曲《卡普里岛》欣赏《羊肠小道》《桑托尼》

　　第十五周音乐活动《环球之旅》

　　第十六周《渔夫和金鱼的故事》

　　第十七周歌曲《枫桥夜泊》欣赏《灵隐钟声》

　　第十八周歌曲《晚钟》欣赏《打切分音的小闹钟》

　　第十九周期末考试